作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？
教学内容
1、学唱歌曲《娃哈哈》。
2、用敲击乐器为歌曲伴奏。
3、为歌曲进行歌舞表演。
教学目标
1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》，初步了解新疆舞曲的节奏特点。
2、通过学习歌曲，巩固节奏、旋律、曲式结构等音乐要素与音乐知识。
3、通过打击乐器的伴奏，培养学生相互协调合作的能力。
4、通过歌舞表演，培养学生独立表演的'能力。
教学要点
感受新疆歌曲的基本风格和特点。
教学难点
学习歌曲的节奏和歌谱。
课前准备
电视机、录像机、录音机、录像带、磁带、打击乐器、挂图、新疆帽（纸制）、新疆娃娃图片。
教学过程
一、师生问好。
二、新课教学：《娃哈哈》
㈠、导入新课
1、师：同学们，今天老师从新疆请来了一位小朋友（出示新疆娃娃图片），她带来了一首新疆歌曲《娃哈哈》送给我们，你们喜欢吗？（生：喜欢）
2、听范唱（板书课题）
3、提问歌曲的情绪，让学生说说感受。（教师总结板书）
情绪：活泼、愉快的
㈡、学习歌谱：
1、让学生找出歌谱中出现最多的节奏。（出示歌曲挂图）
××××（板书）
2、教师将主要节奏组合拍出，学生再模仿拍出。
3、学生拍打歌曲的节奏，感受新疆歌曲的舞蹈特点。
4、跟琴声轻声用"lu"哼一遍旋律。
5、有感情地视唱旋律。（教师强调较难的地方）
6、分析曲式结构：要求学生用图型摆出歌曲的结构。
曲式结构：▲●●（帖图型）
㈢、学唱歌词：
1、听老师读拍一遍歌词，找出规律。（按节奏读歌词）
2、模仿老师读拍歌词。
3、轻声跟琴哼唱一遍，感受歌曲的情绪。
4、有感情地演唱歌曲。要求：用活泼、愉快的情绪演唱歌曲。
三、用敲击乐器为歌曲伴奏：（分三组）
铃鼓：קק
子母板：××××
三角铁：×0×0
四、舞蹈表演《娃哈哈》
1、欣赏舞蹈《娃哈哈》，感受舞蹈与歌曲的结合。（看录像）
2、导入：同学们，刚才录像中的新疆小朋友跳舞跳得好吗？
（生：好）那么，现在让我们一起来跳个新疆舞吧！
3、全班同学戴上新疆帽，跟着音乐自由地为歌曲编舞。
4、教师教几个简单新疆舞动作，让学生一起来学跳《娃哈哈》，再评出几个最好的同学出来表演，并加以表扬。五、总结：
师：今天，我们学习了一首新疆歌曲《娃哈哈》，希望同学们回去以后，能为这首歌曲编一个更好的舞蹈，并象新疆小朋友一样在祖国的怀抱中团结友爱地成长。
六、师生道别。（学生听音乐跑跳出教室）