当我们有一些感想时，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的计算机导论学习心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
刚进入大学，我心里充满着喜悦，因为我将开始全新的生活，迎接更加艰难的挑战，而我所学的专业——计算机科学与技术，就是第一个。我上高中才正式接触电脑，可以说我是一个不折不扣的电脑盲。俗话说万事开头难，就在我迷茫不知所措时，老师及时的讲解为我指明了方向。
老师先给我们介绍了计算机的发展史，让我们知道计算机从简单的计算需求到后来的数字处理，人工智能等，几乎服务于各行各业，它简明扼要地介绍了计算机的发展史，以及许多计算机领域的专有名词，用事实给我们展现了计算机的神奇和魅力，吸引着我们投身于这挑战俞机遇并存的行业。计算机导论以它广泛使用的哲学基础为出发点，几乎囊括涉猎了其中所有的重点内容，提纲挈领。它激发了我对计算机的兴趣和爱好，同时它也用它的智慧之窗向我们开启了以上通往巅峰的道路。
通过一学期导论课的学习，我对计算机有了更深入的理解和认识。课上老师给我们讲了很多与计算机专业发展、就业等方面有关的知识，扩展我的眼界，给我很多启发和震撼。学了这本书之后，我也有许多感想和体会：
在当今社会，”能源.信息.材料”已无疑成为三大支柱，而信息将是离我们生活最近的。谈到信息，从书籍.报纸到手机，再到计算机。或许将来还有更先进的工具，但在三十年内，人类应该不可能完全离开计算机。所以计算机技术将来的发展是非常必要的。
现在，计算机几乎融入了我们的生活，因为以前的报纸.书.DVD.电话.电视等等都可以被计算机代替，而且比它们使用更加方便，功能更加强大。随着计算机的一步步普及，人们必将普遍接受计算机，到那时人们一定会感到生活真的离不开它了。同时随着社会的发展，一定会出现一系列新问题，而这必然要求计算机功能的革新与发展，所以计算机技术必将是社会发展的重要推动力。
计算机的发明是20世纪最卓越的成就之一，是人类科学技术发展史中的一个里程碑。半个多世纪以来，计算机科学技术有了飞速的发展，因为它很大程度上解放了劳动力，节约了大量人力物力。时至今日，计算机已经广泛地应用于国民经济以及社会生活的各个领域，计算机科学与技术的发展水平.计算机的应用程度已经成为衡量一个国家现代化水平的重要标志。所以从提高国家综合竞争力方面也要求计算机科学技术的发展。
随着计算机的大众化，必然要求计算机操作的简便化，无论找寻它的过程有多么艰辛，但智能计算机所呈现的必将是很简洁的。我想以后的计算机不仅能解决实际问题，而且能让一般大众轻松掌握，而不仅仅局限于熟练的计算机人才。历史的长河永远是前进的，正如以前开发计算机软件用的是十分复杂的代码，而现在大家都用高级程序设计语言了。计算机也就更有市场了，因为它们的性能越来越高，应用越来越广泛，价格越来越低。能让计算机向这些方向发展的人必将大有前途。
我们学计算机关键在于动手操作，我觉得正如所有工作一样，只要掌握了规律，照芦葫画瓢准没有问题，那么只要学好理论知识，当一名出色的计算机人员，应该没问题了。现在才发现，计算机技术其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！现在公司对计算机专业人员的需求也必须是有动手能力的人。对于还是在校生的我们应该更加重视实践，多动手上机操作，学会理论与实践相结合。为了顺应社会的要求，加强自己的社会竞争能力，应该严于自身的素质的提高，培养较强的计算机操作能力，学会独自思考和团队合作。计算机导论课老师们都强调了自己动手上机实践的重要性，更加认识到自己动手的重要性，仅仅纸上谈兵是远远不够的，要真正的掌握知识还要靠实践。
通过一个学期对本专业的学习和了解，自己确实有时候对计算机专业失去了信心。现在学计算机的人太多了，所以很多人担心以后会找不到工作，担心所学的知识没有用武之地。
杨有安老师的课给了我很大启发，老师告诉我们要对本专业一定要充满信心，一个国家的发展还要看计算机科学技术的发展，国家综合国力的发展还要看有多少计算机专业的高科技人才。而我们当代的大学生能够学好计算机不仅仅关系到个人还与祖国的利益息息相关。学习永无止境，计算机导论课上很多老师都强调了学习的重要性，刘锋老师建议我们能深造就深造，学习是永无止境的。计算机发展很快，知识更新的快，所以很多人说计算机专业是吃青春饭的。我想之所以产生这样的说法，是因为年轻人拥有新的知识，为了不被社会所淘汰，我们应该时时刻刻地学习，活到老学到老。
我们的专业是要求和其他专业相结合的，懂得更多的知识对自身的发展是有好处的。比如说编一些其他专业的软件，很多公司都需要的是专业人士，因为大家也都了解学校里对其他专业的学生也同样开设了C语言等计算机专业的课程，一些公司需要的是更加专业的人，而不是一个仅仅会编程序的人。所以为了使自己更具有竞争力我们必须多多学习知识，不仅是本专业的知识要精益求精，对于其他知识也要广泛涉猎。
众所周知，21世纪是一个信息经济时代。为适应时代的发展，作为一名将来要走出校园参加工作的当代大学生，所受的社会压力将比任何时候都要来得沉重，因此在校期间，我们必须尽可能的利用好学习时间，尽可能地学习更多的知识和能力，学会创新求变，以适应社会的需要。如果想从事与教育相关的行业，那就更需要掌握较全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作帮助就越大。在知识经济时代，没有一个用人单位会傻到和知识作对，不是么?
