征求意见情况报告（精选5篇）
党的群众路线教育实践活动开展以来，为了广泛听取家长和师生的意见建议，找准领导班子和领导干部在“四风”方面存在的突出问题，我校党支部广开言路，开门纳谏，通过向家长和全体教职工发放开展党的群众路线教育实践活动调查问卷、向中层领导干部和教师代表发放关于对学校副校级以上党员领导干部作风建设征求意见的函、设置征求意见箱等方式，多层次、多渠道征求群众对校领导班子和领导干部“四风”方面和对开展党的群众路线教育实践活动的意见建议。截至目前，共收集汇总群众反映强烈的关系群众切身利益的突出问题7个；收集汇总学校领导班子及成员在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的问题和提出的意见建议11条；收集汇总对学校开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议6条。
一、群众反映强烈的关系群众切身利益的突出问题：
1、校园周边坏境综合治理亟待加强。
2、学校办学条件亟待改善。
3、教师与家长沟通联系不够。
4、个别教师存在软、懒、散、庸等问题，工作处于“无错、不作为”状态。
5、个别教师缺乏对学生足够的爱心、耐心、信心，教育方法单一、甚至不得当。
6、个别教师违背教育规律、违背学生身心发展规律，片面追求高考升学率，只教书不育人，忽视学生全面发展及综合素质提升。
7、高效课堂教学打造力度不够，学生综合能力培养还不够强。
二、学校领导班子及成员在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题、征求到的意见和建议：
1，存在会议多现象，有时冲击正常教育教学工作；建议尽量少开会、开短会，提高会议质量，减少会议数量，不要搞形式主义。
2，领导干部深入年级和教学一线不够。
3，学校领导干部应进一步增强责任意识和担当意识，进一步增强班子凝聚力，加强学校内部大团结建设，工作中有分歧时要有大局意识。
4，对师生关注的焦点问题解决力度不够，如冬季取暖、校门口 交通隐患等，办学条件亟待改善，建议切实为教师、学生服务，办些实实在在的事。
5，调查研究不够、不能及早发现问题，将问题消灭在萌芽状态，建议要多渠道、多角度加强与家长沟通，让家长及时了解学生动态。
6，密切联系群众有欠缺，希望领导能多和一线教师沟通交流，多倾听普通教师的意见，了解教职工所想、所盼，利用各种机会调动职工的工作积极性，切实为群众办些实事；对退休老教师、老同志关注不够，建议要进一步尊重关怀照顾老教师、老同志。
7，对教师专业培训方面投入不够，教师专业成长机制还未根本建立，建议继续加大对教职工的培训力度，拓宽视野，提高素质。
8，建议切实加强学校党组织和党员在群众中的模范带头作用。
9，建议进一步加强校务和党务公开力度，群策群力，广开言路。
10，建议开通学校征集意见建议的专用邮箱，公布邮箱密码，可以让大家畅所欲言。
11，建议进一步加强学生管理和养成教育，特别是加强学生宿舍安全管理。
三、对学校开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议：
1、活动开展的过程应当进一步贴近群众实际，在工作、生活等方面更多地联系群众、倾听群众、服务群众，以解决群众在工作、思想、生活、学习等诸多方面的困难和意见。
2、此项工作的开展关键要做到：一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去；畅通渠道，集中群众智慧和意见。
3、结合学校实际，通过建章立制，进一步加强制度建设，使群众路线教育实践活动制度化、规范化。
4、要加强党员干部的群众路线和理想信念教育，增强服务意识，接地气、通下情。
