在一步步向前发展的社会中，申请书起到的作用越来越大，利用申请书我们可以表达自己的愿望和诉求。写申请书需要注意哪些问题呢？下面是小编精心为大家整理的勤工助学申请书范文通用9篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
我是**系**班**，于**年**月月参加勤工俭学工作。自小家境就不是很好，上到了大学，生活也充满了酸甜苦辣，但我从没放弃过对梦想的追逐，不管是在学习方面还是在校内工作，校外工作，我都尽最大的努力把每一件小事最得最好。
大一刚踏进学院校门，我就想通过一些校内工作和社会工作来提高我的综合素质、人际交往的能力、社会实践的能力，为以后在社会上立足奠下坚实的基础，并从中获得一些生活费以减轻家里的负担。其中因我劳动获得报酬是我最原始的初衷。当得知学院有勤工俭学的岗位时，我是那么的兴奋。我就迫不及待的申请了，没过几天就批了下来，被分派到课室组。而学校勤工助学恰恰就提供了这样的机会，这对我来说是相当宝贵的机会。一年多我一直做的是课室保洁工作，虽然它的工作量并不大，也很不起眼，只是课室卫生搞好，桌子擦亮，凳子摆好。但我喜欢这个工作，我想在这个岗位上，我同样可以通过自己的努力，为同学做一些实实在在的事，让课堂更加便利和整洁。回头想想，自己光获得报酬的想法是多么愚蠢，因为只有在学校有勤工俭学，在社会上没有。在这个岗位上我以我自己的方式努力着，并积极参加组长评选。虽然我没有被当选，但我认识了很多。现在开始评选优秀勤工俭学了我也积极的参加评选，就算评不上，也在无形中让我经受了一次难得的考验，对我今后的发展起到积极的作用。
每一次的工作我都要求自己认真负责，打扫干净自己课室的卫生，摆好每一张桌子和凳子。在工作中不断总结经验，提高工作效率；并努力做到按时上岗、不缺勤、不早退、不敷衍了事马马虎虎，勤恳认真，我想这是对我们最基本的要求。也只有这样才能更好的完成工作任务，真正达到维护课室环境秩序的目的，方便同学们。当然我也存在一些不足，比如在冬天的晚班会懈怠，会偶尔粗心，但我会坚决的改正，努力的做好工作。回头说我对我自己所做的工作，不管过去还是将来，多很有信心。在此特申请优秀勤工俭学，望学院领导批准。
此致敬礼
申请人：
关键词：高职院校 贫困生 帮扶
高职院校贫困生是高校贫困生的一部分，是政府和社会关注的焦点。在国家政策体系大框架下，探索构建完善的高职院校贫困生帮扶体系有重要的发展意义，对高职院校人才培养有战略意义。
1、高职院校贫困生帮扶体系存在的问题
1.1 贫困生资格认定缺乏科学合理的机制
目前高职院对贫困生确认的标准是，凡是学生家庭的人均收入低于院校所在地最低平均生活线的都算困难学生，这种确认标准对贫困生资格的判定缺乏准确的家庭经济收入指标。而这种确认方式往往只是简单地通过生源所在地开据的贫困证明、贫困生调查表或学生个人的贫困申请书，无规范的操作流程和量化的贫困生认定指标体系，没有规范的群众评议、公示审批、跟踪调查、违规惩罚和动态管理监控制度等。特别是对家庭经济背景的真实性难以判断和把握，现实中又难进入每一个家庭进行经济情况调查。这些将对贫困生的帮扶产生一定的影响，所以，建立一套相对科学和完善的贫困生认定机制势在必行。
1.2 贫困生资助经费来源单一，资源缺乏整合
目前，政府和院校建立了“奖、勤、贷、助、补、减、免”的学生资助体系，一定程度上解决了贫困生资助的问题。但政府和院校财力有限，很难实质性地解决高职院校贫困生资助的根本问题，这就需要广泛动员社会力量进行参与，有效利用社会资源，并要予以整合。
1.3 贫困生资助观念落后，不注重精神资助
多年以来，大多高职院校对贫困生的资助观念局限于经济援助。事实上，资助并非是经济资助单方面所能涵盖的，而经济贫困所引发的心理贫团、学业贫困和就业贫困的不在少数。
1.4 贫困生获得奖助学金的概率较低，解决不了根本问题
虽然国家、省奖学金的额度在5000元以上，国家、省助学金和省励志奖学金的额度也在2000元以上，但只有少数品学兼优的贫困生能够获得。高职院校设立的专业奖学金等各项其他奖学金也只是针对品学兼优的学生，虽然包括贫困生，但额度小、概率低，也不能从根本上解决贫困生的实际困难。
1.5 勤工助学的岗位偏少而且单一
高职学院的勤助岗位主要是在校内设立的，如学生宿舍管理、饮食服务、图书资料整理等工作。这些勤助岗位明显偏少。此外，校内勤助岗位工作负担一般不重，报酬普遍较低。
此外这些岗位功能也比较单一，不符合大学生知识型特点，实现不了专业学习—勤工助学—专业学习的良性循环，一定程度上影响了贫困生参与勤工助学的积极性。而校外勤助岗位大多数高职院校没有专门学生管理部门负责，学生自己寻找联系，容易出现一些纠纷，导致学生利益保障上很有难度。
1.6 奖助学金之间缺乏整合
各级各类奖学金和助学金往往产生不公平的重叠或是不应该的缺漏，有时一个贫困生同时获得几项，而其他人却获得很少，甚至没有，从而造成了资助过程中的“贫富不均”。
2、高职学院贫困生资助体系的构建与完善
2.1 科学认定贫困生，确保资助公正合理
