快乐家庭(优秀2篇)

在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?这次为您整理了快乐家庭(优秀2篇),希望能够帮助到大家。

快乐家庭 篇1

语言:花灯谣

1.学习朗诵诗歌,感受作品中欢快的节日气氛。

2.感受诗歌押韵的特点,能准确发出姥、闹、浩、摇等音。

音乐:大家来看灯

1.学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。

2.感受音乐活泼、欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随乐曲表演。

音乐:小看戏

1.引导幼儿感受乐曲的欢乐、诙谐情绪。

2.能看指挥手势拿乐器演奏,注意保持同伴间的协调。

数学:比较数的多少

1.引导幼儿继续学习用目测的方法正确判断7以内的数量。

2.教幼儿认识7以内自然数列中,相邻两数间的数量关系。

语言:我是家庭小主人

1.知道儿歌名称,理解儿歌内容,学会念儿歌。

2.懂得关心、帮助家人。

美术:全家福

1.能抓住家庭成员的主要特征,学习画出人物的形象。

2.培养幼儿热爱自己的父母与家人的良好品质。

社会:快乐大家庭

1.知道每个人都有一个快乐的家,初步学习围绕调查表和照片上的内容大胆响亮地介绍自己的家庭。

2.喜欢和同伴交流分享自己的快乐,培养幼儿爱家庭的情感。

美术:台布设计

1.学习用折叠的方法印染台布,感受印染作品的美。

2.培养幼儿细心、认真的操作习惯,体验成功的快乐。

体育:接送娃娃

1.练习在宽15—20厘米的平行线中间走。

2.培养幼儿关心娃娃的良好品质。

综合:夸妈妈

1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日,要让妈妈节日快乐。

2.想办法为妈妈庆祝节日,学会关心妈妈,激发爱妈妈的情感。

音乐:不再麻烦好妈妈

1.初步学唱歌曲,唱准歌曲中的附点音符与休止附。

2.学习用亲切、愉快的声音演唱,表达自己爱妈妈的情感。

语言:最好的礼物

1.初步理解故事,鼓励幼儿大胆发言,学说完整话。

2.懂得怎样表达对妈妈的爱,进一步激发对妈妈的情感。

科学:直直的筷子

1.观察不同材料的筷子,了解筷子的用途,知道它是中国的餐具。

2.学习握筷和使用筷子的正确方法,发展幼儿小肌肉动作。

美术:漂亮妈妈

1.学画妈妈的头像,常识用涂抹法来装饰,丰富幼儿绘画技能。

2.培养幼儿良好的作画习惯,能有序地取放材料。

数学:给妈妈选礼物

1.感知7以内自然数相邻两数之间“差1”的数差关系。能按序补画1-7的点子。

2.通过为妈妈选礼物活动,学会替妈妈着想。

手工:送给妈妈的礼物

1.学习折钱包的方法,并在钱包上装饰喜欢的图案。

2.培养幼儿耐心、细心的品质。

快乐家庭 篇2

课题:

教学目标

体验与发现:发现与同学合作快乐家庭的乐趣,快乐家庭体会父母的关爱。

实践与创造:巧用废纸盒、空瓶子制作快乐家庭人物形象。

欣赏与评议:赞赏各小组制作的不同快乐家庭造型的家庭。

隐性渗透

情感与审美:感受家庭的温暖和父母的可爱可亲快乐家庭。

想象与创意:用合适的造型和色彩表现亲爱的爸爸妈妈。

知识点:知道废材料可做成工艺品。

技能要求:学习废物利用的方法。

教学重点:能区分男女外形,并配上相应的服饰。

教学难点:人物头部能稳稳的装在纸盒上。

课时安排:一课时

教学过程

一、人物的外形与纸盒、空瓶的联想。

⒈出示教师、学生收集的纸盒、空瓶。

⒉展示教师范作,激发创造欲望。

⒊师介绍服饰。

⒋根据自己准备的瓶子、纸盒进行联想。

分小组讨论,发言。

二、操作技能指导

⒈怎么把身体和四肢连起来?

学生发言后,教师小结。

二个长方形盒子可以用彩色单面胶固定。

⒉小组讨论头部制作方法,头部怎样和身体连起来?

小结学生提出的方法。

⑴头部用废纸揉成团后用一张纸包裹,多余的四角捏在一起作头颈,头颈处也可以用彩色单面胶缠绕。

⑵头部完成后,教师和学生共同制作。

⑶在盒子、瓶上挖个洞,进行安装。

三、创造与制作

⒈小组分组进行练习。

⒉教师同步制作,可以恰当好处地给学生以指导。

⒊出示服饰图片,使人物的服饰更漂亮。

四、评价作业

⒈小组作品展示。

小组命名给你们的家庭命名。

⒉各小组多余材料和垃圾整理情况。

⒊推荐自己喜欢的作品,并说明为什么?

⒋小组自由参观。

五、师小结

尊重、热爱父母

小组在合作中团结、友爱、协作

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