无论在学习或是工作中，我们总免不了要接触或使用练习题，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。你知道什么样的习题才算得上好习题吗？这次漂亮的小编为您带来了养成教育常规教育主题班会教案【优秀8篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
活动目的：
1、通过活动教育学生养成良好的学习和生活习惯。
2、教育学生从现在起，好好学习规范守则，让好习惯伴学生一路成长，受益终生。
活动过程：
主持人：
甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。乙；因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。甲：我们有幸走进了幸福的校园。乙：我们有幸踏进了知识的殿堂。？ 甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？合：五二班主题班会《养成好习惯，做个好少年》现在开始。
甲：当你踏进我们美丽的校园，幸福的歌声就在耳边飘荡，你听这歌声已经唱响。《幸福的摇篮》
乙：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。
甲：为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。
乙：系列活动之一：寻找道德垃圾
我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动将引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。甲：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》
甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？
同学一专心听讲，不时地记着笔记。？ 同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？
同学们自由发言： 1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架
乙：请同学们拿出一张纸，把你身边所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱？
甲：在刚才寻找道德垃圾的过程中，相信伴随我们活动的举行道德垃圾会越来越少，然而每个人都会有自己的烦恼，这是我们无法回避的问题，下面进行：？
乙：系列活动之二
寻找自身的不良习惯：
同学们，良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，不良的学习习惯则会适得其反，那我们自身都有哪些不好的学习习惯呢？坏习惯又有哪些坏处呢？请四人小组交流讨论。
自我检测：
1、你学过的功课，当天回家能加以复习并整理成笔记么？
2、你有每天预习功课的习惯么？
3、你上课的时候，注意力是否集中？
4、是否能随时记录听课内容的重点？
5、你喜欢积极回答老师的问题么？
6、你上自习课的时候是否自觉学习？
7、你不懂的功课，是否向别人请教？
8、你有把做错的题（字）积累成本的习惯么？
9、你是不是每天按时完成作业？
10、有时能自己完成课外作业么？
11你是否喜欢参加讨论？喜欢完成研究性作业么？
小组讨论交流。全班交流讨论。
下面请欣赏快板表演：《坏习惯危害大》
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。
乙：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
甲：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改掉这些坏习惯，培养好习惯。那么怎样才能改掉坏习惯呢？
学生交流：改掉坏习惯的办法：
1、交一些能够管住自己的朋友
2、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己
3、用写日记来管住自己：
甲：系列活动之三
好习惯大家定
在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的种种不文明行为。那么，现在请同学们讨论我们应该养成哪些好习惯。生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
生2：每天放学后回家第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
生3：在每节课前都做好准备，这也是一种好习惯。
生4：写完作业帮家长做些家务，这也种是一好习惯。
生5：有业余时间看看课外书，这也是一种好习惯。
生6：早晨起床到室外跑跑步，这也是一种好习惯。
乙：我找到一篇关于培养我们学习、生活好习惯的《三字歌》
请同学们和我一起学习好吗？
三字歌，请注意，同学们，必牢记。
家务事，主动干，洗碗筷，扫庭院。
见老师，要问好，多交流，遵教导。
尊长辈，爱幼小，助残疾，要做到。
要诚实，不说谎，损公物，要赔偿。
不挑吃，不挑穿，惜粮物，节水电。
勤洗刷，剪指甲，讲卫生，自小成。
个人事，应自理，衣和物，放整齐。
不旷课，不迟到，有情况，先报告。
作值日，保整洁，无乱吐，无纸屑。
过马路，走横道，不追逐，不打闹。
公共场，守秩序，不喧哗，不拥挤。
好习惯，很重要，严要求，定做到。
同学们先自由读，然后我们分组读。分两大组，一组两小句。
乙：系列活动之四
好习惯大家评
甲：在我们班就有很多同学有着良好的学习习惯，这些好习惯使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的佼佼者。我们在班级内评选好习惯学生标兵，下面请老师宣读好习惯标兵名单，请标兵说说自己的习惯是怎样养成的。
1、主持人：首先请同学上台，她每次考试总在前几名，她有哪些好的学习习惯呢？
2、同学发言。
3、主持人：感谢史艳遐同学的发言，下面我们有请高奕扬发言，他是我们班的班长兼纪律委员，他又有哪些好的学习习惯呢？
4、同学发言。
5、主持人：我们再次感谢两位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌）
甲：系列活动之五
宣誓承诺
乙：现在我们宣誓承诺，请全体起立，跟我一起读。
我们的承诺：
只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。
只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。
只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。
只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。
当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。
当我们承诺他人时，决不食言说到做到。
当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。
宣誓完毕，同学们请坐。
乙：同学们，让我们从今天起，好好学习规范守则，让好习惯伴我们一路成长，受益终生。
主持人：下面有请我们的班主任给我们做总结，掌声有请。
今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。为了我们的将来，我们必须改掉身上的坏习惯。希望同学们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：？ “播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。