科学地认定贫困生有助于高职学院在开展资助工作时公平与效率的统一，确保将有限的资助经费用来资助最需要资助的学生。因此，高职院校在确定贫困生的方式上一般持谨慎态度。但由于贫困生群体中有许多学生出于面子等原因，往往并不主动向组织提出要求，而有些家庭经济并不十分困难的学生却出于利益而争取各种资助，造成资助金不能完全落实到真正困难的学生上。因此，学院应投入一定的人力、物力，建立专门的贫困学生资助中心，制定《贫困生认定和建档工作实施办法》,从资助申请的条件到认定的程序与标准，从评议结果的透明度到贫困学档案的动态管理，做出具体规定。特别是要深入了解贫困生在校的实际生活消费情况和贫困学生家庭经济情况，并建立贫困生台帐，每学期调整一次。在资助工作中，要讲求各项奖助学金的整合，尽量实现“资助包政策”。
2.2 加强高职学院学生资助的监督制度
对于贫困大学生的资助，主要是通过资助使贫困生能够努力学习，顺利完成学业。需建立一种监督制度。如将资助金用于生活非必需品，甚至有违法违纪行为等，应取消其受助资格。
2.3 建立灾害通道，规范应急资助
幅员辽阔的中国，天灾人祸时有发生，财产遭受损失不计其数，对于贫困家庭更是雪上加霜。高职院校只有在新生每年到校报到时，绿色通道才给予开放。而在全学程中对突发性的灾害缺少快速规范的应急资助。高职院校应动态认定贫困生，建立和规范对于此类贫困生的应急资助。
2.4 加强校企合作，发掘社会资助渠道
企业根据本行业人才需求趋势，与高职院校合作，企业出资金，院校专门根据该企业的人才需求目标制定人才培养方案，即培养“量身定做”人才。企业也可以先期在校园设立奖助学金，与高职院校联合培养人才，学生在毕业实习时到企业有偿实习，学生毕业后可通过双向选择到企业就业。
2.5 注重心理健康教育，解决贫困生的心理贫困
在高职学院贫困生资助工作中，要注重贫困生的心理资助。首先，关心贫困生的内心世界，对贫困生的家庭经济状况及个性特点、心理素质有准确的了解。其次，在实施各种资助措施及组织活动时，一定要顾及贫困生的自尊和情感的需要，避免造成无意的伤害和刺痛。第三，根据高职学院贫困生的心理特点通过多种方式进行心理健康教育，提高他们的心理素质和承受能力。第四，建立和完善心理咨询中心，为贫困生建立心理档案，开设大学生心理健康、青年心理学等课程，引导贫困生掌握适当的心理调试方法，逐渐了解自我并接受现实的自我，敢于直面和接受自己家庭的贫穷境遇。
2.6 加大勤工助学的力度
高职院校要鼓励贫困学生通过自己的劳动来解决经济困难。对此，学校要增加经费投入，增设岗位，提高报酬，规范管理，使更多的贫困生得到更大力度的资助，使他们在勤工助学的过程中增强劳动观念、竞争观念、自主意识、责任意识。培养吃苦精神、生存能力和艰苦奋斗的品德。必须注意的是勤工助学的主要目的是助学，勤工助学的时间不宜过长，以免影响学习，可采取适当提高劳动报酬的办法，鼓励经济困难学生参加勤工助学活动，以充分体现资助困难学生的原则，让勤工助学基金真正发挥作用。
参考文献
[1] 董云芳。高校贫困生问题：社会资本视野下的研究和分析[J].青少年研究，2006,(1)．
范文一：
敬爱的党组织：
您好！
回想起我被选为预备党员的时候，我就会不自觉的笑出来，那时的我真的是很没有经验，什么都不懂，就知道跟着学长后面，问这个，问那个的，不过我逐渐的成长起来了。就像一个人一样，谁会嘲笑自己小时候学走路的场景呢，都是慢慢学的，不会有谁嘲笑的。
我在高三的时候就向党组织递交了入党申请书，由于我的表现一直不错，我成为了大一学生中第一批入党积极分子，这使我感到自豪，但是我并没有骄傲，我一直在不断的学习，不断的进步，我的表现也是被学校党组织看在眼里。
终于在20XX年X月X日，经党组织批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国共产预备党员。一年来，我在党组织团结求实、温暖友爱的大家庭中亲身感受到党组织的关怀和团结奋斗的快乐。我在党组织严格要求下，在支部党员帮助教育下，无论从政治上，还是从思想上都有很大提高。特别是通过党内一系列活动，学到了党的光荣传统，加深了对党的宗旨的认识，增强了自己的党性。
一年中，我认真按照党员的标准严格要求自己，在各方面有了较大的进步。按照第七条规定，我的预备期已满一年，现申请转为中共正式党员。我郑重相党组织提出转正申请。为了便于党组织对我的考察，现将自己一年来的情况向党组织做个汇报：
一、积极拥护党的政策，和党中央保持一致。
从互联网、报纸以及各种新闻媒体中，这使我清楚地看到，在当前祖国经济发展、社会安定的一片大好形势下，仍有一部分人不断制造各种事件妄图破坏这来之不易稳定局面。但我坚信中国共产党的英明决断是符合绝大多数人民的意愿的，都是为了祖国的统一，为了社会主义事业，为了全国人民的利益而做出的选择。我作为一名中共预备党员，全力支持和响应党中央的号召，在党和国家需要的时候，义无反顾的奉献自己的一切。
二、努力掌握政治理论知识，不断提高自身政治素质。
在党的帮助教育下，我深深认识到要以党员的标准严格要求自己，还要继续深入的学习马列主义的理论知识和xx同志的“三个代表”的先进思想。为了尽快提高自己的理论水平，我还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势，社会动态及党中央的指导方针等。我深刻认识到dxp同志的建设有中国特色社会主义理论中，经济发展才是硬道理。深刻领会“三个代表”重要思想的意义，时刻关注党的十X六大的动态以及及时学习十X大的精神。
