无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗的格律限制较少。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？这次帅气的小编为您整理了幼儿园升旗仪式主持词【通用7篇】，希望可以启发、帮助到大家。
合：亲爱的老师，小朋友们，早上好！
阳：我是青青班的郑宇阳。
钿：我是青青班的陈锦钿。今天是我们第一次主持升旗仪式，太高兴了！
阳：也太紧张了，大家给我点掌声好吗？
钿：谢谢。夏天到了，天气真热啊！
阳：是啊，我很容易流汗埃
钿：有汗就要擦一擦，要不风一吹就会感冒的。
阳：知道，还要多喝水，才不会中暑。
钿：哥哥姐姐，你们也要多喝水哦。
阳：现在我宣布，升旗仪式正式开始，出旗！
……
钿：升**，奏**。
……
阳：请**讲话，大家欢迎！
合：让我们一起唱歌跳舞吧！
幼儿园升旗仪式主持词3
亲爱的老师、家长朋友、小朋友们：
早上好！朝阳正在东方升起，金色的阳光洒满大地，我们扬起一张张纯真的笑脸，期盼着**在这一刻升起。**、**是祖国的象征，在这静谧而清新的早晨，我们站在旗杆下，举行庄严的升旗仪式。幼儿园升旗仪式现在开始：第一项：请升旗手做准备。
第二项：升**，奏**，行注目礼！（播放**音乐）
第三项：请园**师讲话。
生命安全重于泰山！小朋友们，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，养成良好的安全意识，避免各种危险。我们的安全都牵动着家长、亲人、老师的心，也牵动着社会上的每一个人。今天，我们一起在这里来举行《关爱生命关注安全》的主题活动，希望能带给大家警示、思考。
在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。所以，我们在幼儿园里，不管游戏还是上课，小朋友相互要爱护，不能推拥同伴，上下楼梯都要注意安全事项；在平时走路，一定要注意交通规则。当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施，关注自身安全，在必要时我们记住拨打电话求助。
为了我们的安全，为了我们的幸福，让我们牢记！希望大家把“安全”两字牢记心中，并且做个义务宣传员，让我们周围的每一个人都安安全全，健健康康，快快乐乐，这就是我们最大的心愿。谢谢大家。
敬爱老师，亲爱小朋友们：
今天大二班六位小朋友当**光荣升旗手，下面有请他们自我介绍。瞧，我们大二班升旗手个个昂首挺胸，他们讲文明、懂礼貌，是全体小朋友学习好榜样。 大家早上好！今天是星期一，我们又迎来了庄严升旗仪式。本次升旗任务由我们大二班来完成。我是大二班游厚善，很荣幸为大家主持今天升旗仪式。
下面我宣布升旗仪式现在开始：全体立正升**、奏**。请全体老师、小朋友面向**，行注目礼。礼毕
请小朋友们唱**。
鲜艳*飘扬在幼儿园上空，我和大家一样都感到非常骄傲，非常自豪！今天我还要和大家分享一个小知识：
猫从屋顶跳下来为什么不会摔伤
猫具有很好平衡能力，它从高处往下跳时候，总是脚先着地，身体站得稳稳。猫尾巴也能够帮助它保持平衡，它脚底长有一层厚厚肉垫，就像穿**柔软运动鞋。所以它不会摔伤。
小朋友们，我们是初升太阳，我们是祖国明天，我们是祖国希望。让我们再一次抬头望着飘扬**，请**相信：我们会好好学习，长大后，为你增添更多光彩！
升旗仪式到此结束，请小班、中班小朋友有秩序地*室，请大班小朋友留下了做操。谢谢大家！
亲爱的老师，小朋友们：
大家早上好！
又是一个清新的早晨，又是一个激情洋谧的时刻。在这静谧而清新的早晨，我们站在旗杆下，隆重举行甘州区第二幼儿园第七周“积极锻炼身体，争当健康宝宝”主题升旗仪式。
现在我宣布甘州区第二幼儿园第七周升旗仪式，现在开始。
负责今天升旗大六班的小旗手是：胡宇强、鞠丝雅、马盈盈、许朕宁
第一项：请小旗手出旗。
第二项：升**，奏唱**。请全体老师和小朋友行注目礼。礼毕。
第三项：请小旗手退场。全体老师小朋友向后转。
第四项：升旗班级才艺展示
