在平日的学习、工作和生活里，大家对寄语都不陌生吧，通过寄语人们可以心中的所思所想表达出来。你知道寄语怎样写才规范吗？这次漂亮的小编为您带来了班级寄语范文优秀9篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
未来的我
现在已经是2888年，我已是一位举世闻名的克隆专家。
早晨，我乘着高级SM闪电高速飞机来到了世界克隆基地。进入了自己的实验室，发现XM高级助手正在那里等我，他告诉我今天应克隆恐龙。我便拿出时空转换机器，调到了侏罗纪时代，我刚按下确定按钮，突然一阵白光把我吸了进去，一瞬间到达了一座不知名的原始森林，我放眼望去，一头霸王龙正在追一只小三角龙，坏了要追上了，一只大三角龙突然冲了出来，把霸王龙撞了一个大跟头。霸王龙一看情况不妙，逃之夭夭了。我欢呼起来，哎呀，我看的入迷了，我竟然忘了自己要来干什麽。我便飞快地拿出基因采集器把不远处的的三角龙基因采集下来，接着我拿出了一个小方块，按了绿色按钮，方块变形成了了一座精致私人飞机，我坐了上去，继续采集了霸王龙、长颈龙、似鸡龙、鹦鹉嘴龙、翼龙等恐龙的基因，然后，我又靠着时空转换机器回到了实验室，把基因改造克隆，把基因放到人造恐龙身体内，一瞬间，克隆恐龙诞生了，跟真的一模一让。我高兴地欢呼起来，把这个振奋人心的消息利用高科技电脑传给了克隆总部。部长就把这一伟大的工程传给了全世界。连外国人都竖起大拇指：“中国人，了不起！”我的心里充满了自豪。
28【WWW.BAIHUAWEN.com】88年的我，是多么的美好！
2、有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生！
3、在浩瀚的知识海洋里航行，自信是船，勤奋是帆，毅力是风，你们是水手，而我是舵手，只有我们齐心协力，不畏艰难，才会到达胜利的彼岸。
4、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你有责任心，有上进心，有爱心。
5、志存高远，实践就有收获。脚踏实地，坚持总会成功
6、努力，努力，再努力；优秀，优秀，更优秀！学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。
7、你关心班级，乐于助人，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。
8、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
9、无论头上是怎样的天空，都要勇敢地对自己说：我准备承受任何风暴！
10、你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。
11、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你！
12、你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。
13、你已经树立起远大的人生目标，希望你继续努力。老师的眼睛将一直深情地注视着你成长的脚印，老师将为时刻你加油助威。
14、一学期以来，你为班级做了很多工作，辛苦了。我感谢你。希望你能再接再厉，力争更好的成绩。
15、拼搏，去享受成功的喜悦！
16、我想把梦之家所有成员的一生变成一个成功而精彩的故事！
17、人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生；当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。
18、虽然老师有时也批评你，但是老师一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。
19、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
20、天道酬勤，勤能补拙，拼搏三年，天高地阔。
21、不要沉迷于过去，不要幻想未来，一切从现在开始。
22、老师衷心地希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战！
23、夯实基础勤奋练习培养能力；保持恒心拥有毅力提高学绩
24、流血，流汗，不流泪；留成，留败，不留悔。
25、随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。
26、有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸！
27、成长的过程是个磨难的过程，成长的过程是个幸福的过程。愿你们在磨难中获得进步，在幸福中获得成功。
28、心有多大，天地就有多大；梦想有多远，路就能走多远！
29、是船就要搏击风浪，是桨就要荡起美丽的人生，让更多梦想从这里放飞
30、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。
31、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？
32、你努力了，你就有了进步；你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。
33、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。
34、想就壮志凌云做就脚踏实地；不是尽力而为，而是全力以赴
35、不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。
36、我自信，我出色；我努力，我成功！
37、勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。
