我们爱劳动教案(精选4篇)

在我们平凡无奇的学生时代,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的,读书是学习,摘抄是整理,写作是创造,这里是勤劳的小编帮家人们分享的我们爱劳动教案(精选4篇)。

我们爱劳动教案 篇1

活动目标

1.能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。

2.了解周围人的各种劳动,萌发爱劳动的情感。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.初步养成良好的卫生习惯。

活动准备

阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。

活动过程

一、引发讨论

1.今天老师给大家带来了一段录像,我们一起来看看,录像里有谁?他们在干什么?

2.观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。

3.你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。

4.录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了,细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动,你见过吗?他们在做些什么呢?

5.幼儿想象人们的劳动,做出动作请大家猜:这是谁,他在做什么,发现身边爱劳动的人们有许多。

二、跟随音乐动作

1.听赏音乐:老师也很爱劳动,我喜欢一边劳动一边听音乐,这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天,我把小朋友劳动时最喜欢的'一首音乐带来了,我们一起来听听。

2.教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗,幼儿随着音乐的节奏拍手,感受歌曲旋律和节奏。

3.教师反复播放歌曲,请幼儿想象可能有谁也在劳动,试着用动作表示(教师适当提示,使动作更明显,并能符合音乐的节奏)。

4.交流自己创编的动作,共同选择数个表示不同工人的劳动动作。

三、表演创造

1.自由结伴,分别扮作某一工种的工人,随音乐共同练习。

2.轮换地为大家表演(教师可扮作主持人,分别介绍)。

3.欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”,跟着教师一起舞蹈。

爱劳动教育主题班会教案 篇2

活动目的:

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐,从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和 劳动。

班会过程

(一)激趣导入:

同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到 什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动 创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活,劳动是最光荣的!

(二)学会尊重劳动者

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时,当我们穿着干净整洁的 衣服,吃着美味可口的饭菜时,你是否会想到那些为我们创造美好生 活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些 劳动者都停止了劳动,我们的生活会出现怎样的情景? 劳动只有分工不同,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我 们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧! 下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。

(三)分享劳动的故事

劳动是平凡的,也是伟大的,不管是名人还是普通人,他们无一 不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面,我们就一起 来分享这些感人的劳动故事吧!从他们身上,你受到了什么启发呢?

(四)表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看 我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖 起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话!

(五)点燃热爱劳动之情。

劳动是光荣的,但劳动也是辛苦的!同学们,在以后的生活中, 你会怎样做个爱劳动的好孩子呢?

(六)总结:

同学们,我们都有一双灵巧的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创造,都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自己的理想,用双手创造美好的未来!

爱劳动教学设计 篇3

活动目标:

1、引导幼儿用“……在干什么”的句型讲述动物的劳动行为。

2、教育幼儿要爱劳动,让幼儿知道劳动光荣。

活动准备:

动物头饰、碟片、挂图。

活动过程:

一、开始部分:(稳定幼儿情绪,引起兴趣。)

1、师幼互问好。

2、我们一起来表演儿歌《好看的小手》。我们的小手很好看,我们好看的小手能做些什么呢?(幼儿回答)我们的小手好能干呀,那我们来看看可爱的小猫的小手能干什么?

3、放动画《两只小猫》。

看完提问:两只小猫在干什么?(小黄猫和小兰猫在洗手绢 在擦鞋)(……在干什么句型训练)

4、两只小猫爱劳动,乐于助人。那我们再看看还有谁爱劳动,乐于助人呢?

二、基本部分

1、放碟片《小动物爱劳动》视频故事表演,让幼儿看。提问:

(1)故事里有谁?(小猫、小狗、小兔。小熊、老山羊)

(2)在干啥事?(小猫在用力扫地,小狗在给山阳公公锤锤背,小兔在擦窗玻璃,小熊在擦桌子)

(3)结果咋样?(房子打扫很干净,山羊公公夸它们是爱劳动、爱干净、爱助人为乐的好孩子。)

2、小朋友刚刚看了动画,知道了这些小动物爱劳动。现在我们再仔细看看。出示挂图:

(1)老师讲述。

(2)小朋友看图讲述。(表扬讲的好的幼儿)

