当前，全党上下开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员的学习教育。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。从以来的“八项规定”、群众路线教育实践活动、反对“四风”再到正在进行的“两学一做”学习教育，我个人理解这一系列的活动一脉相承、中心突出，那就是通过一系列的教育实践活动，要求我们广大党员做合格党员。而做合格党员的中心和重点是“守纪律、讲规矩”。
“守纪律、讲规矩”是追求自由的必要前提。没有规矩不成方圆，没有规矩也没有自由。就像跑在公路上的汽车一样，只有严格遵守交通规矩，也只有汽车的刹车装置完好可靠，松刹自如，才能使汽车既跑的快又能安全行驶。同样的道理，对一个人而言，要想在工作和生活中获得快乐和自由，就必须首先守纪律和讲规矩。否则，就会受到纪律和规矩的约束和惩戒。
“守纪律、讲规矩”是做好工作的前提。解放思想、创新工作是党和国家的一贯号召。改革开放30多年，党和国家的制度、法律、规章、办法都在不断的改革和创新，但做这些所有事的前提就是“守纪律、讲规矩”。我们每个人在工作中，在开阔思路、大胆创新的同时，在脑海里、在心中必须谨记纪律和规矩。我们每一个党员干部一定要把握好创新和规矩的对立统一关系，二者互为前提、互为条件是干好本职工作的保证。
“守纪律、讲规矩”就是守住“生命”。纪律和规矩是做人做事的底线。谁不讲政治纪律谁的政治生命就会得到惩戒；谁不讲工作纪律、生活纪律，谁也将得到应有的惩戒。所以，我们每个人，特别是党员干部，要把“守纪律、讲规矩”和爱惜我们的生命一样溶于我们的身体里，贯穿在我们的行动当中。
“守纪律、讲规矩” 就是保持每个人应有的样子。为了把这项活动搞扎实，吴忠市教育系统提出“四个样子”的行动目标，即领导要有领导的样子、党员要有党员的样子、教师要有教师的样子、学生要有学生的样子。其实，我理解这“样子”的含义，就是每个人要根据自己的身份、角色找准自己的位置、把握好自己的言行。在做人做事上要有 “格”，要有“度”。要在纪律和规矩当中完成好自己的工作、学习和生活。
“守纪律、讲规矩”是依法治国的保证和前提。十八届四中全会明确提出依法治国理念。在宪法统领下的各种法律、法规以及党的各项纪律和规章制度就是党员干部和广大群众的规矩。要想依法治国、依法治市、依法治校就必须守住这些规矩。因此，依法治国首先从“守纪律、讲规矩”抓起。其实，“守纪律，讲规矩”是依法治国的出发点也是落脚点。各位党员特别是掌握一定公权的各级党员干部，必须在思想上、工作上和生活上严守纪律，按规矩办事，按规矩做人。
“守纪律、讲规矩”是每个党员干部的政治要求。“守纪律、讲规矩”的对立面就是不守纪律、不讲规矩。一个不守纪律、不讲规矩的党员自然也是不合格的党员，必然会受到党纪国法的惩戒和惩处。所以，“守纪律、讲规矩”是党对每个党员领导干部的底线要求和刚性要求。我们每个党员干部都要有清醒的认识。无论是在政治上、思想上，还是在工作中和生活中，都要严守党纪国法、严格按规矩办事，做一名忠于党、忠于国家、忠于人民的好党员、好干部，这既是党的要求，也是工作、生活的前提和保证。
“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动全面从严治党向基层延伸，是加强党的思想政治建设的重要部署。党支部具有强大的战斗堡垒作用，学习教育方案明确要求，开展“两学一做”要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式。“三会一课”制度是支部建设的一项基本制度，是党内政治生活的重要载体，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。因此，开展“两学一做”学习教育，要充分发挥“三会一课”作用，筑牢党支部这一战斗堡垒。
“两学一做”要抓在日常、严在平常，需发挥“三会一课”制度作用。“两学一做”学习教育是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，不是一次活动，要突出正常教育。“三会一课”是基层党支部长期坚持的重要制度，是严格党员管理、加强党员教育的重要制度。“三会一课”这些特性正符合了开展“两学一做”学习教育的目标，因而开展“两学一做”学习教育，要发挥“三会一课”制度作用成为了必选项。另一方面，“两学一做”也对加强基层党组织建设有极大的推动作用。基层党组织涣散的问题广泛存在，“三会一课”制度没有执行好、坚持好是主要原因之一。开展“两学一做”学习教育对加强“三会一课”制度具有极大的推动作用，也是解决基层党组织涣散的一剂“良药”。
