《大中国》教案优秀5篇

作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?的小编精心为您带来了《大中国》教案优秀5篇,希望可以启发、帮助到大家。

健康教案大班教案与反思 篇1

健康教案大班教案与反思

健康教案大班教案与反思篇一

设计意图

编花篮是孩子们很爱玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,让他们在轻松愉快的气氛中,得到体能锻炼,同时又发展幼儿的创造性思维,增强幼儿的合作意识,体验运动的快乐。利用编花蓝结合本班幼儿的运动特点开展本次活动。

活动目标:

1.通过游戏增强幼儿腿部力量,提高幼儿单脚跳、站的能力。

2.让幼儿在游戏中体验合作快乐,培养幼儿相互协助、团结友爱精神。

活动重点:

游戏动作、规则的掌握。

活动难点:

幼儿相互配合和协作,使游戏获得成功。

活动准备:

操场、编花蓝儿歌。

活动过程:

一、开始部分---热身活动

师:今天请小朋友和小脚做朋友,跟着老师跳起来。(脚部活动)

二、谈话引出,激发幼儿兴趣。

1.师:小朋友,你们喜欢玩游戏吗?用脚来玩的游戏有哪些?

2.师:今天老师要教你们一个新的游戏,游戏名称叫《编花蓝》,是用脚来编花蓝这样的游戏,你们玩过没有?

3.学习儿歌

师:玩游戏之前要学习一首好听的儿歌,我们先来学一学这首儿歌吧!

师带幼儿学习两遍。

4.学习新游戏。

师:儿歌学会了,现在请我们的好朋友一起玩,你们要仔细地看,认真的学。

5.教师示范讲解。

首先,我们三个好朋友手拉着手围成一个圆圈,然后大家一起伸出右脚,我先将我的右脚搭在我的手上,然后请我右搭边的`朋友勾起他的右脚搭在我的脚上,接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上,我把脚搭在最后一位朋友脚上,这样花蓝就编好了,现在开始转了。

三、幼儿尝试玩游戏,师指导。

1.师:孩子们,想玩这个游戏吗?那现在请你们找两个好朋友拉成一个圆圈,我们一起编花蓝。

2.在教师指导下尝试游戏,师适当鼓励。

3.请你说说刚才在游戏中碰到了什么困难?怎么才能把花蓝编得很牢固。

4.改变形式再次游戏,进行分组比赛。

游戏玩法:

孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。

游戏规则:

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。

小结:编花蓝这个游戏需要我们团结合作,齐心协办才能成功。

四、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。

活动延伸:

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

活动反思:

幼儿园以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多采的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练是完成 幼儿体育目标,促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一。

孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。

体育活动游戏化,激发和培养了幼儿的体育兴趣,提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性,在游戏活 动中,他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展,也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的 良好品质。

大班音乐游戏教案《大中国一》 篇2

大班音乐游戏教案《大中国(一)》

活动目标:1、熟悉乐曲的旋律,感受其欢快活泼的情绪,学习舞蹈《大中国》。

2、创编不同方位的挥舞彩条动作,能按照音乐的节奏表演。

3、注意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。

活动准备:1、音乐CD或磁带,CD机或录音机一台。

2、音乐舞蹈《大中国》的`VCD,VCD一台,电视机一台。

幼儿人手两根红色的绸带(或皱纸彩条)。

活动过程:一、播放音乐舞蹈《大中国》,感受乐曲的风格。

1、教师:你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢?你知道这首歌曲口叫什么名字吗?

2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大中国》。

教师出示彩条,幼儿创编彩条挥舞的动作。

3、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。

教师:这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢?

4、教师示范表演舞蹈,幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。

教师:你们仔细看看,老师跳的舞蹈中用了哪些动作?

二、初步学习舞蹈动作,感受乐曲的旋律。

1、幼儿学习踏点步,加上手臂的动作,并随音乐练习。

2、教师哼唱音乐,带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。

船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。

3、教师:彩条除了可以从下到上挥舞,还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编,教师反馈个别幼儿的动作。

4、教师选取四个不同方位的动作,大家随音乐集体练习。

三、红绸舞《大中国》。

教师带领幼儿人手拿两根红色的绸带,引导幼儿在活动室里找空地方,随着欢快的音乐完整地表演红绸舞《大中国》。

大中国歌唱教案 篇3

【教案准备】

材料准备:PPT、录像、音乐、地图、图片等。

经验准备:知道我们是中国小朋友;会初步地看懂地图上的一些著名景点等。

【教案重点】

感受歌曲的气势与雄壮。

【教案难点】

看老师的手势进行即兴伴奏。

【教案过程】

一、直接引出。

今天老师带来了一段音乐,让我们听听这段音乐的感觉是怎样的?

