思甜是连续多年蝉联年级第一名，害的第二名的学生产生“既生瑜何生亮”的怨恨。如果你认为她仅仅成绩好，那就大错了，她还多才多艺，她会演讲、书法等。如果你认为她仅仅多才多艺，那也是错误的，她还是一个心细、懂感恩的学生。每个优秀的学生的背后应该站着两个伟大的父母。思甜也不是天生就有这么多优点，与她父母多年的付出是亲密相连的。
思甜的母亲赵老师是与我搭档八年的课任教师，她是个很敬业，具有很强亲和力的教师，她乐观、宽容的性格，学生很容易走近她，也深受学生的喜欢。思甜的父亲是小学教师，工作认真负责，今天9月荣获“江陵县十大师德模范”的称号。在“访万家”活动中，我原准备访问赵老师，可能太熟了，她很不好意思，说：“你还是访陈老师吧，每次家长签字都是他写的。”我就来到小学去“访”陈老师。陈老师曾对我说：“为了孩子学习轻松一些，她读五年级，我就会买四年级的奥数题，给她做。”他还是煞费苦心的。
我与赵老师经常谈思甜的各方面表现。周五，我对她说：“思甜真的很细心。我前段时间打球把左手小拇指崴了，指关节一直红肿，没有好的迹象。昨天我到医院看了看，医生给我小拇指贴了一张膏药。数学课时，她把更正的数学试卷给我检查后，发现小拇指贴着一张夸张的膏药，小心的问我，王老师，你的小拇指怎么能，疼吗？我的心里一颤，很是感动。对她说，没事，谢谢你。后来，我走到后面停留在一个女生的身边，她说，什么味道，怪怪的。言下之意就是，我对我离开。我觉得你家思甜真的很细心！”我想起去年她写的日记，我说：“去年她在周记里写了如何醒酒以及喝酒的危害，是不是看过喝酒，想我少喝酒。还有她写我的三十几就头发花白了，希望我能多休息。我很感动的。”她说：“可能她觉得你喝酒有害身体，同时觉得班主任工作很累，希望你能多保重。”
说起自己的女儿，赵老师神采飞扬，说：“你真的很细心。有一次她爷爷到我们家做饭，我也在家做事，没有注意她爷爷。结果她一回来，就惊讶的问，爷爷你的脸怎么了？我这才看见他爷爷脸上有块擦伤。原来是他骑自行车来的路上，不小心从车上掉了下来，脸给擦破了。还有一次，她爸爸牙齿疼，张着口。她回来惊讶的说，爸爸，你牙齿疼吗？回来一眼就看出她爸爸的异常了。因为她这么细心，她爸爸更喜欢她。”
我听很多人说，他们两口子为了孩子付出了很多。她说：“我们家的电视是没有声音的。”没有声音，如何看电视，我无法想象。她说：“我们就将电视设为静音，减少对她影响。她爸爸要玩电脑，也会使用耳机。放假了，她想到哪里玩，我们都会陪她去。如果她不想出去，我们也不会出门。”我想起，前段时间到她家玩，电视就是静音，我当时以为是怕影响我们谈话，才这样设置的，没有想到她们平时也是这样做的。她接着说：“思甜数学、物理、化学每科都买了一本习题集，她每天回家都会做到十点半，我们就等着她做完作业，听了英语磁带，她睡了下了，我们才睡觉的。”看来她们两口子为孩子付出了很多。
周五，我找到了思甜，问她：“你妈妈说，很想你做大学教师？”她说：“妈妈觉得大学教师工资很高，假期也很多。”我问她：“你自己的理想是什么，想过吗？”她说：“教师我也许会做，目前也没有很明确的目标。”我很好奇的是，她学习这么刻苦的动力何在？她说：“我希望以后能报答父母。”我说：“这个目标可以。我觉得你可以树立更远大的目标，将来能为社会、国家做出一些贡献。”她想了想，说：“这个理想很远大，我真希望能这样。”
天下最无私的父母对孩子的关爱，“十年树木百年树人”，培养一个孩子是不简单的。父母付出了很多，优秀的学生背后必定会有一个成功的父母，他们不仅仅要有爱心，更重要是懂得如何去爱孩子，去科学的教育孩子。
万师访万家心得体会
为更深入了解学生学习情况和生活情况，增进学校与家庭、老师与家长的联系，形成学校、家庭、社会的教育合力。高一年级1部全体教师不畏酷暑上门走访学生，让学生不在学校也能感受到学校给予的关爱，在假期也能走进孩子的世界，切实促进学生成长。