38、你已经懂得了学习的重要，老师为你高兴。我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。
39、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
40、勤为过程，慎为态度，敏为方法，爱为责任。
41、成功的时候，不要因为成功而得意忘形；失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。
42、所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。
43、用进取书写成长，用辉煌记录青春！
44、自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利；自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑。
45、一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。
46、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明！
47、珍惜分分秒秒，把握点点滴滴，崇尚老老实实，相信辛辛苦苦
48、态度决定高度；自己成就自己。
49、我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。
50、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！
51、今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！
52、这学年过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会更上一层楼。
关键词：学生 班级管理 班主任 寄语
初中的学生大都处于青春期，而青春期的学生在生理和心理方面正在发生着急剧的变化。他们独立性强，逆反心理严重，这就要求班主任必须根据学生的心理特点和需求开展工作。我认为，在班级教育中只有充分发挥心育的育人功能，才能真正让学生主动活泼地学习、健康快乐地成长。工作中，我尝试着采取了班主任寄语的管理方式，即根据班级管理的实际和要求，书写有关内容，或鼓励、或引导、或要求，简捷而直接，往往就能收到“润物细无声，无声胜有声”的教育效果。它能使班主任和学生不断保持心灵的对话和交流，营造一种和谐、友爱和宽松的教育氛围，启迪学生的智慧之门，使其在主动、自由的状态下发挥最大的潜能，不断学习发展。
这种班级管理方式最大的好处是可以最充分最明确地表达老师对学生的教育意向。它往往比单纯的语言教育更有可持续性，更易被学生接受。因为老师写给学生的文字，学生都会很珍惜。而针对部分同学的寄语，也会让这些同学觉得老师在时刻关注着他们，从而通过自身的努力来回报这种关注。下面，笔者谈谈在班主任工作中对于寄语管理方式的应用情况。
班主任寄语可以分为长期性和阶段性两种。长期性的寄语可以以一个学期或者一学年为限，提出这一学期或一学年的总体目标和希望。可在每一学年或学期的开学初，针对学生的整体情况，在班牌或教室一些比较显眼的位置，提出自己的希冀，让学生可以时刻注意到。如在初一的时候，由于我们是新办学校，所以学生的生源不容乐观，有好多是根据片区划分的办法硬性分配进来的，所以学生和家长对学校的办学情况充满着怀疑。针对这种情况，我认为本学期的首要任务是打消学生认为自己学校和班级不如别人的顾虑，然后通过自己的努力，逐渐的树立学习的信心。所以本学年我的寄语是：“我们所要做的，只是今天比昨天好一点，明天比今天好一点。”借以告诉同学们，每天都要做全新的自己，通过自己的不断努力来改变现状。这一学期，我在很多同学的周记都看到他们提到这句话，并以此勉励自己。后来，本班学生成绩一直持上升趋势，从开始的第三，到期中试的第二，再到全年级第一。成绩一直非常稳定。再比如，今年，我的学生已经到了初三，一些学习成绩差的同学觉得自己成绩跟不上，已经有了放弃自己的想法，在这种时候，最重要的应该是激发学生的信心，不管结果如何，都能尽自己最大的努力来完成这个过程。于是，我告诉他们：这世上最终能爬上金字塔的只有两种动物，雄鹰和蜗牛。即便你没有雄鹰翱翔天际的翅膀，起码你可以选择蜗牛永不言弃的坚持！意在告诉同学们，坚持，是到达目的地最好的法宝。
而阶段性的寄语没有时间限制，只是有需要的时候，根据学生的具体情况和出现的问题，适时地适当地提出就好。可以在学习园地或后墙黑板的一角，找一块较醒目的位置，让同学们随时可以看到。这种寄语可以是一天一换，也可以在发现问题后及时更换。可以是富含哲理的名人名言，也可以是很平常亲切的一句话。可以是针对全体同学，也可以是部分同学，甚至可以是这个班的少数同学，这个随意性比较大。
比如，在月考成绩下来时，一些同学考试成绩不好，感觉到非常沮丧，在这个时候，我的寄语是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”令他们树立起信心，再接再厉。
面对一些好高骛远，不切实际的同学，我的寄语是“想到和得到之间还有两个字，那就是做到”！或者“与其将希望寄托于明天的未知，不如用今天的脚步丈量眼前的已知”。告诉他们要脚踏实地，只有努力才会有收获，要他们踏踏实实地过好每天的生活。
