人音版四年级上册音乐教学计划(2篇)

时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的教学工作又将续写新的篇章,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。该页是美丽的小编给大家找到的人音版四年级上册音乐教学计划(2篇),仅供借鉴。

人音版四年级上册音乐教学计划 篇1

一、学生状况分析

四年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。他们已经能随着熟悉的歌曲,乐曲哼唱,同时也能知道常见的中华民族乐器和西洋乐器。也能用自然得声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

二、总体目标

以学生的审美能力发展为核心,保持学生对音乐的兴趣,培养对生活的积极乐观态度。在自主、探究、合作的学习活动中,突出体验,重视实践,鼓励创造,为学生的音乐学习提供“舞台”。

三、改进教学提高质量措施

贴近学生生活,能够在学习中有更多的机会关注民族文化及多元的文化,获得人文精神的熏陶。通过生动的有趣的内容、形式和背景,发展学生的想象力,增强学生的创造意识。

教学进度安排

1、唱:《我爱我的家乡》《美丽的黄昏》《蓝天白云》《朝景》。

2、唱:《捉泥鳅》《放风筝》《露一手》。

3、唱:《绿色的祖国》《彼得与狼》《森林水车》。

4、唱:《银色的桦树林》《卡农歌》《第一交响曲》。

5、唱:《采金秋》《恰利利恰利》《丰收歌》。

6、唱:《丰收之歌》《霍拉舞曲》《集体舞》。

7、唱:《我们的田野》《春到沂河》《露一手》。

8、唱:《田野的召唤》《红蜻蜓》《美丽的村庄》。

9、唱:《小竹桥》《春笋》《小小竹排》。

10、唱:《跳柴歌》《月光下的凤尾竹》《我的创造》。

人音版四年级上册音乐教学计划 篇2

音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科,是人文学科的重要领域,是实施美育的重要途径之一。本学期教材编写都有了很大的改动,因此音乐课将更加严格遵循新课标的基本理念,努力为学生创设各种生动的音乐实践活动,结合每单元出现的知识与技能,全方位促进学生身心健康发展。

一、学生情况分析

本学期,还是原来自己的教学班级,共五个平行班。为此,针对四年级学生由于心理及生理的发展特点及自己的熟悉程度,教学中我要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识,对于个别学生的表现要个别对待。进一步提高学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习、表演等方面学生的素质能力,尽力帮助学生改掉以往上课的坏习惯,使音乐教学更加和谐、高效地完成。

二、教材分析

本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有八课,分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》让学生接触并了解中国的几首优秀儿童歌曲如《采一束鲜花》《童心是小鸟》《让我们荡起双桨》都是比较优秀经典的。本册教材还赋予浓郁的民族地方色彩教学内容,如欣赏《牧歌》《故乡是北京》歌曲《荡秋千》《杨柳青》。另外传统的中国京剧剧种内容在本册教材也系统的出现于第八课,如歌曲《龙格里龙》《京胡》欣赏片段《干洒热血写春秋》《夜深沉》。国外较经典的儿童歌曲也出现于本册教材,可谓内容丰富多彩。另外教材的编创与活动,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四年级时期的学习,在这个阶段有一个承上启下的作用。知识与技能、发声练习相比以前内容增多,注重了学生能力的培养,如:附点音符、拍号、连线等,均为今后的音乐学习做下伏笔,打下基础。

