在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？这次帅气的小编为您整理了《我很快乐》教案【精彩10篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
着我多少快乐，多少遐想。——题记
那是一个星期天的早晨，由于昨晚订正没有考好的试卷，睡的很迟，当我正处于酣睡之中，传来了“咚咚”的敲门声，原来是妈妈叫我去放鸭子，我很不高兴，极不情愿地挥舞着小树枝赶着“呱呱”欢叫的鸭子，把一肚子的怒火发泄到鸭子身上。
到了河边，鸭子争先恐后地向河中跑去，我却失神地坐在岸边，考试的失败，没睡醒的倦意，我的心情坏到了极点……
目光游离到河中，看见鸭子们你追我赶，展开了游泳比赛，好似一只只小船轻盈地划过，在水面上留下淡淡的波痕；有的则把头探进水里，只留一个毛茸茸的屁股在水面，不一会儿，便扑腾着翅膀，嘴里叼起了鱼，洋洋得意；有的则三个一群，五个一伙，聚集在岸边，“呱呱”的聊着天，我出神地望着，好奇、惊喜、羡慕、赞叹萦绕在我的心中，我多么希望自己是它们当中的一员，投入小河的怀抱，自由自在，无忧无虑地游啊，游啊……
解威廉
我从小由外婆带的。每年外婆把我从中国带到美国，再从美国带到中国，我就这么在天空中飞来飞去，我感到很快乐！
3岁半，外婆让我学钢琴，我跟外婆学了一年后，外婆给我请了上海音乐学院的教授教我，我就跟着外婆每周坐高铁去一趟上海，在火车上我认识了很多人，和他们聊天，我很快乐！
今年，9月我上小学了，学校里的老师都对我非常友爱，我感到自己就像进入了温暖的大家庭，每天都喜欢去学校，不想放假。所以，去学校见到老师和同学，我感到很快乐！
我的快乐还有很多很多，今天就说这些吧！
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”
迟迟到来的一场雪，给春天更增添了一点颜色，一时青山白了头，一时雪消千山绿。已经万物复苏的春天，五彩缤纷，又添了一点白色，更衬出了花儿的颜色鲜艳。期待了一个冬天的大雪终于来临了！
刚开始下雪时的晚上，我下楼去迎接这春雪的到来。写完作业，下楼时，已经鹅毛大雪，寒风凛冽，雪跟着寒风一起舞动。大地一律换装，银装素裹。只听小朋友在雪地中快乐嬉戏的笑声、打闹声，回荡在这样的夜晚。我也不例外，遛了一圈，路上雪还算挺厚，玩了会儿雪，和老爸打了一会儿雪仗也就回家了。
第二天一早醒来，往窗外一看已经“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”所有的车也套上了厚厚的棉袄。还有一点飘雪，到了学校，操场上也是一片白雪。到了课件，所有同学都跑出来了，教学楼里真可谓是“万人空巷”！在这场春雪中，我们操场上那可谓是壮观啊，只见操场中的雪球乱飞，我们只好在“枪林弹雨”中来往。我和同学也同样在操场上打雪仗，跑来跑去，砸来砸去，即使被砸中了也没人生气，反而很高兴，再去反击。这样与同学之间的快乐，也是这场春雪赋予我们的。欢乐的笑声一直回荡在这短暂的课间中。
春雪来也匆匆去也匆匆，中午的烈阳就把雪一点一点的融化了，然而下午就像是没下过雪的一样，除了地上的水，雪几乎不多见了。
春天的雪，虽然来也匆匆，去也匆匆，在寒风中绕来绕去。不过却满足了我们在冬天没有得到的快乐，让我们再一次在快乐中前行！今年春天，我很快乐！
“飞雪带春风，徘徊乱绕空。”
我每天都生活在快乐的世界里，因为我帮助了别人，别人高兴，我也高兴。生活中有很多值多帮助的事，例如：扶老奶奶过马路，当别人对我说谢谢时，我觉得我很快乐。如果在我需要帮助时，别人帮助了我，我快乐了，别人也会快乐。
记得那天下午，阳光灿烂，正是晒被子的好时节。隔壁那幢楼的阿姨端出两把椅子，
然后又拿一床被子，把它放在椅子上，谁看了都知道，阿姨正在晒被子。因为当时我在外面玩耍，所以阿姨对我说：“你是隔壁那幢楼的小女孩吧，我要去拜访远方亲戚，你能帮我照看一下被子吗？我几个小时后就回来。”“助人为快乐之本嘛。”我点点头说。“交给我吧。”因为我和这位阿姨家的小妹妹经常
今天，让我来轻轻地告诉你们，成长是多么快乐。
