《小班“为奥运健儿加油”系列活动方案（优秀5篇）》由精心整编，希望在【8月8日美国夺金点】的写作上带给您相应的帮助与启发。
系列活动一、师德内涵大讨论演讲比赛
为深入开展品读好书、共铸师魂不变的承诺师德大讨论活动，树立教师爱岗敬业、教书育人、服务育人新形象，我校团支部决定在全校青年教师中开展师德内涵大讨论演讲比赛活动。
一、准备阶段：
将演讲稿以文本的形式于4月25日(周五)交至团支部，作为资料，统一收集。
二、比赛形式：
1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲，演讲时脱稿，每人限时35分钟。
2、评分：演讲比赛由现场的评委组评分，评分采用十分制，最后所得的平均分为该选手的最后成绩。(评委成员：校长、书记、学校行政领导)
3、评分依据：
①仪表端庄、落落大方(2分);
②脱稿演讲、语言流畅(2分);
③内容详实、生动(2分);
④语言标准、富有感染力(2分);
⑤用时恰当、时间在3-5分钟之间(2分)。
三、比赛时间、地点：
5月4日中午12：30在211会议室举行
四、奖项设置：
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。
系列活动二、团队携手，共享阳光出游活动
继续开展团队携手，共享阳光帮扶困难活动。
一、活动形式：
每位团员教师自愿带领一名结对的学生在校外进行半日参观、游玩。
(团员教师之间可有相互联系，共同活动；告家长书统一制定下发，)
二、活动时间：
4月26日5月17日双休日(活动时间自行设定)
三、活动地点：
公园、博物馆等
四、活动反馈：
上传一张你与结对学生的场景照片；你与学生的活动感言各50100字。(上传至王莉君ftp)
五、活动费用：
本着自愿奉献的精神，主动在活动当日给结对的学生购买一顿午餐。车费由学校统一报销。
幼儿园小班认识颜色系列活动方案
会变的颜色
活动预设目标：
1、培养幼儿对颜色的`兴趣。
2、初步培养幼儿的观察能力。
3、初步让幼儿在探索中懂得颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。
活动准备：
红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸
活动过程：
教师变魔术，幼儿观察。
小朋友，地板放着什么？都有很什么颜色？
今天，老师要当个小小魔术师，便魔术给你们看，好不好？
幼儿动手感知颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。
现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？
不过当魔术师有个小小的要求
活动要求
把颜料涂在纸上，不能涂在衣服或者墙上。
一、活动时间：4月30日（周三）5月4日（周日）
二、活动主体：
真情大奉送五一乐翻天购物旅游欢乐无限
三、活动内容：
1、购物旅游欢乐无限：
2、庆五一会员有礼金牌会员免费游：
3、夏季服装周：
四、系列活动内容：
方案甲：（一）购物旅游欢乐无限
为在五一黄金周提升人气，创造销售佳绩，特举办“黄金五月大旅游欢乐五一乐无限”即购物赠五一情侣、全家旅游套票活动。黄金屋一期间，穿着类、百货类全场8折起。（超市、明示商品不打折，可参加旅游活动）
实施细则：
①活动期间，凡当日累计购物满元凭发票及有效证件登记即可获得五一旅游单人票一张。（不累计赠送）
②活动期间，凡当日累计购物满3000元凭发票及有效证件登记即可获得五一旅游两人情侣套票一张。（不累计赠送）
③活动期间，凡当日累计购物满4000元凭发票及有效证件登记即可获得五一全家旅游标准套票（限三人）一张。（不累计赠送）
④活动期间，凡当日累计购物满5000元凭发票及有效证件登记即可获得五一全家旅游标准套票（限四人）一张。（不累计赠送）
方案乙：黄金五一欢乐购购物返券欢乐游
为在五一黄金周提升人气，创造销售佳绩，特举办“黄金五一欢乐购购物返券欢乐游”活动，穿着类、百货类满100赠20元购物券，单票满100元，超市满50元即可参加抽奖旅游活动。（超市、明示商品不参加）
实施细则：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
四等奖：
（二）庆五一会员有礼金牌会员免费游
为感谢金牌会员多年来对的支持，截止至4月30日，会员卡累计购物积分排名前10名的金牌会员，凭会员积分卡及身份证登记于4月30日——5月4日期间，领取幸福之家（限三人）豪华旅游套票一张。
（三）夏季服装周