在这个长达两个月的炎炎夏日，学生在家的学习情况是学校和家长共同关心的问题。各位教师通过家访了解不同学生在家的学习时间、学习计划、学习环境等。在假期如何合理的安排时间做到劳逸结合，实现弯道超车等方面提出了合理的建议，例如合理安排时间复习上学期所学、学会取舍、突破重点题型、有效预习下学期新课内容等。
学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面。其中家庭教育尤为重要，我们在家访时提出“多陪伴、多鼓励、多关爱”等建议，整合家长力量，共同为学生的成长营造良好的环境。
“走进千家万户，关爱万千心灵”家访是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！家校相连，携手共育，家访不仅落实了国家的双减政策，也温暖了二中的学子和家长，增强了家校之间的沟通。家访一直在路上，永不止步。
万师访万家心得体会
家访，是幼儿园与家长共同教育孩子不可或缺的桥梁，可以让每一位小朋友在家也能享受到与在幼儿园同样的关爱。作为一名新入职的幼儿教师，得知要家访时，我的内心充满了激动与紧张。激动是我有了与幼儿和家长沟通的机会，对自己来说也是一种锻炼；紧张是家访可不是一件简单的事情，成功的家访能够让家长更信任老师，小朋友更喜欢老师；失败的家访会让家长对老师产生误解，让小朋友对老师敬而远之。
因此，在家访之前我做了充足的准备。首先，明确家访的目的，对被家访的小朋友要有充分的了解，切莫让家长认为家访只是一个表面的形式而已。另外，要有充足的思想准备，在家访的过程中谈什么？怎么谈？在思考过后我确定了家访对象：XX小朋友。
五岁的XX，是一个特别文静、聪明的小女孩。从开学至今，她给我留下最大的印象就是说话流利、思维敏捷，不管是在教育教学活动中，亦或是户外游戏活动中，她永远是一个能够充分展现自我的小女生。比如：在自主游戏中担任组长，带领组员进行积木搭建；在美工区教同伴绘画小公主；在新学堂歌曲表演中，带领小朋友学习动作律动。
当我和XX妈妈在微信上取得联系，我意外的收到了一条语音：“岳岳老师，你什么时候来我家呀”？当听到了语音内容是她奶声奶气、甜甜的声音时，顿时心里感到特别温暖。
在家访中，我了解到XX还有一个在读高二的哥哥，爸爸平常在外工作，家里的生活起居都是由妈妈一人照顾。由于工作的原因，妈妈每天需要早起，XX也是早早起床，从来不赖床，甚至比妈妈都起得早，这也让孩子养成了早睡早起、坚持午休的良好作息习惯。我知道孩子的成长离不开妈妈每天的坚持与陪伴，还询问了一些孩子在家的学习习惯，XX妈妈告诉我说：“孩子快上一年级了，要提前做好幼小衔接工作，在家中我会张贴幼儿识字图卡，提高孩子的识字储存量；每天下午放学回家，先让孩子完成今天所学内容的打卡；每天晚上抽时间来陪孩子一起玩玩具，利用亲子时光谈谈孩子在园发生的趣事；周末带孩子去户外玩耍，让她开阔眼界，增长知识。最重要的是从小班开始培养孩子的规则意识，给孩子提供一个安静的场所、固定的时间，让她坐下看书或游戏，保持专注。”XX妈妈的做法给人传递出了一种爱与温暖。就像柏拉图说的那样：“教育非他，乃是心灵的转向。”父母都能用爱与陪伴温暖自己的孩子，让他们在成长的过程中获得那抹温柔的底色。毕竟，家庭教育才是教育之根本。
通过家访，与家长进行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社会对教师工作的尊敬与认同，也使得自己感受到教师工作的神圣与责任，激发了工作热情。家访不仅仅给我积累了可贵的经验，也给小朋友带来满心的欢乐。在今后的工作中，我会责无旁贷、义无反顾地履行自己的职责，用爱去呵护，用心去感悟，让爱浸润每一位孩子的心。
