勇敢的小兵优秀4篇

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?这次为您整理了勇敢的小兵优秀4篇,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

大班教案:勇敢的小兵 篇1

一、活动目标:

1、学习匍匐前进,并掌握正确的方法。

2、复习平衡、投掷、助跑跨跳,在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。

3、通过游戏,养成乐意合作、不怕困难,勇敢自信参与活动的品质,体验成功的乐趣。

二、活动准备:

1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“库”、两组两层高的奶粉罐“墙”、两面红旗、口哨、三段音乐。

2、布置场地。

三、活动重、难点:

1、重点:学习手膝着地匍匐向前爬 。

2、难点:用正确的方法手脚协调的匍匐前进。

四、活动过程:

1、导入活动

师:今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指导员,你们是勇敢的小小兵。

2、准备活动 (音乐《小小兵》)

师:小小兵们听指挥,我们一起学本领。听信号迅速站成一列纵队,立正——稍息,踏步切分走成四队,瞄准射击――上肢运动,装弹开炮――下蹲运动,望远瞭望――体转运动,骑马――原地跑。我们的小兵真能干,本领练得都很不错。

3、开展游戏

(1)激发幼儿的游戏兴趣。

师:刚刚我们的侦察兵发现了敌人的库,里面有许多的炸药,我们今天必须炸毁它。可是敌人的库装了电网,只要有人碰到它就会被敌人发现,我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢?(幼儿讨论,总结出:爬过去更安全些)

(2)讲解示范。

师:你们会爬吗?是怎么样爬的?(请个别幼儿示范)他这样能过去吗?怎么爬我们的`身子不会触碰电网?怎么爬我们的身子会更挨近地面? 老师示范:趴下——曲臂——收腿——向前爬。

(3)分四组练习,老师指导。 第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。 第二次要求注意协调四肢的动作,学解放军叔叔爬过草地。 再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

(4)组织幼儿游戏。(音乐《游击队之歌》)

示范游戏过程:从起跑线出发,走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网,跑到投掷线,从地上取一个牛奶瓶()用单手肩上向前投掷的方法击中库。 四组幼儿合并两组站在起跑线后,指挥员下令:“勇敢的小小兵们出发!”幼儿便依次走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网,用击中库。提醒幼儿注意安全,要一个接着一个,以免发生险情。炸掉库后把红旗插上去,一起庆祝胜利。

4、评价游戏

师:今天我们的小小兵真勇敢,克服困难完成了任务,真是了不起。

5、活动结束(放松音乐)

师:小小兵们都很累,现在和指导员一起回营房休息。

幼儿随音乐有意识的做放松运动。

勇敢的小兵 篇2

一、教学设计思路:

锻炼幼儿健康的体格,提高幼儿的受挫能力,塑造幼儿良好人格,是教育工作者所要面对的重要问题。因此,我设计了《勇敢的小兵》这一活动。通过创设情景,设置不同的难度,使幼儿体验到成功的喜悦,培养坚强的意志品质。

二、活动目标:

(一)引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作,提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。

(二)增强幼儿的团队合作意识,学会分工合作互相帮助,互相谦让。

三、活动准备:

(一)场地准备:

户外活动场地(200㎡以上)设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。

(二)教具准备:

羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个(足球网)、手***30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。

(三)经验准备:

幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》,激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情,了解“电网”、“手***”、“总部”等相关知识。

四、活动过程:

(一)热身运动(时间:3-4分钟)

1、教师用语言导入活动:现在我们来玩小兵游戏,小兵要跟着大兵学本领了,用你们的眼睛和动作告诉我,你们准备好了吗?

2、随音乐做运动。

慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

(1)上肢运动(站立):8次

(2)下肢运动(站立):8次

(3)匍匐上肢运动(原地趴地):8次

(4)匍匐下肢运动(原地趴地):8次

(5)匍匐前进运动(移动趴地):8次

(二)分组体验过电网(匍匐前进)的方法(时间:12分钟)

1、幼儿分组探索练习过电网(时间:4分钟)

(1)提出问题:大家知不知道解放军是怎样过电网的?