班会目的：
1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班会形式：
叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程：
教师：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在三年以上，因为你们已经是三年级的孩子了，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。
1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；
（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷看小人书，有的趴在桌子上睡大觉。
（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
（3）课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？
3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？）
（1）张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。
（2）小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
6、准备一儿歌：（课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。）
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤于思，善动脑，积极发言才聪明；
业，用心记，炼就本领比高低；
课堂外，多读书，课外知识更丰富；
好习惯，我第一，健康向上有活力。
一、班会主题：
好习惯伴我成长
二、班会对象：
全体学生
三、班会时间：
周五下午班会课
四、班会目的：
1、通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2、认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3、通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4、通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备：
1、班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2、班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3、班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：
主持人：
（一）、李卓玲：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！
李曼思：我们有缘走进了同一间教室，我们有幸成为了同学，我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！
李卓玲：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。六年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！
（二）、李卓玲：李曼思。
李曼思：什么？
李卓玲：你知道什么叫做“习惯”吗？
李曼思：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
李卓玲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？
李曼思：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
李卓玲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！
李曼思：不可能，你说！
李卓玲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
李曼思：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
李卓玲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）
1、开车打手机遭致车毁人亡
2、看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3、不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病
4、长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5、不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
（三）、李卓玲：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
李曼思：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
李卓玲：请欣赏小品《我这是怎么了？》
（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）
此处略去具体表演过程，简单交代剧情：
一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。
（四）、李曼思：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！
（现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思考和主动参与进来。）
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。
（五）、李曼思：刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！
（此时教室的多媒体再次播放一段视频）
此段视频内容是关于李卓玲（李卓玲同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。
李曼思：李卓玲同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们根据刚才的视频，谈谈你在李卓玲的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？
（由于这个环节是老师和李卓玲单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）
现场互动结束后此环节有李卓玲自己来进行小结。
（六）、李曼思、李卓玲主持
此环节由上面的二位主持人进行“好习惯我知道”接力。
李卓玲：（礼仪习惯）
（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。
（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。
