综合实践活动教案【优秀5篇】

教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,为大家精心整理了综合实践活动教案【优秀5篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

综合实践活动教案 篇1

教学内容:

小剪刀

教学目标:

1 、让学生掌握制作小剪刀的整体步骤;

2、培养学生耐心、细心的习惯;

3、培养学生动手实践操作的`能力;

4、让学生的欣赏对称美。

教学过程:

一、导入

今天这节课我们来制作小剪刀,我们可以用这美丽的小剪刀剪出美丽的图画。出示课题:“小剪刀”。

二、新授

1、介绍制作小剪刀的整个步骤

(1)剪下各部件,如图分成两组。

(2)将两组各四片依次粘合成两剪刀片。

(3)将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线。

(4)线绳两端打结固定,剪刀便做好了。

2 、学生动手操作

(1)可以独立完成;

(2)可以合作完成;

(3)可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4、本课小结

(1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作小剪刀的步骤是什么?

综合实践活动课教案 篇2

一 、活动背景:塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久,但塑料制品却已遍布世界各个角落,成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极大地方便了人类的生活,但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料,了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面,而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。

二 、活动目标:

1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质,加强同学们的环保意识。

2 、培养孩子们的实践能力和创新意识,拓展知识面。

3 、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。

三 、活动过程:创设活动情境:

1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动,让我们一起关注生活,走进科学。

教师说:在上周,我在上下班的路上留意到一种现象,其实这种现象平时也存在,只是这回格外的触动我,是什么呢?我们一起来看看。出示照片。

2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗?哪来那么多塑料袋呢?你们有没有过这种现象呢?在我们泰州,生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。什么叫陋习?不文明的、不合理的习惯。比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等

但很少有人觉得不正常,是不是?但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果,你们说对吗?

3、现在我给同学们挖一个智力陷阱,看你会不会身陷其中?怎么样,敢不敢接招?请听题(音乐2下):白纸、白布废弃后是不是“白色污染”?(同学们说一说自己所了解的“白色污染”)目前,“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题,但是,这个难题被我攻克了。

我决定:向联合国卫生组织倡议一下:世界各国一律禁止生产塑料制品,你们看咋样?

4、学生一定会就塑料的好处发表看法。教师也可拿实物对同学们进行提示:吉他、跳绳等。

照片:百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。

教师将准备好的教具贴在黑板上:吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。

教师说:看来,塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广,它是不是有什么特殊的本领呢?它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢?怎么样?想进一步了解塑料吗?先给我们这次活动起一个主题吧!

5、确立活动主题的名字

6、给同学们思考讨论的时间,明确自己最想探究的内容。教师下去指导,适当引导同学们拓展思路。

7、全班同学进行交流,提出问题。教师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。

8、将问题分成几类。请同学们自己选择感兴趣的主题,坐成一组。(如一组人太多就将一组分成两组)。

9、同学们进行研究讨论,教师到各组指导。加背景音乐。

10、同学们介绍活动方案。加背景音乐烘托气氛。/

11、交流完活动方案,教师进行总结。

综合实践教案 篇3

一、活动主题的生成:

随着经济的发展,生活水平的提高,人们用水的范围不断扩大,用水量不断升高,水供需矛盾十分突出,严重影响经济的发展和正常生活。节约用水是解决矛盾的重要措施之一。

二、活动的目标:

1.在实践中了解水是从哪里来的?懂得“节约用水,从我做起”的道理,并付诸行动。

2.通过各种途径收集资料,培养学生的整理,分析和处理资料的能力。

3.通过小组活动和信息交流,培养学生的动手动脑,合作探究的能力。

三、活动过程:

1.水从哪里来?

(1)自由分组。

(2)各小组组员通过查找书籍,询问长辈或专业人士,网络调查了解水厂的类别。

(3)借助网络,了解水的旅行过程(即水是怎样从江河输送到水厂及我们家中的)。

(4)带领学生走向社会,调查中山的自来水来源。小组合作做好调查记录。

调查时间

调查地点

调查结果

2.用电调查。

继续以小组合作的形式从以下四个方面进行用电的调查,了解日常用水的情况。

(1)家庭用水调查。小组成员各自通过请教家长,查看家里水费单,了解本家庭一个季度的用水量,然后共同完成调查表:

小组成员家庭季度用水量季度累计水费

合计

(2)学校用水调查。小组组员分工合作,采访学校的财务工作人员,对学校一年十二个月的用水量进行调查,记录。

(3)调查周围浪费水的现象。要求每一个学生留意身边的事物,通过两到三天的观察,联系自己的日常所见,对观察到的浪费水的'现象先独立做好记录,再进行小组交流,整理出一份小组调查记录。