(2)交代任务:用解放军的动作过电网,并强调过电网的时候,其他的小兵都要观察,谁最像解放军。

(3)幼儿自由探索过电网的方法,引导幼儿观察。

2、交流与提炼(时间:2分钟)

(1)请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。

(2)介绍动作的名称及意义。

(3)交代下一步任务:用标准的匍匐前进动作过电网。

(4)引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。

3、第二次探索(时间:3分钟)

幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网,并调动每个孩子的积极性,让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望

4、第二次回顾(时间:2分钟)

(1)请第1组进步最大的小朋友示范,并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。

(2)请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。

(3)教师示范:教师假装根据孩子的提示做示范动作,实际是给孩子更加正确的动作示范

(三)匍匐前进竞赛游戏(时间:12分钟)

1  、游戏:《看谁速度快》(时间:3分钟)

(1)讲解游戏玩法和规则

游戏玩法:听到老师口令后,每一组第1个小兵,匍匐前进过电网,完成后,迅速返回,拍第二个小兵的小手,第二个小兵重复第一个小兵的动作,后面的依次完成,直到最后一个小兵完成为止,先完成的队为胜利。

游戏规则:过电网时,不能碰电网。

(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

(3)小结游戏:刚才每组的小兵都很想获胜,最遵守规则的组是组,组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。接下来的比赛,我们不比速度,只比动作。

2、调节电网高度,幼儿自由选择,挑战不同难度。(时间:3分钟)

(1)增加难度,讲解挑战方法和规则,小朋友自由选择队伍

(2)幼儿自由练习过电网,引导幼儿观察

3、游戏:《勇敢的小兵》(时间:6分钟)

(1)将幼儿分成两组,引导幼儿进行情景游戏《勇敢的小兵》。

游戏玩法:听到口哨声后,第一个小兵匍匐前进过电网,取一个手***,将手***投进敌人指挥部,迅速返回,拍第二个小兵的手,第二个小兵重复第一个小兵的动作,后面的小兵依次完成,直到最后一个小兵完成为止。

游戏规则,不能碰到电网,每个小兵只有一次投手***的机会,不管有没有投进去,都要迅速返回

游戏胜负评判:比速度和匍匐前进的姿势。

(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

(3)小结游戏(表扬进步比较大,或者特殊的孩子,鼓励其他的孩子)

(四)放松、整理活动(时间3-5分钟)

1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏:《小机器人》

双手臂上举,右臂慢慢掉下来→左臂→双肩→头→腰→屁股→膝盖→全身散架。

2、坐在地上伙伴之间互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

3、组织幼儿收拾器械,活动结束

五、教学反思

第一次活动中,我采取常规教学,结果效果并不佳,于是,在第二次活动中,为了提高幼儿学习的兴趣,我结合幼儿园的环境,将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径,摆放在两个大型的活动场,结果发现因为元素太多,偏离了活动的目标,而且游戏耗时太长,在观察记录中存在着很大的问题,有很多地方观察不到,第三次活动中,我改变了策略,将活动场地设置在大操场,发现幼儿在练习和游戏的时侯,等待时间太长,不利于幼儿观察和学习,;在第四次活动中,我多加了两张电网,解决了等待和互相观察学习的问题,运动密度也大大的增加,但是游戏规则有点繁琐,操作起来有点麻烦,又引起了我的思考,终于在最后一次活动中得到了完善。    经测量与计算:本活动最高心率为158次/分,平均心率为145次/分,运动密度为50%,运动负荷中等稍上,本次活动,内容由易到难、逐层深入,让幼儿在“玩中学”、“学中玩”,不断挑战自我,战胜自我,体验游戏带来的快乐。本次课有95%的幼儿能完成,其中有40%的幼儿表现较为突出。

