我运动、我健康、我快乐
1、有组织，有纪律。2、增强师生之间的情感交流。课序时间分配课的内容指导与练习法组织队形教育渗透二激发�动物模仿操（音乐伴奏）1、������� 仿小羊2、������� 仿小猫3、������� 仿马4、������� 仿兔5、������� 仿青蛙1、教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“四方形”（2）在教师引导下，师生同练模仿操。2、预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。1、齐心协力、团结合作共同完成任务。2、机智勇敢，反应敏捷，积极思维敢于创新。三学习�1、��������� 模仿动物跳2、��������� 创想跳跃练习3、��������� 猜拳跨步跳4、��������� 连续双脚跳比赛5、��������� 跳单、双圈1、教与学的方法：（1）学生在教师引导下想像、模仿动物跳的动作。�（2）学生分组，在教师引导下各自创想跳跃动作。�（3）学生自由结伴，进行游戏。�（4）采用游戏竞赛法，集体进行练习。�2、预期目标：充分发挥学生创造性和表现力，跳法多样，形式各异。同上散点1、团结友爱，同心协力。2、培养学生大胆创新。课序时间分配课的内容指导与练习法组织队形教育渗透四发展�游戏：老狼老狼几点钟1、教与学的方法：（1）教师简述游戏的方法与规划。（2）教师提出练习要求后，师生共同游戏。2、预期目标；遵守规则，注意倾听，互相配合，反应灵敏。1、在练习比赛中将方便让给别人。2、培养师生感情。五调正放松�1、��������� 放松活动《拍手歌》2、��������� 小结、讲评3、��������� 下课1、教与学的方法：�（1）��� 听音乐，师生共舞。�（2）��� 师生评议，共同小结。��（3）��� 呼“再见”后下课。�2、预期目标：�轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。散点1、学习别人的长处弥补自己的不足。�2、培养学生讲礼貌的好习惯。课后点评：1、该课队伍的调动、场地变化巧妙，安排合理。2、能利用儿童生理、心理特点，采用生动形象的儿歌等形式来诱导学生进行探究性学习。反思：（1）本课能紧紧围绕＂学习目标＂运用游戏的形式，用音乐贯穿全课，让学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分感受自主与合作的乐趣。（2）教师在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上，运用了自主学习方式，通过情景教学，让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。（3）教师应注意在课中给予学生充分的时间和空间让其自主活动。（4）课中教师对学生活动能力的调控将更有利于教学效果的展示。