当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以将其记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编辛苦为大家带来的电力安全心得体会（优秀6篇），希望能够帮助到大家。
1、 一张工作票中，工作票签发人、工作负责人和工作许可人三者不得互相兼任，工作负责人可以填写工作票，工作票签发人可以做为工作班成员。
答：对
2、需要变更工作班成员时，须经工作负责人同意，在对新工作人员进行安全交底手续后，方可进行工作。非特殊情况不得变更工作负责人，如确需变更工作负责人应由工作票签发人同意并通知工作许可人，工作许可人将变动情况记录在工作票上。工作负责人允许变更一次。原、现工作负责人应对工作任务和安全措施进行交接。
答：对
3、在原工作票的停电范围内增加工作任务时，应由工作负责人征得工作票签发人和工作许可人同意，并在工作票上增填工作项目。若需变更或增设安全措施者应填用新的工作票，并重新履行工作许可手续。
答：对
4、变更工作负责人或增加工作任务，如工作票签发人无法当面办理，应通过电话联系，并在工作票登记薄和工作票上注明。
答：对
5、 第一、二种工作票、动火票只能延期一次。
答：不对。动火票不能延期。
5、 何为“两票三制”？
答：工作票、操作票，交接班制、巡回检查制、设备定期试验轮换制。
6、 电气设备操作后的位置检查应以设备实际位置为准，无法看到实际位置时，可通过设备机械位置指示、电气指示、仪表及各种遥测、遥信信号的变化，且至少应有两个及以上指示已同时发生对应变化，才能确认该设备已操作到位。对必须采用“二元法”进行操作的设备，运行单位应事先制定 “二元法”操作步骤，并经单位分管领导批准执行。“二元法”操作步骤应作为操作项目写入操作票。
答：对
7、 临时工分散到车间班组参加电力生产工作时，由所在的车间、班组负责人领导对吗？
答：对。
8、 在安全管理、事故统计、考核上，临时工与固定职工的标准一样吗？
答：一样。
9、 在从事生产工作所需的安全防护用品发放上，对临时工与固定职工有何异同？
答：应与固定职工相同。
10、 使用钻床时，如果钻眼物体小，可否采用钳子夹固的方法进行钻眼工作？
答：不允许。
11、 使用钻床工作时，施钻人员是否应戴手套？
答：不准戴手套。
12、 因所携带的梯子不够长，而工作现场有个高度加上梯子长度恰好能满足工作高度要求的木箱子，请问可否将梯子架设在该木箱上使用？
答：不可以，严禁把梯子架设在木箱上使用。
13、 电气工作人员因故间断电气工作连续达多长时间，必须重温《安规》并经考试合格，方可恢复工作？
答：3个月。
14、 在电气设备上工作，保证安全的组织措施：
答：工作票制度；工作许可制度；工作监护制度；工作间断、转移和终结制度。
15、 在同一份工作票中，工作负责人可以填写工作票。对吗？
答：对。
16、 遇有运行中的电气设备着火，应立即用合适的灭火器进行灭火。对吗？
答：不对。应先立即断开电源，后用合适的灭火器进行灭火。
17、 电气设备发生接地故障时，人员不得接近故障点：室内几米以内，室外几米以内？
答：室内4米，室外8米。
18、 任何工作人员发现有违反安规，并足以危及人身和设备安全者，应立即制止。对吗？
答：对。
19、 事故应急抢修是指设备在运行中发生故障或严重缺陷，有扩大故障范围、危及人身安全、造成设备严重损坏的可能，必须立即进行隔离处理的工作。电力电缆事故应急抢修可不填用工作票，但应使用线路事故应急抢修单。
答：对。
20、 开工前工作票内的全部安全措施必须一次完成吗？
答：必须。
1、海拔500m以下，500kV线路带电作业安全距离3.2m，但不适用于500kV紧凑型线路。海拔在500m～1000m时，500kV取3.4m
2、330kV线路带电作业安全距离为2.2m。
3、 750kV安全距离，其中海拔1000m以下为5.2m，海拔2000m以下为5.6m。
4、1000kV安全距离，，边相为6.0m，中相为6.8m
孙悦的一曲《祝你平安》曾经唱遍了大江南北，动人的旋律至今在耳边萦绕，这是人们对于幸福生活的渴望。人的生命只有一次，谁不希望能够快快乐乐，平平安安地度过一生？所以我们总愿把这样的祝福挂在心头：“岁岁平安，一生平安。”
美好的祝愿象陈年的老酒余韵悠长，然而现实总不遂人愿，意想不到的天灾人祸总在不经意中突然造访，让幸福的生活嘎然而止。大家都知道，电建施工是一个艰苦的行业，特别是我们火电安装，从事的一种高、难、险、重的工作，危险时刻陪伴我们左右，任何一点粗心大意，都会导致事故的发生。为了自己，更为了亲人，工作中我们必须加倍小心，时刻把安全放在首位。如果我们每个人都能够严格按照安全规程去施工，事故就不会发生。因为事故总是对那些安全意识薄弱、违章作业的人情有独钟。