十年树木百年树人今年开学，我们学校开展了“课内比教学，课外访万家”的活动。要求班主任带上科任老师对学生进行一次家访。接到这样一个任务，我觉得非常担忧。一是班级人数多，有43个同学，而且居住地比较分散，一个一个去家访，任务艰巨。二是白天要上课，批改作业，没有时间，要是利用下班和周末去家访，又觉得不太方便，怕影响家长生活。怎么办呢？纵然有很多担忧，但毕竟事在人为，总会有解决的办法的，只要尽力用心去做。别人能干的，我也能干好。
于是，我和班主任凌老师开始了我们的家访，感动颇多
感动之一：家长的热情
家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长特意提早下班在家等候，甚至有的家长请假调休，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系他们，然后来接我们。
感动之二：家长对孩子教育的重视
整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子早期教育都比较重视。孩子小小年纪学画画的，学乐器的，学书法的，有的还参加了各种考级。虽然不是所有家访的学生都这样，但可以看出如今的家长对孩子教育的重视。作为一名老师，作为一名家长，我深深地感动着。因为我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任重大。
作为普通的教师，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油盐，平凡得像长江里的一滴水，但我为自己能找到自己平凡的位置而快乐着。人生中可以追求的的东西很多，每天能快乐地生活，我认为就是幸福的。学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。其中印象最深的是到小龙家去家访。
他可是我们班出了名的雷人学生。不仅成绩差，而且自私、以自我为中心，脾气暴躁、满口粗话，暴力攻击同学，只要他的要求得不到满足，就用粗话脏话骂人，同学对他敬而远之。我常被他雷得焦头烂额，有点茫然不知所措。我那天是晚上六点多钟到他家的。当时他们一家祖孙三代正为孩子做作业的事闹得不愉快。不过老师一进来他们就停止了争吵，并热情地接待了我。孩子爸爸也是个爽快直率的人，开门见山谈孩子的缺点，孩子成了现在这个样子真有点恨铁不成钢。他坦然承认跟孩子讲道理不听时会采取粗暴的行为，用威胁性的语言厉声斥责，甚至动手打。而孩子的妈妈对孩子极其温柔、慈祥，无原则地宠爱甚至到了溺爱的程度，对于孩子的要求她会无条件地满足。所以孩子对她有过分的依恋，但只会对妈妈提要求而把妈妈的叮咛当耳边风。
从他们的谈话中无数次地流露出家庭里常因为孩子的教育问题而发生不愉快。当爸爸批评孩子或者要纠正孩子的某个行为时，妈妈会在旁边责怪爸爸说话没水平，教育方式太严厉太粗暴，最终引发一场家庭纠纷，夫妻俩吵得不可开交，吵完后就是无休止的冷战，爸爸干脆不理孩子，而妈妈更加宠爱孩子了。
听了她们的谈话，我深深地感叹：一个孩子就是一个家庭的幸福。家庭和睦与幸福的指数跟孩子的教育是否成功有很大的关系。良好的家庭教育对孩子的行为习惯养成和品德的熏陶有着非常重要的作用。孩子长期生活在一个教育不一致、关系不和谐的家庭里，身心能健康吗？同样的道理，一个家庭里的孩子身心不健康，那做父母的能不操碎了心吗？这样的家庭是幸福的家庭吗？
可我只是一个老师，跟家长是合作者，不是裁判员。所以在教育孩子的问题上不是判爸爸妈妈谁对谁错。因为他们的目的都是为了教育好孩子，都是爱孩子，都想望子成龙。爱孩子、望子成龙本身就没错，只是他们不明白孩子自己的爱对孩子已经造成伤害了。严厉要求、态度粗暴对孩子的身心健康是一种伤害，而百般溺爱对孩子的身心健康成长也不利。他们接受我去家访，面对孩子的问题直言不讳，坦然面对，当然是希望我能帮助他们，与他们一起教育好孩子。这也是我的职责呀。
