幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案(精选8篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?为大家精心整理了幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案(精选8篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇1

目标:

1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。

2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。

准备:图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同,玩具枪一个。安全出口一个。

活动流程:

一、出示容易发生危险的图片引出问题。

教师:“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?

1、教师出示投影仪展示图片,让幼儿自己说。

2、教师挑选几幅介绍。

教师小结:小朋友不能***、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了,请小朋友提醒家长,在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱,在离开之前一定要扑灭火苗,防止发生森林大火。

二、小实验“蜡烛灭了”。教师提问:“当点燃的蜡烛用杯子盖住,会发生什么情况?”

教师实验幼儿观察后回答。

教师小结:当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭,也可以用沙、浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。

三、如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?

幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

1、报警:火灾发生后不要慌张,火警电话119;报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电话。

教师和幼儿学习拨打119的电话,教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。

2、逃生方法。

除了报警,还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。)

3、怎么离开火场?

(1) 用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。

(2) 楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。

(3) 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

(4) 打开窗户,可以用鲜艳的颜色布条呼叫,寻求帮助。

(5) 如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。

(6) 教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。

四、防火演习。

情景:突然警报拉响。教师表现慌张,说:“小朋友不好了,幼儿园的失火,火灾发生了,我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。

幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇2

设计意图:

火灾是幼儿生活中最常见的险情,且发生频率较高,让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《着火了怎么办》,意图帮助幼儿梳理已有经验,同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。

活动目标:

1、了解火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避等多种自救方法。

2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,增强自我保护能力。

活动准备:

1、知识准备:活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。

2、物质准备:视频(拨打119注意事项、毛巾使用方法、消防安全知识)、课件“着火了怎么办”、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

活动过程:

(一)观看“佩奇家火灾”事件,感受火灾给生活带来的危害。

1、观看佩奇家失火的视频。

师:佩奇家发生了什么事情?你有什么感觉?

2、结合火灾后家园的变化图片,感知火灾的严重后果。

师:火灾发生后会发生什么变化?有哪些危害?

(二)结合课件交流讨论,了解引发火灾的多种原因,初步懂得如何避免发生火灾。

1、交流讨论,了解引发火灾的多种原因。

师:火灾是怎么产生的?怎样做能够避免发生火灾?

2、观看课间,懂得看标志,知道生活中不能做的事。

师:在生活中,哪些事会引发火灾?我们不能做呢?

(三)通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。

1、交流讨论,说出自己知道的自救方法。

师:发生火灾时,我们该怎么做呢?有哪些自救方法?

2、观看“拨打119”视频,懂得拨打119的注意事项。

师:拨打119我们要注意什么?要讲清楚什么呢?

3、观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

师:逃离时该怎么做呢?毛巾应该怎么使用?

(四)实地演练游戏,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

1、用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。

2、创设情境,了解无法撤离时,如何正确躲避。

师:当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方法躲避?

3、演示课件,判断分析躲避在哪里是正确的。

幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇3

活动目标

1、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

2、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。

3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

重点难点

发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力

活动准备

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程

开始环节:老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。

提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

基本环节:知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

1、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

2、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

3、组织幼儿讨论:

(1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩***、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2)、怎么样防止火灾发生?

(3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。

C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

结束环节:逃生演习

老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

教学反思

这次活动是一次社会、健康整合活动,活动目的是向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识,并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法,提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业,所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅,也突出了难点:学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方,语言亲切。

本次活动受教学经验的局限,这次活动也存在很多问题:

1、教师欠缺引导性语言,很多提问不科学。

活动的重点是向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识,但在观看课件时,虽然环节设计了如何攻克重难点,但教师的语言引导不是很到位,使得活动的重难点完成不是很突出。

2、教师的知识储备不足。

由于知识储备不够多,教师没有很好的讲解;观看课件时,教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够,所以教师的语言引导没有点到重点。

3、教师缺少随机教育意识。

社会学习是一个漫长的积累过程,课堂学习是一个学习的途径,但随机教育也非常重要。在本次活动中,教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时,就没有把握好教育的随机性,应该不仅仅只是介绍,还要结合日常生活,对幼儿进行使用、保护的教育。

幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇4

活动目标:

1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2.在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

3.提高幼儿思维的敏捷性。

4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

活动重难点:

避免火灾的发生

在火灾发生时,保护自己的方法

环境创设与教学准备:

1.幼儿收集火灾的案例及录像

2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸,记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份

教学过程:

(一)导入

1、(消防车的声音)听,这是什么声音?发生了什么事情?