二、熟悉歌曲。

1、感受音乐。

今天我带来了一段音乐,让我们一起来听听这段音乐的感觉是怎样的?

小结:这段音乐雄壮、有力,很有气势。

2、理解歌词(分段欣赏)

“音乐那么有气势,今天老师把同样有气势的儿歌加到音乐中,听听那一句儿歌你最喜欢。”(欣赏儿歌)

“为什么说黄河、长江是两条龙?”出示地图(长江、黄河)

小结:“就像刚才说的,因为长江、黄河,他们就像我们祖国的血脉一样是不可缺少的,他们横穿我们中国大地。另外在月球上,就能够看到我们的长城。这就是我们中国的`又一个标志。”

提:为什么说兄弟姐妹都很多?

3、跟述儿歌。

4、即兴伴奏。

这么好听的音乐,让我们一起用小乐器来为他伴奏,让这段音乐能够更加锦上添花好吗?

三、延伸教案。

1、视频欣赏。

其实这是一首歌曲,名字就叫《大中国》,让我们边听边看,看看这个MTV里面还有什么歌里没有唱到看风景。

2、说说讲讲。

3、回家或在区角中继续查找资料,进一步了解中国。

大班体育《玩报纸》教案与反思 篇4

设计背景:“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的,随处可见。平时我们也用旧报纸来画画、折纸、做纸球等,只是停留在一些简单的用途上。其实报纸有着许多的不同玩法。探索报纸的玩法就成了这堂课的实质内容了。报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验各种报纸的玩法,从而培养其创新意识,发展他们的。创造性思维,让幼儿在玩中学,学中玩。

教学重点:

本次活动的重点是巩固和提高已掌握的动作,使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平,该阶段应不断提高动作质量。。

一、活动目标:

1、能开动脑筋,尝试报纸的多种玩法。

2、提高走、跑、传、投、钻等动作的质量,体验和同伴游戏的快乐。

二、活动准备:

1、幼儿人手一张报纸。

2、音乐磁带及录音机。

三、活动过程:

(一)开始部分

1、幼儿入场,和老师们打招呼。

2、幼儿站成圆圈,在音乐声中大家一起做热身操《健康操》。

(二)基本部分

1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:报纸可以怎么玩?让幼儿试一试。

让幼儿先说一说,再让幼儿自由分散的活动。

2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。

选择一些有特点的玩法,让个别幼儿来教,幼儿集体试一试。如:头顶报纸快速走、胸贴报纸快跑、做成纸球投掷等。

3、小结,组织幼儿参加集体游戏。如:小鱼游、纸球投掷入篓、报纸传递等有趣的游戏。

(三)结束部分:

1、教师带领幼儿集中到圆圈上做”大笑“、”大哭"的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。

2、幼儿坐下:师:太阳很大,我们用报纸折个太阳帽吧!幼儿一起折,戴好帽子回教室休息。边走边和其他老师说再见。(老师们再见)。

《大中国》教案 篇5

一、教学目标

1、欣赏体验作品气势雄壮,音域宽广的特点,激发做个中国人的自豪感。

2、学习运用多种手段表达,表现作品欣赏展示的内容。

3、学习用乐器协调演奏歌曲,培养幼儿的节奏感受能力。

二、重点

1、欣赏作品的性质,结构内容。

2、培养幼儿对音乐节奏的感受能力。

三、难点

设计节奏图谱

四、教学准备

1、蒙古、维吾尔族等五个民族的服饰一套,手巾若干。

2、音乐磁带,课件,乐器若干。

3、事先欣赏过《大中国》的歌曲。

五、教学过程

一、激发兴趣,介绍各民族的小朋友

——导入:今天我们班真热闹,来了许多客人老师,我们先向客人老师问个好(客人老师好),除了客人老师外,我们班还来了几位不同民族的小朋友,让我们用热烈的掌声欢迎他们。(放音乐,少数民族幼儿入场,幼儿拍手),有蒙古族,维吾尔族,苗族,傣族的小朋友。

——认识新朋友真开心,让我们和少数民族小朋友一起快乐跳一跳吧。(放音乐,师生共同舞蹈)

二、说说我们的大中国

1、师:新朋友、老朋友们都请坐好,虽然我们来自不同民族,但我们都有一个共同的家,名字叫什么?(中国)说得好极了!你们喜欢我们的国家吗?(喜欢)那我们的中国是一个怎样的国家呢?我们一起去看看。

2、播放课件,幼儿欣赏,教师随机解说。

3、提问:

——刚才小朋友们看到了什么?