（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
（7）讲话文明，不说脏话。
李曼思：（学习习惯）
（1）课前要预习，学会带着问题听课
（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。
（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
李卓玲：（生活习惯）
（1)按时起床，不睡懒觉。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
（6）在家帮助家长做力所能及的事。
（7）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
李曼思：（节俭习惯）
（1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。
（7）不向父母提出过高的物质要求。
（8）走读生进出校园要随时配戴出入证。
（七）、小结反思（班主任）
王老师（我）：
看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）
英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”
美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”
在我们班会班会即将结束的时候，王老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从现在开始好习惯伴我成长”
活动目标：
选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
活动过程：
主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。 做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。同学们，下午好！“好习惯 早养成”主题班会现在开始。
同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。经过这一个多月的学习，同学在文明习惯上都有了不同的进步，今天我们继续组织这个活动。希望同学有更多的体会与收获。
课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？ （组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……）
主持人：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者奖励一面小红旗。
题目：
请说出三句文明礼貌用语。养成教育主题班会教案
2、 请举出三种良好的学习习惯。
3、 课堂发言要注意什么？
4、 保持校园洁净要怎样做？
5、 如何对待孤寡、残疾人、弱小者？
6、 父母不在家，有客人来访该怎么办？
7、上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎么做？
主持人：文明习惯，重在养成！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。它需要我们小学生，真正地将道德要求和行为规范，这才是我们今天开展养成教育的真正用意！让我们拍起手来唱《行为习惯拍手歌》： 你拍一，我拍一，小孩少打游戏机； 你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋；
你拍三，我拍三，进了教室要坐正； 你拍四，我拍四，正确握笔写好字；
你拍五，我拍五，有益书籍天天读； 你拍六，我拍六，上下楼道请靠右；
你拍七，我拍七，放学路队要整齐； 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；
主持人：同学们，让我们通过这次班会，对各种行为规范的体验，来养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，让文明新风吹遍我们的校园。让我们一起向不文明行为告别，自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯，
做一个文明合格的小学生，创造一个文明先进的班集体，建设一个文明进步的新学校。文明习惯，贵在养成。“好习惯 早养成”主题班会到此结束。
学生行为习惯的好坏直接关系到一个学校形象的高低，也直接关系到一个城市市民素质的高低，更加关系到一个国家公民素质的高低和国家发展的远景。所以加强学生行为习惯的养成教育、培养学生的良好行为习惯就成为一件十分重要的事情。配合创建全国文明城市活动，根据市教育局有关工作安排，结合我校实际情况，学校将对学生进行行为为习惯养成教育，并为此特制定该方案。
一、学生行为习惯养成教育领导小组：
组长：xx
副组长：xx
组员：xxx
二、时间安排：
20xx年9月5日—20xx年10月31日
三、活动措施：
1、在全体教职工大会上由学校领导讲清该活动的意义和各项注意事项，明确各自的工作职责，为人师表，以身作则。
2、以教育处、团委会、学生会、少先大队干部为主体组建校园学生行为习惯养成教育督查队，对学生校园行为进行督查，对学生不文明的行为习惯进行纠正并不定期进行通报。
3、在班主任、年级组长会议上认真布置该方案。做到班主任、年级组长非常清楚该项活动的重要性和实际操作办法。
4、与社区、派出所等友邻单位联系共同开展该项活动，采取联动行动，共同抓好学生周边环境的行为习惯养成教育。
4、学校将组织各班举行两次主题班会，针对学生中存在的不良行为习惯进行评议，开展自查自纠，真正做到良好行为习惯人人知道，不良行为习惯大家知晓，营造一个良好的育人环境。
5、学校学生会、团委会要开展以“走进社区、服务社会”为主题的青年志愿者社会实践活动，在活动中不断锻造良好行为习惯。活动做到有资料、有记载、有照片。
6、教育处不定期表彰学生中良好行为习惯的典范，各年级要很好地利用年级黑板对本年级学生行为习惯的检查情况进行公布，对于经常出现不规则行为的学生要责令其改正，并追踪其行为表现。
7、各班自行开展“校园文明从我做起”竞赛活动1-2次，做到有计划、有记录、有总结。
8、学校将在各班评选的基础上评选出“行为习惯优秀班级”与“行为习惯优秀个人”。
9、学校将在10月举行学生行为习惯养成教育活动月表彰总结会。
四、活动具体要求
1、学生要时刻关注自身的仪容仪表，不乱丢、乱扔、乱吐，做一个合格的中学生。
2、学生不带食品入校。
3、在校内不骑车，出入车库要推行。周六、周日车不乱停，不乱放。
4、学生不吸烟、不吃槟榔、不嚼口香糖、不乱丢、不乱扔、不乱吐、不损坏公共财物。
5、注意饮食安全，不在流动摊担上买东西，。
6、学生搭乘公共汽车时注意自身形象，不拥挤，礼让为先。骑电动车、自行车上下学遵守交通规则，不搭载人，安全至上。行人过马路要走人行斑马线。
7、在家孝敬长辈，爱护幼小，做一个好孩子。
同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯，学校更美好”。
学校是同学们生活、学习的乐园。学校领导多方筹措资金，进行校园建设，给同学们创设了舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏一下我们校园。（学校校园环境视频播放）
你觉得我们的校园美丽吗？
二、为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的行为习惯。同学们文明良好的行为习惯会给我们美丽的校园增光添彩。
1、在学校里，我们需要养成哪些方面的好的行为习惯。