5、要以教育实践活动为契机，着力把扎实开展活动与做好日常工作有机结合起来。
6、结合学校实际，以校领导班子和党员领导干部为重点，找准学校建设和发展面临的问题，解决实际问题。
为切实找准局领导班子存在的问题，我们采取多种形式广泛征求意见：
一是给各科室及下属单位全体党员干部发放征求意见表，征求他们对我们机关党委领导班子的意见建议。
二是局机关党委书记带领机关科（室）相关责任人深入基层开展征求意见座谈会。
三是在检查基层新一轮基层正风反腐时，通过与各支部党员群众谈话交流，广泛收集意见建议。先后共收集意见和建议主要归纳为以下4个方面14类问题：
一、坚持围绕中心、服务大局，但在政治站位上还不够高远。一是思维层次有待提升。有时观察分析问题站位不高，视野不开阔，缺乏放到全局、全区、全市的高度去认识问题。二是大局意识有待加强。在研究安排工作时，从本单位角度出发多一些，全局高度不够，对工作的理解不够全面。三是担当作为有待加强。有的存在做事怕担责任的错误思想，患得患失，没有吃苦精神和迎难而上的意愿，攻坚克难意识和主动性不强，行政领导的意识强，组织成员的意识弱，议事站位低，对分管以外的工作不愿说不愿管，甚至没有“意见”，缺少主人翁精神。四是落实指示不够到位。个别同志“等、靠、要”的思想严重，在执行党委决议时，敷衍了事。有时行动不够迅速，落实不够全面，效果不够理想，特别是在落实中碰到困难时，积极主动协调、想办法克服的少。五是党性修养有待加强。有的对政治纪律认识不够深，认为在行动上与党的要求保持一致就行了，思想认识无所谓，对社会上一些错误的政治言论没有主动抵制，存在麻痹思想。
二、坚持学习为先、教育党员，但在理论武装上还不够扎实。一是学习刻苦性不够强。理论水平与当前工作还不相适应，虽然局党委制定了一系列学习制度，但由于事务性工作较多，平时各种检查、专项整治任务多，导致理论学习大打折扣。二是学习内容领域较窄。有的党员干部自学的主动性不强、自觉性不高，仅仅停留在抄抄笔记，写写体会，有的领导干部学习的系统性、计划性不强，看上级文件多，深入研究学习贯彻先进理论的少，对缺乏深层次探讨与思考。三是学习研究氛围不浓。有时学归学、用归用，忙于事务性工作，理论脱离实际、实用主义的问题不同程度存在，学习方法比较呆板、单调，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。机关科室的党支部设置不够科学，有些科室党员干部人数过少，不利于开展党务工作与党建活动，也不便于基层党员管理。
三、坚持立行立改、纠风除弊，但在严实作风上还不够彻底。一是工作作风上有差距。深入基层不够，工作作风不够扎实。对下属单位的业务指导、服务不够经常，深入基层开展调查研究不够深入。谈工作的多，找干部职工谈心沟通思想的少；去现场安排任务、解决问题的多，全面深入的了解情况、察实情、明实数、摸实底的少；掌握一般情况的多，认真坐下来具体分析问题、解决问题的少。二是严格自律上有差距。对敏感问题有基本的警觉和刻意的自律，但对老领导、老同事等交办的事上有打感情分，打招呼的现象。三是监督纠错上有差距。对基层正风反腐指导力度不够大，对倾向性问题的违规违纪的苗头掌握不够，开展咬耳扯袖、谈话提醒针对性不强，敲警钟、拉袖子不够到位。
四、坚持一岗双责、主业主抓，但在抓党建组织上还不够深入。一是议事决策质量不高。党建力度不大，党组织地位和作用有待进一步夯实。一些党支部制度不完善，支部组织生活不健全，“三会一课”制度坚持不好，个别支部存在支部大会不规范不严肃。二是能力素质还需提升。有的党务工作者从未经过系统的培训，党务知识懂得不多，对党员的教育管理手段比较落后，管理缺乏力度。片面认为，党支部就是研究表彰奖励、党员发展、经费开支等问题，未能将年度工作计划材料、贯彻上级重大决策、阶段性重大工作同业务工作齐抓共管，直接造成了党建工作和业务工作的分离脱节。三是组织生活不够严肃。有的同志参加组织生活走形式，讲过场，拍拍照，留个像，没有敞开心扉谈思想、讲问题，向上级机关和领导同志汇报材料工作时，说成绩、说亮点多一些，讲问题、讲缺点则少一些，希望得到上级认可的心思要重一些，敢于揭短、亮丑的勇气还不够。