椅子操是用椅子作为辅助材料，根据幼儿的能力水平，加入了一定难度的双手和单手俯卧撑等动作。有拼搭，穿插等队列队形。让幼儿各个肌肉都得到很多的锻炼和放松，整个操节灵动，活泼。
第五项：**下演讲
秋天是一个美丽的季节，碧蓝的天空，洁白的云朵，清凉的风，可是秋天也需要积极锻炼身体，争当健康宝宝。请大六班李玲老师做**下演讲，大家欢迎。
结束语：
新的一周又开始了，亲爱的孩子们。愿你们如快乐的小鸟，飞翔在甘州区第二幼儿园这片蔚蓝的天空，**欢唱。甘州区第二幼儿园第七周升旗仪式到此结束，请各班教师**幼儿有序活动！
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
苏轼的词《定风波・莫听穿林打叶声》写的虽是生活小事，但颇能以小见大，意境深邃，内蕴丰富。细嚼全词，一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、不畏坎坷、镇定从容、旷达乐观的词人形象便卓然树立起来。本词历来为人们所称道，解析文章层出不穷，但就其深层意蕴，还有进一步挖掘的空间。
词作小序写道：“三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。”而《东坡志林》记载：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店，予买田其间，因往相田。”可见本词的写作背景乃元丰五年(1082)春天，苏轼被贬官到黄州后，在黄州东南的沙湖相看新买的农田时，途中遇雨，而写出的这样一首于简朴中见深意、寻常处生波澜的词来。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，作者以声写雨，给读者构建了一个大雨突然而至的情境。“莫听”在一般课堂解读时谓之意，而这“不要听，别听”就有逃避之意了，我在教学时则引导学生体味出其另一深层含义即“听而不闻”，即不为外物所动。诗人在疾风暴雨中不仅照常从容前行，还要吟啸抒怀，从而传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈的情怀。
“竹杖芒鞋轻胜马”，“竹杖芒鞋”何以比“马”轻快？此时，我介绍战国时齐之高士颜叩牡涔剩以期学生能更好地理解文本。颜咴谄胄王的威势面前说“晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞”，保持了精神的独立和内心的高贵。在这里，苏轼将“竹杖芒鞋”与“马”对比，其实暗含的是对奔波官场和闲散江湖两种生活方式的比较，这个“轻”字是宦海风波后词人最强烈的人生体会。也是苏轼不愿意和小人同流合污，保持内心高洁的宣言。
“一蓑烟雨任平生”，蓑衣乃雨具，而小序中明确指出沙湖道中没有雨具，何谈蓑衣。那么应该如何理解呢？我引导学生感悟此处的蓑衣当为心灵的蓑衣，是作者历经坎坷后而拥有的对苦难的免疫力，是不汲汲于名利、不戚戚于失意，是看开了荣辱得失和各种窘境之后的彻悟。
“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。”当学生理解到此处“料峭春风”指人生逆境、政治风雨，“山头斜照”指人生希望后，我指出这样理解并无大错，但这样理解未免太简单。“吹酒醒”到底何意？把这个问题抛给学生，经过讨论，大家认为此句指春风吹醒作者沉醉的人生。我们知道作者少年得意，二十一岁进京，即深得欧阳修赏识。后来苏轼苏辙兄弟同科及第，宋仁宗曾说：“朕为子孙得两宰相。”看来作者人生似乎一帆风顺，即将过着繁花似锦、烈火烹油的生活。事实上年轻气盛的苏轼当时确实门前熙熙攘攘，人来人往。那么在这种情况下，人还能保持自我，不迷失自己吗？这时料峭春风就能给作者以警醒，让其达到更高的人生高度。“山头斜照却相迎”，山头夕阳送来暖意好像特意迎接他一般，这里其实也可理解为作者和斜照就像老朋友一样互相迎接。而不仅仅指斜照带给词人希望，特别是不能把希望仅仅理解为政治前途。否则，如何解释作者即使在人生暮年，还被贬至惠州（今广东惠阳）而后又被再贬至更远的儋州（今海南），人生尤其是政治前途已经毫无希望了，而他还仍然乐观旷达、潇洒从容呢？其实这时候的作者已经达到了一种更高的境界，他把自己和自然万物的融合作为归宿，形成了一种与自然万物和谐平等的境界。在自我与自然关系的体悟中进入到物我两忘的惬意之境。“山林欤，皋壤欤，使我欣欣然而乐欤！”（《庄子》）苏轼此时已拥有着一种精神上的自由，在虚静空明的心境中，拥抱自然，在对自然、宇宙的默然体察中与天地精神相往还，从而达到了人生的最高境界“天人合一”。