“两学一做”要打好学这个基础，需发挥“三会一课”日常学习的作用。“两学一做”学习教育，基础在学，开展好学习教育必须夯实“学”这个基础。“两学一做”学习教育的学习内容，是党章党规及习系列讲话，全体党员通过学习要明确基本标准、树立行为规范，也要加深对党中央治国理政新理念新思想新战略的领悟。“三会一课”是基层党组织的重要制度，是加强党员教育的重要制度。尤其“三会一课”中的党课制度，更是开展“两学一做”学习教育的制度性载体。而基层党组织在日常开展党课过程中，正面临着不知道讲什么、学什么的困惑。因此，“两学一做”学习教育为“三会一课”的党课指明了讲什么、学什么。基层党组织的党课就是要学习最根本的党章党课，最具现实指导意义的系列讲话。
“两学一做”要学用结合，知行合一，需发挥“三会一课”的重要载体作用。“两学一做”学习教育，做是关键。做一名合格党员，讲政治、有信念、讲规矩、有纪律，是“两学一做”学习教育的最终目标，也是每一名党员入党宣誓时的承诺。“三会一课”是健全党的组织生活的制度，全体党员在打好“学”的基础之后，“做”就要依托日常的组织生活来落实、加强。每一名党员通过参加“两学一做”学习教育，要树立规矩意识、纪律意识，也要获得工作能力上的提升。“三会一课”作为基层党组织开展党的工作重要机制，也是党员领导干部开展工作，学以致用的载体。
办好中国的事情，关键在党。当前我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段，我们必须充分发挥全部党支部的战斗堡垒作用。而“三会一课”制度就如党组织的经络，开展“两学一做”学习教育就是给党组织打通经络，筑牢每个战斗堡垒。
为深入贯彻落实关于“两学一做”（学党章党规、学系列讲话，做合格党员）学习教育重要指示精神，巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，深入开展“三比三创”（比干比强比担当、创业创新创一流）主题竞赛活动，根据市教育局党委部署，5月18日下午，我校“两学一做”学习教育暨“三比三创”竞赛活动工作会召开。我校校长、党支部书记郑维泉同志围绕“两学一做”和“三比三创”主题为全体党员干部讲专题党课，党支部副书记徐希东同志对两项工作进行了安排部署，会议由副校长主持。
会上，徐希东同志传达了市教育党委书记、局长李维运同志在全市教育系统“两学一做”学习教育暨“三比三创”主题竞赛活动座谈会上的讲话精神，要充分认识开展“两学一做”学习教育和“三比三创”竞赛活动的重要意义，把学习教育同做好各项教育工作结合起来，牢固树立“六种意识”：要强化学习意识、责任意识、纪律意识、服务意识、廉政意识和安全意识。要加强组织领导，落实主体责任，推动“两学一做”学习教育和”三比三创”竞赛活动顺利开展。要求各学校成立领导小组，制定实施方案，把责任落实到人，落实到各个党小组。市直学校要做好“两学一做”学习教育和”三比三创”竞赛活动的表率，该活动开展情况要作为学校党建工作述职评议考核和行风评议的重要内容。
会上，徐希东同志对我校“两学一做”学习教育暨“三比三创”竞赛活动进行了总体部署，与大家一起学习了《莱芜高新区实验学校关于在全校干部党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》和《莱芜高新区实验学校关于在全校教师中开展“比干比强比担当、创业创新创一流”主题竞赛活动的实施方案》。
会上，郑维泉同志强调，开展好这项活动，一定要结合好具体工作。我们党员干部不仅仅要做学习的榜样，更要做工作的表率。结合莱芜市开展的“三比三创”竞赛活动，我们更应该对我们的工作进行认真的讨论、思考。“比干比强比担当”既要在党内比，党员干部之间互相比，又要在校内比，我们全体教职工之间互相比，还要在市内比，或者更大的范围比，和全市范围的强校、名校比。“创业创新创一流”，要立足于我校发展的特殊时期，进行“二次创业”，在现有的基础上，在有较好的教育教学质量和教育教学基础的前提下，通过内涵发展的途径来实现达到我们创建名优学校的目标。
会上，郑维泉同志带领全体党员学习了《系列重要讲话读本》的部分章节，学习了《人民日报》关于“两学一做”学习的文章《“两学一做”，笃实为基》，学习了《求是》评论员文章《“两学一做”：加强党的思想政治建设的新创举》，学习了教育部部长袁贵仁同志在2016年全国教育工作会议上的讲话《以新的发展理念为引领全面提高教育质量，加快推进教育现代化》。