多年来，电力行业为安全生产制定不少详细的法规、规章和条文，但是，事故和不安全因素仍然存在。在施工现场，不正确悬挂安全带、乱接电源等现象还是依然存在，一些人甚至对安监人员善意的提醒置若罔闻，视安全为儿戏，安监人员尽职尽责却被认为是婆婆妈妈、多此一举，自以为福大命大、艺高人胆壮，殊不知生命如鲜花般娇贵而脆弱，事故如猛兽般残酷而无情。一次侥幸的违章、一次大意的疏忽，留下的也许是残缺的肢体，或是生死两茫茫的空自悔恨。
严格按照规章制度施工，搞好安全生产和文明施工不仅仅关系到个人的安危、家庭的幸福，更与公司的企业形象息息相关。市场
经济的大潮风起云涌，电力安装市场的激烈竞争，安全问题已成为衡量一个企业实力的重要因素。值得高兴的是，近年来随着安全教育的深入，我们公司的安全教育出现喜人局面，违章守规，见了违章大家管，已经成为每个职工的自觉行动，从当初的“要我安全”逐渐转变成了现在的“我要安全，我会安全”，公司更是达到了安全生产5848天的安全记录，安全生产已经成为我们企业参与市场竞争的“定海神针”。
同事们，当您穿过喧闹的人群走向工地，当您迎着朝阳走向工作岗位，可还记得亲人那一双双期盼的眼睛，让我们把安全规程当作施工的指南，用理智的行动和冷静的思考去实践与安全的约定：“违章守制，珍爱生命，让平安永相随！”
活动目标：
1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。
4、探索、发现生活中电的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动过程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？
2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志)
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电
1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
2、那我们平时有哪些动作不能做？(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
在电力生产中，生产者实现撘我安全數綋我要安全數墓勰钭变，是安全思想由强制性到自觉性的一次质的飞跃。
但是，要确保电力生产安全，这一转变依然是不够的，还必须由撐乙安全斪变到撐一岚踩珨，才能够从事故源头上遏制不安全因素的作用，减少或避免事故的发生。
电力生产是一门非常复杂的系统工程，而生产安全又是这一系统工程中诸多因素综合作用的结果。一般而言，电力生产事故有三类：一是撎煸謹，如雷电、大风、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突发性。二是线路、设备、器材的撓忍觳蛔銛，有其隐蔽性。三是撊嘶鰯，人为地违法、违规、违章，有其盲目性。且占所有事故中的绝大部分。而撊嘶鰯又可分为三种表现形式：其一是对规章明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时方便或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中发生了问题。其三是对规章不懂装懂，稀里糊涂，发生了事故才敾腥淮笪蚧蚧腥话胛颉？
显而易见，工作人既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，可以肯定地说，所有事故的发生都不是工作人的主观愿望。因此，撐乙安全斠簿徒鼋鍪且恢至己玫闹鞴墼竿，要真正取得确保电力生产安全这一客观效果，就必须解决好撐一岚踩珨这一根本。
大凡发生了事故后，总结时都不难得出：摪踩基础不牢，安全观念淡薄，安全管理不善，技术素质不高，安全防护能θ酰习惯性违章數戎疃嘟萄档慕崧郏都会把违章作业认为是事故的摬≡顢，也提上了人们的议事日程。但深层次地去分析违章作业存在的原因，拿出切实可行的从源头上杜绝违章作业的办法来，是不是真正摆上了我们各级安全部门、管理者、生产人的办事日程？
勿庸置疑，经过有电以来的生产实践和血的教训，总结提炼了一套有效确保电力生产安全的规章制度。各电力生产企业又结合实际根据不同生产时期制定了大量的具体保证措施，以及上级随机性，针对性的电力安全生产的指示、通报、要求等。这些是确保电力生产安全的依据，且有唯一性。但是电力生产是一个错综复杂，千变万化的过程，从事生产的人又是这个过程是否安全的决定因素。而人的认识水平，接收能力，工作姿态，经验积累等等又各尽不同，要把所有确保电力生产的依据变为每一个从事电力生产的职工的自觉行动，解决好撐一岚踩珨的问题，应是从事电力生产安全的管理者，生产者长期的，艰巨的，复杂的课题。笔者认为：唯一的途径就是学习棗学习棗再学习。