3.节约用水,从我做起。

(1)一小组为单位,通过各种途径查找资料,了解节约用水的好处,做成小调查报告,在班里进行交流,提高认识。

(2)与家人制定家庭节约用水的措施,真正履行:节约用水,从我做起。

(3)小组合作,写一份节约用水的倡议书,让更多的人加入到节约用水的行列中来。

4.集体交流,畅谈收获。

在这次活动中,每一位同学都有所收获,通过集体交流,在畅谈收获进一步提高他们的综合能力。

四、活动反思。

1.本次综合实践活动内容借助中山市教育局教研室编写的教材,结合学生的实际水平来确定。

2.引导学生进行了“研究性学习”。在贴近学生生活的基础上,通过学生们的实践活动,懂得节约用水。同时,通过各种途径收集资料,培养初步的整理,分析和处理资料的能力。通过小组活动和信息交流,培养动手动脑,合作探究的能力;引导学生积极地去探索研究,让学生体验成功的欢乐。

3.在本次实践活动中,学生的自主性得到了充分的体现,人际交往能力、搜集信息的能力、动手动脑的能力、提出问题和解决问题的能力都得到了提高。

4.在实践活动中,力求做到以学生为主体,老师真正起到导演的作用,鼓励学生把活动中的问题引向深入,尽可能的为学生创造一个个性发展的自由空间,培养了学生的综合素质。

5.本次的实践活动除了提高学生的综合素质,还通过学生的活动,把节约用电的意识辐射到家长,企业管理者,收到了一定的社会效益的,可谓一举多得。

综合实践活动教案 篇4

活动目标:

通过活动了解商品促销的方法,小组同学共同合作,设计适合自己商店商品促销的方法。在活动中培养学生的市场调查能力、创新能力。

活动重点:

了解市场上的一些促销方法。

活动难点:

如何根据自己商店的商品,有创意的设计商品促销方法。

活动准备:

教师:收集商品销售的图片及影视资料,制作成课件。

学生:活动前做好市场调查,确定本组销售的商品。

活动过程:

一、活动导入:

师:盼望已久的商品交易会将在下个月举行,以往的几届商品交易会大家是作为买家来参加的,这一届同学们将作为买家,隆重出场。同学们都在紧锣密鼓的准备着,都希望在商品交易会上自己的商店生意兴隆。要想自己的商店在商品交易会上有好买点,商品的促销方法很关键。今天我们大家一起来为自己的商店策划一下促销方法。

(课件展示课题:商品促销我做主)

二、了解商家的一些促销方法

师:唐老师了解到同学们要销售的商品有文具、书籍、玩具、食品等等,五花八门。这么多的商品用什么方法来促销呐?商品促销的方法有很多,谁来说说你知道哪些商品促销方法?

(促销的方法有很多,例如:制做商品宣传广告、宣传单、打折卡、购物有奖促销法、购物送礼品、免费品尝等,教师要心里有数。)

课件展示前几届同学们制作的海报。

师:老师给大家介绍几种促销方法:

(1).同价销售法:(出示课件)

商店里的商品都是一个价钱。商品的价格有高,有低,价钱取的是商店里商品的平均数。比如:一元店。只要顾客出一元钱,便可在店内任选一件商品。讨价还价是一件挺烦人的事。一口价干脆简单,在一定程度上比较管用。

(2).商品拍卖法:(出示课件)

是一种特殊的商品交易方式,拍卖具有透明度高、竞争性强,体现了公开、公平、公正、价高者得的原则。谁知道怎么拍卖?

模拟商品拍卖。指名同学上台做拍卖师进行拍卖。

师:商品拍卖法的形式有两种:

①底价法:商家定出商品底价,由顾客往上自由加价,直到最后一位顾客应价后,经主持人三次喊价,再无人应价,那就成交。

②无底价法:底价为0,由顾客出拍价,往上自由加价,直到最后一位顾客应价,在主持人连喊三次,无人应价就确定成交。售予现场出价最高者。

师:商品成交价必须大于或等于商品原价,才不亏本哦。

师:在我们的商品交易会上什么商品的交易用这个方法比较适合?

三、课件展示:

师:唐老师给大家观看一下第二届学校商品交易会的录像。

课件:观看商品促销的影像资料。

师:我们再来看一段录像,这是上一届参加商品交易会的同学商品促销的心得体会

课件:观看商品促销的影像资料。

师:看了这些资料,相信对大家的商品销售会有很大的启发。

四、师生共同探讨有创意的促销的活动

1.师:俗话说:有人气才能有财气。吸引顾客在自己的商店驻足,才能引起他们的兴趣达到销售的目的。同学们想想怎样才能吸引顾客呢?