首先我觉得无论学习怎样的课程，基础是最重要的环节。没有坚实的地基，怎会有高大壮美的楼房亭阁。俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。只有拥有了扎实的基础知识，才能在实际的计算机操作中游刃有余。所以，对于基础的学习，预习、解决疑难、复习、课后习题，这样的科学学习方法对于计算机基础知识学习的仍然适用。两本课本交叉使用，效果会更好。上课老师会实际操作和理论知识结合去讲，
所以当我有不会活着不明白的地方，我会及时记到笔记本上，下课寻求解答。虽然说我的专业只是要求计算机一级的能力，但若能扎实掌握基础知识，拿到优秀的一级认定证书，对于就业压力极大的我会有会很大的帮助的。
在对于上机的练习上，我们会有做题得心应手的时候，也有磕磕绊绊的时候。其实那些磕绊的地方往往就是我们上课没有听懂的地方，抑或是课堂上老师没有讲到地方，所以这就要求我们的重视，及时向老师寻求答案，然后整齐的记到本子上。日积月累，相信你的只是漏洞会越来越小，收获也就越来越大了。那次上机看到一个女同学拿了红色的笔标记自己不会的地方，我觉得这不妨是一个引起我们注意的好方法，还可以缓解枯燥的黑白视觉效果。
在生活中，我也常常上上网，娱乐或者工作。尤其是上了大学以后，越发觉得电脑除了聊天、看影视作品、听音乐等娱乐之外，它在我们的工作学习中发挥着作用。大学中，写论文、写演讲稿、写策划、发送邮件、制作幻灯片等等，有了电脑和网络信息技术的支持，一切都变得方便快捷。现在学了计算机课程，知道了更多关于电脑的用处和有用的技术，自己好像变得更加有用了。想到这些将会陪伴我以后的学习和工作生涯，辅助我顺利完成学业，我觉得我要在日后的学习中更加认真仔细，多浏览关于计算机的知识。
但是，计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。因此，在以后的学习工作中，我还要继续学习、操作，熟练运用这些知识，不断完善和充实自己，争取做一个合格的当代大学生，将来做一名对社会有用的人。
大学第一次接触《人工智能导论》这门课,通过老师的讲解,我对人工智能有了一些简单的感性认识，我觉得人工智能是一门具有挑战性的科学，想要学好这门课程必须要懂得计算机知识以及基本的算法认识。人工智能包括了十分广泛的科学，它由不同的领域组成，例如机器学习，计算机视觉等，总的来说，人工智能研究的主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。虽然在此门课程中对算法的实现不能独立完成，但在一些简单的基本的算法上还是有一定的理解和认识。我也在此次课程设计的过程中不断的学习，反复的调式和思考问题，终于在我的坚持下能够很好地理解算法转换为实际代码的过程，也对算法有了更加清晰的思路。因此，我更加确信在自己的不断努力下总是会有收获的，只有坚持下去，才有成功的希望。
人工智能在很多领域得到了发展川在我们的日常生活中发挥了重要的作用。如:机器翻译,机器翻译是利用计算机把一种自然语言转换成其他语言的过程。用以完成这一过程的软件系统叫做机器翻译系统,利用这个系统我们可以很方使的完成一些语言翻译工作。目前,照内的机器翻译软件有很多,富有代表性的当属金山，它可以迅速的咨询英文单词和句子翻译,重要的是它还可以提供多种语言为用户提供了极大的便利。
人工智能：像人一样思考，理性的思考；像人一样行动，理性的行动，如果你与一台机器进行对话，它能回答你的问题并且感受不到是机器在回答的话，就说这台机器具有智能。当然并不是通过测试就说明有智能，但现阶段的研究主要还是弱人工智能：模仿人脑的基本功能，感知、记忆、学习和决策等，向着强人工智能以及超级人工智能发展的话还有很长的一段路要走，中间有着巨大的鸿沟。
人工智能经历3起2落，现在是机器学习阶段，人工智能现在最热门的领域：机器学习，自然语言处理，图像，而在金融领域：智能投顾，高频交易；互联网领域：语音助手，机器翻译，文本智能识别，听歌识曲，刷脸解锁（以色列的一项技术），拍照优化，相册分类，影像处理，AR特效，影像内容审核及分类；智能规划决策：博弈论（囚徒困境）；自动驾驶领域：感知-认知-决策-控制-执行；公共安全领域；教育领域；泛信息处理（百度和谷歌可以关键字检索速度很快，哈希算法）；医疗健康领域；工业制造领域；零售领域；广告营销领域；交通出行领域；智能客服领域
一些大公司在人工智能领域的投入和研究对于推动人工智能的发展起到了很大的作用，最值得一提的就是谷歌。谷歌的免费搜索表面上是为了方便人们的查询，但这款搜索引擎推出的初衷就是为了帮助人工智能的深度学习，通过上亿的用户一次又一次地查询，来锻炼人工智能的学习能力，由于我的水平还很低，对于深度学习还不敢妄自揣测。但是，近年来谷歌公司在人工智能方面的突破一项接着一项，为人们熟知的便是智能汽车。不得不说，人工智能想要进一步发展，必须依靠这些大公司的研究和不断推广，由经济促创新。
