《狼来了》教案优秀3篇

在睡前,给孩子讲小故事最能让孩子感到安心了,狼来了就是一个很好的故事。下面是美丽的编辑帮助大家分享的《狼来了》教案优秀3篇,仅供借鉴。

幼儿园中班教案《狼来了》 篇1

活动目标:

1、理解故事内容,知道说谎会给自己和他人带来不良的后果。

2、能正确判断是非,知道诚实是一种良好的品质。

3、乐意做一个诚实的孩子。

4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

活动准备:

PPT、图片

活动过程:

一、播放PPT,欣赏故事《狼来了》。

1、教师边播放PPT,边讲述故事内容。

2、教师:你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果?

3、教师小结:小孩由于说谎结果:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。

二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为,怎样做一个诚实的孩子。

(一) 理解词汇--诚实

教师:在日常活动中应该怎样做才是诚实的孩子呢?我们做错事应该怎么办?不是自己的东西能不能拿?捡到东西应该怎么办?能不能说谎?

(二)讲述情景,判断是非,明确诚实是好品质。

(1) 情景一:红红帮助妈妈打扫卫生。不小心把家里的花瓶打坏了,妈妈听到响声跑过来问:怎么回事呀?红红怕妈妈责怪她连忙说:"不是我弄的,是小花猫跳到桌子上打碎的。"红红这样做对吗?

(2)情景二:明明在院子里踢足球,不小心把别人家的玻璃砸坏了,没有人看见,明明赶紧跑掉了。这样做对不对?应该怎样做?

(3)情景三:强强看图书的时候,不小心撕坏了班级里的书,没有人看见,兰兰应该怎样做呢?

教师小结:小朋友做错事情时应该主动承认,及时改正,更不能说谎,大家同样会认为你是个诚实的孩子。鼓励幼儿做个诚实的孩子。

活动反思:

《狼来了》是一个老故事,但其中蕴含着极具学习,发人深省的道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为,它既不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。告诉大家做人应诚实,不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习积极性很高,课堂气氛十分活跃。好的开始是成功的一半,我们会一直坚持下去的,因为坚持就是胜利。

《狼来了》教案 篇2

学习目标:

1、知识目标:能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距;

了解名片的作用以及名片需要包含的信息

2、技能目标:综合运用所学的wrd技能完成名片的设计与制作,并通过名片的设计、制作和使用,体验信息技术在生活中的具体应用;

能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学;

3、情感目标:通过名片的设计与制作,激发学生学习和使用电脑的兴趣,培养学生的想象力和创造力。

课前准备:

非it资源:各种自制名片(纸质)、打印纸

it资源:多媒体教学网、名片范例

课时安排

2课时

教学过程:

一、激趣引入(4分钟)

(一)、猜谜语

师:在大人的世界里,人与人之间的交往与合作市非常重要的。而一张小小的纸片却能成为沟通的桥梁。大家猜一猜它是什么?

生:

师:

板书

引出课题:名片di(解释di的意思)

di:do it ourself自己动手做

二、探索新知(29分钟)

(一)出示,引导学生了解名片的组成(3分钟)

1、出示

师:老师在课前已经做好了一些电子名片,我们一起去看看。

2、学生观察教师与学生的名片,找出制作名片的相同之处(地址、电话、住址等)(教师板书主要信息的关键字)

3、欣赏生活中人们的名片,激发学生的创造灵感。

4、小结:看了那么多各式各样的名片大家说说怎样的才能名片吸引人(构思新颖的、色彩亮丽的、构图夸张的、有独特标志的)

(二)技术指导

那你知道该怎么制作呢?

幼儿园大班教案《狼来了》 篇3

活动目标:

1.理解故事的主要内容,能用语言较清楚地回答问题。

2.能大声、有表情地在集体面前讲述故事。

3.尝试根据故事情节,分角色合作表演。

4.喜欢参加故事表演活动,体验共同表演的乐趣。

活动准备:

故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。

活动过程:

1.观看录像,感知、理解故事内容。

(1)观看录像,完整欣赏故事内容。

(2)提问:这个故事讲了一件什么事情?

2.讲述故事。

(1)集体完整讲述故事,能运用故事中的优美语言进行讲述。

(2)分组自由讲述,人人参与。

3.表演故事。

(1)个别幼儿在集体面前讲述故事,其余幼儿根据故事讲述做相应的`表演。

(2)分组表演故事,尝试根据故事情节分配角色、合作表演。

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