十个坚持心得体会【精选3篇】

十个坚持心得体会 篇1

党的十九届六中全会以“十个坚持”深刻总结了建党百年的宝贵经验,其中一条重要经验就是“坚持人民至上”。“人民至上”就是紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民,这是以人民为中心发展思想的延展和升华。我们新时代党员干部,践行好“人民至上”理念,既要入脑入心,更要付诸行动,做到“眼、耳、口、手、脚”“五官并用”,在迈向第二个百年奋斗目标的新征程中,跑好属于我们这一代人的“接力棒”。

作为党员干部,我们要从百年党史中读懂拳拳为民的真挚初心,用好为民“三向仪”,从党史中汲取“大力量”,为人民群众的美好明天而奋斗。

以“以人民为中心”为“价值导向仪”。民之所望,施政所向。党员干部要将人民对美好生活的向往作为持续奋斗的目标,心中勾画蓝图,脚下充满力量,自觉主动地投身到为人民服务中去,向群众之所往、想群众之所盼、急群众之所忧、解群众之所难。在躬身为民服务的过程中,既要有脚踏实地的务实态度,也要有久久为功的干事恒心。对待简单具体的事情,要细致认真;对待长期且艰巨的任务,要坚持到底,在干事创业中尽力而为,不断创造业绩、不断实现目标,以积极有为的努力、矢志不渝的追求、竭尽全力的奋斗,凝聚精神的力量,保持发展的后劲,让发展成果更多、更公平地惠及人民群众,进一步筑牢发展根基。

以“解决急难愁盼”为“干事方向仪”。民惟邦本,本固邦宁。把人民群众的事情办好,全面提升人民群众的幸福感和获得感不仅是工作内容和要求,也是党员干部的职责所在,由党的性质和根本宗旨所决定,我们必须牢记在心、担当于肩、付诸于行,以此为干事创业的“导航仪”。党员干部要切实增强为人民服务的积极性、主动性与创造性,常态化上门走访,掌握群众生产生活的实际情况;聚焦群众“急难愁盼”,千方百计地解决群众问题,一心一意地改善民生,提升教育文化、医疗卫生、社会保障、住房、就业、生态环境等方面的质量和水平,让人民群众对美好生活的向往得到更高水平的满足,朝着干事方向共同努力、砥砺前行。

以“推动共同富裕”为“奋斗指向仪”。“授之于鱼,不如授之于渔”告诉我们传授方法的重要性。共同富裕是人民群众共同的期盼,让群众的生活更美好、日子更红火是广大党员干部的奋斗指向。党员干部要在推动乡村振兴事业中奋勇争先,理解共同富裕的重大意义、把握共同富裕的深刻内涵、明确共同富裕的总体要求,要牢牢抓住共同富裕的实现路径,紧抓数字经济的时代机遇,坚持在发展中保障与改善民生,坚持在奋斗中形成群众参与、发展共享的生动局面。着眼实际,党员干部要为群众免费提供技能培训、联系就业平台,增强人民群众的技能水平和就业竞争力;要完善养老和医疗保障体系,让人民群众有贴心的关怀和可靠的保障。

十个坚持心得体会 篇2

“十个坚持”是党百年实践的宝贵经验,青年干部要接续“十个坚持”理论精神,以“革命理想高于天”的政治定力、“咬定青山不放松”的战略定力写好“时代答卷”,在求深、求准、求实中再创伟大荣光。回顾百年奋斗历程,青年干部要敢于接最烫手的山芋、爬最艰险的山峰,敢于下“深水区”“沼泽地”,勇于破藩篱、扫障碍,分清是非、辨清真假、看清公私,始终保持坚如磐石的定力,抵御诱惑、屏蔽干扰,才能化解前进道路上的各种风险挑战,才能昂首阔步、铿锵前行,再写新时代“百年辉煌”,才能向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。

当前党史学习教育正在全国各地深入推进,开展党史学习教育既需要原原本本学,实实在在悟,勤勤恳恳做,也需要创新方式方法,利用“沉浸式”体验汲取百年党史中的丰富营养,学以致用,知行合一,让党史学习教育成果“看得见”。

沉浸式学习,全身心锤炼党性修养。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在党史学习教育中,少数同志将线下抄笔记、线上刷课时作为自己完成学习的依据,重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”。一方面有个人精神懈怠、作风不实等主观因素,另一方面也有组织者只知一味死板开会、不知创新学习方式等外界因素。我们党作为世界上长期执政的最大政党,最有资格也最有底气向世人讲清楚党的过去、现在、未来。党员干部要切实增强学习的责任感、使命感、紧迫感,全身心投入,做到学有所思、学有所悟、学有所得。要沉下心去看、静下气来读,带着恒心学、带着初心悟。党组织要精心安排,结合实际,通过喜闻乐见的方式,分层分类开展活动,不断提高党史学习教育吸引力、感召力。