首先，要为我而学。安全既是电力生产本身的需要，更是从事生产职工的生存需要，安规技规既反应了电力生产安全的客观规律，又是从事生产人的行为规范。因此，每一个从事电力生产的人，都应明白学习安全技能，既是企业的需要，更是自我的需要。这就需要摻烫踔饕鍞、摫颈局饕鍞而不要撌涤弥饕鍞、撔问街饕鍞。把强制性与自觉性有机地结合起来不断学习，反复学习。从个体到团队都形成一个良好的学习安全技能的良好氛围。并制定配套的学习激励机制和考核办法，点滴学习，日积月累，这样不仅能够对安规、技规等安全生产的内涵有了深刻的理解，就能在生产过程中运用自如。也只有人人成为安全明白人，才能事事做到安全人。
第二，要因人施训。近些年来，职工队伍生产技能、安全防护能力差，人才断层等已达成了管理者的共识。把加强教育培训也作为解决上述问题的有力措施。但各级抓各级的事，一级抓一级，一级向一级负责，真正形成有效的教育培训链还是力度不够。往往形成上级制定安全措施撘蛔忠蛔值乜贁，经逐级折扣后贯彻到生产中却撘话岩话训囟獢。因此要把从事电力生产的各类人员分门别类，拉开梯次，有的放矢地逐级制定年度、月度培训计划，以撀煲峡泄峭窋的精神，专人负责。充分利用班组站法定的每周一次安全学习和每天班前会进行。这样每周解决一个难题消除一个不安全隐患，一年就能解决５２个摶釘和消除５２个不安全隐患。每天学习一条技规、安规，一年就能学懂弄通２００多条。持之以恒地坚持下去，耳濡目染地强化人的意识，就能潜移默化地在职工队伍中形成一道事故的防线。
第三，要善于纠偏，电力生产暴露问题和存在潜在的不安全因素是正常的，关键是要正视问题和善于做到见于未萌，禁于未发。有效的办法就是边生产边整顿，发生问题及时整，安全顺利定期整。明白磨刀不误砍柴工和温习规程与包扎伤口，一样重要的深刻道理。自己发生了事故多从自我找原因，不要摔了跤总怪路不平。把别人的事故当着自己的教训来接受；把小问题当着大问题来解决；把带有倾向性和危害性的现象消灭在萌芽状态。从真正意义上体现摪踩第一，预防为主數母本方针。
“要我安全"到"我要安全"的转变需要漫长的过程，而"我要安全"到"我会安全"更需一个漫长而渐进的过程，甚至说是一个无终极的课题。笔者提出以上粗浅认识和解决途径还远远不能解决撐一岚踩珨的问题。此文主要是基于安全生产观念上的一次完善和抛砖引玉，其目的是引发从事电力生产的职工围绕我会安全进行深层次的思考和探索。
目前我们组织学习了《xxx市供电有限责任公司6.6人身触电事故》，《昭通供电局6.14误操作事故》，《曲靖供电局110kv富源变电站6.24人身触电事故》的安全事故通报，事故的主要原因是工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场管理不到位。此三件事故的发生，暴露了安全管理的一系列问题，凸现了工作人员安全责任不清，现场不进行查勘，作业人员缺乏基本的安全技能。事实证明，如果对危险点不预测，不防范和控制，那么在一定的条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。通过学习，在次强化了大家的安全生产意识，安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。此三件事故的发生，使每个员工的心里都十分沉痛，发生在他们身上，如同发生在我们的身上一样，沉痛的教训，只有认真思考，进行反思。
通过学习，体会如下：
1、三件事故充分暴露出来的问题是：“违章，麻痹，不负责任”，三违行为就是野蛮行为，不树立牢固的安全意识，只图省事、快当、存绕幸心理，怕麻烦，这就是事故发生的必然。
2、作业人员严重的违章，是导致事故发生的主要原因，不验电不挂接地线，无安全措施保障的情况下就作业，严重违反《安全工作规程》和保障安全的技术措施，这也是事故发生的必然。
3、制度的缺失，管理的缺位。严不起来，落实不下去，执行力差，而且在检查中只报喜不报忧，平时对设备管理又不到位消缺又不及时，判断缺陷又不准确，日常巡检工作又不认真，致使存在不安全的因素而导致事故的发生。
4、风险管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作业人员现场操作不按要求执行，危险点控制措施虚设。5、在工作中安全管理制度和安全措施未落实，工作人员安全意识，安全学习流于形式。
通过学习我们反思很多、很多，我们应该深刻地吸取教训，对照《安全工作规程》，结合我们公司的安全生产实际和安全生产规章制度，在今后的工作中加强安全技术培训和反事故演练，对设备进行全过程管理，认真学习事故通报，努力提高我们的业务技能和安全意识。做到安全无小事，筑牢防线，长抓不懈，警钟长鸣，为公司的安全生产工作做好、做实，作出新的成效。