书籍是人类进步的阶梯！书就像甘霖，哺育着我们这些幼苗；书就像大海，让我们尽情地遨游；书就像一盏明灯，照亮我们灿烂的明天。我很喜欢读书，每次都把买回来的书放在我的房间里。日积月累，我的房间也变成了一个小书房。
书房是我的知心好友，是我的充电房。她就是我的老师，教我知识，助我成才！无论有事没事，无论心中有多少苦，我都会找小书房。找她倾诉，找她作伴。
记得一个周末，我没事做就钻进了小书房，钻进小书房后，我随手拿起《鲁滨逊漂流记》这本名著就读了起来。我越快越着迷，心都被这本书中的故事情节所牵动。我为鲁宾逊不幸的遭遇而感到同情，又对鲁宾逊坚持不懈的精神品质所产生了敬佩的感情。读完这本书，让我明白了：遇到困难要坚持不懈，要努力去克服困难，在做数学难题时也是如此。从那以后，每一次做到数学难题想退缩时，我都会想起鲁宾逊坚持不懈的精神。之后，直到把难题打败，我才肯罢休。就这样，一道道数学难题成了我的手下败将。
小书房不仅是我的良师益友，还是伤心时逗我开心的好伙伴。
一次，我考试考得很差。回来又被妈妈训了一顿，心中十分难过，眼泪就像一条瀑布，从眼眶中流了出来。这时，我第一时间想到的就是小书房。我冲进小书房，趴在桌上号啕大哭。在不经意间，我发现了手边竟有一本《漫画partg》我顺手拿起书看了起来。没看几页，我就由大哭变为大笑。小书房就是这样一位朋友，能在我伤心的时候把我逗得乐不可支。
啊，书房促我成长。小书房教会了我一个又一个做人的道理，让我懂得了一个又一个人生的真谛。我爱你小书房。
一方书屋筑一方梦
龙乐
曾几何时，图书馆、阅览室只是城市或机关单位的设施，只是知识分子或莘莘学子徜徉的地方。在人们的印象里，农民只是面朝黄土背朝天，终日与土地打交道。有谁会想到，农家书屋也会走进普通的农家，贴近亿万农民。
我家离农家书屋并不远，走路大约5分钟就到了。这间书屋虽然没有富丽堂皇的装饰，却在简单朴素中，墨香四溢。几张桌子，几把椅子，几排书架，但书架上井然有序地摆放着各类书籍，有科普类、文学类、保健类，还有各种各样的图画书、百科全书和少儿读物等，应有尽有！
你看，辣椒种植大户唐大伯在翻阅蔬菜种植的书()籍，每当遇到疑难问题，他再也不是像无头苍蝇一样不知所措，而是来到书屋寻找解决办法。我家隔壁的王大爷也是隔三差五就到农家书屋走走看看，拍着胸脯说：“我对今年4亩多果树病虫防治心里有了谱。”借书最多的要数养猪大王刘叔叔，他逢人便夸书屋给他带来的好处：“以前，我养猪动不动就用树枝抽打，那样容易惊吓到猪，影响猪的成长，我照书上说的做，效果还可以。”几个农家妇女在看菜谱食谱类书籍，想着今天给家人做什么好吃的。胡子花白的老爷爷带着老花眼镜坐在书桌前了解着时事政治……
而我呢，每到放假，总会到农家书屋逛逛，挑选自己喜欢的书，坐在椅子上津津有味地读起来，一读就是几个小时。记得有一次，我在阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书时，因为书里面的故事情节太生动了，居然忘记了书屋关门的时间，书屋的管理员张阿姨走到我身旁轻声地说：“小姑娘，关门时间到了，可以回家了，明天再来看好吗？”我微微抬起头看了看手表不好意思地说：“好的，麻烦您了阿姨。”这才依依不舍地离开了书屋。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”在学校，图书馆是学生遨游知识的海洋；在城市，图书馆是城里人获取知识的宝地；而在农村，农家书屋是老百姓学习知识的“黄金屋”，成为丰富人民群众精神生活，成为农民朋友增长智慧、脱贫致富、实现梦想的有效途径。
世代书屋——梦的摇篮
张昱
古往今来，关于读书，先辈们可是感慨万千，从孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，到杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到毛主席的“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”的话语中，可见书是人们的精神食粮，而一个书屋，更是承载着每个人的梦想。