我们谈话的气氛还是比较融洽的。我首先安慰他们：“孩子的行为习惯确实不是很好，经常惹事生非、耍无赖；但也有一些值得肯定的地方，比如他的篮球乒乓打得不错，有时候也听老师讲道理，遵守约定啊……孩子现在还小，可塑性还强，你们千万别对他失去信心。”奶奶附和道：“是啊，是啊，从现在开始，一点一点的注意还来得及”。
我又接着说“教育孩子确实不容易，一个孩子的成长你们不知付出了多心血和汗水。你们都很重视孩子的教育，都爱孩子。在孩子成长的道路上需要父母智慧的爱、理智的爱相伴。爱不是一种态度，不是给予孩子丰厚的物质，而是要关注孩子的身心健康，否则，父母的爱会成为一种伤害。既然你们都是为了孩子着想的，今后多沟通、多交流。爸爸脾气暴躁，妈妈温柔，你们两个性格刚好可以互补，在教育孩子时是很好搭配的一对。妈妈看到爸爸教育孩子的态度粗暴，理智一点，可以拉拉爸爸的衣角或者给个眼神提醒，两个互相配合就避免发生家庭矛盾了。如果当着孩子的面指责的话，会引起孩子跟爸爸的敌对，同时把孩子的错误转移到爸爸身上。爸爸和妈妈双方，不管哪一方不对，都需要冷静，用巧妙的方法阻止。孩子行为习惯的问题多引导，以正面教育为主。恨铁不成钢，可钢铁是炼出来的不是恨出来的，对吧。所以孩子出现问题时首先帮助他找出问题，一种方法不行那就换一种方法，总能找到适合孩子的教育方法。”不知是我的话感动了家长还是我诚恳的态度感动了家长，家长连连致谢。
最后我给他们提了建议：利用孩子对妈妈的感情依赖，那妈妈引导孩子看课外书，开展亲子共读一本书。如《感动小学生的100个故事》、《小故事大道理》、《爱的教育》等，用书中蕴含的道理来启迪孩子心灵，利用课外书籍来陶冶孩子。孩子喜欢篮球、乒乓球、中国象棋，爸爸多陪孩子打打篮球、打打乒乓球，下下象棋，交流感情，那亲子关系不是更和谐了吗？
在小龙家两个半小时的家访让我感觉有点累，可想想家长对我工作的全力支持，在谈话中流露出的信任，给了我莫大的信心和力量。
万师访万家心得体会
为了解学生假期学习状态，落实防溺水工作，我校继续开展“万师访万家”活动。顶着暑假高温，我校教师和衷共济，勤勤恳恳，走访了许多城区家庭，了解到学生假期生活与学习的直接情况。
但在城区之外，如何对零散分布于1423。11平方千米的乡镇学生进行家访，却成了一个极大难题。在了解具体情况之后，高一二部群策群力、科学部署，由XXX、XXX、XXX主任带领年级老师沿南线、中线、北线进行家访，高效攻克乡镇学生家访难题。
我作为21209班和20210班的科任老师，在XXX老师的带领下，同XXX、XXX和XXX老师一起，组成了中线五人小分队。
（上午7：30，我们在瑞昌二中大门处集合，准备出发。）
在正式家访之前，我部教师便已经做了大量工作，通过资料搜集以及电话询问，确定了中线能够家访的18位学生家庭。这18位学生的住址零散分布于瑞昌高丰、洪下、花园、肇陈等地，最远的已经到达湖北省洋港镇。
如此远距离、大跨度的家访任务，其工作量无疑是庞大的，更别说还有山间阴晴不定的天气来叨扰我们，但是交替的冷雨与烈日打消不了我们工作的热情。为了提高工作效率，减少时间损耗，我们在路上随时与学生及学生家长保持联系，精确掌握每位学生的家庭住址，以确保家访工作顺利进行。虽然已经做了充足准备，但在家访路上，导航失灵与学生家长电话拨打不通的情况偶有发生，我们不得不在模糊的信息中，通过在村庄内不断问询的方式确定学生确切住所。
到达学生家庭住所之后，我们几位老师开展开了家访分工，由XXX老师了解学生家庭情况，落实防溺水工作安排，XXX老师填写家访工作记录，XXX与XXX老师检查学生暑假作业完成情况，同学生交流假期学习安排，而我则负责拍照记录。
在能够家访的学生中，有几位是贫困家庭，XXX老师在出发之前，便已经自费购买了慰问品，体现学校的亲切关怀。
