旧书不厌百回读，熟读精思子自知，该页是可爱的编辑帮大伙儿收集的给马珊老师的一封信优秀6篇，仅供参考。
给马老师一封信作文
马老师：
你好！
老师今天我们在大剧院里表演舞蹈，舞蹈的名字叫“红烛颂”。这是送给金州新区的`所有教师的礼物。
早上我六点多钟就到了艺术团为演出做准备，虽然这个舞蹈排了半个月，我觉得很累，但是我能为所有的老师表演我感到很高兴。我更希望我的马老师您能在我表演时看着我跳舞。那是因为老师您为我们付出了很多，您就像我们手中的红烛一样照亮我们燃烧自己。您已经陪着我们这些孩子度过了三年，在这三年里你培育我们帮助我们，希望我们在知识的海洋里快乐的成长。您每天为我批改作业，为一些淘气的男生判决“案情”，还要为我们上课，就连广播体操的每个动作及队形，都得操心。
老师您就是园丁我们就是您的花朵，老师精心的呵护我们长大，我会用行动来回报您的，我亲爱的马老师祝您教师节快乐。
xxx
20xx年xx月xx日
读后感（王珊珊）
把梦留住 好奇于作者会有怎样的一个梦，作者怎样能够把梦留住，所以选择了这本书来看，看完之后觉得这是一本经典之作，因为它真实，它讲述的是-，作者和8名厦门大学战友来到被联合国称为“地球上最不适宜人类生存的地区”――宁夏西海固地区参加为期一年的志愿者支教工作的故事。它讲述的是在黄土高原上一群为自己理想苦苦追索的孩子们的故事，在中国大西北腹地每天所发生的平静而又悲壮的故事。。。。这样的故事才能真正的深入我们的内心世界，才能真正使我们的灵魂得到洗礼，才能真正的让我们的世界观，人生观，价值观得到质的飞跃！ 青春选择，雄心万里，好儿女纵横天涯披风沐雨，到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去，投入时代的洪流中，打造一个新世纪！ 在那里满眼是无边无际的黄土景象，起伏连绵的黄色海洋波涛汹涌，让人叹服西部大地胸膛的开阔。黄土原之间是深嵌入地皮的沟壑，是无数交错纵横却已经干涸的河道，仿佛无数哭干的泪眼，无言的诉说着什么。黄土！除了黄色的土地还是黄色的土地，地表被风化过的厚重痕迹是西海固的年轮，黄土岗面被侵蚀剥离出的层叠曲折是这里干燥的皮肤，大地的深厚，大地的广阔，大地的坚实，在那里一览无余，你能从黄土地的表层倾听到来自地心的脉搏，感受到祖国腹地的呼吸。敦厚的黄土堆犹如无数粗糙的大手掌轻抚着祖国西北的心口，也深深刺痛了支教者麻木许久的神经。 也许他们有想过环境是有多么的恶劣，他们也做好了吃苦的准备，但那里的一切一切比他们预想的艰难几百倍。来自南方的他们生长在优越的环境中的他们难道就此退缩吗？不，他们没有！他们选择了微笑，他们选择了坚韧，他们选择了坦然。。。他们可以笑着说少洗澡可以形成身体保护膜增强抵抗力，他们可以笑着说肚子也学乖了不闹腾着要夜宵了，他们可以笑着说苦涩的水中的沉淀物指不定是白金。。。 面对艰难，他们如此乐观，而我们呢？我们面对那些不算挫折的挫折，我们有些什么呢？难道我们只会郁闷颓废亦或是追求所谓的非主流来放任自己吗？又或者抱着神马都是浮云的态度呢？难道真的神马都是浮云吗？那我们的梦想又算什么？不！青春选择，雄心万里，我们没有他们那么伟大的梦想，我们也要为自己小小的理想而努力而奋斗！我们也可以同样的微笑坦然与潇洒！ 该不该搁下重重的壳，寻找到底哪里有蓝天，顺着轻轻的风轻轻的飘，历经的伤痛都不感觉疼，我要一步一步往上爬，等待阳光静静看他的脸，小小天有大大的梦想，重重的壳托着轻轻的仰望，让风吹干流过的泪与海，总有一天我要属于我的天。。。 他们说自己是小小的蜗牛，有着大大的梦想，但无论多么艰难，他们也要向着金子搭尖行进，也许会有阳光的曝晒，也许会有猛烈的暴风雨，但是无论受多少次打击跌下金字塔底，他们都会再一次开始新的征程，因为他们知道，他们背负的不仅仅是自己的梦想，更背负着许多孩子的理想，还有那一个个家庭的希望！