(吸引顾客的方法有很多,强调与众不同,如脍炙人口的广告语、推销语言、进行一些引人注目的活动、播放音乐、商品摆放、店面布置、制作道具等。)

师:商店的广告语必须有冲击力、感染力。简短、顺口,易读、易记。比如:特步――飞一般的感觉;动感地带――我的地盘我做主。

师:进行一些引人注目的活动的方法不错。唐老师在一个超市看到一群店员身着奶牛的服饰在宣传蒙牛牌牛奶,形象靓丽,远远就能看见他们头上可爱的牛角,宣传效果十分好。

(课件展示)

师:对自己商店销售的商品要熟悉。

师:商店的服务员的热情,微笑,也是商品促销不可缺少的哦。

2.师:市场上有一些商家的促销方法不好,同学们对哪些促销方法比较反感呢?

(例如:排斥、誹謗同行、销售前热情似火,不买就冷若冰霜、强拉强买、霸王条款、夸大其词,不符合实际、以次充好、欺负弱小等。)

老师和同学即兴表演一些场景,如排斥、誹謗同行、销售前热情似火,不买就冷若冰霜。

师:这样的促销方法不受人欢迎。做买卖一定要讲诚信,诚信是道德之首。诚信为本,谋利有度。

(出示课件:诚信为本,谋利有度)

六、小组制定自己商店的促销方法

师:商品交易会市场竞争会很激烈哦,所以,我们一定要选择独特的、适合自己商店所买的商品的促销方法,才能生意红火。接下来,我们分小组来制定自己商店的促销方法。

(学生分组设计促销方法,教师巡视指导。)

师:哪个商店来说说你们的促销方法?

(请2-3组小组汇报,全班同学点评。)

七、活动总结

师:好的促销方法是商品销售成功的一半,相信同学们独特的,与众不同的销售,在商品交易会中一定会取得让人满意的业绩。预祝各位小老板们在商品交易会上取得圆满成功。

综合实践教案 篇5

【活动目标】

1.通过学生查找资料,参加调查等了解老年人的生活,研究老年人的愿望与困难,探讨出关爱老人的方式。

2.培养学生参与社会调查的能力,分析问题,解决问题的能力,学会与他人分工合作的能力。慰问敬老院院的孤寡老人,给他们送去一份关爱和温暖。让他们感受社会大家庭的温暖

3.在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多,尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。

【活动准备】

1.班级为单位,划分小组(课前分好小组)。对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计。个人也可以准备一些自己拿手的小节目。

2.备相机,给老人们留下合影。

3.生课前,找出自己平时和老人一起活动时的照片。

【活动过程】

一、导入新课,确定主题

近年来,我国在社会保障,尤其是在老年人保障方面,已取得许多成就,但我国的老年人形势仍很严峻,老年人人口所占比重逐年增大,多数城镇已进入老龄化阶段。播放我国老龄化趋势图。

1.老龄化对社会的影响是什么:(提问:试着让学生回答,找2位学生回答)

消极的影响:

1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同承担的,如果老龄化严重,会增加社会的负担。甚至使经济放缓。

2.会使我国劳动力缺乏,社会也会同样缺少活力。

积极的影响:

人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的发展,从这个角度看,会刺激经济的发展。

随着我国老年人人口所占比重逐年增大,多数乡村、城镇留守老人数目剧增。(播放留守老人的生活照片)

古人说:“老吾老,以及人之老。”这句话的意思是说,要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人。我导“老有所终”,形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。

我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半,他们可疼你们了,谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事?(提问:学生回答,可举一些事例)

现在爷爷奶奶他们都老了,我们应该怎样对待他们呢?(提问:学生回答---关心、爱护、尊敬)

21世纪,我们的国家已进入严重人口老龄化阶段,关爱老年人,尊敬老年人,为他们送去一份小小的温暧,创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们学校附近有一所敬老院,里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。

教师板题:走进老人,关爱老人

二、布置任务,拟定方案布置任务:

(1)对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计;

(2)找出自己平时和老人一起活动时的'照片;

(3)准备一些自己拿手的小节目;

(4)准备相机和摄像机,给老人们留下合影。

2.拟定方案:

(1)同学们小组讨论:我们为什么要尊敬老人呢?

