体育课教案优秀7篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是整理的体育课教案优秀7篇,希望大家可以喜欢并分享出去。

体育课教案 篇1

一、教材:

1、蹲踞式跳远;

2、篮球比赛;

3、篮球基本技术练习;

4、足球比赛;

5、足球基本技术练习。

二、教学目标:

1、理解跑得快、跳得远的概念。

2、发展体能,掌握运动技术。

3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。

三、课开始的做法:

1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。

2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。

3、教师导入语。

4、体育委员带领学生慢跑,教师场地上移动或随队跑,鼓励提醒学生不掉队。

5、学生模仿教师做几节徒手操。

6、以上练习用时10分钟。

四、学习教材的做法:

1、蹲踞式跳远:

a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远,练习内容有:

5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;

10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;

20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。

b.练习次数为每项内容各一至二次

c.练习用时10分钟

2、足球与篮球:

(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;

(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;

(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;

(4)学生选项篮球进行基本技术练习有:投篮、运球、传接球练习;

(5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;

(6)教师引导学生分组练习,进行场地巡视,了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。指导学生练习。

(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。

五、距下课铃响两分钟,教师集队与讲评,或督促与提醒学生离开场地。结束本课。

体育课教案 篇2

一、活动目标:

1、掌握折身跑的技能,提高身体动作的连贯性和敏捷性

2、增强幼儿跑动中的自我保护意识

3、体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围

二、活动准备:

1、生活中观看过《猫和老鼠》的动画片

2、猫和老鼠的头饰若干

三、活动过程:

1、准备活动

创设情境,谈话导入,(老师扮演老鼠妈妈,孩子扮演小老鼠)

师:“孩子们,今天天气不错,让我们一起随音乐做做运动吧

2、学习折返跑

1)谈话 激发幼儿对折返跑的学习兴趣

师:“你们现在已经长大了,要自己去找食物来养活自己,可是妈妈要告诉你们,你们出去后一定要注意我们的敌人猫。看这就是大花猫,他专门吃我们老鼠,见到他一定要注意,最好的办法就是跑回家,因为洞口小,它不会钻进来。

今天我就教你一种本领叫折返跑,想学吗?

幼儿回答

2)教师示范,幼儿尝试练习

师:“妈妈先做一遍,看看妈妈是怎么做的”

师:“谁想试试”让幼儿自由尝试

3)讲解折返跑技巧,让幼儿再次尝试,提醒幼儿不要互相碰撞

4)让幼儿加快速度后折返跑,讨论怎样才能在快速跑的过程中迅速折身往回跑,并请个别幼儿示范,再集体再次尝试

3、游戏:遇到猫儿我不怕 巩固折返跑技能

1)教师介绍游戏玩法

师:“孩子们觉得自己学的怎么样?”

幼儿:好

师:“敢接受挑战吗?”

幼儿:敢

师:“现在我们进行一个游戏,名字叫“遇到猫儿我不怕”。首先我先说一下游戏玩法:在前面有好多食物,可是食物旁边却守着一只大花猫,我们要悄悄的、快速的把食物拿到手然后折返跑回来,对家里的小伙伴说安全,另一只小伙伴才能出去拿食物。一定注意安全!听懂了吗?”

幼儿:听懂了

2)组织幼儿进行游戏,教师给予指导

4、放松活动

师:“今天我们学习了本领叫折身跑,大家都很努力,妈妈相信你们一定能成为一只身手敏捷的小老鼠。现在跟我一起放松一下吧。”

随音乐做运动 放松。随后带出场地。

体育课教学设计优秀 篇3

一、指导思想:

本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想,激发学生的学习兴趣,提高学生学习技能,发展学生灵敏度、力量、协调等能力,培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平(二)目标,面向全体学生,以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平,做到人人会锻炼,人人会学习,自主探求动作要领,掌握运动基本技术动作为主要内容的学习,掌握体育运动的基本技术要领,培养学生终身喜欢体育意识,陶冶学生的生活情操。