三、恪尽职守，认真做好本职工作。
目前，我国正处在教育改革时期，作为一名光荣的小学教师，更应该积极投身到教育改革当中去，为搞好教育改革多做贡献。入党后，经过一年的教育，更我认识到为党树立"远大理想"、"奋斗终身的精神"一定要与自己的现实生活紧密结合起来，为远大理想而奋斗，一年来，我在教学工作中兢兢业业，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。在这一年中，我除了认真学习教育教学理论外，也时刻在自学有关计算机软、硬件方面的其它知识，以便进一步完善自身的知识结构。同时，在学习的过程中，我注意及时地与其他同事进行沟通交流，相互促进，共同进步。
四、缺点和不足。
一年来，我在党组织、校领导的关心和帮助下取得了一定的成绩，但我知道还存在着一些缺点和不足，主要有以下几点：
1、在思想上，需要更深刻的学习和领会邓--理论及“三个代表”的先进思想，更认真的学习党的十X大会议精神。
2、实践能力偏低，有时候不能很好的将理论知识应用到实践中去。
3、日常生活中，还要进一步注意自己的言行，要真正做到党员所要求的标准，起到模范带头作用。
在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服自己的缺点和不足，争取早日在各个方面取得更大的进步。
以上是我一年来的基本情况，如有不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中国共产党正式党员，今后，我一定在党支部和全体党员帮助下，请党组织考虑我的转正申请，我将虚心接受党组织对我的审查和考验。
如果我能够顺利地转为中共正式党员，对我自己来说，是一件非常高兴的事情，这将成为我人生中一个重要的里程碑，是我自己政治生活新的开端。我将以此为继续前进的新起点，用党员标准更加严格地要求自己，真正实践自己的入党誓言，使自己无愧于共产党员这一光荣的称号。努力的提高自己的政治思想素质，团结好周围的人，做一个真正的中国共产党党员！
如果党组织不能批准我的入党转正申请书的话，那只能说明我在过去一年的表现并不能达到党组织的要求，我的行为也没有得到党组织的肯定。但是我不会气馁的，我只有化失败为动力，将我的过去的表现做一次检讨，检讨我做的不好的地方，希望借此改正我的缺点。我相信我的改正是会得到党组织的认可的，我会努力在下一次入党转正中实现自己的正式党员的梦想！
今天，我虽然向党组织递交了转正申请书，但我愿意接受党组织的长期考验。
此致
敬礼！
申请人：
时间：20XX年X月X日
范文二：
敬爱的党组织：
您好！
虽然刚刚进入大学，还有很多的不适应及不习惯，但在这一年中我尽自己最大的努力时时刻刻都以一名真正的共产党员标准严格要求自己，不断加强自己在党性方面的锻炼。经过自己的积极努力，在党组织的严格要求和支部成员的无私帮助、鼓励下，我的思想素质、道德素质、党性素质得到了较大的提高与升华，进一步端正了理想信念，端正了入党动机。现将这一年方方面面的情况向党汇报：
1、这一年来我积极参加党支部工作，积极组织各类有益活动丰富支部成员的学习生活，如举行“绿色上网，拒绝成瘾”支部系列宣传活动、世界地球日环境保护宣传活动等，通过这些活动，更好地锻炼了我的组织能力、实践能力及处事能力，使我受益匪浅；我还积极参加学校勤工助学，培养节俭的好习惯，同时也锻炼自己的社会实践能力及工作能力。我尽自己最大努力实现自我价值，努力学习为人处事的方法、态度，一年来在党支部的工作，或是学校的勤工助学工作，都带给我莫大的经验、经历。
2、自成为一名预备党员以来，我便积极投身义工服务，通过实践将所学的理论知识升华，通过实践真正锤炼一颗为人民服务的心，通过实践不断巩固、不断提高自身的思想素质、道德素质、政治素质，真正将党员义务落实到平常的学习、生活、工作中去，不断地实现自己的进步。
3、要做一个合格的共产党员，就是要在最关键、最危险的时候能够挺身而出，始终保持昂扬的斗志和必胜的信念。入党不仅意味着光荣和荣誉，而且也是一种责任、一种考验、一种牺牲。目前，为进一步增强业务能力，我认为自己亟需在着力增强“三个意识”、提高“三种能力”，即增强全局意识、参谋意识、精品意识，提高创新能力、把握政策能力、提高工作能力等方面狠下工夫。我以高度的热情、负责的态度对待学习，及时地、保质地完成各类任务，我们党是一个久经风险和困难考验的伟大的党，靠着全党同志坚如磐石的团结和无私无畏的奋斗，我们总能排除万难，夺取胜利。
4、我深入学习了解明确了科学发展观的内涵、实施性及其重要意义，同时决心将科学发展观实践到自己的学习、生活、工作中，以期自己能够更好地实现自我价值的提升及作用，为人民，为社会，为我们的祖国大家庭做出自己的一份贡献。没有方向，抑或没有系统的、科学的方法途径，抑或没有科学的、发展的态度及计划，我们很难真正地发展自我、提升自我，更不可能真正地为现代化的建设添砖加瓦、奉献奋斗。所以，我已深刻地认识到，科学发展观对我而言的重要性。