第1课《歌唱祖国》表演《中华人民共和国国歌》《采一束鲜花》,欣赏《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》,激发学生的爱国主义情感。第2课《家乡美》表演《杨柳青》《大雁湖》,欣赏《牧歌》《故乡是北京》,感受我国各地极富特色的音乐文化,激发学生对家乡和民族民间音乐的无限热爱之情。第3课《快乐的校园》表演《哦,十分钟》《大家来唱》欣赏《乒乓变奏曲》《陀螺》《打字机》,感受音乐表现的课间、课余生活的放松、快乐和有趣。培养学生热爱生活、热爱学习的良好情趣和品质。第4课《甜梦》表演《愉快的梦》《月亮月光光》,欣赏《小夜曲》《梦幻曲》《旋转木马》,在音乐中体验月夜带给人们梦幻般的美好意境,激发音乐想象力,并学会用轻柔的声音深情的表现这一特定情景。第5课《童心》表演《荡秋千》《童心是小鸟》,欣赏《节日舞》《山童》。感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界,表达对童年生活的热爱之情。第6课《水上的歌》表演《小螺号》《让我们荡起双桨》,欣赏《划龙船》《水上音乐》,感受音乐对《水上的歌》主题的表现,体验音乐与生活、自然地交融关系。

第7课《祝你快乐》表演《幸福拍手歌》《阳光牵着我的手》,欣赏《生日快乐变奏曲》《祝你快乐》,感受音乐传递友情,表达祝福的主题和情绪,在音乐的感染下学会珍视友情,团结友爱。

第8课《龙格里龙》表演《龙格里龙》《阳光牵着我的手》,欣赏《干洒热血写春秋》《夜深沉》,感受体验我国民族艺术中的“国粹”——京剧的音乐风格和韵味,培养对民族民间音乐的兴趣。

三、教学重点、难点

重点:

1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

2、培养学生对音乐的学习兴趣,积极主动地参与音乐活动。

难点:

1、学生的音乐表现力和即兴创造活动

2、乐理常识:附点音符、连线分类等教会学生领会、认识、掌握。发声练习指导学生掌握声音的力度变化、气息控制及运用等。

四、教学目的

1、激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

2、培养音乐感受与欣赏的能力,逐步养成良好的音乐欣赏习惯。

3、能自信、有表情的演唱,培养艺术想象力和创造力。

4、突出音乐学科特点,培养合作能力和乐观向上的生活态度。

五、教学内容及要求

1、能够听辨旋律的高低、快慢、强弱,体验并简要描述音乐情绪的变化。

2、能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌,有表情的独唱或参与齐唱、轮唱、合唱,并能对指挥动作作出恰当的反应。

3、能自信、有表情的参与演唱,主动参与综合性艺术表演活动。

4、能利用教材提供的材料,独立的或与他人合作完成每单元后的编创活动。

六、教学措施

良好的学习习惯可使学生顺利完成学习任务,更好地感受、体验音乐的美。本学期我将正确处理教与学的关系,针对四年级学生学习特点:

1、采取对比聆听、反复聆听的方式,让学生感知音乐要素的变化所带来的不同体验,从而更好地表现音乐。

2、引导学生学会倾听,在安静的氛围中感受乐曲所表达的情感。

3、学习正确的歌唱姿势和演唱技巧,引导学生用自然的声音演唱,避免喊唱。

4、合理利用现代教育技术,视听结合、声像一体、资源丰富的优点,为教学服务。

七、课时安排

周次教学内容

1、欣赏《国歌》;学唱《国歌》

2、欣赏《歌唱祖国》;学唱《采一束鲜花》

3、学唱《杨柳青》;学唱《大雁湖》

4、欣赏《故乡是北京》;欣赏《牧歌》,复习

5、国庆节

6、学唱《哦,十分钟》;欣赏《乒乓变奏曲》

7、学唱《大家来唱》;欣赏《打字机》

8、学唱《愉快的梦》;听辨、创作

9、学唱《月亮月光光》;欣赏《小夜曲》

10、期中复习;学唱《荡秋千》

11、学唱《童心是小鸟》;欣赏《节日舞》

12、演唱《小螺号》;学唱《让我们荡起双桨》

13、复习歌曲;欣赏《水上音乐》《划龙船》

14、学唱《幸福拍手歌》;欣赏《祝你快乐》

15、学唱《阳光牵着我的手》;欣赏《生日快乐变奏曲》

16、学唱《龙格里龙》;欣赏《夜深沉》

17、欣赏《干洒热血写春秋》;复习

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