大班教案:勇敢的小兵 篇3

活动设计

根据新《纲要》中的“从幼儿兴趣需要出发,教育生活化”的结合《幼儿园工作规程》中的“体育教育以游戏为基本活动,寓教于乐”的原则,我选择了将整个活动过程贯穿在《勇敢的小兵娃》游戏中,主要是让幼儿借助板凳等来学习助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容,传统教学大多采用在平地上跳过一定的宽度来练习,但幼儿对此兴趣不大,而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点:求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过“过板凳”来提高助跑屈膝跳的难度,让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌握每个动作技能的基础上,科学有效地锻炼幼儿身体,科学地认识自己、自己,又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢、协作意识等。)。在整个活动中贯穿“幼儿教育贴近幼儿生活”的教育,注重幼儿的积极性、主动性和创造性,使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。

活动目标

1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳,发展幼儿身体的平衡及协调能力。

2、鼓励幼儿不怕困难,挑战自我,保护自我,培养积极向上的个性品质。

3、体验活动的快乐情绪,培养初步的集体荣誉感。

活动准备

板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带

活动过程

一、准备部分。

教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。

二、基本部分。

1、自由探索过板凳的方法。(第一关)

(1)引导幼儿探索过板凳的方法。

(2)集中,个别幼儿演示。

(3)练习2-3个动作,教师指导。

2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)

(1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。

(2)教师观察,及时纠正幼儿的动作,避免危险的发生。

(3)练习数次,集中验证。

3、游戏:“勇敢的小兵娃”。(第三关)

(1)交代玩法:过了障碍后,取一样东西回来拍第二个人的手,第二人出发;依次进行,取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)

(2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)

(3)教师保护个别能力弱的幼儿,注意安全。

三、结束部分。

1、讲评,表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。

2、随音乐做放松动作,拿毛巾擦汗,走出场地。

勇敢的小兵 篇4

设计意图:进入大班后,孩子们的基本动作有了进步,随着体育活动的开展,幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作,他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍,并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点,让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性,以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”为主线创编的带有故事情节的体育游戏,情趣盎然,其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据小兵要爬过电网意图,积极开动脑筋,怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全,既能锻炼身体,又能开发智力,同时体验了成功的快乐。

一、教学目标:

1、练习手膝着地匍匐爬,复习肩上投掷的动作,发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、培养幼儿勇敢,不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。

二、教学准备:

1、            幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库”

2、            布置场地。

三、教学重、难点

学习手膝着地匍匐向前爬

三、活动过程:

1、准备活动

幼儿自由进入场地,听信号迅速站成一列纵队,立正-----稍息,踏步切分走成四队,面向老师,告诉幼儿,今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指挥员,小兵们可要听指挥,我们先把本领练好。瞄准射击――上肢运动,装弹开炮――下蹲运动,望远瞭望――体转运动,骑马――原地跑

我们的小兵真能干,本领练得都很不错。

2、开展游戏

(1)激发幼儿的游戏兴趣。

师:刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库,里面有许多的炸药,我们今天必须炸毁它。可是敌人的军火库装了电网,只要有人碰到它就会被敌人发现,我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢?(幼儿讨论,总结出:爬过去更安全些)

(2)讲解示范。

师:你们会爬吗?是怎么样爬的?(请个别幼儿示范)他这样能过去吗?怎么爬我们的身子会最挨近地面?

老师示范:两手着地匍匐前进,注意两腿要向前移动。

(3)分四组练习,老师指导。

第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。

第二次要求注意协调四肢的动作,想想解放军叔叔打仗时是怎么样的?

再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

(4)复习投掷

师:我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离,怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢?(孩子们已经学过投掷)一起空手练习两次投掷,提醒幼儿方法。

(5)组织幼儿游戏。

示范游戏过程:从起跑线出发

一键复制全文保存为WORD
相关文章