我坚信，只要我时时刻刻跟着党走，一心一意为社会做贡献，将来无论在什么岗位上，都能创出一番成绩，那就实现了我的人生价值，因此我渴望成为一名正式的党员。请党组织考虑我的转正申请，如果因为我自身的原因不能如期转正，我也绝不气馁，而是更加坚定信念，努力提高自己的工作水平和办事能力，勤勤恳恳地干好本职工作，真正从思想上，行动上入党，请党组织不断考验我，并用高标准严格要求我！我将欣然接受批评和指导，使自己成为一名合格的、能经受得起任何考验的真正的共产党员。
此致
敬礼！
申请人：
关键词：高校；勤工助学；实践；探索
近年来，关心和帮助高校家庭经济困难学生已经成为高校学生工作的重要组成部分，而日渐完善的高校经济困难学生资助体系的重要一环便是勤工助学，它为家庭经济困难学生顺利完成学业、成就人生提供了可靠的保障。根据教育部和财政部联合下发的《高等学校学生勤工助学管理办法》，勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。勤工助学是高校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。如何加强和改进高校勤工助学工作以更好地发挥勤工助学的育人功效，已经成为高校学生工作者需要认真思考并加以解决的问题。
一、南阳理工学院勤工助学工作的现状
南阳理工学院的勤工助学工作由校学生处学生资助管理中心负责，校内行政部门、各院系以及各教辅部门均设置有固定性和临时性助理岗位，分助教、助研、助工、助管四大类，覆盖了学校教学、科研、管理、后勤等各个方面。勤工助学工作流程分为申请、试岗、办理上岗手续、考评与工资发放、助理更换手续等环节。
申请：申请条件为经院系认定的家庭经济困难、在校普通全日制本专科学生，申请时不及格课程在两门以下（含两门），学习态度端正，遵纪守法，诚实守信，吃苦耐劳。申请办法为本人提出书面申请（附课程表一份），送交校学生资助管理中心备案，待有岗位时通知本人。
试岗：符合条件的学生按贫困等级、报名先后顺序推荐至用工部门面试，面试通过后试岗。试岗时间一般在7天以上，具体由相关负责老师决定。
办理上岗手续：试岗后，如果用工单位同意，学生需填写一份《南阳理工学院勤工助学单位录用表》（以下简称《录用表》），送交学生资助管理中心。《录用表》经用工单位签字、盖章以及所在院系审核、签字、盖章后方有效。
考评与工资发放：每月月底资助管理中心向用工单位发放勤工助学考评表，学生填写完整，用工单位签字、盖章后，由联络员收缴。资助管理中心依据考评结果造工资表，经学校有关领导审批后，通知各院系到资助管理中心领取本院系学生的工资；学生在院系领取工资。
助理更换手续：学生助理因毕业或其他情况需更换，用工单位及时通知资助管理中心，资助管理中心帮助推荐助理，新上岗助理到资助管理中心登记。新助理登记时所需材料：用工单位助理更换证明（包括原助理姓名、院系、退岗时间、退岗原因和新人拟用工开始时间等）和新助理本人的《录用表》、课程表、申请书等。
二、存在问题及原因分析
1.思想认识存在误区
高校管理者将学生勤工助学工作仅仅视为缓解家庭经济困难学生生活困难的一种手段和途径，往往要求基本的岗位工作任务完成即可，重在发挥其解困助学的经济作用，而忽视其教育人、培养人的功能。相应地，从事岗位工作的学生也降低了对自己的要求，满足于按时上下岗和平时工作不出差错，不能通过勤工助学岗位工作提高自己的综合能力，达到全面成长的目的。
2.校内岗位数量不足
目前，高校家庭经济困难学生的比例较大，需要勤工助学岗位的人数较多，而随着高校后勤社会化改革的不断深入，高校能够提供给学生的工作岗位是有限的，远远不能满足贫困大学生的实际需求，“僧多粥少”成为当前高校勤工助学工作中的突出问题。
3.岗位设置层次不高
目前，高校设置的勤工助学岗位大多以劳务型工作为主，助教、助研工作较少。岗位多设置在办公室和后勤部门，主要工作内容是日常烦琐的文档整理和体力工作等，虽然工作量并不大，但与学生的专业知识联系较少，也无法提供更好的机会锻炼学生的综合能力，不能使学生的理论知识与工作实践相结合，限制了学生更好更快地成长。
4.校内岗位报酬偏低
根据教育部和财政部联合下发的《高等学校学生勤工助学管理办法》，校内临时岗位按小时计酬。每小时酬金可参照当地政府或有关部门规定的最低小时工资标准合理确定，原则上不低于每小时8元人民币。但由于勤工助学岗位有限，每名学生工作时间不多，因而报酬有限，很难在较大程度上缓解家庭经济困难学生的生活困难。
5.校外岗位开拓不够
目前，高校的勤工助学工作主要在校内开展，校外岗位较少并且主要集中于家教和临时性促销活动，与专业相关的工作岗位极其缺乏。其原因是多方面的，一方面是部分校外岗位要求有较多的工作时间，因而不可避免地与学生日常学习相冲突，学生不可能放弃学业去工作；较专业的校外岗位要求工作者具备较高的专业能力和综合素质，而与社会上其他类型求职者（如往届毕业生等）相竞争，在校生并不占优势。另一方面，学生由于自身劳动技能的缺乏，无法满足岗位工作要求，而部分学生的劳动态度和职业精神也无法令用人单位满意。更重要的是在相关制度尚未完善的情况下，高校在校外勤工助学的开拓和管理上有很多考虑因素，较难找到适合大学生校外工作的单位，而学生通过社会上的中介机构找工作风险性较大，缺乏必要的社会劳动保障，在工作过程中一旦出现合法权益受到侵犯而产生法律纠纷的情况，高校缺乏强有力的保护措施。