二、学情分析:

本课的主教材内容是:

1、上步投掷垒球技术动作,重点是投掷用力顺序正确,动作协调。

难点是出手快速完成动作,上下肢配合用力。 技术动作如下图所示:

2、游戏内容:通过障碍:重点是学生通过障碍的能力,难点是提高学生的合作能力。

教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量,防止学生难解动作概念,特别是体质差的学生的运动量,全面提高学生学习的积极性,学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法,提高学生对体育运动的参与意识,根据学生的年龄特点,采用不同的教学方法,培养学生克服困难的意志品质,学生的合作精神,学会自主练习的意识,提高学生热爱体育运动的积极性,全面增强学生身体健康水平,营造良好的课堂氛围,让学生在练习中探索运动的快乐。

三、设计思路:

本课根椐学生特点合理安排教学内容,根据课程标准水平(二)的特点,针对学生的运动水平,学生的认知水平,体育运动基本能力,本课的课堂常规后,安排与学生做游戏,通过小游戏练习,集中学生的注意力,调动学生的学习情绪,使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习,学会自主体会动作,掌握动作要点,学会动作方法,掌握动作要领,在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法,掌握动作的难点,学会通过障碍的能力,使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质,采用“一物多用”的原则,利用垫子做投掷标准物,游戏的障碍物,提高学生的练习兴趣,分解练习与完整练习相结合,自主练习与集体练习相结合,个人练习与小组练习相结合,学生不断探索与思考问题的能力,学生在游戏过程中能全身心投入到活动中,积极锻炼身体,体验成功乐趣,达到事半功倍的教学效果。

体育课教案 篇4

活动目标:

1、练习双手持物走和跑。

2、发展躲闪的能力。

3、体验碰碰车互相碰撞的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备:

◎用纸箱制作的"碰碰车"(见资源包)若干,铃鼓1个。

活动过程:

☆导入创设情境,请幼儿做走、跑等动作活动身体。

教师:今天,老师要带小朋友到游乐场去玩,现在,我们就出发吧!

☆开"碰碰车"

1、出示箱子,让幼儿把箱子套在身上模仿开车,自由地在场地上四散跑。

教师:请每个小朋友选一辆车上车,一起来开碰碰车吧。

2、引导幼儿用箱子轻轻碰撞,并注意保持身体平衡,幼儿也可以及时躲闪。

教师:碰碰车不怕碰,我们都来碰一碰。

☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。

1、在指定范围内游戏:在场地上画一大圆圈,让幼儿在指定范围内躲闪。

2、听口令游戏:听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。

3、追逐游戏:将幼儿分两组,听到铃鼓声后,一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。

结束活动:

幼儿"开车"离开场地。

教师:今天我们玩得真开心,天快黑了,我们回家吧。

活动建议:

活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验,来调动幼儿参与活动的积极性,幼儿在模仿碰碰车的时候,必须两只手拿着纸箱,通过玩"碰碰车",来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作"碰碰车",也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候,一定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高来定,便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中,教师要提醒幼儿注意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的纸箱面上,要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候,一定要握住纸箱,不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候,教师也要提醒幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中,教师可根据本班幼儿的能力水平,选择相应难度的游戏,使幼儿得到适当的发展。

◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状,大小以幼儿身体能钻进去为宜,在纸箱上端系上绳子,幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

活动反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案 篇5

教材:前滚翻

游戏:翻山越岭

教学目标:

1、让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。

2、发展学生的柔韧、协调、灵活等素质,训练其平衡能力,提高自我保护技能。

3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质,以及生动活泼、互相帮助的良好作风。

准备部分:

1、体育委员整队,清点人数。

2、检查服装,师生问好。

3、宣布本课内容,提出要求

师:同学们,这节课我们学习一项技能动作,老师现在先保密,希望大家一切行动听指挥,大家有没有信心学好?生:有!(异口同声)

学生活动:集合快、静、齐,并认真听讲。组织:四列横队

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4、热身练习:随《开心动物园》音乐进行热身操练习:模仿小鸟、大象、猩猩、兔子走路。