当然，在一些集体的活动中，也可以换些符合当时情境的寄语，虽然只有短短几句话，但其鼓励作用确实不可小觑的。记得八年级举办的那场篮球赛中，本班男生跟其他班级的男生相比，个头小，体质弱，像运动会这类体能竞技项目，往往拿奖的全是女生。对于这次球赛我并没抱多大希望，只是让他们努力练习，上去不要太丢丑就好。球赛的第一场淘汰赛，我们输了，可说实话，孩子打得还是挺好的，他们团结，相互之间配合的相当不错。输掉的原因除了下半场体力不支外，更重要的是他们的心态，他们根本没有赢的想法和信心。下场后，我狠狠地批评了他们，也狠狠地做了自我批评。我们输掉这场球赛最重要的原因，是过早地放弃，首先在心理方面，我们做了逃兵。可喜的是，我们还有复活的机会，如果我们可以在其他被淘汰的班级中胜出，那么，就有可能取得名次。于是，我们开始重振旗鼓。在这个时候，我认为最重要的应该是令他们相信自己的实力，树立起打赢对手的信心和斗志。于是，我告诉他们：“成功的结果需要有努力的过程。坚持+奋斗，用坚定的眼神，去迎接，并享受每一场球赛”！接下来的几场球赛大家都很拼，在汗水中逐渐体味到了成功的滋味。那场球赛，我们取得了全年级第三的成绩，相比起以往来说，这已经非常不错了，特别是我们的篮球队长，变化非常大。还记得一场球赛中，上半场我们落后对方5个球，我急的手心都冒汗了。可这个孩子非常沉稳地告诉我：“老师你别急，我们可以追上来”。下半场，我们后发制人，在最后一秒追平，又在后面的加时赛中，领先对方3个球。我在开心之余，觉得这些孩子真的是长大了，并且正在朝着我预想的方向，一天天地越来越好，越来越让人放心，让我在他们的成长中，感受到了付出后收获的喜悦。
当然，在一些特殊的节日里，也别忘了提醒同学们，及时给家人和父母送去一声问候。如母亲节，我们可以适当地提醒他们，“母亲节到了，你准备好送给母亲的爱心了吗”？
总之，经常送给学生一句班主任寄语，让老师的关怀如春风化雨般浸染学生的心灵，使他们在潜移默化的影响下，逐渐地以欢乐、充实、进取的态度去面对生活和学习，逐渐的让他们变得自信，自强，自尊。
1) xx同学是一名积极乐观、不怕困难、坚持奋斗、快乐向上的女孩，但在学习方面由于基础的原因不够理想，在学习方面做得努力程度还不够好，不能完全的利用好自己的学习时间。应该把时间利用的更充分一些，过得更充实一些，加快学习和生活的节奏，力争让自己的学习成绩更上一层楼。要相信付出必有收获。期望新学期你能打好自己的基础，认真听课，细心整理，逐步提升。相信能看到你的进步。
寄语：把每一件事情做到极致，就为成功奠定了最坚实的基础。
2) xx是个有一定想法的男生，自控能力有待加强。经常会犯一些小错误，老师多次教育，但还是不能很好地控制自己。学习上，主动性不够，课堂上注意力不集中，偶尔还开小差。老师希望能够给自己提出更高的要求，能在规定的时间，认真完成好作业。自己其实很聪明，如果能改变自己的不良习惯，肯定会有更大的进步，千万不能自我放弃，有什么困难常与老师沟通，老师定会想尽一切办法来帮助你！注重同学的交往哦。
寄语：很多事情不是老师不知道就可以做，要对得起自己和父母。
3) xxx同学无论在学习还是在思想上对自己都有较高的要求，对待生活热情，对待学习勤奋刻苦，对待同学和善团结。经过本学期的努力拼搏，没有辜负家长和老师的期望，学习成绩获得了不断的提升，先后获得了“勤奋之星”“学习标兵”等称号，也成了同学们学习的榜样。能正确对待学习中的困难，积极主动的去学习。能理智的对待自己的学习生活过程中的失落和高兴，相信经过你的坚持、努力和奋斗，你一定能获得属于自己的成功。
寄语：对学习不满足，就能激发斗志，激发潜力。
4) xxx同学具有比较高的爱国主义思想，热爱自己的班集体，热爱伟大的祖国。平时行为表现良好，热爱同学，乐于助人，与同学的关系十分和谐。学习方面缺少主动性，再加上基础比较差，成绩的提升一直是一个很严重的问题，自我管理能力也需要进一步加强。期望新学期的该同学能正视自己的问题，树立自己的长远目标，并在每天为自己的目标和理想做点什么。更希望能在学业方面实现自己的人生价值。
寄语：青春十分短暂，等和靠只能让自己的未来更加黯淡，知难而上尤为可贵。
5) xxx同学是一位十分内向的女孩，平时看起来十分文静，但也有一颗不甘落后的心并在不断的为之付出努力。平时团结同学，尊重老师，知难而上。尽管学习不够扎实，也不如其他同学勤奋刻苦，但最起码有要学好的信心，关键在于落实。要在新学期认真分析自己的学科情况，制定切实可行的计划，树立近期和长远的目标，顽强拼搏，夯实基础，利用好点滴的时间，提高自习和课堂的效率。
寄语：每天早晨叫醒你的不是闹钟而是梦想！人生因为拥有梦想而过得更加充实。
6) xx同学是一个十分聪明的孩子，为人老实，性格内向，渴望成功。自从进入高二，看到的更多是他孜孜以求的学习态度，成绩也因此获得提升。但一个突出的问题就是偏科严重，英语成绩一直徘徊不前，受此影响，他对学习英语的态度也是起起伏伏，难以做到对这门课的潜心钻研。这半年他收获了很多，自己对自己的学习生活有了更高层次的反思和理解，逐渐变得成熟。期望新学期里能进一步端正自己的学习态度，重视弱势科目，提升整体成绩。
寄语：潜力往往是在自己最弱的方向获得激发！
7) xxx同学有一颗十分上进的心和对知识刻苦钻研的精神。不仅能按时完成老师布置的任务，还能根据自己的实际情况制作自己的个人计划，性格有点内向，不太擅长与人交流，但这些对于认真的她来说一定是可以做的更好的。本学期获得“学习之星”“勤奋之星”称号，虽然算不上最好，但至少证明你有很强的潜力。在生活上团结同学，热爱劳动，具有比较强的集体荣誉感和责任感，在校在家表现良好。相信坚强的你能不断的接受挑战，达到成功。
寄语：为梦想而拼搏的青春，最值得拥有。
8) xx同学经过本学期的磨砺，成长了很多，变得逐渐成熟，距离自己的目标越来越近。现在能做到改掉以前睡懒觉的习惯，就是一个大的进步，也是一种对时间珍惜的表现。在学习方面，还需要加强自我控制能力和勤奋态度，自习和课堂都要认真的去学习，作业要及时完成。尽管基础不是很理想，但只要付出努力，一样可以收获很多。还有要适当的注意一下自己的书写，争取能在新学期取得不同程度的进步。
寄语：勤奋的青春最值得自己留念，有目标的生活才充满生机和活力。
