环保教育主题班会教案【优秀4篇】

在平日的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢?下面是的小编为您带来的环保教育主题班会教案【优秀4篇】,希望能够帮助到大家。

环保主题班会教案 篇1

活动目标:

1、培养学生养成良好的卫生习惯,不随意意乱丢垃圾。

2、培养学生热爱校园,树立美化校园的意识。

3、使同学们了解环境污染的现状,激发学生爱环境的情感,并激发他们争做环保小卫士。 活动准备:课件、校园照片若干张

活动过程:

一、谈话导入(3分钟)

小朋友,你们能说说我们学校的名称吗?时间过得真快,转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了,那么你觉得我们的学校是个怎样的学校?(干净的、整洁的、美丽的……)

二、活动过程

(一)引出话题(6分钟)

1、师:是呀,这么美丽的学校,却出现了不足之处,让我们一起去看看吧!

2、逐一出示学校的照片,让学生找找不足之处在哪儿?

3、思考:这些垃圾从哪儿来?说说你看到的一些不讲卫生的现象?

4、讨论:我们该怎样做,才能使我们的校园、班级,更加美丽、整洁。

(二)学生自我检查

1、播放一个小视频《香蕉皮的故事》,思考:从这个视频中,你看到了什么?平常你又是怎样做的?

2、(课件出示)检查一下自己是否做到了以下几条:(课件出示)

(1)、认真完成值日工作。

(2)、不带零食进校园,不随地乱丢果皮、纸屑,不随地吐痰。

(3)、不往花池中丢垃圾。

(4)、看见垃圾能主动弯腰捡起。

(5)、爱护学校的一草一木。

(6)、愿做环保小卫士,保护校园环境!

2、学生进行对照,说说自己哪几条做得好,哪几条做得还不够。

(三)判断对错。

1、课件出示题目:

(1)、冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。

(2)、一天,小明看见周围没有人,就很快把桔子皮丢地上。

(3)、轮到小华值日时,小华总要组长催了才打扫。

(4)、一次,小花看见一个小妹妹把纸片丢地上,她连忙跑过去捡起纸片,并告诉小妹妹,垃圾要丢在垃圾筒里。

(5)、课间,小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上,他把头一抬,假装没看见,从瓶子上跨了过去。

2、学生先判断对错,错的说明原因,该怎样做。

(四)学习拍手歌,识记卫生好习惯。

1、学生拍拍念念,同桌拍拍念念。

2、师生对答。

你拍一,我拍一,美化校园不迟疑;

你拍二,我拍二,捡纸和捡塑料袋;

你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;

你拍四,我拍四,教育别人在其次;

你拍五,我拍五,做好榜样别怕苦;

你拍六,我拍六,大家劲往一块凑;

你拍七,我拍七,把握现在好时机;

你拍八,我拍八,保护环境靠大家;

你拍九,我拍九,造福社会才持久;

你拍十,我拍十,回收废纸和电池。

三、欣赏校园的美景。(课件)

四、“环保小卫士”宣誓。

我宣誓:我将以实际行动做到

珍视天空,关爱大地;

抵制污染,植绿护绿;

珍爱生命,节约资源;

保护环境,保护自然;

绿色消费,绿色人生。

请班长带领同学们宣誓。

五、呼吁:

同学们,我们可以为环保做很多事情,我希望全体同学们积极行动起来,让我们更多地了解环境污染与环保的重要,用我们的双手为地球增添新绿,

小朋友们,让我们行动起来吧!让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天!争做环保小卫士,从小事做起,从自身做起!!!

环保主题班会教案 篇2

[教学目标]

一、此次活动的目标是通过知识竞赛、分组讨论等形式,了解有关环境污染和环境保护问题。

二、思想教育目标通过竞赛、讨论、创造平等和谐的课堂气氛,培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保知识,对学生进行可持续发展观的教育,使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”,培养学生历史责任感、使命感。通过指导学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料,培养学生搜集阅读的能力。通过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维能力。

[重点、难点]

1、重点:通过学生自己搜集资料,制作环保知识竞赛题,从而进一步了解环保的重要性,在过程中使学生形成环保意识。

2、难点:本课是主题班会课,以学生活动为主,如何适时适当地引导学生,使学生保持兴奋的思维状态,积极主动参与研究过程,是教师教学的难点。

[教法、教具]

1、教学方法:本课采用竞赛法、讨论法、研究法。教学过程分四步,即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华。充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。

2、教具:知识竞赛题目卡片、小品中的道具。

[活动课内容与过程]

课前准备:

1、布置课题:绿色环保;学生自己在黑板上题写本班会的题目,要求要醒目。

2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识,同时鼓励学生查阅其他课外资料,并制作环保知识竞赛题目卡片。

3、成立竞赛小组:将全班学生分成8个小组,每小组8人。

布置教室:

①在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”

②各个小组将自己的地方摆上有代表的那一点绿。有的用绿色卡片,有的用绿色彩带,有的直接搬了绿色植物等等。

主题班会课的实施:

1、学生主持导入

保护环境就是保护我们的家,可是现在我们社会上有许多许多不环保的情况,我们的地球母亲在哭泣。学生边说边观看自己制作的课件。(课件上先是我们大自然的美好景象,给学生越看越像看的一种欣赏感,后面就是大自然的破坏,让大家越看越揪心。)

主持:因此我们要保护我们共同的家园,让我们每一个人成为环保小卫士。

2、学生分组竞赛

分组抽签,每组竞赛题目为六题,限时答题,答对一题100分,答错扣50分,放弃不得分。

题目如下:

1)我国酸雨面积区占国土面积的

A.20%

B.40%

C.30%

2)选无磷洗衣粉。

A.保护衣物

B.防止污染

C.保护双手

3)湿地保护是环境保护的重要领域,是国际自然保护的一个热点;世界湿地日为每年的:

A.3月12日

B.5月2日

C.2月2日

4)我国面积最大的自然保护区

A.喀纳斯湖保护区

B.天池保护区

C.阿尔金山保护区

5)巴音布鲁克天鹅国家级保护区是(B)大天鹅最集中的繁殖地。

A.我国

B.世界

C.亚洲

6)一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值,一粒扣式电池可污染

A.1立方米水

B.1000立方米水

C.6万立方米水

7)野生动物保护协会的会徽是

A.丹顶鹤

B.大熊猫

C.骆驼

由主持人宣布比赛结果,并对这次比赛的小组进行总结。

3、小品表演《如此学生》,说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中,记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。

4、分组讨论

各竞赛小组对小品中的问题进行讨论,形成集体观点。要求每组确定一人准备下一步展示本组讨论结果。

由主持人宣布比赛结果,并对这个环节进行总结,让学生增强保护校园环境的意识,树立保护校园绿化的使命感。

5、自由发言

经过以上三个活动的进行,学生已对美化环境,保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会,同时从自身出发,谈谈如何做环保小卫士。

6、总结

(1)根据总分宣布优胜小组。

(2)由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点,树立环保意识,时刻以做一个“环保小卫士”来约束自己的不良行为。

会后评价:

本次班会是一次环境保护主题班会,因此各方面的准备应该说还是比较充分的,无论是寻找资料,图片,竞赛题目,还是小品的表演,都可以看出学生是花了不少心思在绿化环保上的,以生动的形式向大家说明了保护环境及保护校园绿化的重要性。同时在班会过程中,学生参与的积极性也比较高,主要是采用了分组竞赛的形式,调动了他们的积极性。当然,其中也存在了不少问题,如主持人对竞赛规则没有解释清楚,令在抢答环节时秩序有点混乱;小品演员有些地方演得不到位,学生对正确答案有疑议等。说明在以后开展类似活动时,要充分考虑到可能出现的问题,并作好准备。

环保主题班会教案 篇3

一、活动目的:

1、通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热祖祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。

2、本次班会通过学生主体参与“收集资料、朗诵、问答、讨论、合唱”等多种形式,由班主任指导,让学生理解:节约资源必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然。

二、活动准备

1、让两位学生准备朗诵诗歌《顽皮的河流》和《高山的生日》。

2、让学生们搜集身边关于环境污染的小故事。

3、准备关于环境保护的资料,作问答的准备。

三、班会过程(播放幻灯片,展现我们的美丽环境。)

甲:这样的生活环境美吗?大家喜欢在这样的环境中生活吗?

乙:对呀,我们的地球是那样美丽可爱!

丙:我们的地球是那么生机勃勃!

甲:但如今,地球母亲伤痕累累。

乙:地球母亲在无奈地哭泣。

丙:保护地球是我们义不容辞的责任。

甲:让我们一起来保护好我们共同的地球——我们的母亲。

合:“争当环保小卫士”主题班会现在开始。

乙:以前,我们听过许多赞美我们的地球,赞美我们的美好环境的诗歌。那些优美的诗歌,至今还让我们向往。

丙:让我们一起来欣赏诗歌朗诵《生命只有一个》和《高山的生日》。

生命只有一个,地球只有一个。

地球是大家伟大的妈妈,我们该为她做些什么?

在天空和土地之间,我们享受清新的空气;在北极和南极之间,我们手捧爱的花朵。

给每一双眼睛明亮的光芒。

给每一条在小河里的朋友清澈的湖水,给每一种动物新鲜的食物,让每一颗种子安稳地成长。

让动物王国的代表,走上联合国的讲坛;让绿色的古桐树,把过去和未来诉说。

把战场变成绿色的草原,让炮弹射出美丽的花朵,把画家的作品放入博物馆展示,请松树和天鹅来城里做客。

蓝的眼睛、黑的`眼睛,表达着同一种希望;儿女们将肩负起神圣的职责,把地球变成美好的人间天堂!

