初读课文感知大意认读本课生字
1、 （课前板书课题“画家和牧童”）哪位小朋友知道这一课的画家是指的谁？他画什么最出名？
2、你从哪儿知道的？
3、真聪明！请大家都看看课后的“我知道”，都读读。你还知道什麽？
4、知道吗，这位有名的大画家和一个小牧童之间发生了一件十分有趣的故事呢！请小朋友们轻声读课文，一边轻声读课文，一边自学生字。
5、 请大家两人一组互相检查生字学得怎么样。这是本课的生字，你们认识其中的哪些字呢？
6、送汉字宝宝回家的游戏。
提手旁的写√★√法、“商”字中间的小“八”与“滴、摘”等字中小“十”字的区别。
环节
教师活动
学生活动
1、 会认“戴、价”等13个生字，会写“兄、呆”等12个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。
3、 感受、学习戴嵩虚心的品质及牧童实事求是，敢于向权威人士挑战的精神。