3、我们再回来看一次《小动物爱劳动》的动画。

(1)小朋友了解了故事的内容,你们感觉它们是怎样的?(爱劳动,乐于助人)

(2)回答真好,小朋友都知道了这些动物爱劳动、乐于助人。你们喜欢它们吗?那你们想不想学学它们样?(幼儿分角色情景表演)

三、结束部分

1、设置情景,让幼儿操作(擦桌子 放水杯 挂毛巾 整理图书)

2、总结

通过刚才的表演。我看到小朋友们都会做事,也爱劳动。那么我们在家里会怎样做呢?(略)

3、好呀,我们小朋友都是爱劳动,爱帮助人的好孩子,我们的小手好能干呀,现 在来夸夸我们的小手吧。集体表演儿歌《小小手》。

教学反思

通过本课的学习可以使幼儿感受劳动动态美,树立热爱劳动的情感,培养了幼儿的观察能力,引导幼儿观察、思考、体验劳动的快乐。 在劳动中常产生最美丽的动作瞬间,用图片来表现小动物最美的片刻,体现了充满劳动激情和快乐的绘画作品,让人感受到劳动时的快乐。 本课的学习可以使幼儿感受劳动之美,树立热爱劳动的情感。通过描绘劳动中的动作、工具以及周围环境,能培养幼儿的观察能力和动手动脑能力。 本篇教学目的是让幼儿掌握用“……在干什么”的句型说话、“培养幼儿爱劳动的习惯”。我选择了动画“两只小猫”引起幼儿兴趣,又用了动画“小动物爱劳动”让幼儿观看,培养了幼儿的观察能力,也提高了幼儿的参与活动的能力,达到了预期的教学目的,教学效果良好。

在教学时,教师讲劳动的故事,让幼儿回想看爸爸妈妈在劳动的时候是怎么样子的——例如扫地,人是弯着身子的,头是向下的,双手拿着扫把等等。为了更好的强化幼儿心中的印象,我让幼儿进行情景表演,通过表演不但使课堂气氛得到了<>活跃,而且为幼儿更好的表现打下了基础。最后是幼儿欣赏书中作品,感受作品带给我们的艺术魅力。所以,这节课让幼儿掌握“……在干什么”句型说话、“培养幼儿爱劳动的习惯”很重要。

爱劳动音乐教案 篇4

【教学内容】:

聆听:劳动最光荣

三个和尚

表演:洗手绢

大家来劳动

【教学目标】:

一、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐地欢快情绪和音乐所描绘地人物形象。体会本课主题—爱劳动。

以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》,表达歌曲地内容。用动作感受二拍子地强弱规律。

能够编创歌词以及劳动主题的编创尝试,并表现劳动的主题

通过图谱“走欧”的学习与实践,掌握二分音符的时值。

第一教时

【教学要求】:

学唱《洗手绢》

边唱边表演

用打击乐器伴奏

编创

【教学过程】

组织教学:

1,导入:今天天气真好,太阳出来了,天上飘着朵朵白云,小喜鹊,小蜜蜂都忙开了,你知道他们在干什么吗?

请朋友闭上眼睛听一听

放音乐《劳动最光荣》

听后学生回答

师:原来是小蜜蜂在忙着采蜜,小喜鹊在忙着造新房?这说明他们什么呢?

(爱劳动)

他们边飞边采蜜。造新房的心情怎样?

你能用动作把小喜鹊,小蜜蜂愉快的心情表现出来呢?

放录音,学生听着录音表演

出示:脏衣服

这衣服怎样?如果你发现自己的衣服脏了你怎么办?(自由论)

师:小蜜蜂,小喜鹊,都那么爱劳动,小朋友自己的事也要自己做

你会学妈妈洗衣服吗?平时看见妈妈怎么洗衣服的。

学一学,做一做

我们一起边听音乐边洗衣服好吗?(出示脏手绢)

洗得真认真没,开心吗?在来一次好吗?

放音乐,教师伴唱

刚才老师唱的歌,好听吗?想学吗?