沉浸式调研,全方位提升履职能力。调查研究是我们党的传家宝,是做好各项工作的基本功。焦裕禄之所以能找到治理风沙的有效办法,离不开“蹲下去看清蚂蚁”的调研精神。党员干部如果带着找素材的心态做调研,走马观花、蜻蜓点水,对待假数据听之任之,得到的情况当然是“外甥打灯笼——照旧”。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”党员干部要提高调查研究能力,真正沉下去、深下去,坚持到群众中去、到实践中去,倾听基层干部群众所想所急所盼,全方位了解和掌握真实情况。要认真研究分析基层实际,由此及彼、由表及里,及时决策部署,付诸实施。调查研究只有“身入”又“心入”,才能找到解决问题的思路、措施和办法。

沉浸式实干,全过程践行服务宗旨。党史学习教育成效,最终要体现在党员、干部为群众办实事的行动上、干事创业本领的提升上、应对风险挑战能力的增强上。回顾过去,我们党靠着真抓实干一心为民造福,改革开放、脱贫攻坚、抗击疫情……全面建成小康社会要靠实干,基本实现现代化要靠实干,实现中华民族伟大复兴要靠实干。我为群众办实事,关键在“实”。党员干部要到群众最需要的地方去解决问题,到发展最困难的地方去打开局面,以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力提升居民群众的幸福感、获得感。要通过各种方式问需于民、问计于民,使党史学习教育更加富有实效。

十个坚持心得体会 篇3

面对百年未有之大变局,第二个百年奋斗目标新征程充满风险挑战和困难阻力,必须信念坚定破难题、求作为,肩负起时代使命和历史任务。“赶考”路上自觉坚定信念,注重理论指导,用马克思主义的立场、观点、方法观察把握引领时代,不断深化对党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,把握开创未来“九个必须”与历史经验“十个坚持”的内涵,提升思维层次。

党员干部应该积极主动参加主题党日,从百年党史中吸取精神养分,追寻初心使命,着力“唤醒”党员内心深处的党的意识、党员意识、初心使命、牺牲奉献精神。

唤醒党的意识。党支部书记是落实主题党日的第一责任人,必须要结合党史学习教育压实其第一责任人的责任,同时也要压实党员参与主题党日的责任,唤醒党的意识。回望党史,“民不聊生无以家,愿拼热血为吾华”,中国共产党风风雨雨由小到大由弱变强。党史记载着无数先烈的忠诚奋斗历程,记载着无数党员干部舍身舍命寻求国家独立、民族解放、人民幸福的心路历程。党员干部要深刻学习中国共产党的百年历史,充分学习理解掌握党的性质、宗旨、纲领,理论、路线、方针、政策,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”;牢固树立共产主义信仰、中国特色社会主义信念,牢记自己的第一身份是共产党员,第一职责是为党工作,发挥好一名党员的先锋模范作用,以身许党、为党工作、报效国家,时刻做学习、工作、生产的表率。

唤醒党员意识。主题党日的主体是党员,根本目标是教育管理监督党员,以增强党员党性、提高党员素质、发挥先锋模范作用。党员干部要充分从党史中吸取养分,不断唤醒党员意识。回望党史,“断头今日意如何?创业艰难百战多”,中国共产党人不忘初心牢记使命,长期浴血奋战,靠实干与为民站稳脚跟,靠牺牲与奉献赢得信任,不断由小到大由弱到强,取得一个又一个胜利。党员干部要做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒,要坚决做革命的一块砖、一颗螺丝钉,做人民的公仆,不挑三拣四,不讨价还价,哪里有需要就坚决冲到哪里去,以高质量工作业绩回报党组织的信任与培养。

唤醒初心使命。习近平总书记指出,“严肃党内政治生活贵在经常”。只有保持恒温常温,党的组织生活熔炉作用才能充分发挥。主题党日植根于基层,是党支部组织生活中最灵活的方式,党员要常常提醒自己勿忘初心使命。回望党史,千秋伟业永记心间,百年大党风华正茂,人民事业薪火相传。纵观百年历程,一代又一代共产党人心系人民,始终把人民放在心中最高位置,始终把为人民谋幸福作为自己的奋斗目标,始终为了人民利益不懈奋斗。党员干部要自觉增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力,绝对忠诚于党和人民的事业,牢记初心使命,坚持人民主体地位,倾听人民呼声,汲取人民智慧,全心全意为人民服务,在本职岗位上尽心尽责发光发热,作出应有贡献。

唤醒牺牲奉献精神。支部主题党日正是每个月党员的被“唤醒”的重要时刻,党员绝对不能“装睡”,要以党史学习教育为契机,唤醒牺牲奉献精神。回望党史,在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代等不同历史时期的入党誓词上,都强调党员必须有牺牲精神、奉献精神。党员干部要真正从内心深处树立牺牲精神、奉献精神,坚持在急难险重情况下挺身而出。在庆祝建党100周年、开展党史学习教育之际,党员干部要坚持读原著、悟原理,深学、细悟、笃行,不断从党史中汲取牺牲精神、奉献精神的营养,地把所思所感所学化作解放思想再出发、担当实干争一流的强大动力和实际行动,做到关键时期冲得上、豁得出、顶得住。

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