《会飞的教室》的心得体会（通用3篇）
走进桂林，你会发现最美的风景汇集在这时，漓江、象山……美景数不胜数，我就去体验了一把。
到了桂林，漓江就毫不突兀地出现在你的跟前。租一只竹筏，悠哉游哉地划着，任风儿吹着脸颊，周围一片宁静，低头看湖面，碧绿清澈的江面里有一两只鱼儿在轻轻游动，看见竹筏，也不惊慌躲避，反淡然地看竹筏在江面上划出一道细细的波纹。看完后，便又像没事一样游走了。稍微抬头，只见山坡连绵起伏，层峦叠翠，远远地似乎还能看见几只浅灰色的小兔在山间奔跑。如果划竹筏累了，只需把它停在岸边，任它自己向前移动。静静地，静静地，看着两旁的青山，再看看脚下的绿水，顿时，“采菊东篱下，悠然见南山。”那种悠然自得的心境便涌上心头。
悄悄告别漓江，我又来到了象山。象山上，我一览桂林全景：漓江就像一块无瑕的翡翠，躺在中央，而旁边青山环绕，山山水水、绿绿清清，真是一幅美丽的山水画。
很快，夕阳西下的时候，太阳、漓江水形成了一幅美轮美奂的画面：只见太阳散发出柔和的光芒，漓江的水完美的倒映出落日情景：太阳先是躲在山后面，只调皮地露出半个脑袋，过了一会儿，太阳好似困倦了，慢慢地落下去了。
天渐渐黑了，我们又乘船去“两江四湖”游玩。这两江中，包括漓江。于是我又目睹了漓江夜晚的风彩：漓江仍像白天那样静。江面上隐约能看到几点亮光——那是萤火虫发出的一点光。向左边望去，江边的芦苇轻轻摇曳，上面还有一些淡蓝的亮点点。难道那是从天上掉来的陨石还是仙女丢失的宝石?船走近了，才看清那是蜻蜓翅膀上发出的蓝光。再向右望，只见一座晶亮的玻璃桥映入眼帘，那桥屹立在两岸之间，下面一汪静水把它衬托的更加晶莹，就如童话中公主走的桥一样。
夜深了，只听见漓江水轻轻的流，看见外面渔船上的马灯，就这样，古老的桂林睡着了!
今天，我读了《会飞的教室》，这本书的作者是艾利克。卡斯特纳，是著名的儿童文学家。
收集的好词：古灵精怪、鹅毛大雪、迫不及待、羡慕、狼狈不堪、荒唐、敏捷、冒险、才华横溢、逗姚宁说、鄙视、尘土飞扬、控制、肆无忌惮、愁眉苦脸、幻想、稳重、岩浆、冻僵、阴差阳错、覆盖、气喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、实施、监视、坚定、挪着、鸡犬不宁、责备、谈判、耐烦、津津有味、规矩、犹豫、威胁、嘲讽、激怒、泄气、不堪设想、推测、猜测、召集、威武、空隙、惊讶不已、疑惑、羞愧、十恶不赦。
我收集的好句：姚宁把教室幻想成一架飞翔的飞机，带着老师和同学一起到书的历史古迹、自然景物中亲身体验。他甚至连飞机上的发动机和活动门都做得栩栩如生。姚宁卖力的表演竟没有引起他的注意，他生气极了。北极熊看起来又笨又呆。同学们都大胆和他们拍了合照，来留作纪念。有一位穿着洁白衣服，还有一双翅膀天使圣彼得正在看报纸。于是，大家都朝墙外的小花园跑去。 “情况紧急，去找禁烟老师!”班长戴马停果断的说。善良的天使答应了，于是他手中拿出了一双魔法棒，口中念着魔法。禁烟老师是一位和蔼、博学、受人爱戴的老师。他丰富人生经历开阔的视野，使得同学都愿意和他交谈。姚宁挣大眼在茫茫人海中寻找爷爷和奶奶。平安夜的歌声回荡在整个天堂。同学符德林气喘吁吁地冲了进来。天渐渐的变成了黑色，雪地里只留下孩子们玩后的脚印。他们希望他们喜爱的两位的老师，就是曾经那两个互相帮助的好朋友。在他母亲面前夸奖他的孝心。戴马停一家却像在温暖的阳光下一样，他们丝毫也感觉不到冷。是的，只养你永远也不放弃希望，总有一天你会是想自己的梦想的。所以我们每个人都要勇敢地面对所有的困难。
我最喜欢禁烟老师，因为他有丰富的人生经历开阔的视野，获得了同学的信任，而且他和蔼，乐于助人。我的小收获：这本书的内容，他表现得同学之情、师生之爱、朋友之谊，唤起了读者对友情的追忆与珍惜。
最近，我把《会飞的教室》这本有趣的名著读完了，它是德国作家艾里克·卡斯特纳写的，讲述了一所学校的学生之间发生的一些趣事。
我很喜欢这本书，因为它十分注重描写各个学生的性格特点，给我们展现了许多个个性鲜明，栩栩如生的人物：正直善良的戴马亭，胆小懦弱的邬理，强壮好战的马提斯，博览群书的塞马巴修以及多愁善感的姚尼……
如果把人物的一个个地列举出来，恐怕几张纸都写不完。这些人物和我们身边的人都十分相似，如比塞巴斯和我一样喜欢看书，马提斯和谢卓霖一样强壮好斗。
这本书中，给我印象最深的是胆小的邬理和家境贫寒的戴马亭。邬理出身贵族，家境富裕。他不但个子矮小，胆子也小的出奇，为了改变自己在同学心目中形象，毅然从操场的爬杆上跳下来，摔断了腿，但却意外的治好了胆小的毛病。我觉得邬理的可贵之处就在于他知道怎样为自己洗雪耻辱，虽然他的行为似乎有些莽撞了。
最有趣的一个故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的学生慌慌张张地冲进教室，告诉其他学生：他们的同学葛洛迪被一群不良少年绑架了!那群不良少年要求他们班学生就前两天双方发生矛盾的事，给他们写一封道歉信。学生们当然不会屈服，他们火速找到他们的教师，商定了营救方案：由塞巴修去与对方的首领艾加兰谈叛，提出用一对一“决斗”的方式来解决问题。在“决斗”中，学生们派出的代表马提斯以绝对优势胜出，不料不良少年们背负弃义，没有释放葛洛迪，于是学生们开动脑筋，用声东击西的战术，成功救出了葛洛迪。
这本书让我感受到了树中校园的美好，同学之情，师生之爱，唤起了我们对友谊的的珍惜，珍惜现在这美好、欢乐的时光吧!姚尼在如此艰难的环境中都能这样坚强、出色，我们生活在今天的大好时光中，有什么理由不好好学习，以最圆满的答卷报答父母及社会呢?会飞的教室读后感5
故事中描写了孩子们的勇敢，聪明，团结;还有像朋友一样的老师。
我最佩服的胆小的邬理 ，为了证明自己不是胆小的人去冒险;我得像他们学习做一个勇敢，聪明，不胆小而且团结友爱的好学生。