计算机科学导论是计算机专业学生进入大学学习的第一门专业基础课程，其目的在于用统一的思想认识计算机学科的本质，并对计算机学科的系统化和科学化进行阐述。本专业要求我们系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基础理论、知识和技能；了解本课的知识结构、基本形态、核心基础，典型技能和基本工作流程；熟悉计算机系统和计算机应用的环境和工具；掌握计算机系统分析与设计的基本方法；能应用所学知识分析和解决实际问题，并具有研究开发的基本能力。计算机科学与技术学科的根本问题是什么能被有效地自动化，其研究的范畴包括计算机理论、硬件、软件、网络及应用等，按研究的内容可分为基础理论、专业基础和应用三个层面。计算机理论的研究包括离散数学、算法分析理论、形式语言与自动机理论、程序设计语言理论、程序设计方法学；计算机硬件的研究包括元器件与存储介质、微电子技术、计算机组成原理、微型计算机技术、计算机体系结构；计算机软件的研究包括程序设计语言的设计、数据结构与算法、程序设计语言翻译系统、操作系统、数据库系统、算法设计与分析、软件工程学、可视化技；计算机网络的研究包括网络结构、数据通信与网络协议、网络服务、网络安全；计算机应用的研究及人机工程包括计算机应用的研究、软件开发工具、完善既有的应用系统、开拓新的应用领域、人机工程、研究人与计算机的交互和协同技术。除了能力上的要求外，我们还需要良好的心理素质，要熟悉作为一个计算机专业人员的职业道德准则，
开学到现在已经大半个学期了，我该问问自己学到了什么，以后朝什么方向发展了，虽然现在的我对专业的知识掌握的远远不够，但是人生总该有自己的规划。不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲，这是一个在大学里非常普遍的现象，这归根到底是缺少目标。通过了解，计算机学科建设的主要方向/领域包括：软件工程、嵌入式系统、网络技术及信息安全、医学生物信息学与图像、移动计算与智能、多媒体技术、企业建模与应用集成等。目前我还没有想到自己会在哪方面发展。听师兄师姐说这个专业适合那种对这个专业感兴趣但不是一时的兴趣的人去学习，他要对这个专业有着相当浓厚的兴趣，还有就是性格内向一点的，能坐得住人，最重要的一点就是要有上进心，懂得自己学习，这个专业学的东西很宽泛，所以如果学得好的话应该是个全才，但是最终毕业的时候一定要有自己拿手的技术，不要都会一点都不精！
通过进行工程教育改革，汕头大学工学院提出的全新的EIP-CDIO
（Ethics,Integrity,Professionalism;Conceive-Design-Implement-Operate培养模式的教育理念，EIP-CDIO提倡以培养个人能力（包括自学能力和创新能力）、协同工作能力和系统调控能力为主要目标，以科学的课程设置作为能力培养的载体，以科学的课程安排促进能力培养，建立起符合国际工程师认证的课程体系。为了做到上述所说，在大学四年期间，我首先要学会克制自己，很多时候我们抱怨怎么在大学里时间过得那么快，但我们在抱怨的时候，是否想过自己整天蹲在宿舍
里上网看视频，聊QQ，在网络游戏中厮杀呢，我们都会说该玩的时候玩，该学习的时候学习，这是正确的，但很多时候我们都在不该玩的时候玩的不亦乐乎，在该学的时候有没心思去学，所以我认为学会克制自己在什么时候都是很必要的，其次我要想想大学毕业后是否考研，及早做好准备，平时在生活中要做个有心人，多关注事实热点，为自己四年做一个规划，把要选的课程尽量安排好，在相应的时间里做出书录，多看些书，拓宽知识面。要养成做学习时间分配的习惯，脚踏实地的令自己的生活过得更充实。虽然上课有时候听不懂，但还是要去听课，课后要及时的复习和预习，大学主要是靠自学的，不想高中，老师不会天天敦促你作这做那的，在大学你就是自己的老师，什么都要你自己为自己想，别指望有人为你铺好路。大学，不仅仅局限与学习知识，良好的人际关系也很重要，只会学习而不积极参加其他活动的人是不及格的大学生。上次去听讲座时老师讲我们工学院的课程要求实践比知识还重要，所以我们要在实践中锻炼出自己的综合能力，学会在团队中的分工与合作，现在社会分工越来越细，很多工作都需要很多人共同去完成，据了解，现在的招聘单位都采取无领导小组讨论的方式来选拔员工，记得我们开学前去各个部门面试时也是采用无领导小组讨论的方式，刚开始的时候我很害怕，但看到身边的同学一个个大胆流利地发表自己的看法和表达自己的意见时我渐渐也适应了，经过几次的面试，我有了一些经验，我觉得大学是一个缩小的社会，我们要用四年的学会一些在社会生活的必要技巧，便于我们能更好地融入社会。现在我们是大一，很多事情还不知道，所以为
了少走弯路，我们要多点向高年级的师兄师姐请教，借鉴他们做得好的方面。听他们讲哪些需要注意的。
在大学里有很多自己可以支配的时间，很多可以利用的学习资源，例如：图书馆，实验室，平时有时间要多点去图书馆，别把太多的时间放在看电影，玩游戏上。我希望在大三大四看回这些文字时我会自豪地对自己说我都能做到。
转眼间在从大一踏进学校的校门到现在刚刚好两年了，在这两年里面，有学到了不少东西，包括怎么去独立生活，怎么去与人沟通，等等，当然最重要的还是学到了自己想要的专业知识。
大一的时候主要是学习计算机导论和C语言，对于急于想看到效果的我，C语言学起来就比较枯燥，因为C语言编写出来的程序主要还是在命令行的操作，我很想开发出windows界面的软件出来，但是没有办法，C语言是基础，没有这个基础就往高处想，恐怕梦想不会那么容易实现。所以我就认真的把C语言的基础打好，先把握好里面的语法，程序控制逻辑和一些基本的算法，说真的，尽管是比较枯燥，但是一旦陷入了编程中，自然就会发现其中的快乐。大一第二学期的时候开始接触NIIT的课程，平时虽然一点作业都没有，但是我上课的时候不是那么认真听课的人，所以课后总是要花时间来看看和理解老师上课的例子，在这个学期中，我们主要学习了C++和Java，都是刚刚开始接触到面向对象的语言中来，由于对一些面向对象的特性不熟悉，毕竟是刚开始接触这方面的语言，所以学起来就有点吃力，再加上平时实践的时间比较少。
