《欢乐对对碰》大班教案(精选3篇)

作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是的小编为您带来的《欢乐对对碰》大班教案(精选3篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

亲子欢乐操大班教案 篇1

学习目的:

指导家长引导宝宝跟着节奏做动作,促进身体的健康。

指导语:

这个年龄段的孩子,语言理解能力迅速发展,节奏感明显提高,而且特别喜欢念儿歌。指导孩子跟着儿歌的韵律和节奏与家长一起做亲子欢乐操,既能增进亲子间的感情,又能促进孩子身体的健康。

活动过程:

1、指导家长和宝宝手拉手,一边走一边念儿歌:“手拉手,手拉手,走呀走,走呀走,拉着手儿走呀走,走成一个大圆圈。”立定,做欢乐亲子操。

2、对家长和宝宝的动作提出建议。

结束活动

老师带领大家一起唱《再见歌》。

附操节儿歌:

太阳咪咪笑,小朋友起得早,

一二一二做早操做早操,

先来点点头,点呀点点头,

再来弯弯腰,弯呀弯弯腰,

蹲下去蹲下去,蹲呀蹲下去,

踏步踏踏步踏,踏呀踏步踏,

跳呀跳跳呀跳,跳呀跳呀跳,

天天锻炼身体好,身体好!

《心情对对碰》大班社会领域教案 篇2

《心情对对碰》大班社会领域教案

活动名称:心情对对碰

活动目标:

1、知道自己遇到高兴,不高兴的事都可以向他人倾诉。

2、能体验他人情感,关注他人,分享他人的开心,不开心,并寻找解决问题的方法。

3、引导幼儿应该以积极、乐观的。态度面对生活。

4、会用简笔画的形式表现人们高兴和不高兴时的样子。

活动准备:

1、课前请家长协助幼儿记录自己在一周中有哪些不高兴、高兴的事

2、动画片《大头儿子和小头爸爸》

3、律动:《表情歌》《多愉快》

活动过程:

一、开始部分:律动《多愉快》

导入:小朋友们,做完这个律动你们觉得心情怎么样?(引导幼儿说出一些表示心情愉快的词,如:开心、高兴、快乐等)

二、基础部分:

1、提问:在小朋友们的生活和学习中,你们还经历过哪些愉快的事?说一说,让小朋友们和你一起分享好不好?

2、小朋友们真幸福,你们有过这么多高兴的事开心的事。但是,我们不可能事事都顺心,你们遇到过哪些不顺心的事,说出来,让小朋友们帮你想想办法,好不好?

3、生活中谁都会遇上烦心事,谁都有不愉快的时候,当你遇到烦恼的事时,你会怎么让自己变得快乐?

教师小结:每天我们都应该以快乐的心情去面对每一件事。我们不高兴时,可以告诉老师,小朋友,让大家帮助你;还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散散步、等等。

三、看录象(大头儿子--心情娃娃),引导幼儿讨论。

(1)心情娃娃说的话代表的是谁的心情?

(2)为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话?

(3)心情娃娃有什么本领?

心情娃娃的本领可真大,他能时刻提醒我们保持好心情,你们想不想也拥有一个心情娃娃呀?看!老师也做了一个心情娃娃。

(4)幼儿绘画并制作“心情娃娃”

四、结束部分

心情娃娃的表情也不丰富呀!我们一起来唱一首《表情歌》让心情娃娃的表情更丰富些好不好?

亲子欢乐操大班教案 篇3

目的:

和孩子一起玩变变变的游戏,启发宝宝说出变出的积木是什么颜色。

活动准备:

各种颜色的积木若干。

指导语:

这个年龄段的宝宝一般已能辨别3—4种颜色,但有时单个出示某种颜色时,有的宝宝就不能正确说出颜色的名称,通过这个游戏,可以建立颜色与其相应名称的联系,而且教认颜色,对宝宝来说是视觉刺激,这对开发宝宝的智能很有好处。在平时的生活中,家长应尽量引导孩子辨别常见的颜色。

活动过程:

1、家长选择不同颜色的几块积木,亲子相对而坐。

2、游戏:这是什么颜色?

家长将几块积木都藏在身体后面,然后说:“变变变,看看变出的积木是什么颜色?”引导宝宝说出积木的颜色。

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