学生小组讨论而后汇报讨论结果,老师小结:因为尊敬老人是中华民族的传统美德,老人们为子孙辛苦操劳了一辈子,付出了毕生的精力和心血,所以在他们晚年的时候,尊敬、关心他们,让他们安度晚年,生活得幸福快乐。对回答问题较好的学生给以掌声鼓励。你们又是怎样尊敬老人的?(让学生回答,一个学生回答一条即可。)

老年人为社会的发展,为后代的健康付出了极大的心血,我们应该尊敬他们。这也我们的责任和义务。

各小组分别讨论拟定方案,由各组组长汇报讨论结果,最后师生共同拟定出方案。

三、展示,方案实施

1.展示:

对行逐人分析;

展示自己平时和老人一起活动时的照片;

统计学生准备的自己拿手的小节目并简洁展示;

检查照相机和摄像机的准备情况,并试拍几张照片。

2.方案实施及注意事项。包括:去敬老院的时间,地点,乘车方式,乘车路线,程序等)

程序安排:

(1)布置场地,全体志愿者给老人们问好。

(2)全体志愿者为老人晒被褥,打扫房间,洗衣物,陪他们聊天。(这个部分大约需要30个小时)。

(3)文艺节目表演(大约30分钟)

(4)为老人做一次按摩(大约为10分钟)

(5)志愿者和老人们聊天,让他们回忆起美好的往事,注意倾听。

(6)剪指甲。

(7)志愿者们与各自负责的老人话别,并合影留念,活动结束。

四、合评价,写出心得 。

1.合评价:今天我们走进了敬老院,去感受了老人们的生活氛围,了解他们的生活情况,你有什么感悟?对我们今后的学习甚至将来的工作和生活将有什么影响呢?

(答案:找几位学生回答。①、爱老敬老是中华民族的传统美德,我们更是要发扬老一辈的光荣传统;②、我回家以后要更加尊敬和爱护我的家人;③、这项活动我们应该坚持做下去,让更多的人一起来关爱他们。)

2.交流

教师:最近有几位同学遇到了难题,你们来说一说谁做得好?谁做得不好?

①、梁超和李达排队购买公共汽车月票,轮到梁超时,一位老爷爷抢前递钱买月票,梁超连忙让他先买。李达说"你真笨,干吗这老头先买呢?"(小组讨论)

②、李爷爷是一位独居老人,中队建议各小队周日轮流帮他打扫卫生。赵芳说"照顾老人是居委会的事,不该由我们干。"林欣说"老人生活不方便,我们应该帮助他们。"(小组讨论)(表扬说得好的学生,并掌声鼓励)

教师小结:同学们都说得好,都知道不仅要尊敬家里的老人,还懂得在社会上也要尊敬相识的或素不相识的老人。

3.成果展示

教师:看来同学们懂得尊敬老人,可是不仅会说,还会做,如果你遇到下面的'情况你会怎么办?

(1)奶奶生病了,躺在椅子上,我放学回到家看见了﹍﹍

(2)我和妈妈、爸爸去探望外公外婆,还在一起吃晚饭,饭桌上有我爱吃的鸡腿,我﹍﹍

(3)我一边做作业一边看电视,爷爷批评我,我﹍﹍

(4)我和小东正要过马路,一位行动不便的老爷爷也正要过马路,我……

(5)小勇和几位同学在家门口追逐玩耍,邻居胡大爷叫他们注意安全,小勇说"你不是我爷爷,我不听你的。

(6)公共汽车上,一位年过六十的老奶奶站在张帆的座位旁,张帆看了老奶奶一眼,心想:她的身体还健康,用不着让座。

(学生讨论回答,表扬做的好的学生,掌声鼓励)

(学生讨论回答,表扬做的好的学生,掌声鼓励)

4.要求

(1)以本次活动为主题出一期墙报,把我们在活动中听到的、看到的、想到的记录下来,时时提醒我们把老人们放在心上,把这项活动继续下去。

(2)我们的关爱会给社会上的许许多多的老年人带来幸福和快乐,所以请写一篇心得体会,向全市青少年学生发出倡议,让更多的人加入到关爱老人的行列。

教学反思:孩子身边都有老人,由于老人对孩子无条件的无限的付出,使孩子较难体会老人的心态与情感。所以,我先从孩子们最熟悉的生活场景着手,使孩子们很容易打开自己的思路,并能详细的表达出来,这样会给孩子们一个强烈的感性体验,激发孩子们产生敬老爱老的情感;然后,从身边事做起,从家中做起,逐渐形成尊敬长辈的优良品德。

这堂课课前学生动手能力做得比较好,方式多样,可以看出学生已经预备一定的搜集整理材料的能力,知道该如何做好品德课的准备。他们在调查老年人的生活时,表格填写比较规范,内容也比较详细,有利于孩子走进老人的生活,了解他们的内心世界,唤起学生对家中老人的温馨回忆。

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