终于到了学期的期末，学期期末的项目是使用Java语言开发一个网络的聊天室，在我还没有开发之前一听到这个项目，我做梦都没有想到我可以编写出一个聊天室出来，但是既然是课程提出来的项目，就一定有它的理由，我也相信最后一定也可以完成它。功夫不负有心人，经过接近一个月的研究，我总于完成了我来到学校的第一件作品。在这个月中，我不断得查阅资料，询问老师，平时和同学多交流，终于在最后的评审中，我获得了全班第二的好成绩。通过这个学期的开发中，我几乎把整个学期学到的知识都用到了我的聊天室里面，所以在实践中也等于复习了这个学期所学的内容，而且我发现这样的实践，比我在平时课后看书，看资料所学到的还多。
大二的第一学期，进入了数据库和高级Java的学习，说真的，在学数据库的那段时期是最烦的，因为每日就学了一大堆SQL的语言，非常的枯燥，都是关于怎么去查找数据表格里面的内容，那是时期，因为课堂上听课了之后觉得都是比较简单的，所以课后很少去动手。到了后来项目开发中，我才发现数据库的重要性，整个系统的信息都是存储在数据库里面的，所有的在程序中对数据的操作都是等同于对数据的增删改查询操作。
在期末的项目中，根据项目所要求的内容，我不断翻看以前没有把握好的数据库知识，感觉假如我前面有认真学习的话，到了后面开发项目的时候就不会那么吃力了。对此，我总结出，假如在前面学数据库的时候不要单纯学习SQL的语言，把数据库和程序结合起来，假如老师的讲课的过程中可以说清楚数据库怎么绑定到程序中去使用的话，那么我想对于我来说我会更加有兴趣去学好数据库，因为只要在程序开发中才可以去体验数据库的魅力和重大的作用。在学期末的J2EE开发电子商务网站中，我学到了很多关于怎么制作动态网页的一些必要元素的基本的原理，体会到软件设计在网站开发中的重要性。
转眼间来到了大二的第二个学期，可以说在这个学期中，是我最有感慨，学到最多知识，达到质的飞跃的一个重要学期。有了前面几个学期的学习基础，我对面向对象语言已经基本把握清楚，运用起来也觉得没有什么特别困难，基本已经入门了，这个学期主要是进入了.net的学习。好的开发工具是保证效率的一个重要因素，Microsoft Visual Studio .NET 20xx就是这样的一个开发工具，令我刚刚一接触就深深得爱上了它，它的易学易用令我对编程的兴趣倍增，以前学习Java之所以见效不大是因为没有好的开发工具和环境，总是在环境配置中浪费大量的时间，而真正的涉及到编程很少，所以这也是我以前为什么学起来没有那么有兴趣的原因。
我觉得学编程就应该学习它的思想，编写代码就应该尽量避免写出与逻辑无关的代码，比如界面代码可以让机器去自动生成不必浪费时间手动去编写，所以好的开发工具可以帮助我们做到这一点，只编程逻辑代码，很多代码都可以让机器去自动生成。在.net就可以快速地开发既有漂亮界面也有强大功能的程序。有了这么好的开发工具，所以令我顿时感悟，有种相见恨晚的感觉。
有了好的开发工具后接下来要做什么呢，当我们为之兴奋的时候，当然是很有欲望去做出某某自己很想做的东西，因为你一拿到好的开发工具，就会整天的陷入开发状态，对其爱不释手，一开始我是试着开发一个Flash播放器，感觉编写起来不是编写起来不是那么难，因为前面已经有学习Java的经验了，初次学习.net的时候选择编写Flash播放器也是有理由的，一方面是程序比较简单，另一方面的涉及到的控件和界面比较多，所以一开始接触这样的语言就首先学习怎么去调用.net平台上提供的控件，只要把握好这些控件，以后编写windows界面的控件就简单很多了。经过几天的时间，终于把Flash播放器做出来了，以后想Flash影集的时候都用自己开发的播放器进行播放，感觉别有一翻滋味，因为这就是为自己量身定做的，这就使我再一次感觉到开发的乐趣。
每年的11月份都有一个高校杯的软件设计大赛，这时间正到了5月，我们屈指一算，离比赛的时间还有6个月的时间，这段时间我正处在开发的兴奋期，所以对这个软件设计比赛就感兴趣起来：
第一是可以知道自己的编程程度和其他人的距离；
第二是可以利用这个一个项目实践来锻炼自己的开发技能；
第三是可以锻炼团队的合作。以前几乎都是自己开发的软件，很少和其他人合作，所以就令我想到这种开发模式将来带到工作会另自己处于不利的地位，现在不是都讲究团队的合作么。
经过思考后，我找来另外的两个志同道合的同学，利用五一放假的时间想好主题，还有进行需求分析，最后定下来"多媒体日记本'这一项目。定好题目后我们就进行了分工，一个人负责数据库方面，一个人负责界面的美化和界面的布局，另外一个负责功能的实现，分好工后我们马上就展开了工作，在合作的过程中，我们学到了许多课本上没讲的或者只是粗略带过的知识，有些特别的技术难点还要到网上去搜索，查阅有关的资料，在语言方面我们几乎把.net里面的基本框架和特性都用上了，这样对于我们学习就达到了事半功倍的效果，边学边做学到的知识可以很快吸收，又可以很快得运用的实际中去，这是我通过这个项目感慨最深的。很快就到了期末，学校举行"IT精英杯'软件大赛，我们小组终于不负众望，拿到了一等奖的好成绩。
经过这次我比赛我总结出心得，首先比赛的题目要定好，一方面是开发的软件要有实用性和市场前景，另一方面还要在实用性上加上点创新，给人耳目一新的感觉，我觉得只要先抓住好这两点，做出来的软件才会给人留下好的印象。
利用暑假的时间，我又参加系里面组织的软件工程培训，又一次在开发项目中学到了许多许多看书只能朦胧懂的知识。
转眼间大三第一个学期就开学了，回顾这两年来学习软件开发的经历，写了这样的一遍心得，一方面算是对自己的总结，另一方面也可以拿出来给大家参考和交流。最后我还是要再归纳一次，总结出如何才可以比较容易地进入学习状态达到快速开发的目的。
1.打好基础，把握好C语言C++基础的语言，对学习数据结构和算法有很大的帮助。