另外，在征求意见过程中，部分党员干部认为，开展组织活动不能老一套，要有创新，有条件的情况下，组织去红色基地学习参观。
根据上级党委文件的要求，我的分公司从20__年6月22日到25日，在分公司党员和大众中，围绕分公司级和成员以恐怖、慢、假、庸、散等作风建设为中心，以座谈会、发行征求意见表等形式，广泛征求党内外大众的意见和建议。
通过征求意见和建议，学校领导班子和党内外大众一致认为，我部分委员会班子和成员一直重视干部作风建设，是勤奋务实、高效廉洁的领导集团，作风建设令很多干部大众满意。
一、恐惧方面：领导人集体团结，敢于负责，克服困难精神，但有时怕麻烦，怕损失。
1、负责意识不强，主观反省少。面对工作中的矛盾、棘手问题和失误，客观原因要求较多，主观反思意识不强。
2、不愿承担创新、改变带来的未知结果，工作保守，缺乏突破。
3、要确立敢于负责的良好方向，不要害怕责任、责任、纠纷，要在大众面前确立不避难、勇敢前进的榜样。
二、慢方面：支部形成勤奋高效工作的良好氛围，工作效率高，但缺乏紧迫感和危机意识。
1、紧迫感不强：在学校的具体工作中，缺乏等不及坐不住的紧迫感和责任感。接到工作后，总是按时完成工作，缺乏争夺意识。
2、危机意识不强：在学校长期发展和自主适应教育新变化等方面，缺乏不等我的危机意识，缺乏学校传统优势项目，缺乏足够的自我超越意识，容易陷入停滞状态。
3、对于大众反应的问题，有时处理不及时、效率高，建议改善。
三、假期方面：学校工作风格比较坚实，各项基础工作也牢固，工作集中过多时，有些工作就会通过。
1、一些教育教育以外的工作，形式多，无效，增加老师的负担。
2、工作中有时不担心，回避问题。
四、庸方面：学校办学规模小，但探索适合自己发展的特色道路，经过多年积累，取得一定效果，在创新、突破方面需要大力发展。
1、学校在行业内的定位标准不够高，工作要求不够严格。
2、面对教育信息化改革，缺乏学习的紧迫感和勇于争先恐后的进取精神。
3、安于现状，工作不求进取：安于现状，抓住大事，谋求长期意识淡薄，工作按部就班，不求成功，但求不成功。
五、散方面：学校各规章制度健全，全校可上下按章，讲政治、讲规则、讲大局。
1、有些教师做法懒惰，上班迟到早退。
2、有些制度和要求只停留在纸面和口头上，不能落实。
六、征信的其他情况及问题。
1、希望党组织发挥作用，树立为基层服务的意识，建立更多的交流平台，开展更多的实践活动，在活动中提高组织凝聚力。
2、多关心一线教职工的生活，多关注和解决教师的实际生活困难。
3、尽量多组织一些外出学习活动，学习别人的先进经验和做法。
由于本人对党内多方面事务不是很了解，故谨按自己的理解说几点建议，若有不合适的地方，还望多多指点。
第一，我们必须重视我们的党组织生活会，尽量要丰富多彩一些，每次开会时可以换一些形式，比如讨论会、辩论会、交流会等等。但前提是氛围要营造好，让大家想说、敢于说出自己的想法或看法。
第二，学习方面，要鼓励大家积极向典型学习，树立良好的“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。让每位同志对自己有较高的要求，只要每位同志都达到目标了，那我们整个党支部的整体学习素质也就上去了，成绩优异或者有较大提升也可以做为我们党支部的一个特色。