朗读歌词(老师敲碰铃)

学唱第一段

出示手绢,这手绢怎样?大的衣服妈妈洗,小的`手绢自己洗

朗读歌词,小朋友拿出手绢边做动作边读歌词

自由唱,哎咯哎咯哎咯哎一共唱了几次?有什么特点?采用不同速度唱,慢的速度你觉得怎样?(连唱)前二句也采用对比方法唱,为什么采用连贯的唱(表示自己洗后自己晒)

师:自己洗自己晒,开心吗?我们边洗边连起来唱好吗?

出示:碰铃,木鱼。你会用打击乐器为歌曲伴奏吗?(自由练)

教师弹歌曲旋律,学生用打击乐器进行伴奏

下面进行比赛:

每组推荐一个小朋友上台边唱边表演,看谁洗得最开心

其他学生用打击乐器伴奏,没乐器的学生用动作表演

评价,表扬

你会为这首歌起个名字吗?(洗手绢)

日常生活中,你还可以帮妈妈学做哪些家务呢?

你会编成歌唱吗?

进行创编

游戏:教师手放前唱词,手放背后唱在心里

第二教时

【教学要求】:

用声音、人声表现节奏

学唱《大家来劳动》(熟悉旋律)

【教学过程】:

组织教学:听音乐做动作《劳动最光荣》

复习《洗手绢》

边唱边做动作

新歌教学

出示:

打准走(欧

先拍打××××│××││××××│××││

重点:××××│××│×-│×0││

×××│××│×××│××││

××××│×××│×0│×0││

然后连起来拍打

教师弹《大家来劳动》旋律、学生拍打。“走,跑跑”想在心里

用声音、人声表现节奏:

教师擦桌子,发出擦擦声

扫地、发出什么声音(听后说)与上面擦桌子的声音进行比较

在日常生活中、发出哪些声音,你会模仿吗?

如钉桌子的声音、撕报纸的声音、用笔划书的声音

让学生自由想象,小组讨论

加歌词按节奏朗读

跟读

学生连读

第三教时

【教学要求】:

学唱《大家来劳动》

用打击乐器伴奏

【教学过程】:

组织教学:听音乐表演

新歌教学:

复习《洗手绢》

边做动作边唱歌

师:平时你参加哪些劳动呢?

做劳动师的各种动作

教师弹旋律,学生做动作

边做动作,边朗读歌词

学唱

教师范唱一边

逐句学唱

重点:

出示节奏谱

要求:先排击

然后连起来拍

教师弹旋律,学生拍打

连唱,处理,你觉得歌曲情绪怎样?(有力)

巩固:

游戏:教师手放前,学生唱词,手放后,唱在心里

边唱歌词边表演

用打击乐器伴奏:

分组自由练

教师弹旋律,学生分别用木鱼,碰钟伴奏

按要求伴奏

学生练一边

边唱歌词边伴奏

比赛:

每组推荐一个小朋友上台表演,比出一个“最佳小歌手”

其他小朋友用打击乐器伴奏,或表演

第四教时

【教学要求】:

欣赏《劳动最光荣》

《三个和尚》

【教学过程】:

组织教学:

欣赏:《劳动最光荣》

出示图,说说图上画了什么?

听音乐,听后讨论这首歌的内容,歌颂了什么?批评了什么?

学生听后讨论,进行思想教育(热爱劳动)

复听,用动作表演

轻声哼唱歌词,唱后用线条表示自己的感受

是~优美的(兰色)

还是欢快的(黄色

角色表演

欣赏:《三个和尚》

初听音乐

听着音乐想象“音乐讲述了一个怎样得故事?”

为什么一个和尚跳水吃,两个和尚抬水喝,三个和尚没水吃?

得出劳动换来美好生活得道理

复听

自己创编合着音乐表演,鼓励小朋友进入角色

合上音乐的节拍,用自己创造的动作,表现劳动的愉快心情

音的强弱

用生活中的例子做对比讲解

如:老虎合小猫的叫声

师在钢琴上弹两个音对比,让小朋友听辩

师弹奏轻柔的音乐,让学生用动作表演(引导学生把听到的,想到的声音用优美的动作表现出来

教师弹奏进行曲风格的音乐,学生用动作表演

引导学生学小溪慢慢地流淌,学白云悠然地漂浮,学小猫在地上打滚

强:学农民伯伯用劲地锄地

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