为了进一步理解诗人，在教学中我让学生回忆了“乌台诗案”。熙宁中，苏轼与王安石政见不合，当看到地方官吏执行新法时有扰民者，心中多有不满，抒发于诗中，因而激怒新党。元丰二年，正在湖州任职的苏轼突然被捕入狱。在关押一百多日后，经营救出狱，贬为黄州团练副使之职，史称“乌台诗案”。苏轼自元丰三年（1080）二月至黄州，至元丰七年六月乃量移汝州，在黄州贬所居住四年多。作者从刚被贬谪到作此诗，苏轼的思想是有一个变化过程的。为了说明此点，我补充介绍了诗人这一时期的其他诗词作品。刚被贬谪时，词人尚在叹息“长恨此身非我有，何时忘却营营”（《临江仙》），此时苏轼的心里，充满迷惘，对人生十分无奈。发出了“世事一场大梦，人生几度秋凉”（《西江月》）的喟叹，悲观之情溢于言表。苏轼贬谪时期，“幽”、“孤”字屡现于其诗词中，传达出他孤高幽独的心态。他常常自称“幽人”，如“幽人无事不出门”(《定惠院寓居月夜偶出》)、“幽人掩关卧”(《和陶读(山海经)其一》)、“孤山之好在，孤客自悲凉”(《临江仙・送王缄》)、“别来三度，孤光又满，冷落共谁同醉？”(《永遇乐・长忆别时》)等，最有名的当属那首《卜算子・黄州定慧院寓居作》：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”词作借物寓意，以孤鸿自比，表现了自己被贬黄州后痛苦、寂寞、凄苦、怨悱之情，“缺”、“疏”、“断”、“缥缈”、“孤”、“幽”等极力烘托出词人凄清哀婉的心境。但苏轼天性豁达，在孤寂的现实中找不到出路，把眼光投入到浩渺的宇宙，奇异的自然中，心态变得缓和、宁静，旷达自适，对人生更是彻悟了。
一般认为，《定风波》即是这种旷达心态的代表作，这并没有错，但很多人多没有看出，即使在苏轼的这首词里，作者内心情感仍然有着变化的轨迹，我让学生体会词作的上阕作者写道“谁怕？一蓑烟雨任平生。”含义时，大家都把这句话当作苏轼无畏风雨，坚强乐观的宣言，但真相恐不止于此，从心理学角度来分析，言语行为一方面是言语动机的外在表现，另一方面又受到言语动机的制约。言语行为和言语动机两者，有时是完全一致的，言语动机通过言语行为直接体现出来；有时两者并不完全一致，言语动机的实现是间接的。后者容易造成语言的偏离。比如当一个人在买东西时，对其看中的商品，往往挑三拣四，对其不喜欢的东西往往不惜溢美之词。所以《定风波》的作者说“谁怕”，恰恰说明了其内心并未完全放开，心灵还在挣扎、矛盾、冲突，心有羁绊，没有达到物我两忘的程度。直到词作结尾作者才达到“归去，也无风雨也无晴”的境界，此时作者已经与大自然合二为一了。理解至此，我以为学生基本能洞察诗中所蕴涵的深意了。
通过一学期对《*****基本原理》的学习，我对*****有了基本的认识。在课堂上听完老师的讲解后，我对其中的一些问题又有了更深的理解，对一些本来不太明白的原理也有了初步的了解，并且随着老师的讲授，我对很多问题产生了自己的看法。其中一部分让我有一种豁然开朗的感觉，一部分和我的观点不谋而合，还有一部分纠正了我曾经有些错误的观点。上课时老师还会举一些实例说明问题，这帮助了我对*****原理的理解，同时也让我了解到*****在现实中有着广泛的应用。