三、南阳理工学院勤工助学工作的具体做法
一是合理设置岗位。根据学校相关规定及各院系工作实际需要，按照“因需设岗、合理使用、规范管理、培养锻炼学生能力、适当照顾家庭困难学生上岗”的原则，向校学生资助管理中心申请设置院系内勤工助学固定岗位，共计10个。其中，党总支办公室助理岗位1个，院办公室助理岗位4个，分团委办公室助理岗位3个，机房助理岗位2个。助理岗位设定的工作时间以不影响学生学习为原则。
二是明确申请程序。凡南阳理工学院全日制在校且家庭经济困难的学生，具备如下条件均可申请院内勤工助学岗位：学有余力，能利用课余时间正常上下岗；遵纪守法，具有良好的道德修养，上一学期没有受过任何纪律处分。学生需如实填写勤工助学申请表，并在规定时间内上交到年级辅导员处初审；辅导员审核通过后将申请表交到院学生资助管理中心。
三是认真选拔培训。校学生资助管理中心向各部门推荐上岗人选，经初试和面试合格后，通知学生上岗。校内各部门对上岗学生进行相关工作的专业培训，明确工作职责，提高工作效率。岗位招聘方案、各阶段入围名单及最终录用名单及时通过网络和纸质公告向全院公布，接受广大师生的监督。
四是严格管理考核。参加勤工助学岗位的学生接受用工单位和校学生资助管理中心的双重考核。由各用工单位指定具体岗位职责，做好考勤登记，从工作态度、工作能力、工作实绩等方面对上岗学生进行考核。考核合格且用工单位需要继续聘用者可继续上岗；工作不负责任或不能胜任或未通过考核者，校学生资助管理中心或用工单位有权撤销其上岗资格。学生可以退出勤工助学岗位，但必须提前一周向用工单位和院学生资助管理中心提出申请，并在退出岗位前做好工作交接。
五是及时发放报酬。由校内各部门每月填报上月学生勤工助学考勤表，交由校学生资助管理中心负责考核，最终由校学生资助管理中心发放勤工助学劳动报酬。校学生资助管理中心指派专人负责勤工助学工资的领取和发放，要求领取工资当天及时发放给勤工助学岗位学生，并于次日将工资发放签名表上报校学生资助管理中心存档。
四、加强和改进高校勤工助学工作的建议
一是发挥勤工助学的育人功效。高校要以勤工助学为平台，彰显勤工助学工作的育人价值，既注重工作绩效考核，也注重思想品德教育和意志品质培养，使学生认识到对家庭、社会和国家的责任，感受到靠自身诚实劳动实现自身价值、为社会作贡献的成就感和自豪感，增强学习的积极性，提升自身的综合素质。
二是增设校内勤工助学岗位。高校要根据自身实际情况，充分挖掘校内勤工助学岗位，如可以考虑减少雇用临时人员，在环境卫生、公寓管理、保卫巡逻、饮食服务等方面更多地使用学生；各院系可以考虑尽量减少外聘人员，增设更多的助研助教岗位提供给学生；为克服勤工助学资金不足的困难，可以考虑将部分助学金用于增设岗位，让家庭经济困难学生通过自身劳动获得相应的报酬，抵制“不劳而获”不良思想的影响。
三是校内岗位设置多样化。高校可以根据不同的专业特点，增设助研助教岗位，招聘时考虑学生专业对口的原则，安排不同专业的学生从事不同的岗位工作，将岗位工作与专业知识相结合，使学生不仅可以通过工作获得一定的劳动报酬，还能够在工作实践中认识到专业知识的价值，激发学习热情，巩固所学知识，培养从实践中发现问题和解决问题的能力。
四是提高校内岗位报酬。高校要合理调配资助各项工作的资金分配，确保勤工助学工作资金充足。根据当地的经济发展水平和最低工资标准，校内固定岗位以每月40个工时的酬金原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准为计酬基准，适当向上浮动。校内临时岗位每小时酬金可参照学校当地政府或有关部门规定的最低小时工资标准合理确定，原则上应高于每小时8元人民币。
五是勤工助学基地化建设。高校在充分挖掘校内勤工助学岗位的基础上，要积极开辟校外勤工助学基地，加强勤工助学的规范化和信息化建设。高校要建立和畅通勤工助学与社会就业的关联渠道，充分利用现有的就业实习基地，加强校外勤工助学基地建设。一方面，积极引导企业设立勤工助学岗位，专门提供给家庭经济困难学生进行实习或工作，并给予合理的工资补贴；根据企业的岗位设置要求，推荐符合条件的学生到企业工作，使学生提前接触社会，了解企业对员工的要求，通过实践工作查找自身不足，有针对性地进行学习提高，为将来就业打下坚实的基础。另一方面，可以吸纳企业资金投到勤工助学体系中，扩大资金来源，增设勤工助学岗位，提高勤工助学待遇，扩展勤工助学工作的领域，使其能够帮助更多的家庭经济困难学生。
六是加强勤工助学工作的指导和服务。高校要做好学生勤工助学的指导和服务工作，结合市场的就业需求，使学生认识到就业市场竞争的残酷，转变就业观念，拓宽就业思路，发掘自身就业优势，培养就业技能，从自身做起，从现在做起，提前进行就业准备。同时，高校要加强对学生的创业教育，宣传国家对大学生创业的优惠政策，通过多种渠道筹集专项资金，安排专人负责，通过大学生创业协会对学生创业进行指导，为学生提供创业平台，开发并实施较好的创业项目，通过创业实践培养学生的经营管理能力、把握时机能力和风险处理能力，增强学生创业的自信心。
参考文献：
[1]李延。对完善高校勤工助学制度的几点思考[J].学校党建与思想教育，2010,(11).