我八岁的那一年，一个星期五下午放学回到家，妈妈说星期六要带我去世代书屋参加公益活动。当时的我才读三年级，并不知道世代书屋是什么，妈妈一眼就看穿了我的心思，便给我讲起了世代书屋的故事：“世代书屋在我们祁东县的曹西村里面，原本呢，是彭顺喜先生的旧宅。为了响应教育部圆乡村儿童阅读梦，让村里的留守儿童假期里有课外书可看，2016年，彭先生的儿子彭哲博士带着清华大学团队，因地制宜，重拾可循环的乡土建筑材料，按照古代书屋的结构，结合了现代的建筑，重新设计建造而成。”我听得似懂非懂，但对书屋充满了好奇。第二天早上8点我和妈妈准时到达离县城6公里的曹西村世代书屋。
首先映入眼帘的是两层古色古香的楼房。泥夯的墙壁，斑驳的色彩透着古朴的风韵；屋顶盖着一层青黑的瓦片，与厚实的实木地板、实木柱子，都有着别样的风味；大大的落地窗，红色的木椅，书架上摆放整齐的书籍，使书屋增添了好几分诗情画意；阳光从窗户外跑进来，在书上、桌上、椅子上留下了调皮的痕迹。坐在凳子上，可以听见鸟的叽叽喳喳，闻见花的缕缕芬芳，看见满是红砖黑瓦的房屋，感觉步入了一个古代的书屋——一切都是那么安详，那么美好！这多么像一个装满梦想的摇篮呀！
此时，屋里已经有许多当地的留守儿童在那里津津有味地看着书了，我也加入了读书的队列，从书架上选了一本自己喜欢看的书，坐在椅子上看起来了。
正当我看得起劲，听到袁老师拍着手在外面叫大家：“大家出来啦，我们要读书啦！”顿时，书屋中的孩子们全部都涌出了这栋楼，我也跟随他们到了书屋外，每人拿一条凳子围着一个大圈坐下来。袁老师给我们每人发放一本《三字经》，然后开了个头：“大家跟我读，‘人之初，性本善’……”“人之初，性本善……”书声琅琅，似一首优美动听的乐曲，飘扬在书屋的上空，使人陶醉其中，书屋上下都弥漫着浓浓的书香味。读完《三字经》，袁老师说：“下面，我们来请一个同学来朗读一遍。”我的心里有那么一丝丝的害怕，可袁老师偏偏叫到了我，我在那里磨蹭着，不敢上去，袁老师激励着我，我最后克服胆怯，勇敢地走上去，接着，我激情朗诵了一段《三字经》，下面响起阵阵热烈的掌声。
读完书后，我们又来到了二楼，随心所欲，自由自在。有的同学在那里下象棋，有的同学拿着毛笔在水写布上练字，看书的站着看，坐着看，有些还边看边读，沉浸在知识的海洋中，脸上的神情不断地变化着。读书活动就这样愉快地结束了。最后，袁老师对我们说：“大家以后每个星期六都可以来这里读书看书，分享读书心得。”此后每周六只要妈妈有空就会带着我去书屋读书。
在世代书屋，我也结识了好几个村里的小朋友，他们父母长年都在外面打工，一年都没有什么时间陪伴他们。，只有在书屋中，他们的心中才充满了快乐，书籍陪伴着他们，使他们感受到了温暖。
习爷爷曾勉励乡村小学生：努力成长为中华民族的参天大树！相信有这样一个梦的摇篮，能让乡村儿童在精神上得到慰藉；有这样一个梦的摇篮，能让乡村儿童对知识的饥渴得到满足；有这样一个梦的摇篮，一定会照亮乡村儿童的梦想。
“书籍是人类进步的阶梯”。我要谨记习爷爷的勉励，长大后也要像彭顺喜先生那样为乡村儿童建造书屋，让那些留守儿童拥有更多的陪伴，让他们的梦想，能在这梦的摇篮，在书的海洋中飞扬！
太阳总在有梦的地方升起，月亮也总在有梦的地方朦胧，梦想是人生的羽翼的，墨香四溢的书屋，睛窗万卷，却是我最大最大真的梦想！
正如梁实秋先生所说的，书屋是一个非常典雅的词，唯有大户人家才有书屋，自从老家房子烧了以后，爷爷妈妈就住进了我的家，显得十分拥挤，我和爸妈便住进光线昏暗，地面不平，墙体斑驳的地下室，除了两张大床和一张小床，还有一些杂乱无章的日用品。我的书桌就被楼上楼下的辗转，哪里有空位置，就被辗转到哪里，更别说书房了。我新爱的《安徒生童话》、《格林童话》……无处摆放，东一本、西一本、床角、枕畔……书影散乱，举目可见。客厅仅有的一张方桌也是“多功能”的，上面常常粘着饭粒，泛着爷爷的烟味，冬天桌子下有一炉火，上面甚至还躺着一双袜子。爸妈工作闲暇，偶尔还要用它下棋来调剂生活，我渴望有自己的书屋，自由读书，瓷意写作。去年暑假，爸妈给了我一个新家，有一间我最爱的书屋我终于有了梦寐以求的书屋。郑板桥曾笑吟：“室雅何顺大，花香不在多。”这句话真是说到我的心坎里了。小小的书屋，催我奋进，教我自省。