9) xx同学具有很强的责任意识，尤其进入高二以来，更是对自己的学习和生活提出了更高的要求并付出的一定的努力。学习上变得更加勤奋，成绩进步就是最好的说明；作为体育生，体育锻炼十分吃苦，让自己的体育成绩不断进步，校运会也是多次获奖；作为舍长，尽职尽责。性格稍有内向，能在正确的认识自我的基础上作出努力，结交朋友。不足就是受基础的制约，部分科目学习相对吃力。期望新学期能拿出更加勤奋的精神，结合对自己的高要求，不断前进。
寄语：勇攀高峰是王者。
10) xx同学性格稍有内向，平时十分安稳，能够团结同学，互相帮助，行为习惯都能符合中学生日常行为规范，尊重师长，孝敬父母。对待自己的学业十分用心，尽管基础不够理想，但很勤奋，尤其在数学和物理两门课程上，有很大的提升空间。偶尔有一些懈怠，自制力也需要加强，能学会持之以恒的做事，相信会让自己迈上一个新台阶。担任舍长，认真负责。展望未来，经过新学年的进一步努力，一定能取得让自己和家长满意的成就。
寄语：深挖细掘，吃透知识，坚持不懈，追逐梦想！
11) xx同学思想端正，积极进步，从来都把精力放在学习上，能够主动配合老师完成自己的学习任务。为人老实，性格内向，喜欢动脑筋，钻研题目，看一些书籍杂志，但与他人的交流偏少。对待学习一丝不苟，肯吃苦，品学兼优。曾获“学习之星”“学习标兵”称号。由于自己的努力，成绩有提升并趋于稳定在上游。期望新学期可以加强和老师的沟通，及时梳理自己的学科知识，夯实基础，力创佳绩。相信潜力很大的该生一定可以做到。
寄语：“沉默寡言”的高中生活更利于集中精力。
12) xxxx同学无论思想素质还是个人素质都十分优秀，尽管比较内向，但自我要求比较高。尤其是进入高二以来，无论是学习还是生活，也更加有条理。上课能做到认真听讲，积极思考问题，配合老师的教学，但课下还有贪玩的现象，缺乏主动和老师交流的意识，英语偏科现象十分严重，需要从最基础的部分开始提高自己的成绩。担任班干部，尽职尽责，也曾多次获得“挑战之星”荣誉称号。期望新学期可以进一步从严要求，提高弱科成绩。
寄语：为青春而拼搏是最充实的，加油！
13) xx同学具有比较好的思想素质，进入高二以来比以往更加努力刻苦，十分勤奋。在生活中能团结同学，积极热情的帮助他们，尊重老师，热爱同学，有一颗积极乐观进取的心，在学习和生活等诸多方面，都能制定合理的计划并付诸实施，能尽自己最大的努力把该做的事情做好。由于对学习的认真和付出，获得学习之星和学习标兵称号。相信不甘于落后他人的该同学一定能在新学期取得更大的进步。
寄语：做好生活里面的一些琐碎小事，也是对自己培养认真态度的有效措施。
14) xxx同学是一个乐观开朗、积极向上、自信坚强的男生。在校期间，该生严格遵守学校纪律，不做损害学校、班级利益的事情，并且在班内和每位同学都能做到和谐相处、互相尊重，一旦有同学有困难总是热心帮助，在平时积极为班级服务，积极参加班级活动。学习上，勤奋刻苦，一丝不苟，在课上，能积极地配合老师的教学活动，先后获得“勤奋之星”“学习之星”“学习标兵”等称号。期望新学年能更加利用好点滴的时间，有所突破。
寄语：把握每一次让自己进步的机会，激活青春的战斗力！
15) xx同学是一位十分乐观，积极向上，品学兼优的优秀学生。该同学学习十分勤奋，课堂上认真配合老师，认真完成作业，成绩一直居于上游，是班级的“勤奋之星”“学习之星”和“学习标兵”，也是其他同学的学习榜样。生活上能和同学处理好关系，乐于帮助其他同学。期望新学期可以在勤奋方面多下功夫，更加珍惜时间，把握好可以利用的所有提升自我价值的机会，实现新的突破。相信她有巨大的潜力！
寄语：很多事情只有经历过才不再惧怕，青春因为忙碌才充实。
16) xxx同学热爱生活，更热爱自己生活的集体，积极参加学校组织的活动，虽然没有骄人的战绩，但每一次都是尽自己最大的努力去参与。对大学有自己执着的追求，成绩尽管不是十分优秀，但潜力巨大，并在不断的进步之中。能及时发现自己的不足，及时采取合理的措施，杜绝浮躁和骄傲，轻装前进。期望新学期可以在对学习的勤奋程度、对时间的珍惜程度、对学习的自我要求方面再做努力，力争早日取得让自己满意的成绩。
寄语：每一次的进步，都是从对自己的不满意开始。
17) xx同学在本学期有了很好的表现。首先是学习态度有了较大的转变，变得对学习充满了兴趣，也让很多任课老师对你充满了希望。现在的你上课能做到认真听讲，积极地参与到老师的课堂中，这都是很好的表现。你的成绩目前趋于稳定，尽管进步不是很明显，但你有了要踏上“星路”的信心和勇气，可喜可贺，我们也相信你会成功。喜欢写写小诗、文章的你展露了你的才华。但也要注意上课的精力集中。期待你下学期的精彩。
寄语：年轻时付出的努力，从来都是加倍的收获。
18) xx同学热爱祖国，热爱自己的班集体，品行良好，待人友善，得到同学们的认可。学习成绩有所进步，获得了“挑战之星”荣誉称号。能积极的帮助他人，成绩尽管不是很好，但有愿意学好的意识。如果能更坚强一些，更吃苦一些，告别自己一些拖沓的不良习惯，一定能在学习上有所突破。作为体育委员，兢兢业业，认真负责，班级良好的跑操形象有你很大的一份功劳。期望新学年可以克服自己的不足之处，凝心聚力，力争上游。
寄语：不要迁就自己，要有更高的目标并付诸于行动。
19) xxx同学具有较高的爱国主义思想，热爱自己的祖国，热爱自己的学校和班级，维护班级的利益，乐于助人，团结同学，能和同学们和睦相处，待人和善。不足之处首先是学习，三分钟热度，三天打鱼两天晒网，缺乏兴趣和更高的自我要求；其次是没能正确的处理同学关系，让自己的学习精力被分散，导致成绩十分不理想。期望新学期可以正确的认识自己，能有一个把握自己的机会并付出努力。
寄语：青春的拼搏，是为未来自己可以把别人比下去的唯一途径，务必谨记。
20) xxx同学有积极的思想观念，能对自己负责，处理好和同学们之间的关系，能完成基本的学习任务。担任小组卫生组长，尽职尽责，带领本组同学为班级的卫生创造了良好的环境。自制力方面需要加强，于是需要冷静，思考问题要全面，应该不断提升自己的素质，做事要坚持不懈，知错就改，积极向上。要充分认清自己的优劣势，用最积极的状态对待自己的学习和生活。期望新学期的他能正视自己，树立目标，有所突破。