2.面向对象是高级也是最流行的语言，所有的面向对象语言几乎都是通用的，结构和特性都差不多，只要把握和归纳好它们的一些共同的特性，哪怕将来转向其他的语言都是轻而易举，得心应手，达到融会贯通的效果。
3.好的开发工具是你提高开发效率，提高编程兴趣的前提，学习语言的过程中还应该研究怎么利用开发工具有效地提高开发的效率。
4.善于总结，在开发过程中我们可以总结出许许多多规律性的东西，这些规律一方面可以让我们避免在以后的开发中犯同样的错误，另一方面对我们把握其他的规律都是有所帮助的，规律都是交叉在一起的。跟着规律走，实事求是。
5.项目开发是最好的学习方法，这一点是我最有感慨的，软件开发是实践性很强的活动，但靠理论知识学起来比较吃力，而且枯燥无味，学习种理论学习和开发实践的比例应该是1：2，而且是交叉进行。这样才可以比较快的把握一个知识点。
6.团队合作，现在的项目几乎很少一个人去完成，频繁的沟通和密切的配合是成功的必要条件。
不知不觉中已经度过了三年的大学生活，在这期间，可以用安逸来形容这三年的生活。规律的作息时间、没有考学的压力、充裕的自由时间等等，这些也许是我们上了这十几年学中最幸福的时光了。但是时间如梭，作为一名普通本科生，一年后我们该何去何从，这将成为一件严峻的问题。也许以前没有考虑，但现在我们不得不为自己的将来做准备而来。在填志愿书时对这个专业是懵懵懂懂的憧憬，总觉得以后会从事一个很帅气的职业，经过最近十几天，我确实学到了很多书本上没有的知识，对就业形势以及有关择业的各方面的情况都有了一定了解。觉得应当好好的总结一下，以求为自己即将到来的择业工作带来一定的帮助。
作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确面对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望！因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。
信心是成功的第一要诀。要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作，要发挥自己的优势，扬长避短，要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。
其次，大学生要与社会接轨。现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。然而，现在，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，尤其是在金融危机的爆发下，且有可能越来越难的趋势。面对日益增长的就业人数，大学生的就业问题成为公众关注的热点。如何提高学生就业竞争力,提高学生的综合素质成为社会关注的焦点。社会方面就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾，高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应，毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾等直接影响到大学生的就业。
第一虽然如此，但许多用人单位依旧招不到满意的大学生，这说明了“只有社会需要、市场需要，才是就业选择的方向”。第二职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。
用人单位招聘时往往只是通过简历、面试等一些简单的方式来了解大学生，这时候，我们大学生就要充分做好准备，毕竟“机会总是垂青于有准备的人”，我们要向用人单位展示自己的特色，让他们了解“我就是你们的最好选择！”往往这些，可能从你的简历，你的面试，你的为人处事等等方面表现出来。
第三职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。篇三：大学生创业导论心得体会
通过短短四节课的学习，使我对学好本专业有了更大的信心。课上院长韩臻、王志海等教授给我们讲了很多与计算机专业发展、就业等方面有关的知识，扩展了我的眼界，给了我很多启发。
通过计算机导论课的学习，下面就几个方面谈谈我的感想：
以前，我总以为自己的计算机理论知识比较扎实，我觉得正如所有工作一样，只要掌握了规律，照芦葫画瓢准没有问题，那么只要学好理论知识，当一名出色的计算机人员，应该没问题了。现在才发现，计算机技术其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！现在公司对计算机专业人员的需求也必须是有动手能力的人。对于还是在校生的我们应该更加重视实践，多动手上机操作，学会理论与实践相结合。为了顺应社会的要求，加强自己的社会竞争能力，应该严于自身的素质的提高，培养较强的计算机操作能力，学会独自思考和团队合作。
还记得大一编写程序时，总是习惯写在本子上，但是很少上机调试。结果等把写好的程序上机调试时才发现编写好的程序有很多错误，有时即使是在课本上照抄下来的程序也会存在错误。计算机导论课老师们都强调了自己动手上机实践的重要性，更加认识到自己动手的重要性，仅仅纸上谈兵是远远不够的，要真正的掌握知识还要靠实践。
通过一年半对本专业的学习和了解，自己确实有时候对计算机专业失去了信心。现在学计算机的人太多了，所以很多人担心以后会找不到工作，担心所学的知识没有用武之地。
上完院长韩老师的课给了我很大启发，韩臻老师告诉我们要对本专业一定要充满信心，一个国家的发展还要看计算机科学技术的发展，国家综合国力的发展还要看有多少计算机专业的高科技人才。而我们当代的大学生能够学好计算机不仅仅关系到个人还与祖国的利益息息相关。
