音乐律动《我的身体》教案(汇总三篇)

音乐律动《我的身体》教案

作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的音乐律动《我的身体》教案,希望能够帮助到大家。

音乐律动《我的身体》教案1

活动内容:律动《我的身体》

活动准备ppt 图谱

活动目标:1. 欣赏歌曲, 尝试跟随音乐轻拍身体各部位

2. 边念歌词,边做出相应的动作.

活动过程:

一.导入

1. 宝贝们,下午好!

2. 早上呀,宝贝们表现特别棒!

3. 现在呢, 我们要来做游戏啦! 看看哪位宝贝最聪明, 反应最灵敏.

二.了解身体的各个部位

1.竖起耳朵仔细听, 我们的小手要变到哪里去呢?

2.宝贝们伸出你的小手,爸爸妈妈也要伸出来哦

3.我的小手变变变,变到头顶上,变到哪啦?

4.小手又开始变啦,变到哪呢?变到我的肩膀上

5.那么,小手还可以变到哪里呢?变变变,变到我的胸上

6.又开始变啦,仔细听,变到哪啦,小手叉一叉,扭一扭,变到我的腰

7.还可以变到我们的腿和膝盖

8.刚才我们的小手变到哪啦?我的头

9.到了哪啦?我的肩

10.到了哪啦?胸 腰 腿 膝盖

11.看看小手又变到哪啦?钢琴上,我们要唱歌啦,大家小手拍起来

12.我的小手弹的琴好不好听呢?用你的小手给我鼓鼓掌吧

13.我们看看谁还在唱歌呢?

14.听音乐,教师配合唱并做动作

15.我们再来一遍吧,宝贝们和爸爸妈妈也一起动起来吧

三.认识图谱

1.看图谱

2.做动作

四.听音乐互动游戏

爸爸妈妈和宝贝跟着音乐互指玩

音乐律动《我的身体》教案2

活动目标:

1、欣赏歌曲,尝试跟随音乐轻拍身体各部位。

2、边念歌词,边做出相应的动作。

3、在空地方表现相应的动作,体验活动身体的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备:

教学CD

活动过程:

一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏,了解身体各部位名称。

1、今天,身体宝宝要和我们做游戏,它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。

2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。

这是我身体的什么地方?

4、老师快速指身体各部位,让幼儿指认。

二、引导幼儿欣赏歌曲,了解音乐旋律和歌词。

1、听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情,我们一起听听它说了什么。

2、播放歌曲请幼儿欣赏,然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容。

三、老师慢速哼唱歌曲,让幼儿根据所听到的歌词内容,有节奏地轻轻拍打身体各部位。

四、老师播放音乐,用夸张的动作拍打和指认身体个部位,边引导幼儿念歌词,跟音乐表现相应的动作。

五、提醒幼儿做动作时在人少的地方进行,注意安全。

教学反思

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

音乐律动《我的身体》教案3

活动目标:

1.在游戏中初步了解身体各部位的名称。

2.学跳律动《我的身体》,体验其中的乐趣。

3.乐于参与集体性韵律活动。

活动准备:

1、教师材料挂图:我的身体、节奏卡(XXI)律动视频《我的身体》。

2、讲椅子摆成马蹄形,每把椅子下面放操作单页以及相应的贴纸。

3、音乐《谁能跟我这样做》

活动过程:

(一)、预备导入:

1、放音乐《谁能跟我这样做》,让小朋友跟老师一起做,动动头,甩甩胳膊,扭扭屁股。小朋友们刚才我们活动了一下,现在呢老师有个问题要问小朋友们,刚才我们活动了一下身体都活动了我们身体的那些部位。

幼儿回答。

小朋友们说的真棒我们的身体有这么多部位,哪刘老师跟小朋友呢再来做一个游戏吧!

2、游戏二”在哪里”

谁来告诉我你的肩膀在哪里?

还有你的胳膊在哪里?

你的'膝盖在哪里?

3、引导幼儿完成老师的操作单页,叫一两个小朋友来完成。

(二)、感知体验

1、今天我们老师给小朋友带来一首好听的歌曲《我的身体》。

2、播放律动《我的身体》中的音乐,引导幼儿完整欣赏两边,第一遍可以让幼儿完整倾听,第二遍教师随音乐表演动作。

3、出示节奏卡XXI,引导幼儿跟着音乐拍节奏。

(三)、音乐表现

1、播放律动视频《我的身体》中的音乐,幼儿听音乐跟唱歌曲。

2、难句跟唱。

3、教师播放律动视频《我的身体》,并整体师范律动动作,幼儿模仿动作。

4、师幼共同做两边。

结束活动

小朋友再见,老师再见!

小班幼儿刚入园,知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子们感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。《我的身体》是一首幼儿歌曲,旋律活泼有趣,歌词生动形象,让幼儿在唱唱跳跳中认识自己身体的各个部位,歌曲具有很强的游戏性,深受孩子们的喜爱。此活动在通过动作表演帮助幼儿理解和记忆歌曲内容,并达到手眼协调、一一对应的感觉综合的协调发展。此活动是在认识身体部位的基础上学跳律动,跟随音乐进行表演。

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