俞敏洪曾经说过，能到达金字塔的只有两种动物，一种是雄鹰，他们有与生俱来的天赋，所以没有什么可羡慕和赞扬的，还有一种动物就是蜗牛，他们靠的是自己一步一个脚印的踏踏实实，所以他们才应该获得我们的欣赏与掌声。我想他们并不在意别人的眼光，他们只是想那些孩子能受到社会上更多人的关注，他们只想有更多的人们不计回报的加入他们的行列，真正圆了那些孩子的梦想，那样他们做得一切都值得了。 可是，在物欲横流的今天，有多少人愿意真正的献出自己的爱心不计回报呢？无偿献血在学校变成要加学分，各类志愿活动表现突出也可以写进档案利于升职，许多天灾面前的捐款也演变成了被捐款。。。是不是越来越多的人在快节奏的生活中丢失了自己，丢失了自己最初的梦想呢？不管周围怎样，别人怎样，我们应该背负着自己的小小梦想，坚持一步一步往上爬，等待阳光追逐属于自己的那一片天！ 如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力才走得到远方，如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发又怎会晓得执着的人，拥有隐形翅膀，把眼泪装在心上，会开出勇敢的花，沮丧时总会明显感到孤独的力量，多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀，最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航！ 是的，就如作者所说的，他们一起种下的梦想，虽然还没有实现，却不会绝断，把梦留住，勇敢向自己的梦想追去，总会有一天，能结出累累的果实！我们也是这样，不要告诉自己理想和现实是有差距的而放任自己不去追逐梦想，我们要把最初的梦想紧握在手上，告诉自己，我最想去的地方怎么能在半路返航？既然选择了远方，那么便只顾风雨兼程，留给远方的便只是执着的背影。。。 《第五项修炼》读后感 在新年到来之际，我读完了《第五项修炼》这本书，我被书中的五项修炼所折服。在书中，我了解到：“自我超越”是不断反照个人对周边影响的一面镜子。改善心智模式“专注于开放的方式”，体认我们认知方面的缺失；“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺；“团体学习”是发展团体力量，使团体力量超乎个人力量加总的技术；“系统思考”及其务实，可以使我们了解与现实世界之间的距离，它的精髓是用整体的观点光差周围的事物。建立学习型组织就是融合五项修炼的最高境界。 通过学习，我进一步地认识到“诚实地面对真相”，原来在这个世界上，我们最大的敌人就是自已。在逆境中我们将伴随着焦虑和压力，但是作为一个相信超越自我的人绝不会被眼前的问题所迷惑，而停滞不前。我认为其为走向成功的`警告讯号，勇往直前。时刻保持清醒的头脑，理清自己真心向往的事情为起点，为达到最高的愿望而不懈努力。诚实地面对真实的情况，充满一颗挑战自我的心，发挥想象力、创造力，在逆境中不断发现问题、解决问题。 在发现问题、解决问题的同时，我们必须杜绝只专注于自己的决定，而忽略了自己的决定对他人的影响，这将影响着学习型组织的发展。每一个人对每一件事的看法不同、判断不同，众所周知，其结果必然差异很大。我们若是留意周围所见的事物，提高自我省思的能力，纵观全局，坚持探询和辩护问题的实质，找出隐藏在问题背后的假设，共同探讨其核心理念，坚决拥护真理，这才是达到全体一致所想的结果。 《第五项修炼》书中对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。 