这里有个很好的例子可以说明这一点：就在上课的近几天，百度被黑，让大家深深地感到了一丝丝不适应，如果未来的战争直接走向网络，我们如果保护不了中国的互联网，也就等于在黑暗中去和别人抗衡，想想这些不禁觉得后怕。今天的百度被黑让我们看到这样的可能性：攻击一个国家的互联网，只要抓住几十个百度这样的核心环节即可。这样就可以大大影响该国的社会和经济，甚至造成大面积的行业瘫痪！这样的战争会比实际的战争来得更具毁灭性。未来的战争会直接走向网络，计算机科学技术的发达与否会影响到国家与个人的命运。百度被黑事件深深地给我们上了一课，正如韩臻老师所说，一个国家的发展还要看计算机科学技术的发展，计算机专业是非常有发展前景的。
计算机导论课上很多老师都强调了学习的重要性，王志海老是建议我们能深造就深造，学习是永无止境的。计算机发展很快，知识更新的快，所以很多人说计算机专业是吃青春饭的。我想之所以产生这样的说法，是因为年轻人拥有新的知识，为了不被社会所淘汰，我们应该时时刻刻地学习，活到老学到老。
现在为止我们学习了很多程序编写语言，很多人有疑问我们只要学好一种语言就行了啊，为什么学那么多种语言。其实，通过学习后我们才能发现每种语言都有自己的独特魅力，我们学得多了才会找到哪一种语言更适合自己当下的需要，通过学习我们的知识才能更加广泛，而不是仅仅局限于一种知识层面。课上老师还告我们很多与专业有关的网站和一些自主学习的渠道，还告诉大家即使是放假也要拿出一定的时间学习。
我们的专业是要求和其他专业相结合的，懂得更多的知识对自身的发展是有好处的。比如说编一些其他专业的软件，很多公司都需要的是专业人士，因为大家也都了解学校里对其他专业的学生也同样开设了C语言等计算机专业的课程，一些公司需要的是更加专业的人，而不是一个仅仅会编程序的人。所以为了使自己更具有竞争力我们必须多多学习知识，不仅是本专业的知识要精益求精，对于其他知识也要广泛涉猎。
我们08级的学生有三个方面的专业方向选择，比起往年多了一个选择，课上老师也给我们详细的介绍了开设的专业方向，给了我很多的帮助。大一大二我们要学好基础知识，大三我们可以选择自己感兴趣的方向，精益求精地学习知识，为以后的工作打好基础。
通过老师课上的介绍，我们了解到各个方向具体都应该学什么，和以后从事的工作是什么性质的。除此之外，老师还向我们介绍了各个方向需要的除专业知识外的一些需求，比如说要走铁路信息技术方向的同学就应该注意加强自己的交际能力，要学会怎样与人打交道。
以上是我上完计算机导论课的一些朴实的感想，总之，计算机导论课交给我们的东西要胜过一些课本所学的内容，给了我很大的帮助，对我以后的学习和生活产生了很大影响。
本学期学习了大学生创业这门课程，感觉受益良多。首先，课程结构本身十分的紧凑，理论知识十分地连贯，学习起来不会有断层；其次，课程老师非常用心，每节课都准备的非常充分；此外，教室课堂学习气氛活跃，有利于“头脑风暴”式的教学展开。
大四毕业季，学习的压力尚未得到减轻，工作的压力却接踵而至。在这个节奏飞快、竞争压力巨大的社会环境下，如果一味的死守就业这个观念，不仅会增加自身就业压力和痛苦，更会加速社会就业紧张氛围的形成。所以转变观念成为了我们这一代人的重要责任和新的思路。
创业导论这门课程，充实了我们的知识，增强了我们的自信，指引着我们的思想观念从就业到创业的重大转变。它不仅给我们提供了相关知识，更给予我们宝贵的指导意见和经验教训，能够让我们站在失败者的立场上，思索创业失败的原因和探索失败的根源，从而发挥主观能动性，吸取经验教训，开辟创业发展新思路；它让我们能够站在成功者的肩膀上，和成功者一起分享成功后的喜悦与激情，并同他们一道学习成功之法，借鉴并改进成功的方法，使自己得以尽量少走弯路、错路，规划并实践自己的创新创业之路。同时，通过创业课程我深切的感受到创业者身上理应具备的诸多素质。
创业需要胆识。决定走一条创业之路，并非那么轻而易举，创业者首先必须下定决心，然后踏石有路、抓铁有痕地朝着目标勇往直前。创业者必须明确选择创业必然要放弃就业机会或者失去工作甚至更多。
创业需要眼光。在这个万花筒般的社会中，学会审时度势，是一个创业者、一个领导者必须具备的素质。一个好的眼光，不仅可以给企业指明发展的道路，更能在这个碰撞激烈的社会中，减少摩擦，降低损耗，用最快捷的方法做最有效率的事，以最低的成本生产最有性价比的产品，以最具竞争力的一面面向人民、面向社会、面向世界。
创业需要心态。世界上没有哪条路能够保证通向成功，所以选择创业必须要做好最坏的准备，以最乐观的心态去面对失败，用最积极的态度去接受失败。当面临失败，创业者必须及时调整心态，想方设法减少损失，为将来的东山再起做最充足的保障。
创业需要毅力。路遥知马力，日久见人心，创业者想要成功，同样离不开自身的努力和整个团队的奋斗，只有拥有毅力才能起好步，只有拥有毅力，才能走好路，只有拥有毅力，才能看到胜利的曙光。
大学生创业导论这门课程，为我们揭示了社会就业现状，给我们提供了创业相关的知识和经验，指引我们转变传统择业观念、迎合国家对大学生创业的优惠政策，给我们提供了一个新思路和新出路。本课程旨在鼓励大学生创业，对于大学生个性的养成、能力的培养有着十分重要的作用，对缓解我国就业压力具有指导性的意义。篇四：专业导论学习体会专业导论学习体会
