五年级信息技术教学计划(最新6篇)

制定工作计划的过程是个思考的过程,制定好工作计划以后,在心中基本上对某个项目已经有谱了,“胸有成竹”了。制定的过程中,已经将工作思路理清了,下面做起来就自然“水到渠成”了。旧书不厌百回读,熟读精思子自知,如下是勤劳的小编为大家收集整理的五年级信息技术教学计划(最新6篇),欢迎参考。

小学五年级信息技术教学计划 篇1

一、指导思想

本学期,我任五年级1班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。根据学生的具体情况,本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析

本期教材是使用信息技术基础第二册,教材内容包括:计算机软件、用“看图软件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。

三、学生基本情况

通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了一定的认识,但是由于信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;但学生对本学科的学习积极性还是比较高,相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

四、教学目标

1、学生能比较全面第了解、掌握因特网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。

2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域,让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。

3、熟练使用邮箱和ppt。

教学重点、难点:

1、培养学生网络学习活动的意识、习惯,以及对信息的评价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,从而感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

五年级信息技术教学计划 篇2

一、学生基本情况:

五年级共一个班60名学生,通过以前的学习,学生对计算操作有了一定得了解,以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识,使得学生知识层次参差不齐,有的学生已经对网站、网页有了一定得了解,还有一部分学生是从零开始的,这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些网站。

二、教材分析:

本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册,实用性比较强,合理拓展了信息技术学科的内涵,注重对学生情感态度价值观的教育,引导学生养成良好的习惯。共包括两个单元:

第一单元制作主题网站,运用的是网页制作工具-Dreamweaver8,包含了创建和管理站点及制作简单的网页,,并通过制作“昆虫记“主题网站,来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。

第二单元数据的初步处理,主要是让学生了解Excel的作用和功能,掌握它的使用方法,学会对数据进行统计、整理、分析,并生成各种统计图表,培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。

三、指导思想:

根据“任务驱动教学法”明确任务,培养学生对信息技术的兴趣和认识,让学生掌握信息技术的基本知识和技能,形成良好的信息素养,为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。

四、教学目标:

第一单元:学会规划、创建和管理站点。学会在网页中输入文字及插入图片。学会设置页面背景及插入表格。

第二单元:掌握Excel的使用方法,学会对数据进行简单的统计。

五年级信息技术教学计划 篇3

一、学生基本情况:

五年级共一个班60名学生,通过以前的学习,学生对计算操作有了一定得了解,以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识,使得学生知识层次参差不齐,有的学生已经对网站、网页有了一定得了解,还有一部分学生是从零开始的,这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些网站。

二、教材分析:

本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册,实用性比较强,合理拓展了信息技术学科的内涵,注重对学生情感态度价值观的教育,引导学生养成良好的习惯。共包括两个单元:

第一单元制作主题网站,运用的是网页制作工具-Dreamweaver8,包含了创建和管理站点及制作简单的网页,并通过制作“昆虫记“主题网站,来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。

第二单元数据的初步处理,主要是让学生了解Excel的作用和功能,掌握它的使用方法,学会对数据进行统计、整理、分析,并生成各种统计图表,培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。

三、指导思想:

根据“任务驱动教学法”明确任务,培养学生对信息技术的兴趣和认识,让学生掌握信息技术的基本知识和技能,形成良好的信息素养,为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。

四、教学目标:

第一单元:学会规划、创建和管理站点。学会在网页中输入文字及插入图片。学会设置页面背景及插入表格。

第二单元:掌握Excel的使用方法,学会对数据进行简单的统计。

五、课时安排及教学进度:

五年级信息技术教学计划 篇4

一、学情分析

本届五年级29人,他们正处于思想形成的重要时期,求知欲强,虽然在家没接触过电脑,但学习兴趣很高,都渴望学到很多信息技术知识。为此,这学期,教师要加强电脑知识的教学,大力提高教学质量。

二、教材分析

本册教材共12课,其中一单元7课,二单元5课。教材编排上注重了一下特点:1、渗透了新课程改革的理念。2、注重创设高度真实的学习情景。3、注重对相关情感态度与价值观的教育,引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括:阅读与思考:学习目标:学习与探究,实践与创新,我的收获。

教学重点:

1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌握幻灯片背景的设置方法。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识

教学难点:

1、通过玩电脑,使学生感受高科技的魅力和乐趣,使学生乐于学习。

2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

三、教学目标

1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素,并掌握制作方法。

2、通过游戏活动,培养学生主动学习的习惯和能力。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

4、能熟练打字,会一些常用命令。

5、通过玩电脑,使学生感受高科技的魅力和乐趣,使学生乐于学习。

6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

四、教学措施:

1、利用空闲时间,及时检修电脑,提高课堂效率、

2、组织信息技术课外兴趣小组,培养特长生。

3、认真备课,不断探索新的教学方法。

4、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

5、公平对待每一个学生,多鼓励,少批评。

6、理论与实践相结合,小组合作交流学习。

五年级信息技术教学计划 篇5

五年级下册信息技术教学计划

一、教材分析。

五年级本期教材学校选用的是四川省教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册,本册教材具有结构编排合理,内容丰富,趣味性强等特点,符合新课程标准对 “知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养,有利于培养学生良好的信息素养,把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段,为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析。

本期五年级共4个教学班,对互联网的了解和使用的程度也不会相同,在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件,全部课时可安排在机房授课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富,趣味性较强,但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言,要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。

三、教学目标。

知识目标:了解网络的基础知识及网络安全知识。

技能目标:

1、IE浏览器的使用。

2、能使用网络聊天工具QQ。

3、利用BBS在网上发布信息。

4、巩固掌握windows系统的基本操作,进一步巩固掌握 powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改,绘制简单的图形等。 能力与习惯:正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力,提高应用计算机的应用能力。

四、教学措施。

本学期教材安排内容不多(后面还有两节活动课),但内容较为丰富,但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的 1

图片及文字内容混乱,不良信息防不胜防,粗俗污秽的内容和图片随处可见,课堂上选用的网站要精心选择,确保内容健康。

五、教学进度安排。

20xx年2月20日

五年级信息技术教学工作计划 篇6

一、学情分析 五年级学生对学习计算机有一定的基础,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二 教学目标

1、知识与技能

要求掌握的具体知识点如下:认识WORD,熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标,会申请电子邮箱,发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、教学措施

教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:

(1)认真备课:分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。

(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

(3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。

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