第三，思想方面，大家要充分利用党组织生活会上的时间，认真学习，并且自己下来也要学习相关实事，组织可以定期考察，并把其作为一个党内活动，让大家积极参与，也起到监督的作用。
第三，组织方面，我们应建立一种相对完善的机制，把大家可以以一种更和-谐的方式组织在一起。
第四，党内活动，我们应举办一些我们党内特定的活动，尽量好好举办，争取每年都有一些固定的活动，比如去军区看望退役军人及家属、去党校学习等等（以上只是建议），我们应有我们特色的活动，这样我们的党支部也就更能显现出特色来。
以上是本人一些不成熟的建议，有很多不足之处，还望批评指正。更希望能对特色党支部的建设有一些用处。
按永发（20xx）24号文件要求，10月11日到10月24日，我局在学习动员的基础上，征意见，查问题，找差距，全局人人自我对照进行自我剖析，深挖思想根源，并分层次分组开展了批评与自我批评，收到了较好成效。现将有关情况报告如下：
一、工作中的具体作法
我局的征求意见工作主要突出了三个特点：
一是范围广。分别征求了机关全体人员、系统退休老干部、各院（站）班子成员、30多个部门及50余名服务对象，对局机关、局班子及班子成员的意见，并将此项工作延伸至各院（站），要求各院（站）也要出台方案，查问题，找根源，定措施，抓落实，在全系统掀起思想纪律作风整顿热潮；
二是工作细。下发了x市卫生系统《关于搞好干部思想纪律作风大整顿第一阶段征求意见工作的通知》，印发了市卫生局征求部门意见表、班子成员及成员征求意见表、局机关征求服务对象意见表等500余份，由整顿办深入各部门、基层发放表格，并做好意见的归纳、分类、分析工作；
三是内容实。在征求意见工作中，不走过场，坚决杜绝“懒”表、“空”表现象，500余份意见表内容具体、翔实，既有指导性的意见和建议，又有鞭策和鼓励，对卫生局机关思想纪律作风整顿起到了很好地促进作用。
二、查找出的问题
我局共发放意见表595份，收回320份，其中部门意见40份，老干部意见35份，服务对象意见100份，下属班子意见150份，局机关自查意见270份。总结归纳起来主要有以下几方面内容：
1、大局意识不强，创造性开展工作不够。
2、思想不够解放，工作求稳怕失，创新意识不强。
3、服务意识不强，对服务型政府及率先崛起的理念认识上有差距，工作被动。
4、效率意识不强，行政效率需要提速。
5、制度落实不彻底，执行不得力。
6、目标责任制等尚未具体到人，科室之间存在互相推诿扯皮现象。
三、产生问题的根源
针对以上问题我们召开专题会议，认真进行反思，从主观上查原因，深刻剖析其产生的根源与危害，主要有以下几个方面：
1、政治学习不够。由于业务工作繁杂，参与市委、市政府组织的学习活动多，局机关组织的学习活动少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，尤其是对党的新时期的卫生方针政策没有深刻领会，钻研不够，联系实际不够，使理论知识与实际脱钩，不能发挥理论的指导作用，只是被动地为学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、创新的动力不够。要实现率先崛起，思想上必须有超常规的理念、工作上必须有超常规的措施。近年来，由于医疗卫生体制改革政策的不断调整，我们对其认识又由“大拍大卖”转入到计划经济体制框框内，变通政策的意识和能力不强，没有将医疗卫生改革与市场经济体制有效结合起来，一味等、靠、要，社会力量参与不足，融资力不足。
3、制度建设不够。由于多方面原因，卫生系统监督、疾控体制没有分离，同时由于机构改革遗留问题，局机关人事问题一直没有理顺，“人、岗、责”也一直没有规范地统一起来，一些制度与现行的.人力结构不配套，因此人浮于事等现象客观存在。
在下一步工作中，我们将针对这些问题，拿出相应的整改思路与措施，努力把我们的工作提高到一个新水平。