日子一天天过去了，我学会了烧开水。因为我觉得爸爸妈妈每天都要完成学校布置的任务，和干家务，所以我想帮爸爸妈妈减轻一些压力。
先将热水壶的盖子打开，然后往里面加水。注意，水只能加到热水壶的一半，不然，到水烧开的时候，水就会冒出来，流得到处都是。然后盖上盖子，把热水壶轻轻的放在电磁炉上，将电磁炉启动后，把功率开到最大。静静地等待8分钟后，水就烧开了。
水烧开了，还要把热水冲进保温壶内，这是最危险的时候。先拿下保温壶的塞子，然后把热水冲进去，冲的时候，要尽力把壶口对准瓶口，将热水小心翼翼的冲入保温壶，这样，爸爸妈妈要喝水时，就不会手忙脚乱的了。
学会了烧开水，我也可以为家里出份力了。听见爸爸妈妈说：“儿子会做家务了”“儿子真棒！”“……”听了这些话，
一天放学值完日后我就和刘坤一起回家，我们一路走一路说笑。走到牛肉面门口，感觉脚下踩到了一个什么东西，我捡起来一看，原来是一本驾照。回到家我赶紧拿给妈妈看，妈妈看了看，说这是真的驾照，我一听着急了，那我们得赶紧找到这个人，丢的人没有驾照就开不了车，一定会着急的。我告诉妈妈这本驾照是在牛肉馆门口捡到的，有可能这个人也住在钢铁厂小区，妈妈一听连连点头，妈妈拨打了钢铁厂小区的电话，钢铁厂小区的阿姨一听这个情况，很热情的帮我们查找，可是钢铁厂小区并没有这个人。我们又打到了一中小区，可是也没有这个人。我和妈妈一下泄了气，不知道该怎么找这个人，我们没了头绪。
这时我拿起了那本驾照，发现里面夹着一张粉色的发票，是张手机发票，上面有一个手机号，我哈哈大笑起来：“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！妈妈，你快看，上面有手机号！”我们按照这个手机号拨了过去，一说原来就是钢铁厂小区外面菜馆老板的驾照。我和妈妈都松了一口气，和老板约好明天还驾照。
第二天上学的时候我和妈妈把驾照还给了叔叔，叔叔摸着我的头说：“谢谢你，你真是个好孩子！”我心里美滋滋的，我想起妈妈原来给我说过的一句话：赠人玫瑰，手留余香。
帮助别人我得到了前所未有的快乐！我以后都要做一个助人为乐的好少年！
我一生中有多快乐的事，但许多都已忘却，但有一件事使我记忆忧新。记得那是个炎热的夏天，不会游泳的我一听同学们说游泳池开放了，就高兴得不得了。一放学，我便飞似的跑回家告诉爸爸，爸爸一听，就说：“好吧！一会儿我就带你去。”说完，他就象变魔术一样拿出游泳用具。
我们换好衣服，带好用的东西就来到了游泳池。哇！这水可真蓝啊！看着那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里走去，可是脚一碰到水又缩了回来，心想：我这种不会游泳的人，要是不小心掉进深水里，那肯定就要完蛋了！
爸爸见我这个样子，就对我说：“怎么了？不敢下去？胆小鬼！”我是个很爱面子的人，一听这话，我马上走进水里，心想：“不就是下水嘛！有什么了不起！”碧蓝色的水渐渐漫过了我的膝盖，最后到了我的`腰部，走到这儿我就慢慢停了下来，生怕再往前走就会被淹死。爸爸对我说：“快伸平腿！”他用强有力的胳膊撑住我的腰，我就好象浮在了水面上。爸爸又说：“两腿使劲往后蹬，双手向两边划……”，我不一会儿就会游一点了。爸爸见我进步快，就想开个玩笑，把手放开了谁知我“扑通！”一声就沉了下去，一连呛了几口水。才站得起来，只是觉得鼻子酸溜溜的，耳朵好象被什么东西给堵住了，十分难受。
爸爸看着我这副狼狈相，不由得笑了起来。我不理他，只想自己试试能不能游。于是我吸足了气，闭上眼睛，身子往水里一扑，两腿使劲向后蹬，双手用力向两边划，再凭自己的知觉向前游，耳边只听见嗡嗡的划水声。游了一会儿，我实在憋不住了，马上站了起来，哇！我游了好远哪！我不禁欢呼起来：“我会游泳了！”对面的爸爸望着我，楞住了，嘴巴拉到了下巴下面。他吃惊地说：“哇！你进步真快，这么快就学会啦！”这回，该轮到我笑了！……”
王睿
我很快乐，因为今年开始我就是小学生了，虽然上小学比较辛苦，但是我学到了很多本领！
我还经常得奖，我已经得了5个奖了，第一次得的是喜报，第二次我一口气得了4个奖，妈妈看到都笑的合不拢嘴，说叫我继续努力。
