1.3 振兴国家的战略和国策
引文：党中央和国务院从新世纪我国发展的全局出发，提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，其核心内容是以人为本。
一、实施科教兴国战略
1、第二次世界大战结束以来，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的高新技术迅猛发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。
2、现代科学技术成为推动生产力发展的决定性因素。
3、近二十年，我国科技事业取得的突出成果是：籼型杂交水稻、基因测序、载人航天等世界先进技术。
4、我国加快发展科学技术步伐的目的是什么？（为何要实施科教兴国战略？）
①迅速提高生产力水平； ②增强以经济和科技为基础的综合国力；
③缩小与发达国家的差距；④提高我国在国际的地位。
5、教育在国家发展中地位、功能和作用是什么？
①地位：教育处于优先发展的战略地位。
②功能：教育具有培养人才、发展科技、传承文化、服务社会等多方面功能。
③作用：教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用。
6、发展我国的教育事业依然任重道远，这是因为我国的教育与发达国家相比差距明显。这些差距主要表现在：①全民族科学文化素质还比较低；②高素质人才相对不足；③人才资源处于劣势地位。
7、我们怎样来实施科教兴国战略？
科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。
①要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。要把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
②实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。
二、实施可持续发展战略
1、我国人口现状的基本特点：①人口基数大②新增人口多③人口素质偏低
2、我国资源状况：自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。
3、我国环境形势的总特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境依然相当严峻，不容乐观。
4、可持续发展是指既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。
5、实施可持续发展战略对我们提出哪些要求？
①实行计划生育的基本国策 ②实行保护资源的基本国策
③实行保护环境的基本国策 ④实施可持续发展，要你我他。
6、我国解决人口问题的唯一正确途径：实行计划生育，提倡晚婚晚育、优生优育，控制人口增长，提高人口质量。
7、目前人口和计划生育工作，主要任务是：①稳定低生育水平，②提高出生和人口素质，③积极应对老龄人口、流动人口、就业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境。
8、怎样对待资源？
合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护，最大限度地发挥资源的经济效益、社会效益和环境效益。
9、环境保护工作的基本要求是 让人民喝上干净的水，呼吸清新的空气，让人民吃上放心的食物，让人民在良好的环境中生产和生活。
10、环境保护工作的基本原则是环境保护要坚持以预防为主，
防治结合，集中力量先行解决危害群众健康的突出问题。
11、拓展要求：
（1）保护环境的具体做法有：
①爱护花草树木和庄稼；②积极参加植树造林活动；③保护有益动物，拒绝食用国家保护动物；④学会并坚持垃圾分类；⑤拒绝使用一次性塑料餐盒、木筷、塑料袋等不利环保的物品；⑥不浪费粮食、水、电等资源；⑦积极宣传环保知识；⑧敢于同破坏环境和生态平衡的行为做斗争等。
（2）对于保护环境，我们有了哪些认识上的提高？
我们深刻认识到：我们中学生要不断提高人口意识、资源意识和环境意识，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。
（3）写3点环保宣传标语： “保护环境，人人有责”、“保护环境，从我做起”、“保护美丽家园，要靠你我他”等。
教学目的 1 理解科教兴国战略的现实意义
2 理解科教兴国战略的现实意义
3 可持续发展战略的要求
4 树立可持续发展意识
一、 不定项选择（.09.20）