[2]王明复等。高校勤工助学绩效考核体系研究[J].上海工程技术大学教育研究，2009,(2).
[3]罗明明。高校勤工助学活动存在的问题及对策[J].中小企业管理与科技，2008,(11).
你们好！我是汽车工程系汽车技术服务与营销的同学，在这一年里我始终要求自己保持着积极向上的心态，时时以一个合格甚至优秀的大学生的标准来要求自己， 努力使自己做到全面发展，成为一个全面发展的大学生。本人认为在各方面均符合学院三等奖学金的评选条件，故申请我校级三等奖学金。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考：
思想情况：
本人于2014年4月，我积极提交了入党申请书，这学期我准备竞争入党积极分子。但是在平时的学习的过程中，我时时以一名正式党员的标准来严格要求自己，努力使自己在学习中做到最好。 在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻电视、网络、报纸等关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。我认真学习和贯彻“科学发展观”和“八荣八耻”，时时以一名合格的大学生标准来要求自己……
学习情况：
我在过去的一年中取得的成绩对一些人来说应经很好的了，可是这距离我心中的目标还很远。因为一些原因我不能和他们比物资生活和精神生活，然而可以和他们比学习成绩，让自己成为一个知识方面富裕的人。
第一学期除过英语听说外平均成绩都85以上，班级排名第二，顺利通过英语三级和计算机一级。第二学期有一些浮躁，在感觉每门功课还可以时，期末考试成绩泼了我一瓢冷水，各门功课的成绩下降了，平均成绩降到了75分以上。在上学年综合测评中我以总分1230分，排名第五；平均学分成绩 82.88059701，排名第四。所以我开查找自己的问题，争取在这学年得到更大的进步。
生活情况：
因为家庭生活境况的原因家里的给的生活费只能勉强够自己花多半个月，上一学年我申请到了勤工助学岗位可以补贴一下我的生活费。这学期因为出新申请的缘故，为了能弥补自己的生活费用我这学期开始在外面做兼职以解解决家里的负担。我严以律己，宽以待人严格的以身作则。平时我积极和同学交流沟通，和同学融洽和睦地相处，积极帮助同学，班里组织的各项活动积极参加，加深和同学的交流和理解。 本文来自织梦
在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，学习成绩和综合素质等各个方面都得到了很大的提高，。现将申请校级二等奖学金。在此，我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导，以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里，我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现。
以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核
申请人：
尊敬的xx学院领导、老师：
我叫xxx（学号：xxxxxxxx，是xxxx大学生物工程学院生物信息学专业2012年应届本科毕业生。通过大学三年的努力学习，我已经具有了一定的科学研究、社会实践能力和创新精神，且学习成绩优良，英语已达国家六级水平。我十分希望能在贵校的生命科学学院研究生部进一步深造，拟选方向：生物化学与分子生物学，特此提出保研申请。
在大学学习期间，我十分注重培养自己的综合素质，生活勤俭，学习认真，工作负责，思想上进，团结友爱。我始终严格要求自己，以热情、勤奋、务实、创新的工作和学习作风受到老师和同学们的充分肯定。
在思想方面，我积极要求上进，刚入大学，就向党组织提交了入党申请书，并将于2011年10月正式成为中国共产党中的一员。
在工作方面，我锻炼出了较强的组织管理能力和协调能力。2008～2011年，我先后担任了洛灵诗协宣传委员、院宣传部干事、院信息网络部快报责编、院信息网络部美工组组长、班生活委员、班团支书等多种职务。任职期间，我先后曾担任学院的团学快报、院刊的编辑及写稿工作，并同指导老师xxx及信息网络部部长一起创办了《生物快报》；参与组织或策划了“魅力无限校园赏”“健康生活，快乐学习”“洛带——金长城文化之旅”“平安之夜，共享圣诞”等多次校级、班级活动，并在《洛水之灵》、《生物快报》、院刊等校院级报刊上发表过文学及通讯报道多篇。
在学习方面，我每学期均获得校综合奖学金二等或三等，并获国家励志奖学金一次。通过了全国英语等级考试四、六级，全国计算机等级考试C语言二级并获优良。2008～2011年，我先后获得校“精神文明建设积极分子”、校“优秀学生干部”、青协“二星志愿者”等多种荣誉称号，所在宿舍一直是校级或院级文明宿舍。
课堂学习之余，我认真自学本专业的一些相关书籍。如《计算机基本原理》，《线性代数》，《动物学》，《植物学》等。并适当翻阅了一些关于生物方面的趣味书籍资料，如《动物世界未解之谜》，以进一步满足自己对生物世界的好奇，领悟生命科学在生活中的重要性和迫切性，启迪自己不断前进。
除了认真学习专业知识之外，我还积极参与各项社会公益活动和社会锻炼活动。曾参加贫困地区捐财捐物活动，中华骨髓库造血干细胞捐献活动以及义务献血活动。为了减轻家庭经济负担，多次参加学院的勤工助学和校外的兼职工作。这些工作，不仅丰富了我的人生阅历，锻炼了自己吃苦耐劳的品性， ( ) 也进一步明确了我求学进取的追求。
生命科学既是一个门槛高、实验技术含量高的领域，也是一门发展比较迅速的学科，而贵学院更是一朵在生物领域里灿然绽放的奇葩！这里有许多炫目的研究成果，更有不少让人敬仰的教学、科研名师。因此，我非常希望能成为贵学院研究生部的学生，在贵学院里继续深造。对我来说，这将是一件非常荣幸的事，也是一个有利于我自身发展的好机会！
