幼儿园课程教案优秀6篇

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。读书是学习,摘抄是整理,写作是创造,这里是爱岗的小编帮助大家整理的6篇幼儿园课程的相关文章,欢迎参考阅读,希望对大家有所帮助。

幼儿园课程教案 篇1

教学目标:

1、启发孩子清楚阳台的首要用途。

2、协助孩子清楚在阳台上的安全知识,明白不爬阳台,不往阳台外丢物品等。

3、使孩子初步创立自我保卫观念。

教学预备:

1、录像机,录像带,电话机。

2、孩子动手操作小卡片。

教学过程:

1、孩子依照已经有经验谈一谈阳台的首要用途。"孩子家中是否均有阳台?你们均在阳台上做些啥?"

总结:阳台是个伸向屋外的环境,它可接触到更加多的空气与阳光。有些人家在阳台上晒衣衫,养花,养鱼,有些人在阳台上活动身体,锻炼。夏季,还可在阳台上乘凉。大伙儿都需要它。

2、看录像,探讨在阳台上哪一些行为是正确的,哪一些是错误的。

片段一:孩子在阳台上阅读、折纸。

片段二:孩子在阳台上运动。

片段三:一孩子将头与身体伸向阳台外喊楼下的`孩子。

片段四:一孩子往阳台外抛物品。

片段五:一孩子将身体伸向阳台外拿手绢。

片段六:一孩子在阳台上玩,突然风将阳台门吹上啦,如何是好?

幼儿教师启发孩子分段看录像片,每看完1段,提议提问:这一位孩子的举动哪儿对,哪儿错,为何?应当怎么样做?

探讨总结:在阳台上取晒在衣架上的物品时,不可以将身子探出护栏,应当用衣钩将衣服钩到可拿到的地方再取回。不然,一不留神会发生危险。不可以往阳台外丢物品,会砸伤别人。例如果遇见阳台上的门被吹上,应向屋内的爸爸妈妈求救,请他们帮忙。

3、孩子探讨:在阳台上另外还有哪一些危险的事不可以做?

4、孩子动手操作,辨别图片上的孩子安全行为对与错,并讲出理由。

教学提议:

1、此教学内的录像内容可依照各幼儿园的实际,描绘成图片或编排成场景表演。

2、提议爸爸妈妈们在家里常常叮嘱孩子在阳台上留意安全,及时阻挠危险行为,提高安全观念。

教学区教学认识和感知区里向幼儿给予各种安全行为的图片。例如:阳台上的安全、游戏内的安全、室外教学内的安全,让孩子分辨区别对与错,并说一说理由。

幼儿园课程教案 篇2

活动目标:

1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。

2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。

3、引导幼儿学习儿歌,并尝试仿编儿歌。

活动准备:

红、黄、蓝颜料、彩泥,色彩谣挂图活动过程:

1、律动《彩色世界真奇妙》

2、教师扮成魔术师导入课题

看,我是谁?我带来了三个宝宝,它们都是什么宝宝(宝宝食品)(认识红、黄、蓝三原色)我今天要用他们给大家表演一个魔术

3、教师操作,幼儿观察

(将红、黄倒入一起,幼儿观察变色)孩子们,你发现了什么?试试看你能不能和我一样也变成魔术师呢?

4、幼儿操作,教师引导

小朋友,红色黄色手拉手变成什么色?可以画什么?

5、学说儿歌《色彩谣》

我们的魔术表演结束了,一起用一首好听的。儿歌说出我们的魔术吧

6、找朋友巩固

小朋友看看自己是什么颜色的宝宝,让我们一起说着儿歌手拉手好吗?

7、延伸活动

故事《红黄蓝三兄弟》请幼儿用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黄瓜。

幼儿园课程教案 篇3

一、亲密活动:

《出示拖拉玩具小狗》

师:“瞧,谁来了?”

幼:“小狗”。

师:“今天小狗和大家来做朋友,小狗拉到哪个宝宝身边,宝宝就拖着小狗上来和大家打招呼:大家好,我是 ☆☆☆,希望大家喜欢我!”然后拖下去给旁边的宝宝。

二、走线活动:

让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。妈妈在外圈,宝宝在里圈,手拉手慢慢走。动作:小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。

三、精细活动:

发展宝宝对形状的感知能力,发展宝宝手眼协调的能力。小手也来做运动,看老师是怎么做的:先拿工作毯,抱一抱,铺铺平;再拿工作盘,大拇指,翘一翘,盖住红点点,靠一靠。 (出示玩具盒)形状盒、形状盒,(倒出里面的。玩具)形状积木,形状积木,(认识形状积木)老师边说边用手画出形状的轮廓,半圆形、三角形、正方形等(逐一出示)排好队;积木藏起来,三角形,找,塞进去,藏起来了。(逐一塞进去)放不进怎么办?转一转。都藏起来了。还可以这样换只手再玩玩。 (教师说目标) 玩具要回家了,大拇指,翘一翘,盖住红点点,靠一靠,把它送回家,卷起工作毯,抱一抱,把它送回家。老师请到的宝宝,先拿工作毯,再拿工作盘。宝宝操作,教师观察指导。

四、认知活动:

两只眼睛看四方,两只耳朵听声响,一个鼻子闻花香,一张嘴巴喝热汤,两片嘴唇亲爸妈,撅起嘴巴向这样,叭!两个脸蛋胖乎乎,它们都在我脸上,我脸上。 老师先边念儿歌边做动作。 宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。