——班主任寄语的功效
[内容摘要]:班主任寄语是对学生一学期来各个方面表现作出的总结性评价和发展性评价。它在班级中有举足轻重的地位，它倾注感情、锤炼语言、体现水平。若在班级管理中充分发挥寄语的心育功效，学生则能主动活泼地学习，健康快乐地成长。
[关键字]:寄语；心灵；功效
俗语道：思想是行动的先导。每天送给学生一句班主任寄语，让老师的关怀如春风化雨般浸染学生的心灵，这是一种格调优雅、轻松有效且便于操作的心育方法。它能使班主任和学生不断保持心灵的对话和交流，宛如一缕阳光撒落心房；它能帮助学生正确认识自己，既看到成绩进步，又看到不足缺点，以便今后扬长避短，朝老师所期待的方向健康成长；同时，给家长反馈学生在校表现，引起关注，从而更好地与老师一起教育学生，使其不断学习发展。
一、寄语的亮点
1、寄语讲究“真”
语言要符合学生实际，表现学生个性，特别是班主任寄语，还要委婉地指出不足，或提出改进意见或指明努力方向，以促使他们自我反省，不断完善。
2、寄语充满“爱”
关爱、尊重学生，以亲切、平等的语气，捕捉学生身上最亮的闪光点热情赞扬，积极鼓励。指出学生不足时，也要充满爱护，充满期待，做到以情动人。
3、寄语体现“美”
精心锤炼语言、斟酌行文语气，推敲谴词技巧，字里行间要让学生和家长感受到老师给予的关爱和帮助。班主任寄语被除数尽量控制在100字以内。
二、寄语的原则
1、积极性原则。激励功能是教育评价的主要功能之一，寄语要坚持以正面评价为主，积极鼓励为主；要认真构思，慎重措词。
2、客观性原则。寄语应尽量符合学生实际表现。既要重在鼓励学生，又要注重实事求是。
3、全面性原则。寄语要全面反映学生一学期来的发展与进步，要反映学生德、智、体、美、劳多方面发展情况。
4、发展性原则。要用发展的眼光看待学生，评价学生。
三、寄语的功效
1、调节自我
中学生处于人生的过渡时期，情绪和感情不够稳定。一些学生不善于控制自己的情绪，比如，为一点小事而伤心或大发脾气，为某次考试不理想而沮丧。此时，班主任寄语能帮助学生进行自我调节，从而摆脱困惑、迷惘。如：“给心情涂上颜色，我们便有了七彩人生，我们才真正把握了自己”;“一个不欣赏自己的人，是难以快乐的”;“如果生命只允许我们平凡，那好吧，我们会欣然接受，微笑着继续”……这些寄语让学生正确地认知自己、评价自己、更重要的是能自我教育、自我疏导、自我调节，使学生力争上游的积极性更为强烈。
2、鼓舞心志
一个对自身价值持积极肯定态度的学生，必然“志存高远”,能以欢乐、充实、进取的态度去面对生活和学习。为此，在班主任寄语中有针对性地运用话语去激励学生，使之在心理上获取满足和成功，精神上得以愉悦，在不断进取的过程中充满自信。如：“我们走在风沙漫漫里，雨雪霏霏却从容镇静，杨柳依依有满含柔情，这就是精神，也是生命的意蕴”;“我们要做那永不停息的风，一季有一季的颜色，一路有一路的领略”;“每个人心中都有一个巨人，它是一种精神，一种信念，一种来自未来世界的美好呼唤”……长此以往，能从根本上激活学生内在的精神，拓展学生的心胸，发挥学生的潜能。
3、锤炼理性
心育是把对学生的关心同对他们的人生观、价值观的培养结合起来，启发他们对情感进行理性地思考，产生深层次的育人效应。培养学生理性思考、理性感悟、理性体验、理性发展，才能从根本上解决学生的人生观、价值观问题，并从根本上形成学生健康成长发展的动力机制。“有心而知远方，有心而识灵魂，有心而自知，有心而成为人”;“合目独立，守住自己内心的一片湛蓝”……这类班主任寄语能加强对学生的理性教育和认知训练，使他们学会正确地观察、分析和理解客观事物于社会现象，学会以冷静、稳妥、积极的态度审视人生、认识环境和对待生活，确立理性观念，形成坚定的认知信念和认知准则。
4、协调心态
班主任寄语在心育中发挥作用，实质上是对学生心理进行改造、升华的过程。某些有针对性的话语，如：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变”;“适当的自卑如同适当的自信，会在我们通往成功的路上多一些成功的筹”……可以使学生心理结构中知、情、意、行诸要素协调起来，使不平衡的部分平衡，使滞后的部分通过重点培养达到与其它要素平衡一致，从而使心理结构的整体功能达到和谐、均衡，形成一个高层次的完善心理活动系统。
5、明朗交往
心育的一个重要内容就是，引导学生坦然交往，在广泛的交往中感受时代的脉搏，体验友情的美好，懂得协作的重要。“做一条林间的小溪，悠然而新鲜地流过树根，穿过草地，欢喜地看小草高高长、花儿默默红”;“人活着，最紧要的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一处高高的枝头，站在那里观赏人生、消化痛苦、孕育歌声、愉悦世界”……通过班主任寄语，可以营造良好的交往氛围，培养学生合群的性格和良好的语言表达能力，学会人际交往的自我保护和赢得他人的支持的方法，做到言行得体、坦然面对、坦然交往。
6、塑造人格
在学生人格的塑造和培养中，班级教育要发挥主渠道作用。班主任寄语是一种极富影响力和操作性的方法，于无声中塑造和培养学生的人格，如：“生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸”;“有蓝天的呼吸，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化，有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉”……这些话语着眼于对学生不良人格的矫正、心灵的陶冶改造以及品质的塑造，强调了在个体差异的基础上，深入到人的“品格”的深层以及心理素质的“质”的内核来提升人的素养，从而促进学生人格素质的提高和发展。