甲:是呀,我们现在还拥有着这美丽的世界。

乙:还能倾听地球母亲的心跳。

甲:可是,绿树、红花、蓝天、白云,这些大自然本来就有的美丽事物,现在正在慢慢地消失。

乙:下面请几位同学来给大家讲讲环境污染、环境破坏的几则小故事。

1、生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐加大到165分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。

2、60年代,美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了6个月,在强烈的轰鸣声中,地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

甲:请同学们根据这些资料自由发言,说说想法。

3、学生室内表演儿童剧内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为。

乙:接下来,我们将读出几篇短文,随后我们提出的问题能够在文中找到答案,请大家留心听。回答正确的将会得到一个小小的奖章。

给每个学生发一张精美小卡片,作为盖奖章用。)甲:沙尘暴是风与沙相互作用的灾害性天气,是一种高强度风沙灾害,灾害最大。只有气候干燥,植被稀疏的地区才有可能发生。但它却已不是第一次光临我们可爱的家园了。去年春天以来,我国西北、华北地区共发生了12次如此的扬沙、沙暴天气,许多地方都遭受了袭击,损失十分严重。是什么使微小的沙尘如此猖狂呢?其直接原因是气候异常,但重要的原因是北方一些地区毁林毁草、开荒、乱采滥伐,草原过度放牧,植被遭受严重破坏,生态环境日益恶化,造成了土地沙化不断扩大。如何减轻沙尘暴的强度,降低其带来的损失,已成为了当今世界最关心的话题,国家环保局已联合制定了中国防沙治沙工程建设规划,同时计划10年内投巨资60多亿元治理北方的沙漠化土地。

问题:

1、沙尘暴是什么和什么的相互作用而造成的灾害性天气?

2、沙尘暴来临时,天气的水平能见度是多少?

3、沙尘暴在什么地区发生?

4、去年春天以来,我国西北、华北地区共发生了几次次沙尘暴?

5、是什么使微小的沙尘如果☆☆猖狂?

6、国家环保局针对沙尘暴制定了什么规划?

7、国家环保局的计划是什么?

乙:经过一轮激烈的问答,相信大家对环境问题都有了初步的了解。

丙:还有谁能够说说自己搜集到的关于环境污染和保护环境的资料。

(学生纷纷发言自己搜集到的资料。主持人总结。)丙:针对这些现象,大家有什么办法能够解决呢?

(学生各抒己见。主持人总结。)(给所有发言的同学都盖上一个奖章作为奖励。)甲:看来大家对保护环境都有了自己的办法,希望你们能够把这些办法付诸于实际行动中。

乙:让我们唱起歌来,一起到大自然中去寻找美丽的春天。

(播放音乐〈〈嘀哩嘀哩〉〉)丙、保护环境要从我做起,从小事做起,从现在做起,从身边做起,让我们一起来争当优秀的“环保小卫士”!

四、实践活动

1、说说自己打算怎样保护周围环境。

2、建立雏鹰环保假日小队。

五、班主任总结

六、预期效果从准备到实施的整个过程中,师生合作,学生积极参与。

学生认识到环境破坏和环境污染的危害,保护环境的重要,并在各自的心中都形成了保护环境的意识。

环保主题班会教案 篇4

班会目的:

经过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在倡导学生懂得节俭,提高环保意识。同学们经过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。仅有从点滴做起,人人做起,才能构成合力,保护地球,保护我们的家园。

班会准备:

(一)教师准备:深入学生,详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情景,为班会教育作好充分准备工作。

(二)学生准备:查找关于低碳生活的资料。

(三)教室布置:教室前面黑板中间位置写班会主题,旁边配以图案。

一、引入班会主题

1、欣赏音乐《地球,你好吗?》

教师:我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首十分好听的歌曲《地球,你好吗》,你们说此刻的地球还好吗?(学生回答)如果不好,地球存在着什么问题呢?

教师:同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同应对的最紧要的问题。

2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象,了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)

3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性:吸热、隔热(吸热,它把从太阳吸收来的热量反射到地球上,可是,它有隔热的特性,它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间,所以,气温升高,气候变暖。)

4、了解:中国地球日主题“低碳生活”

教师:第41个世界地球日即将来临之际,国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。

二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

学生小组讨论后回答,教师小结

①低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活(low—carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。

②教师:简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,减少碳排放。那么我们日常生活中,能够做哪些力所能及的事情呢?

小组自由讨论,学生各抒己见。

三、“低碳世博”知多少

师:低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面,“低碳环保”的科技亮点处处闪现。

学生在预习的基础上,经过查找有关资料,搜集,列举世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动:低碳生活,我倡议

教师:减碳是我们每个地球人的职责。“千里之行,始于足下”,低碳生活离我们并不遥远,随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

学生分组完成低碳生活的倡议书

五、课堂总结:

师:同学们,今日我们一齐了解了什么是低碳生活,也懂得了平时应当怎样去做能够减少碳的排放。期望我们每个人从生活中的点滴做起,保护我们这个赖以生存的家园,让人类能够尽情享受大自然赋予我们的幸福。

教学反思

经过本活动,提高了学生对环境保护重要性的认识,增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的职责感。学生懂得了低碳生活应当从衣、食、住、用、行这些点滴做起,将遏制全球气候变暖,减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中,学生畅所欲言,几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手,表达自我的想法,我很开心。

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