1、体现现代科学技术对生产力发展起重大作用的事例是（ ）
a 远程教育的快速发展 b 模拟军事演习
c 某地区农业精耕细作 d 某校学生夜读补习班
2、美国：学生课本重复利用，一本教科书平均寿命5年。韩国：一次性台布、洗刷用品早已没了踪影。日本：发明了一次性筷子但严禁砍伐本国树木做筷子。以上这些给我们的启示是（ ）
①必须节约资源 ②必须发展生产力 ③ 必须实施可持续发展战略
a ①③ b ①② c②③
3、据统计，1995年我国15岁以上的人口中，文盲或半文盲比重高达12%；目前近6000万残疾人中，相当部分属于弱智或痴、呆、傻状况。从另一角度看，到XX年，我国高等教育规模显著扩大，本科生在校生数达到1100万人左右，研究生在校生数达到30.1万人，派出留学人员和来华留学人员规模都得到较大发展。可见（ ）
a 我国经济过于落后，教育基本没有发展 b 我国人口素质偏低，残疾人过多
c 我国必须要严格控制人口数量 d 发展科学、教育，一定要以民族整体素质的提高为目的
4、我国十分重视人才资源，这是因为（ ）
a 我国是世界上人才资源最丰富的国家 b 高度重视人才问题，是社会发展的必然要求
c 科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争
d 高度重视人才问题，才能化人口压力为人才优势
5、比尔•盖茨说：“我们这种企业，如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这一观点主要说明（ ）
a 世界上高科技企业出现了日益衰退的趋势 b 选择人才的标准是德才兼备
c 日趋激烈的济济、科技竞争，归根到底是人才的竞争 d 从实际出发是选择人才的出发点
6、我国从XX年设立国家科学技术奖以来，每年都召开奖励大会，奖励为国家科技事业作出重大贡献的科技工作者。这表明（ ）
a 我国坚定不移地实施科教兴国战略 b 党和国家重视人才，鼓励创新
c 人才是指受到国家奖励的人 d 发展科学技术是现代化建设的中心任务
7、我国实行计划生育的目的是（ ）
a 控制人口数量 b 提高人口素质
c 保护资源和环境 d 控制人口数量，提高人口素质
8、近二三十年来，我国各种洪灾、旱灾等自然灾害频繁发生，酸雨已危及二十多个省、市，给我国带来了巨大的经济损失。这表明（ ）
a 我国科技水平较低，抗灾害能力不强 b 我国人口太多，排出的废气太多
c 我国森林覆盖面积太少 d 我国的生态环境形势相当严峻
9、海南省在“十五”计划纲要指出：所有城市都要确保一定比例公共绿化和生态用地，加快工业污染治理，积极推进环保模范城市和环境优美城镇创建活动。这表明该省坚持（ ）
a 改革开放的基本战略 b 科教兴国战略
c 保护环境和资源的基本国策 d 精神文明建设
10、近年来，开平市委、市政府为把城市建设成清新秀丽、充满灵气和活力的岭南名城，充分开发旅游资源，吸引外资，大力实施以“显山、露水、透绿、现蓝”为目标的城市发展战略。这一战略（ ）
a 体现了以环境保护为中心的发展战略 b 体现了科学发展观的要求
c 解决了社会的主要矛盾 d 符合了可持续发展的要求
二、 论述
1、材料一：第五次人口普查表明，我国人口年均增长率为1.07℅,比20世纪80年代下降了4个千分点。
材料二：第五次全国人口普查统计数据，与1990年普查相比，平均每10万人中具有大学以上程度的由1422人上升到3611人，增长了154℅；具有小学程度的由37057人下降为35701人，下了4﹪。粗文盲（15岁以上）率由1990年的15.88﹪下降为6.72﹪。
材料三：据统计，美国、日本的粗文率不到0.5﹪，美国25岁以上接受大学教育的比例接近50﹪。
阅读材料，回答问题：
（1） 上述三则材料，分别说明了什么？
（2） 你从中得到什么启示？
2、上帝对地球的现状很不满，便让时光倒流1000万年，走时上帝对动物书/：“我把美丽的世界交给你们了，你们还有什么要求？”动物们跪下，说：“上帝呀，请把猴子们灭绝吧。”
（1） 谈谈上帝为什么对地球的现状不满？列举有关现象说明。
（2） 上帝对地球不满的主要原因是什么？
（3） 联系我国实际谈谈我国怎样才能解决材料中暗示的问题？
答案：
二、1、（1）“材料一”说明我国的人口增长速度得到了有效控制。控制人口增长的速度能够减轻人口对资源和生态环境造成的压力，有利于生长的发展和人民生活水平的提高。
“材料二”反映了与过去相比，现阶段我国人口的科学文化素质有了明显的提高，有利于增强我国的综合国力和国际竞争力。
“材料三”反映了与发达的资本主义国家相比，我国人口的科学文化素质偏低的状况没有得到彻底的改变。