最后，根据我自己的实际情况并结合贵校推免研究生的申请要求，特申请成为贵校推免研究生，请各位领导和老师批准！
此致
敬礼！
申请人：xxx
2011年9月10日
《保研申请书范文》出自：
你们好！
我是___学院微电子学专业2012级学生___，在这一年里我始终要求自己保持着积极向上的心态，时时以一个合格甚至优秀的大学生的标准来要求自己，努力使自己做到全面发展，成为一个全面发展的大学生。本人认为在各方面均符合学院三等奖学金的评选条件，故申请我校级三等奖学金。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考：
一、思想情况：
本人于2012年3月，我积极提交了入党申请书，这学期我准备竞争入党积极分子。但是在平时的学习的过程中，我时时以一名正式党员的标准来严格要求自己，努力使自己在学习中做到最好。在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻电视、网络、报纸等关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。我认真学习和贯彻“科学发展观”和“八荣八耻”，时时以一名合格的大学生标准来要求自己……
二、学习情况：
我在过去的一年中取得的成绩对一些人来说应经很好的了，可是这距离我心中的目标还很远。因为一些原因我不能和他们比物资生活和精神生活，然而可以和他们比学习成绩，让自己成为一个知识方面富裕的人。第一学期除过英语听说外平均成绩都85以上，班级（。）排名第二，顺利通过英语三级和计算机一级。第二学期有一些浮躁，在感觉每门功课还可以时，期末考试成绩泼了我一瓢冷水，各门功课的成绩下降了，平均成绩降到了75分以上。在上学年综合测评中我以总分1230分，排名第五；平均学分成绩82.88059701，排名第四。所以我开查找自己的问题，争取在这学年得到更大的进步。
三、生活情况：
因为家庭生活境况的原因家里的给的生活费只能勉强够自己花多半个月，上一学年我申请到了勤工助学岗位可以补贴一下我的生活费。这学期因为出新申请的缘故，为了能弥补自己的生活费用我这学期开始在外面做兼职以解解决家里的负担。我严以律己，宽以待人严格的以身作则。平时我积极和同学交流沟通，和同学融洽和睦地相处，积极帮助同学，班里组织的各项活动积极参加，加深和同学的交流和理解。
在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，学习成绩和综合素质等各个方面都得到了很大的提高，。现将申请校级二等奖学金。在此，我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导，以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里，我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现。
以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核
此致
敬礼！
申请人：XX
2015年5月7日
你们好！
我是资源与环境工程系勘察技术与工程XX-3班的学生。在这一年多的大学生活中，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己，同时妥善处理好和同学之间的关系，努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。
一、思想情况 本人 www.jingyou.net 于20XX年10月25日，被选为入党积极分子，同月被定为发展对象。并于20XX年10月递交了入党申请书。在学生工作方面，我也一直本着锻炼自我、服务大家的宗旨，在系学生会新闻部和院记者团工作。 在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边想申请入党的同学。积极组织﹑参加有关活动，态度积极向上，成为支部和班级精神力量的聚集点，起到了巨大的作用。
二、工作情况 大一期间，系学生会公开招聘学生干部，在众多选手中我脱颖而出，最终当选系纪检部副部长，并且在班级里担当团支书一职。在这段时间内，我一直以一名学生干部的身份严格要求自己，认真负责，圆满的完成了组织交给的各项任务，并努力配合其它各部门开展各项活动，尽力为同学们服务，获得了领导和同学们的支持和信任。我不仅在思想、学习、工作中积极要求进步，同时更加注重在实践中锻炼自我，服务社会。在学生会，我积极参与院里的各项活动，并参与组织本班的一次社会主题活动-“全班访问市福利儿童院”，得到了老师和同学的一致好评，为班赢得了荣誉。由于工作成绩突出，被院团委评为“20XX-20XX学年度优秀共青团干部”，被系党组织定为“发展对象”。
三、学习情况 在工作中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己距优秀学生的距离还很远，很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，所以，为了不影响学习，工作之余全身心投入到学习中，向同学﹑师兄请教﹑讨论﹑学习，集思广益﹑广开思路，经过自己的努力学习成绩较之以前有了长足的进步，虽然没有达到拔尖的水平，但有些科目已达到了优秀。
四、生活情况 因为家庭生活境况的原因 家里的给的生活费只能勉强够自己花多半个月，上一学年我申请到了勤工助学岗位可以补贴一下我的生活费。在生活中，本人朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