2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)

(二)避免火灾的发生及自救的方法

1.假如我们小朋友碰到火灾了,那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作,有一个幼儿画)

3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4.刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

教师小结:我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

反思:

近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里,因此如何能让孩子有保护自己的能力呢?他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为,孩子比起成人来说,他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。因此,让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。

有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意***,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以,我认为:选择此课题有意义非常重。就如:《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又助于拓展幼儿的经验和视野。因此,次活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟悉,但有的号码就不是很熟,今后要多向他们介绍这方面的知识。

幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇5

一、活动目标

1、教育幼儿遇事不要紧张。

2、知道119是火警电话,掌握正确的报火警的方法。

3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。

二、活动准备

1、幼儿事先记住自己的家庭住址。

2、消防标志“安全出口”、“火警119”、消防车的警笛声、电话机一部、湿毛巾若干、图片、手电筒、彩色布条若干等。

三、活动过程:

(一)播放消防车的警笛声调动幼儿的兴趣。提问:

1、听,这是什么声音?幼儿回答后出示图片。(消防车)

2、消防车有一个特殊的本领,谁知道是什么本领?(灭火)

(二)观看图片

1、这房子怎么了?(发生火灾了)

2、哪些原因可能引起火灾?幼儿讨论后回答。

(1)不能***柴,特别是在草堆这些易燃的地方***柴,会引起火灾。

(出示图片)

(2)不能玩煤气灶,在煤气灶上烤火、烤东西吃。

(出示图片)

(3)不能在草堆旁放鞭炮、烟花。

(出示图片)

(4)不能把衣服放在取暖器上,会引起火灾。

(5)冬天家里使用电热毯时,要提醒爸妈检查一下在使用,以免发生火灾。

(6)家里有爷爷奶奶抽烟,你们要提醒他们,不要把烟头乱扔也会引起火灾。

(7)清明节将至,大人们会到坟上烧纸钱,在离开之前一定要扑灭火苗,防止发生火灾。

(三)火灾发生了,火势很小的情况下怎么办?

1、用脚把火苗踩灭,也可用盆打水浇灭,也可找来树枝扑灭。

2、烧着了衣袖,立刻把衣袖伸进有水的盆里,或者跑到水龙头旁拧开水龙头浇灭。

3、身上着火了,不要跑,就地打滚扑灭火苗。

(四)火灾发生了,火势很大该怎么办?

1、幼儿讨论后回答

(逃、打119电话)

2、老师小结:

一旦发生了火灾,第一时间向安全的地方跑,到邻居家求救打报警电话。在打报警电话时一定要说清楚发生火灾的详细地址。

3、老师示范打电话:

消防员阿姨,我家着火了,我家住在临泽镇临西新村18号。我把地址说清楚了,这样消防员会在很短的时间里赶到进行灭火救人救物。

4、幼儿游戏《打电话》。提醒幼儿没有发生火灾时不能打119电话。

(五)消防员还没到,我们怎样保护自己。

1、火灾发生了浓烟很大,我们可以用湿毛巾捂住鼻子、口,弯下腰向安全地方撤离。提问:为什么要弯下腰跑呢?

(因为浓烟是向上升的,上面的空气被污染了会呛人窒息而死,所以要弯下腰向安全地带跑。)

2、找到窗户用彩色布条或手电筒在窗口挥动,嘴里要大声呼喊救命来引起别人注意救自己。

3、如果居住的楼层不高,可以用绳索系到窗户外慢慢爬下来。

4、可以用湿衣服、被子顶在头上往外跑。

5、出示图片“安全出口”,并讲解其含义。

小结:今天我们学到了许多防火知识和自救方法,把学到的本领回家讲给你们身边的人听好好吗?

(六)游戏《自救》播放警笛声,小朋友听到警笛声迅速采用一种自救方法进行自救、逃生。

幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇6

活动目标:

1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不***,避免发生火灾。

活动准备:

1、蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程:

1、游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。

"请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

2、讨论,"出现了火情,该怎么办?""现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?"引导幼儿说出各种灭火的办法。

教师小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

"前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"看完录像,提问:"他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

教师小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

4、幼儿操作"请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号。

讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

"小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

5、怎样避免火灾?

"一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?"幼儿讨论回答。

小结:小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让别人都知道。那我们现在就到外面去,告诉别的小朋友,好吗?

活动反思:

从本次活动中,我们应多站在孩子们的角度,为他们设计一些更有价值的活动,以游戏的方式,让他们在玩乐中获得知识的体验,如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等,让孩子们受益终身。

幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇7

活动目标

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备

1、收集火灾的案例及录像。

2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

活动过程

(一)导入

1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?

2、这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。

(二)避免火灾的发生及自救的方法

避免火灾的发生:

出示图片

1、(一个小朋友在***)这个小朋友这样做对吗?

2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?

小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法:

1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;根据图标赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119", 让他们来帮助我们。

3、小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

4、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?