学习专业导论这门课程，是让它作为“导论”，高瞻远瞩地引导学生理解：什么是信息科学技术？为什么当今时代会出现信息科学技术？为什么应当学习和研究信息科学技术？它的基本知识结构是什么？信息科学与其他相关科学技术的关系是什么？信息科学技术对经济发展和社会进步具有什么作用？它的未来发展前景是什么？怎样才能学好信息科学技术？因为这些问题都是信息类大学新生首先面临的问题，也是他们离开中学进去大学之后最为关切的问题。另外，“导论”也能够是学生对自己的专业有清晰的宏观把握，对未来学习的内容心中有数，对所学专业的意义有深刻的理解，由此激发他们对自己专业的热爱，激发学生学习的自觉性、主动性、责任感和使命感，有条不紊地安排好自己的理论学习和实践学习，主动地构建自己的知识结构和能力结构，成为学习的主人，将来成为具有创新精神和实践能力的毕业生。
专业导论课程主要讲述了计算机科学技术、信息科学技术和自动化科学技术这三类科学技术。
计算机科学技术是描述和处理信息的算法理论与技术，包括理论、分析、设计、效率分析、实现和应用的系统研究。该科学来源于对数理逻辑、计算模型、算法理论、自动计算机器的研究，形成于20世纪30年代后期。现在，计算机已成为继理论、实验之后的第三种科学形态。计算机科学技术研究的主要内容包括理论计算机科学、计算机系统结构、软件、(狭义）人工智能和算法等。计算机科学技术以信息为研究对象。主要集中在研究与信息处理相关的理论、方法与应用上，目前主要包括：可计算性理论、算法计算与复杂性分析、密码算法与信息安全，分析式计算理论、并行计算理论、生物信息计算、计算几何、程序语言理论等。计算机科学技术侧重于计算本质以及基于计算的各种工具的研究，并应用这些工具来设计和开发。
信息科学是以信息为研究对象，以信息过程的全部规律为研究内容，以信息科学方法论为指导，以研究扩展人的信息功能（特别是它的整体—智能）为研究目标的科学。它的研究覆盖了整个信息的过程，包括信息理论化、信息获取、信息传递、信息处理、信息认知与决策、信息执行以及信息系统的优化。信息科学技术侧重于信息本质和基本信息本质的各种信息系统的研究。信息科学方法论主要包括信息系统分析方法、信息系统综合方法、信息系统进化方法着三个方法和功能准则、整个准则这两个准则。信息技术指“实现和扩展人的信息功能”的手段和方法，信息技术主要包括传感技术、通信技术、存储技术、计算机技术、人工智能技术、控制技术和信息系统的优化技术等。信息技术的实现手段多种多样，根据问题的需要可以是机械的，也可以是电子的，可以是光波的，也可以是生物的，或者是它们之间的某种组合。信息技术的各个功能分支—传感与测量、通信与存储、计算技术与处理、认知与决策（人工智能）、控制与调节（自动化）表示与显示、系统与优化。信息科学技术的学习和研究分为信息获取、信息传递、信息处理、信息执行四个环节。自动化科学与技术是指建立各种类型自动化系统的相关理论与实现技术的综合，是在与子让科学、技术科学和管理科学等多个领域渗透和交叉中发展起来的，但其自身又具有独特的研究对象，基本理论、方法体系和实现手段，并已形成从基础研究到工程技术的完整多层次结构。自动化科学的研究的是物质世界的信息运动规律以及信息处理方法和控制原理，自动化技术所涉及的则是应用信息处理方法和控制原理来促进能量与物质（如能源、材料和环境资源、人力资源等)的有效利用。自动化科学技术的理论基础是控制理论。自动化科学技术的四个特点：1.自动化科学技术的数学属性—严密的理论特征。2.自动化科学技术的对象特征—鲜明的改造世界的特征。3.自动化科学技术的系统与社会属性—系统的复杂性特征。4.自动化科学技术的渗透与扩散特征—普通适用特征。自动化科学研究的基本任务和目标是为了自动化技术和控制工程提供科学理论基础，她致力于带有一定普遍性或共性的新的控制原理和新的系统方法的研究。使其在实际控制工程和自动化技术中发挥创新的作用。
中学学习与大学学习有显著差异，中学教学目的是向学生传授基础科学和普遍文化知识，大学叫嘻嘻则是有明确的方向性和系统性，并具有明确的专业目的性，中学的教育是学生在老师“手把式”的讲授下被动地学习，而大学教育学生和老师显得很“疏远”，学习要靠自己的主动性，中学学习时间和学习内容有严格的规定和限制，在大学，学生拥有更多的自我空间。因此大学生在实际学习过程中，必须配合运用各种方法才能为顺利发展学习能力创造良好条件。当然，在多样化方面应有适度，以免学习成为不断变化方法的万花筒，分散学习的注意力。换而言之，在选择多种方法的最佳配合时，要经过深思熟虑，做到有根有据。首先，在选择学法之前，必须确定学习任务，具体为分析学习内容，从中找出基本的和主要的课题，并将内容划分为逻辑上完整的若干部分，然后，分别选出所用方法的最优结合方法，。总之，我们要学会有意识，有科学根据地优选学习方法。其次，我们要正确看待自己，增强自信。另外，我们应积极开展各项游艺活动，如群众性文体活动、知识竞赛、演讲比赛等，不仅活跃业余生活，发挥每名同学不同的特长，而且能增进同学间的了解和友谊，尤其能使学生认识到，人各有其长，各有其短，自己在某些方面不如别人，但仍有自己的长处和价值，进而正确给自己定位，客观评价他人，增强自信。从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在:生活上要自理、管理上要自制、思想上要自我教育、学习上腰高度自觉。与中学阶段不同，大学阶段是开始系统掌握专门知识和运用专门知识的学习过程，包括课堂授课、自习、作业练习、课程考试、课外阅读、实验课、实习、课程设计等。大学教育具有明确的职业定向性，要求大学生除了扎实掌握书本知识外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配时间，自觉地、主动地、生动地学习。并且还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础，根据大学的教学任务，大学生要系统地学习科学文化知识，有效地培养自己的综合能力，积极地树立科学的世界观，积极参与体育与美学教育，从而整体提高我们的综合素质。