班主任寄语在班级管理教育中并不对学生提明确的要求，而是寄教育于各种情境之中，使人耳濡目染，在不知不觉中受到熏陶，同时使学生在与班主任进行心灵交流时找回失落的自我，真正做到自尊、自律和自强。但是班主任寄语在心育中的实效并不是立竿见影的，而是一个循序渐进、潜移默化的过程。班主任寄语虽行之有效，但需要坚持，这样才能使其对学生长期熏陶的结果具有较强的稳固性，即使环境发生变化也不会轻易改变。可见班主任寄语对中小学生的心育起着重要作用。 简言之，班主任要坚持每天写好寄语，使其成为凝聚班级力量、营造班级氛围、促使学生进取、促进班级向上的催化剂，更应努力使寄语成为一面“镜子”,帮助学生“明得失，树信心”;努力使我们的寄语成为一座“桥梁”,促进师生的情感与交流，营造一种和谐、友爱和宽
松的教育氛围，启迪学生智慧之门，在主动、自由状态下发挥潜能，不断进步。
[参考文献]:
[1]于剑涛。 让凌晨寄语成为营造班级氛围的催化剂[J],班主任之友， 2007年08期
[2]徐玉秀。 关于撰写班主任寄语和任课老师寄语的几点说明[J], 思想理论教育(下半月行动版), 2007年06期
一、精心组织，周密安排
为将活动推向深入，学校把开展网上签名寄语活动纳入学校爱国主义教育活动和迎国庆讲文明树新风活动的总体计划，统一安排，加强落实。充分发挥团队组织优势，开展丰富多彩的团队活动，增强学生参与活动的积极性和主动性。同时，学校也将开展爱国主义教育和签名寄语活动作为家长学校的重要内容，动员广大家长和孩子共同学习、共同参与、共同提高。
二、营造氛围，开展活动
在学校团委的安排下，各班级通过周一升旗仪式、主题班队会向学生做好宣传发动工作，班主任老师利用班队会，说明此项活动的目的意义，并让学生说出自己的心声、宣读寄语，然后通过网上家长学校相关信息，让学生在家长的陪伴下在家中进行网上签名寄语。学校还利用信息技术课时间分年级分班级组织学生登录中央文明网进行网上签名寄语，在课堂上伴着雄壮的国旗声面向国旗敬礼并签名，留言寄语，抒发感言，表达心声。
三、围绕活动主题，开展系列活动
我校整合现有德育资源，精心设计活动项目，组织开展多种形式的道德实践活动。
1、讲文明树新风
引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明用语和谐相处，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
2、以班级为单位开展主题班会活动
各班班主任在活动开始前利用班会课时间认真组织学生学习了活动方案，说明活动的意义，提出具体要求，并组织学生撰写寄语。
3、学校抓住活动有利时机，在此基础上又开展了中国梦？我的梦系列活动
(1)组织全体师生举行庄严的升国旗仪式，共同面向国旗庄严宣誓：我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿伟大祖国繁荣昌盛。
(2)为了深入开展阳光体育活动，增强学生体质，培养学生具有团结向上、勇于拼搏的精神和集体主义感，举行了强我体魄，保卫祖国学生系列活动比赛；
(3)召开红领巾心向党感受你的爱主题团队会，各班级通过会议通收看直播；组织全校学生开展爱我中华手抄报比赛活动和书韵飘香学生读书汇报活动；针对九年级举行理想点亮人生学生演讲比赛。
根据中央、省、市、区文明委2016年深化“我的中国梦”主题教育实践活动安排，区教育局、区教育关工委决定今年“十一”期间，继续运用网络阵地，在中小学生中开展“向国旗敬礼网上签名寄语活动。为了保证活动的顺利进行，特将我校开展活动的有关事项通知如下。
一、活动目的
以庆祝新中国成立65周年为契机，以网上签名寄语活动为载体，深化“中国梦”学习教育，培育和践行社会主义核心价值观，开展爱国主义教育，吸引中小学生广泛参与，引导中小学生爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国梦而努力学习、奋发向上。
二、活动时间
9月22日至10月11日
三、组织机构
组长：xxx 成员：各班班主任、xxx
四、活动内容
1、各班利用信息课组织广大未成年人登录中国文明网未成年人频道进行网上签名寄语活动和开展网下主题教育实践活动。未成年人利用这一平台抒发感言，表达心声，使他们在参与中受到教育、得到提高。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。各班在积极开展活动的同时，做好信息报送工作，及时上报给团委。
2、各班利用班级图书角和图书室，广泛阅读历史故事、革命故事、改革开放故事，培育民族精神，增进爱国情感，七八年级各班办一期《中国梦宜昌梦 你我的梦》为题的黑板报，10月8日前，各班至少上交五篇优秀读书心得文章，学校网站将择优登陆，并通过广播室进行宣传。10月11日课间操，七八年级进行《中国梦 宜昌梦你我的梦》为题的黑板报检查。 3、各班利用好课前一支歌，歌唱爱国歌曲，传弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想；并利用好德育课，进行爱国主义专题班会课，课上可展示学习背诵核心价值观24字的成果，引导学生树立远大志向。 4、学校利用周一晨会进行以“我的中国梦”为主题的国旗下讲话。
五、活动安排
1、9月23日，学校印发《夷陵区实验初中开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动实施方案》，要求各年级各班认真学习、宣传、动员并实施。
2、活动期间，各班及时记载并借助学校网站宣传班级网上签名寄语开展情况，部分精彩寄语将通过网站和广播播出。
3、10月8日前，各班至少上交五篇优秀读书心得文章(电子稿)，学校网站将择优登陆，并通过广播室进行宣传。
