作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心为大家整理的小学五年级语文下册教案优秀3篇,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。
教学目标:
一、学会14个生字,会认4个字,能正确读写词语。背诵课文一、二自然段。
二、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。
三、在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。
教学重难点:
一、让学生通过语言文字展开丰富的想象,在脑海中再现课文中描述的精彩情景,体会句中所含的意思。
二、理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。
课时安排:
二课时
教学过程:
第一课时
一、激趣导入,揭示课题
二、初读课文,整体感知
自由读课文,说说作者写了草原哪些方面的`情况?
三、精读“草原景色”,品味“动情”
第二课时
一、“草原人民的热情”,再品味“动情”
(一)学习“远迎”一节
(二)学习“热情款待”一节
1、请同学们自读课文3.4.5自然段,在你感受最深的地方做上记号。
2、引导学生结合课文内容说出自己的感受,抓住课文片段进行理解体会。
二、总结感悟
1.依据板书,讲清作者在这篇文章中借景、借事抒发情感的写作手法。
2.归纳课文整体内容,并指出本课第一大段,写了草原的风光美,第二大段写了草原的人情美,把这两部分联系起来,作者实际上为我们描绘了一幅浓笔重彩、有声有色的草原风情画。
作业设计:
1.跟家长交流学习本课的体会。
2.搜集草原的相关资料。
1、理解外祖父爱梅花,并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。
2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。
教学目标
1.认识“矗 凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解“丝绸之路”名字的由来及其在古代经济、文化交流中的巨大作用。
3.感受中国古代文化的博大精深,树立强烈的民族自豪感。
教学重难点
了解“丝绸之路”在古代经济、文化交流中的巨大作用,感受中国古代文化的'博大精深,树立强烈的民族自豪感。
教学过程
一、导入新课
二、板书课题,齐读课题
三、初读感知
四、再读感悟
(一)重点研读
(二)分角色感情朗读
(三)展示资料,交流感悟
五≤≥、总结回顾
1.为什么称作丝绸之路?
2.张骞是什么时间出使西域?分别是什么目的?
3.中国有哪些商品及技术传入欧洲?
东西方经济交流之路
丝绸之路 { 东西方文化交流之路
东西方友谊交流之路