2、下面，请同学们从安全、纪律、卫生、学习、上操五个方面，分组讨论一下，我们班的哪些同学已经养成了好的习惯。
小组讨论，全班交流。
3、讨论：自己身上还有那些坏习惯，破坏了我们班级和学校的形象。小组讨论，全班交流。
4、听了刚才同学们的发言，我们发现在同学们的身上还存在许多的不足。为了让自己得到更好的发展，让我们的校园更文明、更美丽，我们还要明确学校和班级的要求，积极改正不足。（课件出示，学生齐读）
一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；
见到老师问声好，做到文明有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；
语文英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、两操：出操整队快静齐，动作规范做好操；
天天锻炼身体好，身体好学习才好。
四、上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考；
积极举手敢发言，尊敬师长听教导。
五、课间：课间休息不吵闹，下课书本准备好；
文明游戏讲团结，追逐打闹不能要。
六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；
预习复习要自觉，环环相扣才生效。
七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；
课本整洁字端正，保质保量按时交。
八、纪律：迟到早退缺课旷课咱不会，
打架骂人脏话绰号咱不做。
九、卫生：个人卫生很重要，公共卫生也要搞；
干好值日不应付，自觉捡拾维护好。
十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；
横穿马路不乱跑，安全法规要记牢。
三、因为我们是自己的主人，是学校的主人，我们有责任和义务改掉坏习惯，养成好习惯。下面请班长向全体班干部发出倡议：（班级干部起立）
班长：我是一名班级干部，同时我又是班长。以后我要严格要求自己，做好同学的榜样，做好老师的小助手，下面我向全体班级干部发出倡议：
在班级活动中，我们要
齐：严格要求自己，做好同学的榜样。做好老师的小助手。
在班级管理中，我们要
齐：想同学之所想，急同学之所急，认真为每个同学服务。
在劳动中，我们要
齐：不怕苦，不怕累，脏活累活我先来！
在学习中，我们要
齐：刻苦努力，永争第一！
我们是自己的主人，我们相信自己会做得最好，为自己争光，为家长争光，为五年四班争光，为学校争光！
主持人：听了班级干部的决心，我相信我们班级会越来越好！
刚才是班级干部的发言，现在我们来听听普通同学的决心
王文宇：我是五年四班的一名普通同学，我以班级为家，我以班级为荣，为了这个家的荣誉和未来，我向全体同学发出倡议：
习惯是最重要的学习保障
齐：我们要养成良好的行为习惯，文明、自理、自立、自律！
行为体现内心的想法
齐：我们要遵守班级纪律，遵守学校的规章制度，严格按照《小学生守则》和《小学生行为规范》来严格要求自己，做自己行动的主人。
班级和学校是我们大家的家，我们要为班级争光，为学校争光，为自己争光！
四、班主任总结：今天我们的班会开得很成功，相信大家都在我们的班会中受到了教育和促动，我相信我们学校的未来会更美好！我宣布主题班会到此结束。
活动目的：
1、初步培养学生养成良好的习惯。
2、用歌曲、故事、朗诵等形式增强学生对习惯的理解。
活动过程：
主持人：三三班主题班会《养成好习惯，做个好少年》现在开始（主持人上台）
（男）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
（女）：能让我们在高高的蓝天上翱翔
（男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴
（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长
（男）：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。
（女）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
（李）同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：
北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！
（男）你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。请听：
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
（女：）所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。
（男：）刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
（女）：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！
（男）；那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？
（1：）作为一名小学生，我们就应该做到：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；
（2）：文明礼貌，微笑待人；
（3）：学会尊重，耐心听他人说话；
（4）：保护隐私，别人的东西不乱动；
（5）：利人利己，用过的东西放回原处；
（6）：诚实守信，说了就要努力做；
（7）：待人友善，观看比赛文明喝彩；
（8）：遵守规则，上下楼梯靠右行；
（9）：勤奋自强，天天锻炼身体；
（10）：环保卫生，干干净净迎接每一天。
（11） 勤俭节约，不乱花零钱
（12） 爱读书的习惯
（13） 热爱劳动，做好值日生工作
（14） 认真听课的习惯
（15） 拾金不昧，捡到东西要归还
（女）：好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们小学生就应该从小养成讲文明懂礼貌的好习惯。请听小合唱
（男） 我们小学生还应该从小养成热爱学习的好习惯。下面请听快板《小学生学习习惯儿歌》。
（快板同时响起，6名同学同时站起）：
1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；
2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；
7、不唯书，不唯上，超越文本当自强；
8、做笔记，细整理，积少成多知识广；
9、写作业，用心记，炼就本领比高低；
10、课堂外，多阅读，博览群书采信息；
11、晓天文，知地理，人见人爱有志气；
12、好习惯，早养成，自强奋进有活力。
合：好学生，爱学习，远志博学数第一。
（女）：同学们，拾金不昧也是我们小学生应养成的良好习惯，请听表演唱
（女：）习惯的养成是一个终身的过程，改掉坏习惯，养成好习惯，让良好的习惯伴我们成长，你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。
（男：）最后我提议：请同学们共同拍起手来，齐声背诵《小学生行为规范三字歌》，在欢乐、愉快的气氛中结束我们的这次《好习惯伴我成长》主题班会活动吧。
（掌声响起，齐背《三字歌》）
升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母？ 遵教导
会使用 文明语 遇外宾 要知礼 要诚实 不说谎 损公物？ 要赔偿
捡东西 要上交 借东西 要归还 不旷课 不迟到 对老师？ 有礼貌