都说小学生是社会上最忙的人群之一。作为一名小学生，我当然也不例外。我忙因为作业多，我忙因为课本和课外书都太多。对，关键就是书太多。
书多，整理起来时间会用很多，但是很有趣。
上沙龙班的同学都知道，沙龙班的书非常多，可以装满满一书包。上学期期末，学校里的课本加上这些沙龙班的书，全被我拿了出来，结果房间里到处都是。书就这样在我房间里躺了一寒假。
这学期返校又抱回来一大堆新书，幸好元宵节放一天假让我做“辞旧迎新”工作。
我先找旧书，把找到的放在地板上，越堆越高。那些旧书像跟我玩捉迷藏似的，东躲西藏:钢琴上、书桌上、椅子上、床上、被子下、衣服下、书柜里、窗帘后……五年级上的那本语文书我找都找不到，最后是妈妈在衣柜里找衣服时找到的。“牛啊！”我对它竖起了大拇指。看来下次玩捉迷藏我也要藏在衣柜里，我想。
书堆呀堆，最后堆得有我半个人高了，成了小型比萨斜塔，随时可能倒下。我一边喜滋滋地欣赏我的“杰作”，一边想象着它倒下的情景。这时爸爸进来了，我得意地对他说:“请慢慢欣赏我的‘杰作’，慢慢品味。”可我迎来的却是:“快点理，时间不早了，你待会儿还要弹琴呢！”
接下来一步是考虑怎么处理这些书。在我苦思冥想时妈妈送来了个大箱子，这使我喜出望外，激动中还撞倒了几本书。
把书放进箱子，把箱子搬出房间后我环视了一下房间:干净多了，真高兴。我的目光落在了新书上，太棒了，等我弹完琴就可以“饱餐一顿”啦美中不足的是上午快过去了，不过即使已经到了晚上也不会影响我的好心情。我忙，但我很快乐。
设计意图：
大班幼儿有了对时间认识的基础。加上大班幼儿对音乐的理解能力比较强，他们喜欢用姿体动作来表达对音乐的感知。而本班的幼儿想象创造的能力比较强，因此我选择了这个音乐。让幼儿通过想象创造，利用自己的姿体动作来表示3点，6点及12点。
活动目的：
1、通过节奏、律动、游戏等体验音乐游戏的乐趣。
2、在游戏中感受并区分二分音符和八分音符的节奏型。
3、能模仿音乐配上合适的乐器及创编优美的肢体动作，并能愉快地参与游戏。
重点：能够区分二分音符及八分音符
难点：创编不同的肢体动作来表示歌曲中秒针及整点的声音
活动准备：
1、时钟一面与自制可用于拨钟点的钟一面
2、音乐《快乐的时间》
3、乐器：木鱼、单响筒、双响筒
活动过程：
一、律动进场：《小时钟在说话》。
二、运用节奏进行问好。
1、师幼问好：x xx / xx x/
2、运用同样节奏让小朋友同客人老师问早。
三、师幼共同讨论生活中的各种声响节奏，复习基本节奏
提问：平时你在家里都能听到哪些声音？师幼共同讨论敲门的声音及厨房切菜的声音。
四、欣赏音乐《快乐的时间》
1、出示钟，复习其特征
（1）在我们平时生活中有许多东西都会发出奇妙的声音，看看这是什么？对了，钟。平时你们有没有听过钟的声音？
（2）秒针是哪一根？秒针的声音是什么样的？它是怎么走路的？
（3）到点时，有一种大钟，它会发出什么声音。1点时敲几下？3点、6点呢？
2、欣赏音乐《快乐的时间》，引导幼儿用乐器伴奏
（1）听音乐分辨不同的声音
提问：在音乐哪里有秒针滴答滴答滴答滴答唱歌的声音？哪里有当当当整点报时的声音？
（2）最先听到什么声音？
利用节奏卡让幼儿熟悉八分音符
xx /xx/ xx /xx （利用拍手、跺脚、舌头等感受）
（3）除了秒针的声音还有什么声音？
x-/ x-/x-/
3、引导幼儿使用乐器找出音乐中秒针的声音。
4、用肢体动作创编秒针滴答滴答走的样子。
五、通过自制时钟，玩音乐游戏〈快乐的时间〉之时间造型游戏。
1、教师拨出时间（3点、6点、12点）启发幼儿用肢体动作表示这三个时刻。
2、选出最合适的动作集体练习，并运用到音乐游戏中。
〈快乐的时间〉之敲钟游戏
1、创编敲钟的动作。（两个小朋友创编敲钟的动作）
2、将创编敲钟的动作运用到音乐游戏中并与老师互动。
3、进行守时教育。
活动反思：幼儿在活动中非常的积极踊跃，特别是在最后的创编活动，利用姿体动作表示3点，6点及9点。以及两个小朋友敲钟的动作创编非常的非常丰富。赢得了家长的阵阵笑生及掌声。但是，在感受8分音符时，特别是利用乐器跟着音乐伴奏时。很多幼儿跟不上节奏。因此，在活动中，我及时调整。让幼儿跟着老师的儿歌来感受8分音符。