在走访过几位贫困家庭后，XXX同志深有感触地说道：“我明白了干部为什么一定要下基层，不下基层永远不了解真实情况！”詹老师的话的确是肺腑之言，在深入了解了这几位贫困生家庭之后，我们都为他们的家庭状况揪心不已。
居住在高丰镇的李同学家是我们家访的第二站，在进入他家的瞬间，入眼的是坑坑洼洼的水泥地面，以及只是铺了一层草席的木板床，没有风扇，更别说空调了。在我市近期连连38℃的高温之下，我们难以想象这是一种怎样的煎熬。尤其是在得知其父亲一目失明、手臂残疾，同时母亲患有严重的精神疾病后，我们沉默了。但即使是在这种家庭条件下，李同学的学习成绩也并不差劲。XXX同志同情并鼓励地对李同学说道：“越是艰难，越要有向上的决心，我期待你的进步！”
家住洪一乡的希望同学，父母患有疾病，正在住院治疗。我们抵达希望同学住所时，家中只有他和他的姐姐在家。虽然家庭遭遇变故，但是生活的艰难却铸就了他们一颗希望的心。在见到希望同学的第一眼，我便瞬间被他脸上的阳光笑容和眼中透出的神采所吸引。据同行老师透露，希望同学在班上积极活跃，深得老师同学喜爱。又一番了解后，我们发现，希望同学的姐姐竟然也是二中学子，于今年暑假被江西师范大学录取。XXX同志得知之后对希望同学鼓励说道：“加油！要向你姐姐学习！人生就是这样，越努力，越幸运！”
在走访了两位同学的家庭之后，我们都被他们身上那一股越挫越勇、刻苦求学的精神所打动。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”祝愿他们的家庭越来越好。
教育究竟是什么？
我们又能为教育带来什么？
作为一名新进工作岗位的教师，在走访了许多学生家庭之后，我观察着这些从不同家庭土壤中生长出来的花骨朵，默默思量。这个问题固然是我回答不了的，但是看着这些努力生活，奋进学习的青春面庞，我的心中忽然冒出杜威的那一句名言：
“教育不是为生活做准备，教育就是生活本身。”
在生活中寻找人生的价值与意义，将教育融入生活。
——这正是家访的意义所在。
孩子用笑容给我们上了生动一课。
万师访万家心得体会
7月19日高一年级Ⅰ部四位班主任商量着，一同前往南线住校同学家中家访。真是天空作美，一路上都是阴天，满眼都是绿色，各地乡镇新农村建设如画卷一般在我们眼前展开，令大家不禁感慨我们生在了一个最好的时代。虽然路途遥远，但是我们的心情却很是舒畅，很期待看到我们的学生在家中是什么样子，学习情况如何，以及他们的背后又有着怎样的具体的家庭。
我们最近的是到达了高丰镇，最远到达了南义和德安的边界，来回将近两百公里。我们的这些住校生绝大多数都是由爷爷或者奶奶在家里看管，父母常年在外务工，通过家访，我们看到了孩子在家里的具体情况，并且也给孩子们布置了一些暑期的具体学习任务。虽然面对的学生是高中生，但他们仍然缺乏高度的自律和安全意识，因此我们也把防溺水的相关要求传达给了给每一个学生以及相关家庭责任人。
作为联系学校和家庭的一座桥梁，家访就像是一场场遇见，遇见不完美的学生，他们有的有目标但缺乏行动力，他们有的没有目标但真实善良；遇见不完美的家长，他们有的不了解孩子的现状，对孩子提出了过高的要求，他们有的清楚孩子的现状，但欠缺与孩子沟通的技巧；更有不完美的老师，在教书育人上还需不断提高。正是因为有种种的不完美，促使学生、家长、老师的三方共处一室，促膝而谈，相互学习，相互信任，相互合作，结成家校的教育同盟，在彼此的遇见中成为更好的自己，共同寻求更好的适合我们学生的教育方法，助力我们的学生在成长的路途上全面发展，成为建设国家的有用人才。