(三)消防演练

1、播放消防演习视频,让幼儿自己观察,说出自救办法——湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,用灭火器灭火,从安全出口离开……

2、消防演习活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。 在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

(四)活动结束

总结幼儿在消防演习中遇到的问题,再次加深幼儿多消防知识的认识。

效果反思:

通过系列的消防活动,孩子们了解了火的用途和危害,知道不能***。而且还了解一些灭火和逃生的方法。在幼儿园的防火演习活动中,幼儿听到紧急哨声,动作迅速的用手或布捂住嘴,蹲着或爬着在老师带领下迅速逃离现场。幼儿没有慌张和不知所措能在老师引导下迅速离开现场,说明幼儿通过学习有了一定的经验,并掌握了一些逃生的技能。

幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇8

活动生成:

我曾经看到一篇某饭店发生火灾的报道:当火灾来临时,住在该饭店的中国人惊慌失措,匆忙外逃,致使多人被烟气熏呛致死。而日本宾客沉着冷静的利用各种自救逃生方法,保住了性命。

为什么在面对同样的灾情时,中外宾客会有这么大的差异呢?反思后我觉得:这是由于我们的安全教育内容的缺失而造成的后果。因此,对幼儿进行安全教育势在必行。结合《纲要》中指出的要密切结合幼儿生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力。我们就更应适时地开展系列的安全教育活动,使幼儿从小树立安全意识,从而避免火灾的发生,减少火灾带给人们的危害。因此我设计了本次活动:着火了怎么办?

活动目标:

1、遇到火灾时能保持冷静的态度。

2、会根据不同的情况选择不同的自救方式。

3、认识消防工具及紧急出口标志。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

知识储备:知道自己家的地址。

物质准备:电脑、课件、盆、毛巾、救生绳、手电筒、彩色布

教学方法的运用:

谈话法:以幼儿为主体,全方位调动幼儿的思维,使幼儿在以有经验的基础上,由浅入深的了解火灾预防与自救知识,提高语言表达能力。

煤体演示法:生动有趣的情节易引起幼儿浓厚的学习兴趣,将不易见到的危险场面直观地呈现于幼儿面前,突出了教学难点。

演练法:引导幼儿以正确的姿态和方式模拟逃离火灾现场,掌握自救的本领。

活动过程:

游戏方式进入课题(放课件:消防车的声音)

师:在一个小朋友家里发生了一件很危险的事情:起火了!我们一起开救火车去灭火救人吧!

火灾自救

出示课件,创设情景:一小朋友家起火了

师:你们看到了什么?听到了什么?小朋友都急哭了,怎么办呀?快帮他想想办法吧!(引导幼儿运用已有经验说出自救办法)

探索各种自救的方法和工具的使用 鼻口捂住湿毛巾,看清路标往外跑(课件:安全出口)

示范讲解正确的逃生方法:用湿毛巾捂住口鼻,防止有毒气体吸入体内。弯曲身体是因为烟往上升,低处烟会少些。(请幼儿来模仿动作)

选择躲藏地方求救:

师:如果已经逃不出去了,应该躲到什么地方最安全?(幼儿讨论)

出示课件:大的有窗户的房间(点击出现物品:电话、盆、毛巾、手电筒、绳子、 彩色布等)

小的无窗户的房间

教师小结:我们应该躲到远离火源,较大的有窗户的房间,那样方便我们向外求救,大房间还可以供给我们多的氧气。

电话报警(119):师生模拟电话报警,要求幼儿说清楚自己家的地址。

电话不通如何向外求救?

手电筒:夜间用闪烁手电筒的方式求救。

彩色布:白天向外晃动彩色布求救。

绳子:在情况十分紧急之下,如果起火的是三层楼以下可以用绳子,一端捆牢固,沿绳子爬下。

其它自救方法

安全知识提升教育(出示课件:火灾教育儿歌) 火灾起,怕烟熏, 鼻口捂住湿毛巾。

身上起火地上滚, 不乘电梯往下奔。

阳台滑下捆绳索, 盲目跳楼会伤身。

看课件,说防火,认识消防工具

提问:发生火灾可真危险,那么怎么防止火灾发生呢?

四个场景:小朋友在家不***、大人不乱扔烟头、煤气使用后要关闭、电器用后要切断电源。

认识消防工具:救火车、灭火器、消防栓、云梯。

小结:这些物品是消防员在灭火时的工具,它们对灭火有很大的用处,小朋友在楼道内看到这样的物品可不要乱动哦!

模拟演练:(逃离火灾现场)

师:小朋友懂得的可真不少,现在我们带着这个小朋友,沿着安全出口手捂湿毛巾弯腰逃离火灾现场吧!

活动延伸:

找找我们身边常见的消防工具,和同伴谈谈如何防止火灾的发生。

活动反思:

本次活动充分运用了现代教育手段,将有关火灾场景、安全标志、自救方法、消防工具等幼儿不易觉察的防火,自救内容形象、直观的展现在幼儿面前。在活动过程中,教师充分尊重幼儿已有的知识经验,通过谈话、演练等方式,丰富了幼儿的语言,调动了幼儿的思维,并以儿歌的方式巩固提升了幼儿防火自救知识。

一键复制全文保存为WORD
相关文章