五、亲子游戏

培养宝宝爬的能力,体验亲子游戏的快乐。

我们玩个新游戏:钻山洞。教师介绍要求,请爸爸妈妈用身体来做山洞。 教师先示范一个山洞,让家长和老师一起排成队做长山洞,让宝宝爬过去。 改变身体的姿势,变化山洞的形状,宝宝再次游戏。

幼儿园课程教案 篇4

活动目的:

1、使幼儿理解散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美。

2、发展幼儿的想象力和口语表达力。

3、初步学会创编散文诗。

活动准备:

挂图、颜料、调色板、勺子、抹布、磁带、纸张

活动过程:

一、引入课题

1、猜谜引题。(云)

2、云是什么颜色的?(丰富词:彩云)

3、云象什么?(自由讨论)请幼儿用句式“有的……有的……还有的……”说。

4、你为什么能看到这么多形状的彩云?

二、游戏“彩云与风儿”

1、讲解玩法、规则。

2、进行游戏。

三、欣赏散文诗

1、欣赏教师配乐朗诵一遍。

⑴散文的名称是什么?

⑵风和彩云为什么能干、有趣?(自由讨论)

⑶风吹彩云变成了什么?它们是怎样动的?(解释词语“扬起风帆,躬起身子”,让幼儿边学边做动作)

2、结合教具,欣赏配乐朗诵第二遍,幼儿轻声跟念。

四、吹画、创编散文诗

1、讲解玩法。

2、教师示范吹、编。

⑴我吹出了什么?你怎么看出来了?

⑵好象发生了什么有趣的事?

⑶教师示范创编。

3、幼儿玩吹画,教师参与指导。

4、请个别幼儿创编散文诗。

⑴你吹出了什么?它们好象在干什么?

⑵发生了什么有趣的事?

五、结束

请幼儿区角活动时继续玩吹画,创编散文诗或添画编成小故事。

附 谜语(云)

身体轻又轻,空中来旅行。有时像棉絮,有时像鱼鳞。

评析:

1、内容有趣,环节的设置灵活,教具的设计漂亮、会动,幼儿很感兴趣。

2、动静交替,幼儿的兴趣持久。

3、让幼儿吹画创编有动有说,

幼儿积极主动,大胆的进行想象,联想,同时发展了幼儿的口语表达能力。

幼儿园课程教案 篇5

活动目标:

1、 了解换牙是一种正常现象,不必担心、害怕、知道乳牙和恒牙的分别。

2、 学习刷牙的正确步骤,养成刷牙的好习惯,知道如何保护牙齿。

3、 学习关注自己的身体变化,感受到成长的喜悦。

活动准备:

教学挂图:换牙的过程

牙刷及牙齿模型。

牙刷、漱口杯人手一份,牙膏幼儿用书

活动过程:

1、 教师讲述故事,导入课题。

2、 鼓励幼儿大胆在同们面前讲述自己的换牙经历。

(1)换牙时你们心里害怕吗,为什么,没有换牙的小朋友,你想换牙吗,为什么。

(2)人为什么要换牙,换牙好不好,老师小结。

3、 出示教学挂图,教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程。

(1) 教师引导幼儿说说自己的换牙过程。

(2) 结合挂图向幼儿介绍换牙的知识。

4、 共同学习正确的刷牙方法。

(1) 我们应该怎样保护牙齿,恒牙长得时候,小朋友千万不要用舌头添,摇,那样会长的不齐很难看。不要用牙签剔牙。

(2) 你们平时是怎样刷牙的,正确的刷牙方法是怎样的。

(3) 出示牙刷和牙齿模型配合挂图进行讲解

5、 巩固经验,鼓励幼儿动手尝试用正确的方法进行刷牙。

请小朋友用正确的方法刷牙。小结:要保护牙齿,我们就要天天刷牙漱口。刷牙一定要早晨一次,晚上一次,用正确 的方法认真的刷牙齿才能更健康。

反思:进入大班后,幼儿出现换牙的情况,他们对换牙并不了解。有的产生恐惧的心理针对这种情况制定的活动目标,符合幼儿的年龄特点。贴近幼儿的生活。

首先以故事引出话题,发起讨论,鼓励幼儿大胆进行台了,并清除的表达自己的见解。活动重点放在了学习正确的刷牙方法上。配合儿歌等形式让幼儿学会刷牙,喜欢刷牙,养成良好的卫生习惯,促进幼儿关心自己的身体变化,感受到成长的喜悦。

幼儿园课程教案 篇6

活动目标:

1、在规定时间内比一比谁的房子又高又稳。

2、鼓励幼儿与家长合作参加活动,培养亲子感情。

活动准备:

积木、小车、录音机、音乐带

活动过程:

一、把家长和幼儿分成六人一组,共三组。

二、游戏玩法:

1、音乐一起,幼儿把积木放进小车,拉着送给爸爸或妈妈盖房子。

2、音乐一停,比一比谁的房子又高又稳。

三、游戏规则:

1、以音乐为信号决定游戏的`起始。

2、幼儿拉小车时,如果翻车必须重新开始。

3、幼儿拿积木时,不能争抢同伴的积木。

四、依次进行游戏,其余未参加的幼儿给同伴加油。

五、进行评比:看看谁的房子最高,表扬互相合作的父子或母子。并给与奖励,六、鼓励幼儿回家后和爷爷奶奶一起玩。

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