——中国是一个怎样的国家?(美丽,漂亮,很大……富饶)

4、师:有一首歌便是赞美我们祖国的,让全世界的人一听就知道我们的国家有多大,多美,她的名字叫《大中国》,小朋友们会唱吗?下面让我们一起自豪地唱起来吧!

三、唱唱我们的大中国

1、播放课件《大中国》歌曲,师生自由哼唱

2、提问:

——这首歌叫什么名字?是几拍子的?四拍子的节奏怎么表示?(强—弱—次强—弱)

——你们喜欢这首歌吗?你觉得它是一首怎样的歌曲?(非常雄壮,有力……)

——歌曲中唱了中国的那些美丽景色?(长江、黄河、珠穆朗玛峰)

3、区分乐段

——师:如果请你为这首歌分乐段,你会怎样分呢?

——师生共同小结:首先我们从歌词上看,歌曲先唱了中国有许多美丽景色(教师哼唱第一乐段,并出示课件)我们把这一部分分成歌曲的第一乐段;接下来唱了中国很大,有56个民族永远伴随着她(教师哼唱并出示第二部分课件)我们就把这一部分分成是第二乐段;最后是唱我们永远祝福祖国,祖国永远在我们心里(出示课件第三部分),我们把她分为第三乐段;看!《大中国》歌曲我们可以分成三个乐段,下面老师把歌词去掉,我们一起跟着笑脸宝宝再来欣赏旋律,听听三个乐段的旋律有什么不同。

——幼儿听乐曲《大中国》,感受乐段。

——师生小结:第一乐段旋律很雄壮,第二乐段很欢快,第三乐段很抒情,优美。

四、演演我们的大中国

1、幼儿创编动作表现《大中国》

——《大中国》除了唱以外。我们还可以用其他方式来表现,小朋友说说可以用什么方法?(如:拍手、拍腿……)谁来创编一个四拍子的动作?

——刚才我们把乐曲分成了三个乐段,每一个乐段的旋律是不一样的,现在老师请第一组代表第一乐段,第二组代表第二乐段,第三组代表第三乐段,你们共同为自己组讨论出一个最棒的动作来表现,并选出一个代表。好,现在请每个组自由围在一块讨论讨论吧(让幼儿相互交流、商量,教师参与到其中引导,启发幼儿用不同的肢体语言表示。如:拍肩、跺脚、拍手等等)。

2、随音乐表演

——幼儿听音乐自由用动作表现。

3、创编设计节奏图谱

——刚才小朋友表现的真棒,老师这也有几张节奏卡,我们一起来拍一拍。(播放课件,幼儿拍节奏)

节奏 1  x   x   x   x  |  x   x   x   x  |

2  x   o   x   o  |  x   o   x   o  |

3  x   -   -   -  |  x   -   -   -  |

4  x   -   x   -  |  x    x   x   o |

——请幼儿做个小小设计师,为《大中国》每个乐段设计不同的节奏,为歌曲设计节奏图谱,引导幼儿根据旋律选配节奏。

——(认识自由反复记号)如果后面的旋律和前面的一样,那我们就不需要再写节奏,只需要请一位朋友帮忙就行(出示自由反复记号),自由反复记号可以根据需要自由反复一遍、二遍、三遍…….都可以,我们来看看有了自由反复记号的帮忙,第一乐段需要反复几遍?

小结:有了自由反复记号的帮忙,这首乐曲就可以很完整的表演了,让我们一起来试试。

4、音乐中表现——幼儿徒手拍出节奏乐谱

5、音乐中的表现——选配乐器演奏

——(教师引导)老师为小朋友准备了许多的乐器,看看有什么?(铃鼓、圆舞板、手铃、拨、碰铃、沙球、双响筒。我们来看看哪种乐器配那个乐段最好,最合适?

——配上乐器随音乐演奏

4、 活动延伸

师:这节课小朋友表现得太棒了,其实赞美我们祖国的歌曲还有很多很多,小朋友回家和爸爸妈妈一块找找,我们再一起为它配上好听的节奏,好吗?

五、表演舞蹈《歌唱祖国》

——我们中国56个民族,大家相亲相爱,生活在祖国的大家庭中,让我们一起用舞蹈来表达我们心中的祝福,祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛,明天更美好!(师生在音乐的伴奏下共同表演手巾舞)

舞蹈结束后,大家一起大声欢呼:“祖国妈妈,我们爱您”耶……

结束教学

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