4、10月11日课间操，七八年级进行《中国梦宜昌梦 你我的梦》为主题的黑板报检查。
5、10月11日前，各班上交德育课相关图文资料。
6、本次活动纳入班级量化考核，活动结束后，学校将对优秀班级和个人进行表彰。
六、活动要求
1、高度重视。开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，是贯彻中央领导同志重要指示、深化群众国主义教育活动的具体举措，是推进“迎国庆、讲文明、树新风”活动的有力抓手，是深化“我的中国梦”主题教育实践活动深入开展的重要内容。各年级各班要提高认识，广泛动员，通过组织网上签名寄语，激发全体师生的爱国主义热情，引导爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国梦而努力学习、奋发向上。
2、精心组织。各班要统一安排，迅速行动，踊跃参与。加强宣传报道，营造浓厚氛围。国庆节要把开展爱国主义教育和签名寄语活动作为家长学校的重要内容，动员广大家长和孩子共同学习、共同参与、共同提高。
2、今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！
3、成功的时候，不要因为成功而得意忘形；失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。
4、你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。
5、你已经懂得了学习的重要，老师为你高兴。我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。
6、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明！
7、勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。
8、随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。
9、虽然老师有时也批评你，但是老师一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。
10、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。
11、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧！
12、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。
13、你努力了，你就有了进步；你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。
14、你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生！
15、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优；同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。
16、努力，努力，再努力；优秀，优秀，更优秀！学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。
17、你关心班级，乐于助人，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。
18、人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生；当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。
19、老师衷心地希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战！
20、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你！
21、这学年过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会更上一层楼。
22、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！
23、所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。
24、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。
25、家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福！继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂！
26、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你有责任心，有上进心，有爱心。
27、你已经树立起远大的人生目标，希望你继续努力。老师的眼睛将一直深情地注视着你成长的脚印，老师将为时刻你加油助威。
28、一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。
29、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！
30、你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。
31、有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸！