上课时 用品齐 敢发言 多动脑 过马路 走横道 乘车船？ 要买票
保视力 做眼操 三个一 要做到 好习惯 早养成 有教养？ 益终生
第三项：请班主任老师讲话。（鼓掌）
同学们，今天的主题队会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！
主持人：好习惯伴我成长主题班会到此结束！
（一）同学们好！
什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”
词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。
初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克服坏习惯。
（二）交流空间
让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。
师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。
1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”……
2、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。
3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。
4、不认真看书复习，每天只是应付作业。
5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。
6、值日、清洁劳动不认真，应付了事。
小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。
不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。
（三）作为一名中学生要养成哪些良好的习惯：
良好的学习习惯。
1、爱动脑筋，爱观察，爱提问。
2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。
3、善于集中精神，排除干扰。
5、有一套适合自己的学习方法。
6、经常使用工具书、参考书。
7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面。
8、今日事，今日毕。
9、经常与同学讨论问题。
良好的行为习惯：
1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。
２、衣着应端庄，仪态要规范。
３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。
４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。
７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。
８、进出校门，主动下车，微笑致意。
９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。
１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
教师归纳：以上这些良好的习惯需要我们去培养和坚持，它们将为我们明天的成功奠基。
（四）心灵体操
同学们讨了不良习惯的危害，了解了很多好的习惯和坏习惯，现在测试一下自己一天时间的利用率高不高
看我的一天是怎么度过的？
你利用了的课余时间？
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课？
上课时发呆时间？
自习课上闲聊、发呆时间？
自习课上找、借东西所花时间？
学习时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间——发呆时间——闲聊时间——借东西时间。一天时间的利用率＝学习（工作）时间／24小时。
1、算算你的时间利用率高吗？
2、主要是什么习惯产生的影响？
教师根据学生时间利用率的高低，和同学们共同探讨怎样提高时间的利用率。
（五）纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法。
已经了解了很多好习惯和坏习惯以及对我们的影响，同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯？在改变不良习惯，形成好习惯工程中会遇到种种困难。老师给大家介绍几种方法，希望能对大家有所帮助。对展示的方法进行简单的介绍和分析。
怎样纠正不良的习惯？
1、第一交一些能够管束自己的朋友。
2、第二用暗示法来提醒自己。
3、第三用写日记的方法来管束自己。
如何培养良好的习惯？
1、写名言名句贴在桌上警惕自己。
2、可以请老师同学督促自己。
3、可以每天定下一个目标，时刻检查自己。
4、强化意志，战胜自己。
（六）教师寄语
法国作家罗曼？罗兰有句名言：性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近。
一、班会目的：
1）充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2）让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制潜力。
二、班会准备：
让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯与不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。
三、班会的过程：
（听故事）北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎样回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么不录用他们呢？是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为。
1）、提出本次活动的主题：养成良好习惯的重要性。主要是说明良好习惯和成功之间的必然联系。
2）、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。
3）、请一些学生谈他们身上的好习惯。能够请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
4）、拓展讨论，该如何克服不良习惯。
1.慎重结交朋友。交友不慎，是青少年养成不良行为的重要社会环境因素。对此，青少年就应予以高度重视。应交哪些朋友，不应交哪些朋友，必须要认真辨别，慎重选取。
2.培养正确的生活态度。有正确的价值观和人生观。
3.防微杜渐。“冰冻三尺，非一日之寒。”不好的行为习惯往往不是一朝一夕构成的，而是潜移默化的、日积月累、逐渐养成的。因此，平时只有经常提醒自己，事事认真，处处严谨，坚持高标准、严要求，从一点一滴做起，就能改掉坏毛病，养成好习惯。
4.加强意志力的锻炼。要养成良好的行为习惯，务必有决心、有恒心、有毅力。
5.制订切实可行的制度。订立制度，有章可循，便于对照落实，严格遵守，好的行为习惯就容易养成。
6.好友监督。结合自我提醒，自我监督，可请有好习惯好行为的朋友严格监督自
己，请他们随时挑毛病，也有助于坏习惯的纠正，好习惯的培养。
四、班主任总结：
首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但必须要说到做到。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。