实施家访，是教育学生的跟进，是教师与学生家长进行沟通的有效途径，更是教师和学生家长共同教育学生的有效办法。作为一名教师如果走进学生家庭，走近学生家长，熟悉学生生活和成长环境，就能更好走进学生的内心，实施对学生更有效的教育，班主任是学校与家庭联系的纽带，争取和依靠家长配合学校教育，是班主任工作的一个重要方面。家访是班主任了解学生生活环境，了解学生在家表现的最好方式，是对学生进行个别教育的有效方法。所以班主任的一个重要的任务是和家长建立经常性的联系，与家长进行教育上的合作。学校和家庭都希望学生成才，这是学校与家庭合作的基础。家庭教育与学校教育的配合，应当做到教育目标一致，教育内容各有侧重，互为补充，教育方法互相协调、彼此呼应。只有这样，才能使学校教育与家庭教育并驾齐驱，形成合力，学校教育才能发挥其主导作用。
为了对学生更好的了解，便于班主任更好的开展工作，同时也是督促学生更好的完成作业，了解学生假期的生活。我利用假期时间进行了家访。
我走访了11名同学的家庭，他们分别是蔡思琦。赵德智，皮万忠。贺海萍。程方烁。张如琴。刘晓玉。黄美婷。刘民号。张环宾。刘涛。这一次活动使我在思想上对家访这一概念进行了一些前所未有的思考，我深深的体会到：
一、家访中取得的成就：
第一，获得许多第一手育人资料。我诚恳地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
第二，家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！
第三，多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的朱代春同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如徐辉、吴大斌同学等孩子。有些有个性的学生，如谭小宇等同学，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
第四，换个角度看家长。学生家长年龄都在37—42之间，虽然他们本身受教育的程度不一但是他们大多能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，这对学校的'教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题
第一，现代家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影象。
第五，本次家访之后，我更多反思自己当班主任以来的工作。
总之：家访，让我更明确了对学生爱的方向；家访，让我懂得了怎么样去理解学生和关注学生；家访，也让我更清醒的认识到自己工作的不足和今后努力的方向；家访，也更让我更多的了解社会，我会在假期期间坚持家访，更好的践行为人师表，以身作则的为师之道！
万师访万家心得体会
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
在这次“百校千师访万家”活动中，我校教师深入学生家中进行家访和政策宣传，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。
很多家长对老师的到来，感到很温暖，很多学生感到：原来自己并不是一个被”遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。
在家访中，我们老师了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
通过几天的家访工作，我们看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我们更需要和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施。
家访虽然耗时耗力，真没微信、电话来得方便快捷。但，最朴素的方法往往具有最强大的力量！因为人心向善，家校本是一家！