（2）21世纪的国际竞争，主要表现在科技和人才的竞争。为此，我们青少年要刻苦学习科学文化知识，提高自己的科学文化素质的思想道德素质。
2、（1）因为地球上人口众多、资源短缺、环境污染严重。为此，如：水污染、大气污染、垃圾成堆、土地荒漠化、森林减少、酸雨频繁等。
（2）人类不合理地开发和利用自然资源所造成的环境污染和生态环境的破坏。
（3）正确处理好发展与人口、资源与环境之间的关系，坚持计划生育的基本国策，坚持保护资源和环境的基本国策，使人口增长与自然资源的开发相适应，与自然环境相协调，坚持科学发展观，把可持续发展作为我国的一项长期的发展战略。（用课本第26—27页实施可持续发展战略的四个要求作答也行。）
三、材料分析
根据城镇居民家庭收入抽样调查，我国XX年家庭的全部收入中，劳动收入占73.5%（这其中公有制事业单位人员的工资收入占绝大部分比例），同时股息、红利等财产收入、转移性收入和其他收入由1995年的19.4%上升为26.6%。
1、 上述材料反映我国实行什么经济制度？
2、 这一制度体现了党和国家的什么方针？为什么？
答案：
1、 上述材料反映我国实行按劳分配为主体、多种分配制度并存的分配制度。
这一制度体现了党和国家提出的“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。”的方针。在我国居民的家庭收入中，有劳动收入，股息、红利等财产收入、转移性收入和其他收入。这就体现了对劳动，知识，人才和创新的尊重。
1.3 振兴国家的战略和国策
一、实施科教兴国战略
1、科学发展观的内容是什么？p24第一段
以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观
2、现代科学技术成为推动生产力发展的决定性因素p24第二段
3、中国加快发展科技步伐发展的必要性是什么？p24倒数第二段
4、我国教育的重要地位（功能）和作用是什么？p25第一段
教育的重要地位（功能）：教育具有培养人才、发展科技、传承文化、服务社会等多方面的功能。
教育的作用：是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用。
5、为什么要发展我国教育事业？（我国教育事业发展的必要性是什么？）p25第二段
6、科教兴国的内容（含义）是什么？ p25 第三段黑体字
科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。
7、如何实施科教兴国战略？
（1）要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（2）要把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。（3）实施科教兴国，关键是落实科技创新和教育创新。
8、实施科教兴国的战略，关键是什么？为什么？p25最后一段
实施科教兴国，关键是落实科技创新和教育创新。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。
9、实施科教兴国的战略，我们青少年应该怎样做？
我们要树立崇高远大理想，发扬艰苦创业精神，努力学习科学文化知识，不断培养创新精神和实践能力，掌握适应社会主义现代化建设需要的专业技能，确立正确成才目标，胜任时代赋予我们的崇高使命。
二、实施可持续发展战略
1、我国的人口特点是什么？第一段
我国人口现状的基本特点是人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
2、我国的资源状况是：
我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。p26
3、我国环境形势的总特点是什么？p26第二段
我国环境形势的总特点：从总体上看，我国的生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。p26
4、面对人口、资源、环境等方面的国情，我国在社会主义现代化建设中，必须坚持科学发展观。走可持续发展道路。p26
5、什么叫可持续发展战略？p26第三段
可持续发展是指既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。
6、实施可持续发展战略的要求：p26-27黑体字
实施计划生育的基本国策；实施保护资源的基本国策；实施保护环境的基本国策；实施可持续发展，要靠你我他。
7、实行计划生育的目的和主要任务
目的：控制人口数量，提高人口质量。
主要任务：p26倒数第2段最后一句