师:今天我想带大家去动物园游玩,你们想去吗?生:想

师:下面我们一起出发吧。(放歌曲《开心动物园》)

师:大象卷着鼻子来欢迎我们了。(师带领生做大象动作)师:远处的猩猩也欢快的跑过来了。(师带领生做猩猩动作)师:小兔子也蹦蹦跳跳的过来了。(师带领生做兔子动作)师:小鸟在自由自在的飞翔。(师带领生模仿小鸟飞的动作)师:我们参观完了动物园,现在和老师一起跑回学校吧。

基本部分:

1、做游戏:冰棍、大地、皮球。不倒翁。

师:下面我们再做一个游戏。

生:模仿

学生活动:专心听讲,认真模仿。适时表扬优异学生。

2、用方砖、皮球引入新课

师:老师手里拿的方砖和皮球,你觉得哪个会滚得又快又好呢?生:皮球

师:为什么皮球会滚,而方砖不会呢?生:皮球是圆的

师:只有圆的东西才能滚得快。

师:那好,下面学习前滚翻动作,希望大家比皮球滚得还要好。

3、教师演示结束部分

①讲解动作要领,两手撑垫,低头抬臀,用力蹬地,团身滚翻,快快起来。并让学生跟着老师熟记动作。师:读动作要领生:跟读动作要领

②教师示范,蹲撑,两腿蹬直,同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时(),头的后部、肩、背、臀部依次着垫,当背着垫时,迅速屈小腿。

师:一边做动作,一边讲要领。生:在旁观察老师动作示范。

③保护动作教学:单跪垫旁,即一手按后脑勺,一手按大腿后部。师:强调保护动作的重要性。

④学生尝试练习

师:在学生中循环纠正错误学生,选出优秀学生。

⑤优秀学生男女各一做示范

师:给出表扬,同时要观摩学生学习并给予掌声。

⑥学生齐练

师:指导学生动作,找出差异学生。

⑦错误学生动作纠正

师:纠正错误动作并给出鼓励。

⑧分小组练习

师:宣布小组练习的同时互相纠正动作,循环指导学生动作。生:互相纠正错误。

4、①借用红领巾突破学生低头的难点

③借用垒球突破学生夹腿的难点

5、游戏新授:《翻山越岭》

①教师讲解游戏规则②学生尝试练习游戏③游戏竞赛

1、整理放松活动

在活泼、欢快、轻松的《让我们荡起双浆》乐曲中,让学生跟随老师做放松动作。

2、课堂小结

(1)师:今天你有什么收获?

生甲:我学会了前滚翻。

生已:它锻炼了我们的身体协调性。

生丙:它能起到保护我们的作用。

(2)小结课后情况。

师:今天大家表现非常不错,给大家一个大拇指。希望大家下去以后多加练习。今天这节课就上到这里,请第一列同学帮我收体操垫,解散。

(3)归还器材。

体育课活动教案 篇6

一、指导思想

积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点。

二、工作目标

逐步完善学校的体育器材和基础设施建设,丰富课内外体育活动内容,使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证,让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯,促进学生体质健康和各方面的全面发展,实现学生活泼快乐、健康成长。

三、工作内容

1、加强宣传、营造氛围。大力营造活动氛围。充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式,使广大师生深入了解“体育运动”的`重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动,使“体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时,发挥新闻媒体的宣传作用,及时宣传、报道学校的“体育运动”的开展情况,促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。

2、完善校园体育基础设施建设。严格执行国家《体育器材配备标准》,增加体育 器材的数量和品种,配全、配齐体育器材,规范器材的使用制度,加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。

3、保证体育教师的数量和质量,开齐开足并上好体育课。学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求,结合《义务教育课程设置实施方案》和初中体育与健康课时比例提高的实际,科学核定体育教师的工作量,保证学校体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求,开齐开足体育课(体育与健康)课时,全面提升体育教学的质量和水平。

