到期归还说课稿【优秀2篇】

到期归还这一课要上了,那么如何上呢?

到期归还说课稿 1

教学过程:

同学们,你们向别人借过东西吗?你都借了什么?那有没有说什么时候归还?

那就一定要“到期归还”——跟着老师一起书空课题,读课题。

请打开书177页,请同学们放声朗读课文,难读词语多读几次,争取把课文读通读顺并想一想课文讲了一件谁和谁的什么事?

读好了课文,老师这里有几个生字词要考考大家。(字正腔圆,基本功很扎实)

课文讲了一件谁和谁的什么事?你能简单的说说么?

(你这是复述不是概括,有谁能再简单点说说?

果然言简意赅;浓缩就是精华,恭喜你你已经有超强的概括能力了)

同学们,请看课题,本文就是讲毛泽东按期归还字帖对不对? 你发现了没有?其实,抓住课题,找出主人公就能很简洁地概括课题了。

按期归还,这是一本怎样的字帖呢?(王羲之的真迹)

你对王羲之了解多少?——简介王羲之和字帖

这样的一本王羲之的真迹,你会怎样评价它?(空前绝后 稀如珍宝 弥足珍贵)

是的,课文也说它是——世间罕有

其实,毛主席也是一位——书法家,出示第一自然段。

所以,他一听说黄炎培收藏了一本王羲之的真迹就——兴奋极了,迫不及待地借来看。

就因为这么喜欢,他一借就借了—— 一个月。

毛主席借书的期限是一个月,一个月之后,他还书了么?

一个月的期限到了,毛主席亲手把字帖包好,让警卫员给黄炎培送去,并叮嘱道:“一定要尽快送到黄先生手上。”(你真是火眼金睛 你找的真准确)

这句话里面,有哪些词语让你觉得特别有话要说?你感受到什么?(爱书)

亲手:我仿佛看到了主席亲手包好这本字帖,你能不能通过朗读再现这个情景?

叮嘱:你真的很了解主席的心思,你也学者主席来叮嘱一下警卫员。

是啊,他就是一个爱书的人,你还从课文哪里看出他很爱书——(引读第八自然段)

就是这么个爱书如命的人,一个月的期限到了,他可能……可能……但他还是做到了——到期归还

毛主席却说:“谢谢他的好意,还是把字帖送去吧!讲好了一个月就一个月,做任何事情都要讲信用。”

主席归还的仅仅是一本字帖吗? 对,这就是守信,读——

我们联系上文,毛主席如此喜欢字帖,难道他看够了吗?—— 请你在读得坚决点

尽管毛主席对这本字帖爱不释手,但他还是完璧归赵了。做到了——到期归还。这让我们看到了守信。

有还必然有借,我们课文还提到了一个人——黄炎培先生。想当初黄炎培先生把书借出时又是怎样的'心里呢?请同学们读一读相关的段落圈出关键词待会儿一起交流下。

你们都找到哪些反映黄炎培的心理的词语了,说给大家听一听?

(舍不得 惦记着 打电话 心里不踏实 忍不住了 有点不安)

其实,他的这些想法我们都能理解,这么一本世间罕见的绝世之作,何况黄炎培也是个爱书之人,当然会舍不得,会惦记,会不踏实,可是,后来毛主席都说要还了,他反而不安起来,这是为什么呢?(别急,好好地再想想你可能会回答得更好)

失礼,三番两次催别人还书(这是你的东西,要回来也没事啊,他还意识到什么?)

讲好了一个月归还,如果到期不还,那是我失信;可是现在期限还没到,他就来催要,那是他不守信用了。

是啊,他以为主席那么喜欢这本字帖最后会不守信用,其实是他自己不守信用在先,反而毛主席讲好了一个月就一个月,到期归还。让我们再来读一读这句话。

难道诚信二字仅仅体现在借东西还东西上吗?让我们再来看看主席的教诲

做任何事情都要讲信用

你发现了什么?——读

你觉得还有那些事情我们要守信吗?

是啊,生活的方方面面都要做到守信,通过到期归还这小小的故事,却让我们学到了大大的道理,读——做任何事情都要讲信用

同学们都读懂了这句话,现在,让我们拿起笔,把主席的教诲一笔一划,端端正正的写在书头,更可在我们的心里。

同学们,诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。给心灵一片净土,给诚信一片天地,人生的道路做任何事都要讲信用,让我们与诚信同行。

到期归还说课稿 2

教学过程:

一、导入新课:

1、课前同学们都搜集了伟大领袖毛主席的资料,让我们来交流一下。(课件展示)

2、他和黄炎培之间曾经发生了一件有趣的事情,同学们想不想知道?(导入课题)

二、初读课文,整体感知:

1、自由读文,说说课文讲了一件什么事?

2、交流讨论;

3、点名汇报。

三、再读课文,体会故事情节:

1、毛主席借书法是说了什么?多久归还?

2、后来发生了什么情况?

3、最后毛主席怎么做的?怎么说的?

四、体会课文最后一段话的含义:

1、点名读一读;

2、同桌交流看法;

3、结合自己生活实际谈谈:怎样做到做任何事情都讲信用?

五、拓展:

我们应该怎样做一个诚实守信的。人?

教学目标:

1、了解课文主要内容,体会人物的内心世界。

2、让学生明白做什么事情都要讲信用,教育学生怎样做人。

教学准备:

1、课前让学生搜集有关毛泽东、黄炎培、王羲之的资料。

2、教师制作多媒体课件。

教学时间:1课时

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