电子信息工程是一门理论与并重的科学，它涉及到多门科学，而且科学之间又有密切的联系，它们之间互相联系，互相渗透。学习这些专业课程时，我们要做到以下两点：1.重视实验课，重视计算机的应用。书本知识的培养并不能代替能力的培养，如果忽视动手能力的培养，将来只能是一个眼高手低的空头理论家，缺乏分析问题和解决实际的真本领，大学学习期间，一定要珍惜各类实验课程。具有熟悉的计算机技能，这不仅是科学技术发展的需要，也是考核当代大学生能力的一个重要指标，但要注意正确分配时间，正确掌握尺度，既要熟练掌握计算机，又不能沉溺于计算机。2.重视面向实际，勇于解决实际问题，要有意识地注意工程实际中提出的各种问题，在参观和生产实习中，向工人师傅学习，向企业的工程技术人员学习，向各个领域的专家学习，向实际学习。总之，在学习过程中，要踏实，一步一个脚印，严谨的去学习，只有真正掌握了专业知识，才可以在社会在立于不败之地。完成大学学业，把自己培养成为合格的专业技术人才，首先我们应做到以下几点：1.广泛阅读教材和参考书籍，深刻理解理论体系，为了能够对这个理论体系有全面深入的了解，我们就需要阅读不同的书籍进行相互印证。2.完成大量练习，积极讨论问题，理论课程大都附有大量的习题，严格准确完成这些习题对加深理论本身的认识有着不可替代的作用。3.理论练习实际，演绎归纳并重，作为电子信息工程专业的学生，我们要具有认真、刻苦、勤动手、勤动脑的学习态度，先掌握基础知识，要勇于创新敢于打破传统思想的束缚，丰富自己的知识结构，扩展自己的专业知识，认识专业技术的发展和篇五：汉字学导论学习心得 《汉字学导论》课程学习心得体会
就我自己个人而言，平时喜欢阅读写作，在一次偶然的机会下，我接触到了甲骨文。甲骨文作为中国王朝时代最为古老最为成熟的文字代表，它固然具有其独特的气质和魅力，那一次，我就开始对甲骨文有了兴趣。奈何学习学业的安排，一直找不到时间去学习、研究。一次和老师的交流中，老师向我推荐了《汉字学导论》这门课，事实证明，老师的推荐没有错，我的选择也没有错。余老师授课的风格很平易近人，细心认真，这无形之中更是增添了我对学习课程的乐趣。偶尔开开玩笑，舒缓疲惫的身心又活跃了课堂气氛，年轻，有活力。虽然课程安排在这冬天的大清早，冬天，起床拖延症简直就像流感爆发，一发不可收拾。但也许是秉着自己选修的课怎么着也要上完的理念，也许是对余老师授课的认同，也许是内心对甲骨文的学习的渴望，无论是刮风下雨还是寒风凛冽，我都会准时出现在教室。
很多时候，我会觉得甲骨文的学习其实就像是在玩一个猜字游戏，甲骨文就是一副略微抽象的图画，我们根据甲骨文的结构、字形、笔画等等猜出相对应的汉字。写对了，心里油然而生一种自豪感；猜错了，反而更激发了内心的一股狠劲，大有一种“不写对就誓不罢休”的味道。
当然了，学习了《汉字学》这一门课，不仅仅是只有学习甲骨文的乐趣，更让我了解学习到了有关于汉字的更多的知识，接触到了金文，知道仓颉造字，了解了汉字与女性、与服饰等的文化联系。此外，
余老师还向我们推荐了许多有关汉字研究的书籍，比如以前只是耳闻《说文解字》一书，并没有去翻阅过，而在余老师的指导下，却是真真实实地翻看了一遍，扩宽了视野，丰富了知识，在自己的大学学习生活中画上了浓墨重彩的一笔。
对于余老师安排的小组课题研究与ppt展示，我个人觉得挺好的，作为一名大三的学生，而且还是一名师范生，课题研究和ppt展示都是将来必不可少的一部分。小组间的合作分工，不仅锻炼了自己，而且能够使得小组间相互学习。但毕竟是小组，不是一个个体，每个同学之间的个性特征不一，对课题的要求、研究方向等等都又不一样的想法，这也是需要注意的一点。而我们小组却是连撞两个枪口。
一开始我们得知余老师也安排ppt展示我们的选题研究，我们内心其实是崩溃的。为什么我要用“也”这一个字呢？因为我们发现，几乎这个学期所有的课程都要求进行ppt展示，而且都在同一个时间段。这使得我们组个别组员心里颇为抵触，认为自己只是来学习一门选修的课程，为什么还要弄得那么难。当然了，这只是个别组员发发牢骚而已，经过组员的苦口婆心的劝说，还是冷静下来了。其实，就我个人而言，这本就是一个学习的过程，坦然面对，将会收获的更多。
然后呢，大学生嘛，个性发展，总带有自己独有的个性特征。于是在确定选题过程中，大家各抒己见，踊跃发言；这固然很好，但也导致大家选题思路的不集中，个性化特征较为明显。作为小组长，单单是整合小组选题方面就费尽了心思，有的同学总是“始终不渝”地站在自己选题的角度，一味地否定他人的选题；也有同学抛下一句“我
听组长安排”就事不关己高高挂起；当然了，这里也没有说批评他人的意思，也许他人有他人这样做的原因。
最终我们小组确定的选题是网络化的汉字，这也是经过小组成员的讨论投票筛选出来了。余老师也对我们组的ppt内容进行了精心指导，指出错误，步步引导，使得我们的ppt更为完美。虽然对选题的研究并没有进行地很深入，观点也较为浅显；但一个选题做下来，也增加了我们对当前网络流行汉字的了解，认识和了解了许多有趣的汉字，更增添了对网络化汉字的兴趣。
回想起来，一门课程的学习也是挺快的，在不经意间就这么走到了期末，课程的学习也随着结束。但我想，师傅领进门，学习靠个人，一门课程学习的结束，不代表着我们学习的结束。课堂上的学习，是老师对学生继续学习的一种指引，是为我们解疑答惑。一门好的课程，一位好的老师，一个好的团队，我想，这是我的幸运。对甲骨文的学习兴趣，对汉字的学习，不会因为课程的结束而结束，它们将继续陪伴我像前行。