4、开展丰富多彩的体育活动,激发学生的兴趣。

(1)、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容,科学合理地安排运动负荷。注重开展群众性的文体活动,面向全体学生,遵循教育规律和学生身心发展特点,本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则,在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。

(2)、每年要至少组织一次大型体育活动,如大型田径运动会等;每月要组织一次小型的体育比赛,如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体,以发展体能为主体,突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级为单位开展“一项特色的体育活动”,培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。

(3)、对学生进行民族传统体育教育,弘扬民族体育文化,丰富体育活动形式。

(4)、精心设计各种活动,推动学校体育工作上层次、上水平。坚持经常性的常规活动。

(5)、创建特色体育活动第二课堂,成立校内田径队、篮球队等,保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间,帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼,终身受益的体育技能”,形成良好的体育锻炼习惯,促进体质健康水平切实得 到提高。

5、加强学生体质健康的评价。以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系,测试成绩要记入***。同时,建立《学生体质健康标准》通报制度,及时把学生的体质健康状况反馈给家长,对学生的体质状况的差异提出好的解决方法,督促学生积极参与体育锻炼。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。

四、组织领导

为使得学校体卫工作的顺利开展,我们成立了“领导小组”。

组 长:魏喜旺

副组长: 韩秀巧

成 员: 各班主任

体育课教学设计优秀 篇7

一、教材分析

《后滚翻》是在学习《前滚翻》的基础上,进行拓展延伸的一项体操技巧运动。它是一项以腰背、腹肌活动为主的素质练习。同时《前、后滚翻》在现实生活某些危险时刻中还有重要的逃生或减轻所受危害作用。所以学生很有必要学习这项运动。但是这项运动的练习形式枯燥无味,为此我又设计了体育游戏《春种秋收》。《春种秋收》是我校体育省级教科研课题《体育研究性学习的研究与应用——校本课程的开发与运用》研究中开发出的一项体育游戏。现在我把这个游戏有机地融合在本节《后滚翻》的教学中,不但丰富了教学内容,还为巩固《后滚翻》的基本技法提供了一种活泼的练习方式。这个练习的选择也很好地解决我校“引导——开放”教学模式的“当堂检测”环节在体育教学中应用。教学内容的合理选择对培养学生勇敢果断、团结协作、勇于拼搏的优良品质有较好作用。

二、学情分析

我授课的班级为八年四班,我校八年级学生课改做得比较扎实,学生合作意识强,同时八年级的学生正处于青春发育的快速期,学生活泼好动,求知欲望高,好胜心强。这个班在学习《前滚翻》中表现突出,为学习本节内容打下良好的基础。但是学生柔韧性好力量差,这也为突破本节难点带来一定难度。

三、教学目标

根据教材的内容和学生的具体情况,我确定了如下教学目标:

(一)认知目标:使学生理解后滚翻的基本技术原理和爬行比赛的技术特点,明确学习的目的性

(二)技能目标:初步学会后滚翻合理的技术动作,使80%学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。培养自主锻炼习惯与他人合作能力。

(三)情感目标:通过后滚翻和爬行比赛的教学和练习,培养学生坚决、机组能力和良好的纪律性及和谐的师生关系,以游戏和比赛团结协作精神和克服困难的意志品质。

四、教学重点难点

根据教学目标和学生实际,本节的重难点是:

五、教法选择

为了突出重点,突破难点,实现有效高效教学,本节课我选择了合作探究、寓教于乐的学习方法

六、教具的选择

为了配合教学,我选择的教具有体操垫子,小红旗、自制的沙包等。

七、教学过程

(一)愉悦身心

(二)学习研讨

复习巩固:前滚翻

新知探究:后滚翻

师精讲、示范;突出重点,突破难点的方法:颏夹沙包练习低头含胸;

生分步练习,自主探究

小组合作探究、练习

个生展示:

师生评价,完善练习技巧

(三)巩固练习:《春种秋收》

(四)放松身心:舞蹈

(五)课堂小结:

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