1、系统思考。 在我看来，系统思考可以简单理解为基本世界观，完善的知识体系，以及全面的思维模式。人类的任何活动都是系统中的一部分，活动也是由相关的、系列性的行动所组成，并通过无形的网络编织在一起的。 2、自我超越。 我对自我超越理解为个人的前进动力、愿景目标，是不断自我超越，不断追求新境界的精神。自我超越是不断澄清和加深我们个人愿景的修炼，是持续集中我们的能量，增强我们的毅力，并客观的观察现实的修炼。它是学习型组织的精神基础和重要基石。 3、心智模式。心智模式实际上指的是我们对事物的固有看法、思维定势。如果我们被心智模式所限制，那么我们的行动就只会被限制在过去熟悉和舒适的范围之内。虽然处理起来游刃有余但却无法突破。 4、共同愿景。 共同愿景是给组织激励与启迪，促使我们不断追求的未来图景。实际上他是我们的共同目标、价值观和使命感。它把个人与组织成功的凝聚在一起。 5、团队学习。 在我们平时的所见所闻中，聪明的个人有很多，但聪明的团队却不多。我们越是学习，越能深切的感受到自己的无知，而团队学习是一个无尽的知识海洋。这就要求我们打开防卫的基本心态，让更多的力量和智慧涌现出来，把这种能量用于实践中去。这种开放会使智慧和能量得到开启，团队共同的能力就会得到共同提高，团队就会朝着共同目标快速前进。 哈佛大学有句校训：人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡，与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。其实对我来说这并不是在写一篇读后感，而是一次思考的全历程，已经很久没有这样长时间的专注思考了，思考别人也思考自己。 我们已迈入知识时代，学习乃潮流趋势。学习对个人来说有其重要性和必然性，对一个组织来说，它也是促进组织成为多元性、适应性以及不断成长的有机体，是组织在创新走向成功的金钥匙。愿我们每个人都能为营造优质的学习环境而努力，也是为实现自我价值而努力，唯有这样才能活出生命的意义，才能活得充实，体会到人生的真正快乐。 以上是我阅读《第五项修炼》后的理解及得到的启发，这本书的内容很多地方都很专业，对于我来说比较深奥，作者所表达的真正意图与我目前的理解也许会有所偏差，我会在今后更进一步去理解它更深层次的含义，更进一步指导我的工作和学习，为构建一个学习型组织而不断的努力前进。 您的朋友 珊珊 为这封邮件插入了背景音乐 - 下载 播放 播放器加载中。 正在发送。给马老师的一封信400字作文
亲爱的马老师：
您好！
日月如梭、光阴似箭，转眼间，时间像匆匆的脚步，六年光阴眨眼间悄然地飞过，不久，我们就要毕业了。在这里，我思绪万千，看着我美丽的校园、敬爱的老师、亲爱的同学，我的心里充满了不舍之情。
敬爱的马老师，六年来，是您，交给我们宝贵的知识；是您，引领我们走进成功的大门；是您，在运动会上为我们加油。六年的点点滴滴，都有您辛勤的汗水，都是您在一直鼓励、支持者我，才让我走到了今天。
我即将告别母校，即将告别我那熟悉的一切，走进一个陌生的天地，临别之前，我给您写一封信，让我再坐在教室的椅子，再听老师上一堂课，再举一次手发言吧！
老师啊老师，您为我做的太多太多，就列举一件我记忆最深刻的一件事吧。
一年级下学期，因为我不小心在玩爬杆是滑了一下，右手抬不起来了。您正巧看到我脸色苍白的样子，便关切地问我怎么了？因为疼痛，我说不出话来，我猜想您是看到我右手抬不起来，就拉着我的。左手进了医务室。医生说可能骨折了，要去医院检查，您马上打通我妈妈，让她把我送进了医院。
后来，医院检查出我右手果然骨折了，便做了手术，在医院住院了一个星期。
