直播课学生心得感受（通用3篇）
随着时间不断流逝，年的气息愈来愈弱，人们的生活早已回归正常。寒假总时长一个月，我将它分为三大段，分别是过年前，过年时，过年后。现在早已不知不觉地进行到了第三阶段，写到这儿，我不禁感慨：“唉，美好的寒假生活就像那肥皂泡一般，美好，却又转瞬即逝。”
真正让我为时间流逝感到震惊的，是上午看作业单的时候。每次看作业单，我都会顺着往下数日子，算算寒假的“余额”，可今天一数，寒假竟然只剩下了十天！这让我有些好奇我过去的二十天都干了些什么，我便对我逝去的二十天寒假生活做了总结。
总得来说，也就和大多数寒假一样，照作业清单完成作业后，练练字，复习一下地理生物，看几页英文读物……偶尔也会进行一些有趣的活动，比如看看电视什么的。以上是寒假第一阶段的总结。过年就没什么好说的了，无非就是放松几天，去亲戚家里串串门，过年这几天应该算是寒假里最放松的几天。至于过年后的日子，就再次恢复到过年前那样了。虽说日子过得略有单调，但收获也不少，就比如字体，可能汉字不是很明显，但英文已有了大致的衡水体框架，这是我最惊喜的。且现在脑子里满满的，就跟上学时状态一样，不像刚放寒假的那几天，由于心情过于激动，玩的太嗨，导致那时的'脑子里就一片空白，把以前的知识什么都快忘完了，整个人就处于一种放空的状态。
总体来说，这个寒假过得还是很充实的，希望剩下的十天假期也可以继续保持。
在今年的直播教学中，我认为英语网课要做到下面三点：一是要认真钻研教材，充分挖掘教材;二是要充分准备，提前作好应对直播中出现的各种突发事件;三是要吸引学生和家长的参与，让孩子喜欢在网上学习。
下面谈一下自已的一点做法：
制作高质量的课件
一是加强学习，制作高质量的课件，一定要有语音和动画。直播时老师多准备素材并提前转化成可播放的语音和视频，直播云只能播放mp3、mp4格式，转化后可以到体验教室完成试播。
加强互动
二是要加强老师和学生，学生和家长的互动。老师只是引导，要让学生和家长练，充分调动家长的力量。在直播时，家长可以教孩子，孩子们也可以教家长，这样的氛围有利于孩子们的学习。只有家长和学生都动起来了，才达到了学习的目的。老师空洞的讲解，满堂讲效果差。
形式多样
三是上课要形式多样，学生可以听、可以看、可以练、可以做游戏、可以表演、可以猜谜、可以唱、可以欣赏、可以做眼保健操等，要充分调动学生学习的积极性，让学生互相比起来，动起来。
注意检查
四是要注意检查，看学生是否上课，作业是否完成，学习效果怎么样，教师及时督导评价。老师可以在QQ群中加教师小助手来完成通知、打卡上课、布置作业、作业评价、结果自动生成，不管是语音，作业或者是视频，用起来都非常方便。
每到新学期，许多孩子出现“开学综合症”的表现，比如厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等，严重的还出现失眠、嗜睡及一些查无明确原因的头晕、恶心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等病症。这些问题都让很多家长困惑不已。
“开学综合症”主要集中表现在四类孩子身上：
其一，适应新环境能力较弱，比如幼升小，小升初，初升高的孩子；
其二，经常被老师批评的孩子，比如特别顽皮的，有不良习惯的孩子；
其三，学习成绩不好的孩子；
其四，过于追求完美的孩子，比如三好生。
“开学综合症”轻则体现在心理上，重则体现在生理上，这就要求我们的家长细心对待。以下是专家给我们的一些建议。
1、如何解决心理上的“开学综合症”？
首先，家长应该帮助孩子树立信心，这样可以缓解孩子内心的脆弱和不安，建立自己比别人强的信念。这样就能对学习抱有更积极的态度，更能适应新环境。
其次，不要有过高的期待，不要用理想化，完美化的眼光去期待新的环境。要让理想和现实处于平衡的状态。
其三，培养独立的自我意识。比如，要多和同学在一起。这样你才不会被孤独感所包围，不会被怀旧情绪所左右。
要常与老师、父母沟通、交流。只有在相互沟通、交流的基础上，大家才能相互理解、相互谅解，也能为你营造良好的学习生活环境；培养更多的兴趣爱好。这样不仅会使你结交到更多的朋友，更会使你在兴趣爱好中暂时了却对家的思念。
2、如何解决生理上的“开学综合症”？
生理上出现的“开学综合症”症状就比较严重了。除了从精神上给予引导和舒压，家长还应多陪伴孩子，或者去专业的教育咨询机构帮助孩子共同解决这些症状。专业的教育咨询机构，既能用专业的方法帮助孩子解决“开学综合症”的问题，同时，也能弥补孩子学业问题，可谓一举两得。