正当我沉浸在幸福中时，一阵淡雅的清香迎面飘来。那书似乎已经迫不及待的等待我去欣赏。我随手拿出一本《安徒生童话》，当翻到《卖火柴的小女孩》这个故事时，我非常同情小女孩，她只住在一间破陋的草屋里，靠卖火柴来养活奶奶与自己，她还那么小，就不得扛上家里的重任，而我，跟他之间有太大的差距，对于现在的幸福生活，我们难道不应该加倍珍惜吗？看完了这个故事，我产生了一个梦想，从小好好学习，长大后成为一个对社会有用的人，建设社会，不再让社会上有乞丐，让他们感受到社会对他们的关怀。
感谢你，书屋，是你让我开阔了视野；是你让我增长了知识，是你让我不断进步；是你给予了我慰藉；是你见证了我的成长。感谢你！我的书屋，我梦开始的地方。
国家有进步，社会有发展，我相信经过我坚持不懈的努力，一切都将不再是梦。
英国科学家培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”的确如此，读书可以丰富我们的知识；读书可以培养我们心静如水的境界；读书可以滋润我们的心灵，开启心智；读书可以陶冶我们的情操。
读书既可以开阔我们的眼界，同时又是我们的精神食粮。
我喜欢在书屋中读书。清晨，坐在窗前，与书中的人物情节同喜同忧同怒。《福尔摩斯》，带我走进重重的案情，感受一个个离奇的故事。《哈利波特》，让我走进魔法的世界中，一起感受魔法的神奇与威力。《再别康桥》，带我来到剑桥，一起感受剑桥的美景，感受告别剑桥的浓浓哀愁。《天上的街市》带我走进郭沫若对未来光明的渴望。《荷塘月色》下的《背影》，带着我走进朱自清淡淡的忧伤的心情。
因为书屋，我才拥有了这一切。在书屋里，我遨游在知识的海洋中。在这里，我拥有了第一个知己。从此，我们成了形影不离的朋友。我爱上了我的书屋，也深深的爱上了读书。
在我的心里，读书是我的人生中最快乐的事情。为了读书，我放弃了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯”的梦想。是它，让我听到了自己的心声，让我跟随着自己的心声走。
读书带给我的乐趣，让我情不自禁的继续着这件圣洁的事情，让我情不自禁的去走近它，亲近它。也许就是这种情不自禁，让一切都变得那么从容，让一切的困难都能够迎刃而解。
在这个书屋里，我拥有了一个多姿多彩的世界。它是我脚下的铺路石，同时又是我人生道路上的指明灯。它是春天里朵朵盛开的樱花，它是夏天里清凉的绿荫，它是秋天里火红的枫叶，它是冬天里的暖暖的炭火。在这个世界中，记载着我对过去的回忆，承载着我对未来的渴望。我与它一起成长，一起哀愁，一起微笑。
让我们带着这份浓浓的爱，一起遨游在书海中，遨游在知识的海洋中！
书，就像一块指路牌，指引我寻梦的方向；书，就像一把钥匙，帮我打开知识的大门；书，就像一层层阶梯，让我一步步爬上去，接近我的梦想。
梦想，是人类的翅膀。我的梦想就是在那间小书屋，在书的世界中萌发的。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。而一间小小的书屋，却承载着我的梦想。在我家中有这样一间小书屋，不能说是丹楹刻桷，里面的书籍也没有图书馆那样汗牛充栋，却是简单不失精致。一桌四椅，几盆绿植，一个大书柜摆满了各式各样的书籍，随手拿起一本书，都可以津津有味的读着。里面的每一本书都是我的宝贵财富，就是这么一间小小的书屋，丰富了我的学习和生活。
看过《爱的教育》这本书，我才明白教育的真谛。夏丏尊先生翻译这本书时说过这样一段话：“教育之间没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱，就没有教育。” 每当拿起这本书，读着书中感人的小故事，仿佛自己也在接受爱的教育一般。里面的每一个故事，都把“爱” 表现得淋漓尽致，大至国家、民族、社会的大我之爱，小至父母、师长、朋友的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。《爱的教育》中，把爱比作成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于“爱”的思考——“爱”是一种包容，“爱”是一种力量，一种伟大的力量！
法国著名作家雨果曾经说过：“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的人人的心灵。”感谢你，书屋，是你开阔了我的视野，增长了我的知识；感谢你，书屋，是你洗涤了我的心灵，开启了一个少年的追梦之旅！