一个星期后，我又来到了学校。当您看到我时，就马上派了几位同学来帮助我解决生活上的困难。一到放学，您还不知疲倦地为我补课，上课的第一天，您就让我感受到了温暖。
老师，您如沙漠里的一杯水；黑夜里的一盏灯；冬天里的一件暖意。您的恩情，我永远不会忘记！
给马珊老师的一封信
敬爱的马珊老师：
您好！
收到这封信，您一定很吃惊吧！我是您的同学杨静静的学生，听杨老师说，您在澳大利亚留学。澳大利亚好玩吗？很高兴您这次能回国，欢迎您来我的家乡安徽六安做客。
我们六安的特产有板栗、八公山豆腐等，最著名的要数六安瓜片这种茶叶了。
六安瓜片产于安徽省六安地区的齐云山等地，是一种外形似瓜子、色泽翠绿、香气清远的茶叶。用开水泡几分钟后叶片会完全展开，由深绿色变为翠绿色，同时水也会渐渐变得碧绿。闻一闻，香气扑鼻而来；品一口，苦中带着甜，令人回味无穷。
我们六安不仅物产丰富，风景也优美如画呢。特别是红石谷，美丽极了。红石谷生长着茂密的竹林，山风吹动，千枝婆娑，万叶起舞，仿佛整个竹林都在欢腾！
听了我的介绍，您一定动心了吧？来吧，我的家乡张开双臂欢迎您！
您的学生
给马老师的一封信作文
:亲爱的马老师：
您好！
六年时光悄然而过，仿佛一切就发生在昨天，但又恍如隔世。回想六年中的每时每刻，我与您相处的时间最久；回想往事桩桩件件，都牢牢地印在我脑海中；回想您的音容笑貌，是那么和蔼与慈祥。
我还记得，在您教我们的五年中，总会在别的班夸我们上课纪律好，学习质量高，四十分钟能干七十分钟的事，您也总是在讲完课后，带我们做做练习，讲一些课外的难题，我们越来越喜欢上您的课，但您的声音却在越来越充实的课堂中渐渐沙哑了，以至于上课必须由前排同学“翻译”，就算这样，有时迫不得已，上课还要靠润喉片说话。听着那一声声咳嗽、一句句轻微的话语，我真想对您说：“老师，您辛苦了，歇歇吧！”可您坚持每天按时上课，连其他老师都劝您请几天假，回家好好休息休息，等病好了再来，您说：“我请了假，谁来上课？功课可不能落下呀！”不过，随着病情的`越来越严重，您还是请假了，这一请就是两个月，每次都是刚好一点就又没了声音，但这段时间里，我们没少上一节数学课，这都是您提前与代课老师交代好的。哎，在您心中，身体是第二，学生才是第一呀！
在您的精心培育下，我们班的数学成绩回回都是第一，这后面隐含着您的多少辛苦啊！在与您相处的五年里，我感受到的不只是老师对学生的教导，还有母爱般的关怀，您放心，在将来的中学生活里，我一定会为母校争光，我您添彩。
祝您：
身体健康，万事如意，笑口常开，阖家欢乐
您的学生 爽爽
5月9日
紫珊花，好奇怪的一个名字。它远看倒像个珊瑚，但是绿的。近看酷似开花的仙人掌，错落有致的叶子形成了美丽绝伦的“仙人掌”。紫珊花的性格也非常奇怪，它既有仙人掌的抗旱精神，也有樱花那坚强不屈的性格，既有雪莲的美丽动人，又有柳树的插技成阴，这些特点无不表示紫珊花那生命的顽强与灿烂，它是最美的。
要说紫珊花的外貌啊，那可以说的上是绝色佳人。深绿色的裙子在阳光底下是闪闪发光，青翠欲滴。叶子最夺目的是它的形状，一圈的波浪好似翻滚的祥云，汹涌的浪涛！生活在这祥云之中的是许多“小红星”，它们总朝着亮的地方看，我把台灯一移，它们便趁我不注意把脑袋歪过来一点儿。花瓣全开时瓣尖向下弯，而总是顺时针方向旋转。上面的是老大，那么便老大压住老二，老二压住老三，老三压住老四，老四压住老大。每一朵都是这样，四兄弟和睦相处。指甲盖大小的花竟有如此之魅力，实在让人惊叹。
紫珊花的 www.fa55.net 花香也是与众不同。它不像桂花香飘十里，也不像莲花香远溢清。它的香是只有心才能闻到的，只有用心去感觉去摸索，才能闻到那令人惬意的清香。渐渐地香味会消除你的一切烦恼，让你到一种无法描述的境界。不由我想出一首词：