*****哲学中的一些观点是非常实用的。比如社会生活本质上是实践的让我知道了做事要从实际出发，不能光凭自己的想法做事，完全不考虑客观状况。还有，矛盾的对立**让我知道了做事要抓主要矛盾，要能够正确的取舍，要学会放弃一些事情，不能面面俱到，以致丢了西瓜捡了芝麻。联系和发展的普遍性让我知道了事物是普遍联系的，做事不能只顾一点，不顾与它关联的其它事，要尽量顾全大局，而生活中任何一个微小的举动都有可能影响我和别人的一生。
事物发展过程中的量变与质变使我知道了做事要坚持下去，不能因为一时的努力没有结果就轻易放弃，只有量变积累到一定程度才能产生质变。学习了规律的客观性后，我知道了做事要符合客观规律，违背客观规律办事终将自食恶果，比如现在我们队环境的过度破坏，若是再不加以节制，终有一天会人类会走向毁灭。物质是运动的告诉我做事不能守着一成不变的观点，而不顾物质的变化，要随着事情的发展灵活变通，采用不同的方法，才会最终取得成功。学习了唯物辩证法，我知道了要辩证的看待问题，不能完全肯定一切也不能完全否定一切。当自己取得成绩的时候不能骄傲，也要反思自己的问题，当对别人不满时也要想想他人的优点长处。
这学期老师还让同学们结组进行研究性学习，并将结果在课堂上展示。我们组的课题是中美关系，在研究性学习中，我查阅了很多资料，对中美关系有了初步的了解和认识，并对其中的一些问题做了处理和分析，产生了自己的看法。同时，这个活动也加强了我们的团队合作能力，使我们有了团队意识，明确了在合作中应该如何分工，在共同完成研究性学习的过程中，我们也逐渐学会如何抓问题的主要矛盾，如何取舍，如何高效地合作，当观点产生分歧的时候该如何解决。在课堂展示过程中，我也受益匪浅。其他同学的展示主要包括对国家形势和对外关系的分析和社会性问题，尤其是大学生的问题和观点。同学们的讲解都很易于理解，并且让我对很多**问题有了基本的了解，其中一些同学的研究课题与展示也让我对自己、对未来、对国家有了进一步的思考。
学习《*****基本原理》让我收获了许多。在增长了知识的同时，也加深了对生活、对未来的思考。在生活中，这些原理也对我的行为处事产生了不小的影响，有些问题运用*****原理得到有效的解决。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！很快乐今天的升旗仪式由我们为大家主持，我是xx的xx，
我是xx的xx。
担任本次升旗仪式的旗手是由我们xxx推举的三名小朋友。
升旗手：xxx，他学习认真，尊敬老师，热爱集体，关怀集体荣誉，热心助人，热爱劳动，积极参加学校的各项活动，是一名品学兼优的好学生！
护旗手：xx，她为**方，老实谦虚，待人真诚热情，乐于助人；学**你学习态度端正，认真，努力。
护旗手：xxx，她是一个文静认真正直的女孩，关怀班级尊敬师**时爱护公物，讲究个人卫生，值日认真负责。
今天将由这三名小朋友来为我们升起这面明艳的*。
俗话说：“实践是检验真理的唯一标准”。
惟独敢于创新，善于创新，才会发展进步。
创新是民族进步社会发展的动力。
惟独实践，才干使自己所学的知识得到升华，得到巩固。
xx幼儿园“积极创新，勇于实践”主题升旗活动，此刻---开始。
第一项：升**，奏**，全体起立，小朋友敬队礼，旗手端旗敬礼。
第二项：唱响校歌心飞扬。
第三项：出色讲话助成长。请大家认真收听xx联合制作的“**下的讲话——xxx”。
我国伟大数学家华罗庚说过：“一切发明创新都是经过许多失败的经历而后成功的”。我们惟独在学习前人经验的基础上，不断实践创新，不怕失败，才会有民族的兴盛，社会的发展。
第四项：校训校风大家诵。
第五项：齐诵****核心价值观
同学们，创新是一个民族的灵魂
是一个国家兴盛发达的不竭动力
时代需要我们创新！
惟独不断的实践创新，才干丰富自我，服务人民，促进人类社会的**发展。
惟独开辟，惟独创新，惟独敢为天下先，我们才干不负古人，无愧来者！
我们需要与时俱进开辟创新敢为天下先的气势！
xx幼儿园“积极创新，勇于实践”主题升旗仪式到此结束。
《学会选择学会放弃》是对前两本《学会选择，学会放弃》的再次提升与集结，承接了之前睿智、精炼、清丽的风格。通过一个个蕴含生活哲理的故事，简约而鲜明地说明了选择与放弃对于生活、工作、人生的重大影响。在当下经济危机不断蔓延的形势下，做好每一个抉择，走好每一步，才能真正把握当下，活在当下。选择与放弃，是一种心态、一门学问、一套智慧，是生活与人生处处需要面对的关口。昨天的放弃决定今天的选择，明天的生活取决于今天的选择。人生如演戏，每个人都是自己的导演。只有学会选择和懂得放弃的人，才能赢得精彩的生活，拥有海阔天空的人生境界。