结语 大海不择细流，固能成其深。泰山不让寸土，固能就其高。在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现将申请优秀学生奖学金，我要特别感谢系领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。路漫漫其修远兮，我将上下而求索，未来的路我会更加努力，望各位领导老师审核批准！
申请人：XXX
XX年XX月XX日
【关键词】资助工作；贫困生；勤工助学
新乡医学院三全学院作为河南省唯一一所医学类独立学院，秉承“全面适应社会需求，全面实施素质教育，全面培育医学英才”的办学指导思想，培养了一批批服务于社会的医护人才。但学院学生大多来自农村，家庭贫困比例很高，传统意义上的资助工作已经不能满足广大经济困难学生的生活和学习需求，为此，学院在高校学生资助工作上进行了积极地探新。
1、可操作的家庭经济困难学生认定办法
目前高校家庭经济困难学生的认定方法主要有贫困证明法、班级民主推选法、辅导员评价法、生源地分析法等等。这几种方法都有其合理之处，但认定标准单一，定性多定量少，在实际操作中都存在很大的随意性，不够科学规范[1]，影响了资助工作公平公正的实现。新乡医学院三全学院经过反复研究，不断摸索，结合了以上几种方法的优点，提出了一套系统化、科学化、可操作的家庭经济困难学生认定办法。
1.1成立家庭经济困难认定评议小组。成立以学生辅导员任组长，兼职班主任、学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。认定评议小组的成员中，要求学生代表人数合理且具有代表性，既要有学生干部又要包括普通学生，人数不应少于年级总数的10%。
1.2评议小组复查证明材料。申请者提交《高等学校学生及家庭情况调查表》及个人申请书，评议小组通过电话与当地民政部门联系，核实调查表信息的真实性，确定参评资格。
1.3量化申请人家庭经济情况。根据申请者家庭的实际情况，按照表1所列标准进行累加计分。
表1 家庭经济情况量化计分表
1.4班级和评议小组民主评议。申请人所在班级和评议小组的全体成员针对申请人的在校表现进行评议并打分，满分10分。要求申请人明礼诚信；生活简朴；无奢侈浪费现象；无不良消费、不良嗜好；无违纪现象等。
1.5综合结果并应用。申请人家庭经济情况得分与班级和评议小组民主评议平均分相加，结果即为家庭经济困难学生认定的最终依据，也是学院国家奖助学金、学费减免、助学贷款、特困补助、勤工助学等各项资助工作的资格认定依据。
2、形式多样的勤工助学岗位设置
勤工助学在新乡医学院三全学院学生资助工作体系中占有重要的地位，发挥了助困育人，提高家庭经济困难学生综合素质水平的关键作用。校内勤工助学岗位的设置，是目前学院开展勤工助学活动的主要形式，也是学院对勤工助学管理的重点和创新点。除了传统的助研、助教、实验室和后勤服务等岗位外，学院还根据阶段性工作需要和学生的能力特长等设立了相应的岗位，努力扩大勤工助学的主体范围，充分发挥勤工助学学生自身的优势。例如，针对那些学有余力且具有较强综合素质的学生，学院设立了“辅导员助理”岗位，让学生也参与到管理工作中来，更体现出学院学生管理工作的民主与自治。再如，学院在迎新期间，为勤工助学学生开辟专门区域用于自主经营，并主动与供应商联系，签订退换货事宜，帮助勤工助学学生把经营的风险降到最低。
3、家庭经济困难学生素质拓展和心理帮扶
帮助家庭经济困难学生脱贫，应从源头做起，拓展学生的综合素质，发挥其主观能动性，变被动接受帮助为主动寻求机会、提供服务、获得报酬，用自己勤劳的双手有尊严地解决自己贫困的问题[2]。学院在开展学生资助工作中，着力让学生养成自强自立的意识，加强学生角色和工作角色的对照，让家庭经济困难学生更早的了解社会需要，练就谋生本领。学院专门组织心理咨询老师针对家庭经济困难学生开展心理帮扶工作，引导他们正确认识贫困、理解贫困，克服自卑心理，树立乐观自信的人生观。学院还通过“诚信自强之星”等活动树立榜样，用先进事迹来鼓舞和激励家庭经济困难学生自强不息。
4、学生资助工作展望
4.1提高家庭经济困难学生认定材料的可信度。学院认定家庭经济困难学生的主要参考材料是加盖有当地民政部门公章的《高等学校学生及家庭情况调查表》，这是认定工作最关键的一步。但是，一些地方民政部门掌握信息有限，对审查核实工作落实不严，相关工作人员假公济私、顺水推舟、的现象时有发生[3]，影响了家庭经济困难学生认定工作的公平公正。国家应出台生源地学生及家庭情况证明责任追究制度，明确相关部门的责任和义务，从而从源头上杜绝虚假证明材料的出现[4]，确保高校家庭经济困难学生认定工作的真实高效。
4.2 拓展勤工助学岗位。目前学院能够提供的勤工助学岗位数量仅占在校生总数的3%-4%，且主要面向低年级家庭经济特别困难的学生，很难满足广大学生的迫切需要。为此，学院应立足校内资源，积极开辟校外勤工助学的机会，与企事业单位合作建立勤工助学基地，突出高校学生的文化优势和人力资源优势，打造以质优、高效、创新见长的学生服务品牌，增强学生的社会竞争力[5]。
4.3 营造健康向上的校园环境。在整个校园里营造自立自强、积极向上的大环境，鼓励学生在不影响学业的前提下，通过自己的劳动获得相应的报酬，推进学院学生资助工作从“无偿式”到“有偿式”的转变，提升学生的社会责任感和感恩意识。这样不但减轻了家庭经济困难学生认定工作的难度，还可以让贫困大学生用自己的劳动成果回报社会，缓解他们的心理压力，锻炼他们的社会实践能力。
【参考文献】
[1]常亚平，宗树阔。中国高校学生贫困度测评体系和评价模型构建研究[J].高教探索，2009（1）：119-124.
[2]陈丽香。基于就业的高职院校贫困生帮扶对策研究――以黎明职业大学为例[J].福建信息技术教育，2010（4）：44-47.
[3]刘洁，王慧磊。当前高校贫困生认定工作的问题与对策[J].科技信息，2011（13）：119-147.
[4]蔡偌欣，潘金云。以规范性和公正性为前提完善贫困生认证工作[J].中国科技信息，2011（9）：226-227.