8、合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位。p27
9、我国环境保护工作的基本要求：让人民喝上干净的水，呼吸清新的空气，吃上放心的食物，在良好的环境中生产和生活。p27
10、走可持续发展道路，中学生能做什么？p27最后一段
中学生要不断提高人口意识、资源意识和环境忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。
课 时 第一课时 实施科教兴国战略
重 点 理解科教兴国战略的现实意义
难 点 理解科教兴国战略的现实意义
教 具 多媒体
教学目标
1、针对的问题：当今社会正步入知识经济时代，科技、教育的重要性不言而喻。但初中学生对事物的认识还很不成熟，常常是感性的、片面的，只看到成绩或只看到问题，对教育、科技重要性有一定认识，却较含糊，对于科教兴国战略的含义和意义的表述，学生不易理解，也有学生可能会认为战略与自己关系不大。
2、加强科技、教育重要性方面的学习，让学生感受教育、科技的作用，正是学生成长过程中的一种积极追求，是学生的需要。学习科教兴国战略的内容与意义，有助于学生树立科教兴国战略观念，珍惜受教育机会，认真完成学业，把战略具体落实在行动中，这对学生健康成长十分必要。
教学过程
1、猜一猜：当今中国谁的名字最值钱？为什么？介绍袁隆平及他研制的杂交水稻的重大贡献（附录7）。
2、验证等式：科技是第一生产力（见书本p24），引出科技在不同时代发挥的作用。
3、畅所欲言：例举科技对我们生活和学习的影响。展开想象，假如离开了科技，社会生活将怎样？
4、时事引入：“神六”今秋遨游太空图片说明我国科技事业的发展，并谈感想。
5、差距对比：我国与日本等国科技发展的对比材料（附录8），说明我国科技发展与外国的差距及我国作出自主创新决定的原因。
6、我思我悟：列举100多年前日本为开发北海道发展教育的典型事例，说明解决科技和经济的落后，要依靠教育。
7、现状分析：出示我国教育现状与西方国家的差距对比图，说明像中国这样一个人口大国，要实现经济的发展和科技的腾飞，必须依靠教育。人口+教育=丰富的资源；人口—教育=沉重的包袱，从而得出必须树立“百年大计，教育为本”的思想，优先发展教育。
8、理性思考：出示对联（附录9），引出要实施科教兴国战略，并解说科教兴国的含义和意义。
9、你说我说：学生例举我国落实科教兴国战略的举措或实例。
教师呈现材料a、国家重奖科技人才（见书本p23）；
b、国家一系列发展教育的举措：放宽受教育条件，取消年龄和婚否的限制；“两免一补”等（附录10）。
让学生从材料中获取信息，得出结论并谈谈自己的认识。
10、你我践行：填写读书摘记小卡片
读书摘记卡
专题：实施科教兴国战略
通过学习，我知道教育是
科技是
科教兴国就是
为此，我要做的是
课 题 实施可持续发展战略
课 时 第二课时
教学重点： 可持续发展战略的要求
教学难点： 树立可持续发展意识
教学目标 1、当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学
课 题 发展社会主义市场经济
课时安排 第一课时
教学重点
教学难点 社会主义市场经济及其意义
教学目标 ⑴了解我国经济体制改革的历程和目标，
⑵理解我国已经加入市场经济国家的行列；
⑶理解发展社会主义市场经济的意义
教 具 多媒体
教学过程1、用《春天的故事》视频导入并提问：“改革起步于哪一年？谁被誉为总设计师？”由此引出“改革的起步”（设计目的：激发学生兴趣，引出课题）
2、国情导读
⑴通过讲解：一、我国经济体制改革的目标和历程
1.改革的起步
2、十二大明确提出了“计划经济为主，市场经济为辅的原则
3.中国共产党十四大正式确定，国经济体制改革的目标：建设社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。⑵通过材料分析引导学生得出：
二、我国已经进入市场经济国家行列。
⑶组织学生讨论： 三、发展社会主义市场经济的意义
3、以“阅读与感悟”的两个材料为切入点，让学生讨论我国建设社会主义现代化建设的现状以及小康概念的萌生，以引导学生观察现实，正确认识小康社会。
4、课堂小结
加深学生对发展社会主义市场经济的理解
5、课后活动，要求学生进行分析调查，引导学生正确认识小康社会，为上第2课时作准备
教学反思 ⑴学生对于市场经济这一国家的基本情况是有所感受的，但这种感觉是表面、的不系统的，老师要进行有意识的引导和分析让他们清楚而全面地了解认识自己国家的基本情况。
⑵市场经济小的理解学生在思维水平上有一定难度，他们的知识背景过于单薄，也需要布置他们去收集和了解一些相关情况。