32、一学期以来，你为班级做了很多工作，辛苦了。我感谢你。希望你能再接再厉，力争更好的成绩。
33、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。
34、你是一个热爱生活、热爱学习、不断进步的好学生，你已经懂得学会做人、学会求知、学会生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明！
35、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
36、你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富；你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光！
37、你有决心，我很高兴；你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。
38、你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩！
39、因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明！老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福！
40、我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。
关键词：班级精神；创意理念；和谐
为了创建“魅力班级”，我校制订了策划方案，要求班主任与学生一起创造魅力教室，根据本班特点，设计出特色班名、班徽、阐述创意理念、班级精神和班主任寄语，让教室成为老师和学生的家，成为老师和学生精神小屋。在这里，关注每一个人，关注每一个心灵，关注每一个角落，关注每一个日子，让每一个人都成为教室的主人，让每一个学生都享受到班级的快乐，让每一个生命在教室里开出一朵花，让教室有书卷气、花草香、和谐感、愉悦感，让教室成为师生幸福的源泉。
各班把策划案交上来，36个班的班徽设计各具特色，色彩鲜明，含义丰富，并进行了创意解读。班级个性化的班名、鲜明的班风、班级精神是班主任和学生共同参与确定的，班级愿景、班级公约是经过认真解读内化于心，并在日后的共同生活中积极维护外化于行的。
七（5）班“快乐阳光班”的班名源自雷夫老师的“让每个孩子都成为热爱学习的天使”和儿童文学作家童喜喜《天使和你在一起》一书中“当所有温暖的阳光天使飞满人间，人间就永远是春天。”七（6）班班徽的设计者张翘楚（化名）对班徽图腾进行了解读：翅膀，表示翱翔。中间像一个齿轮，犹如一轮冉冉红日，寓意为：我们要像齿轮一样为了班级，团结奋斗，共同进退；我们要像冉冉升起的红日一样，朝气蓬勃、奋发向上、展翅翱翔。九（10）班“金麦穗班”的解读是：圆中心紧握的拳头伸出“大拇指”，象征着同学们敢于担当、敢为人先的自信与豪情。“团结互助”是我们的班级精神，孔祖中学是我们的母校。外环中金黄的麦穗，预示着我们三年的初中生活，定会赢来丰硕的收获。
班主任寄语表达出了班主任对学生充满希望。九（12）班拼搏竞争班的班主任寄语是：我坚信，团结奋进的九（12）班，24位热血男儿、32朵铿锵玫瑰，大家心连心，一起奋斗，把所有的精力凝结成希望，用这一支笔舞动中考，定会亮出精彩，点燃希望，眺望成功！八（5）“向上班”班主任寄语是：今天，我们从八（5）这个温暖的家出发，共同见证向上班每个同学成长的足迹，倾听生命拔节的声音。
还有几个班的设计更具特色：
魅力教室：八（8）班
班名：阿里八八
创意理念：我们是在阳光下读书的少年、成长着的少年，我们从书本中吸取着知识，虽然今天我们不是第一，但是我们正在朝着那旭日升起的地方前进。八颗星星是我们班级的标志，即使没有日月那般耀眼，但也在努力地发光，我相信，我们一定可以成为No.1！
班级精神：乐观向上，永不言败
班级愿景：让教室成为一个拥有成长的美好回忆的地方
班主任寄语：只有一个忠告送给你――做你自己的主人，拼搏无极限！
魅力教室：九（5）班
班名：鹰击长空班
创意理念：雄鹰的翅膀寓意是：鹰翱翔于烈日炎炎的白天与充满闪电的暴风雨的夜晚，表示同学们无论刮风下雨还是烈日炎炎，对知识的渴望始终不变，并且不怕困难，坚持不懈，吃苦耐劳，积极进取，不屈不挠。鹰翅膀下的蓝色波浪为海洋，代表着我们要展翅高飞的决心和自信心。鹰身左侧为红色，象征充满活力、不服输的心境；右侧为蓝色，说明面对烈日需要镇定和耐力；中心的标志是数字“9”与“5”，预示着：鹰是成功者、自信者的代表。鹰击长空班每个人都有昂扬斗志，都是自信的不服输的雄鹰，无论环境多么恶劣，竞争多么激烈，张开翅膀，奋力飞翔，我们是成功者！
班训：宁静致远 厚积薄发
班级精神：敢于挑战 勇夺第一
班级愿景：我们每个人都是自信的不服输的鹰，有昂扬的斗志，无论环境多么恶劣、竞争多激烈，都会张开翅膀，奋力飞翔。我们是成功者！
班主任寄语：执著的信念爬行久了，就一定会腾飞。
魅力教室的师生将以阅读作为生活的主旋律，点化润泽自己的生命，师生的生命都将得到更好的成长。“鱼翔海底班”的班主任在教学随笔中深情写道：“魅力教室已经给了我一对翅膀，我会用这对翅膀守护我的学生，与他们一起抒写班级故事，共同抒写一段生命的传奇。”七（7）“和谐号”班的老师说：“我愿意和孩子们一起怀揣七色梦想，从这个普普通通的教室出发，共创我们的精彩人生。”
八（9）“香樟树”班的同学们在笔记中写道：
我长出了一片叶――今天我读了一篇美文，写了一篇读书笔记。
我长出了一片叶――今天我完成了值日生任务，并热情帮助了他人。
我又长出了一片叶――今天我在语文课上的展示，赢得了掌声。
我们都长出了一片叶――我们制作的阅读成长卡，在全校展示了。
我们的教室虽不够新，但成风景，老师们正领着学生带着理想上路，让教室充满魅力。