活动期间，特推出夏季品牌服饰精品静态展及现场时装模特走秀，参展品牌可在t型台的两侧设立形象展位，介绍品牌历史、服饰风格，营造时装周的氛围。
9月7日，中国女排载誉归来，接机的媒体和球迷挤满了首都国际机场国际到达出口，而微博上也掀起了庆祝中国女排时隔再夺世界冠军的高潮。截至9月7日15时，新浪微博的话题榜上，“女排再夺世界冠军”以7540.2万条微博位列第28名，引发了一阵舆论热潮。
“我想广大球迷和我一样都万分激动，因为中国女排从1981年夺冠，喊出‘振兴中华’的口号，到1986年勇夺‘五连冠’，这是一种精神，鼓舞了几代中国人，新一届女排很好地传承了老女排的精神，很可贵。”曾解说过老女排比赛的著名解说员宋世雄老师在首都机场接机时对记者说。
从1981年首次夺得世界杯冠军到本届世界杯落幕，中国女排在三大赛事上斩获了8个世界冠军，而三大球中的足球和篮球却境况不佳。中国男足在世界杯预选赛上被中国香港队0比0逼平，中国女篮主场35分惨负日本队。
“三大球中也就是女排成绩不错。”北京体育大学排球教研室教授古松对《工人日报》记者说，“但是运动项目总会有起有伏，女排此前也一直处在动荡不安之中。”北京奥运会之后，中国女排历经蔡斌、王宝泉、俞觉敏三位主教练，“摇摆不定，成绩也不好，掉到了第二梯队。”
逆境之中，郎平再次接手中国女排，女排的关注度随之高涨，“一方面是郎平个人的威望，她代表了老女排的精神，大家心中的女排情结被点燃了。”古松认为，“另一方面，以足球为首，国家开始抓三大球改革，但是仍然没有起色，包括前几年女排成绩也不好，这次时隔11年再次夺得世界冠军，把人们心底的东西又提起来了。”
心底的东西既包括国人对复兴三大球的希望，也有常被人提及的“女排精神”。就在国人为女排将士们点赞的时候，央视解说员段暄的两条微博引起了不大不小的争议。
“中国队一场球没赢下来，各种各样的质疑扑面而来……质疑和反思必不可少，但请不要嘲讽奚落，更不要落井下石。”“女排再次夺冠，姑娘们当然了不起。但我想问问雀跃的您，您是排球迷吗？……您是为了胜利欢呼？还是因为上世纪的女排精神而欢呼？……如果‘精神’包治百病的话，让郎平执教中国男足不就得了？”
有人为段暄点赞，有人给他拍砖。在古松看来，“精神是大家都在谈的一个东西”，从心理学的角度讲，它是一种看不见摸不着的东西，包括判断力、自信心等很多东西。“某种程度上，精神有一定的作用，但它是建立在技战术的基础之上的。”中国男足在短时间内难有起色，与整个大环境和项目特点有关。“男足与世界高水平的球队相比，差距太大了，相比之下，女排的差距则要小得多。此外，排球是一项隔网运动，对于身体素质等方面的要求比足球和篮球小一点。”
虽然项目有差异，但是同在专业队体制下的中国女排在国际赛场上屡有斩获，也有着许多东西可供足球和篮球借鉴。中国女篮在亚锦赛决赛上惨败后，篮球评论员杨毅在《武汉，不是最后的惨案》中写道，“在体育里，体制不是一切，规律才是根本……无论什么运动，都要遵循发展的规律……每一个奥运周期都要合理地进行人员更替，你越拒绝新老交替，越不让年轻人在最合适的时机接班和成长，终有一天，时间对你的反噬就越凶残。”
曾几何时，中国女排也面临着青黄不接的问题，但上任之后，郎平提出了“大国家队”的理念，给更多的年轻人进入国家队的机会，让二线阵容参加国际大赛，这才有了新人不断涌现的局面。“这一次主力(惠若琪、杨方旭、徐云丽)因为伤病没有去，但年轻队员都顶下来了。”古松说，“这表明郎平在培养新人等业务上有自己独到的见解。”
国际排联终身名誉主席魏纪中说：“国足打平中国香港，女篮惨败，女排在这个时候拿冠军能够提振三大球的士气。” 9月8日，国足将在世预赛上对阵马尔代夫，而中国男篮也将于9月23日出征亚锦赛，我们期待他们有一个好的表现。
一、指导思想：
孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学→←校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。
二、活动目的：
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
三、活动主题：
营造书香校园，打造人文金小。
四、活动口号：
在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
五、活动对象：
学校全体学生、老师
六、活动组织：
成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组：
总负责：
组长：
副组长：
组员：
七、活动内容：
（一）校园氛围
1、图书室、读书台建设
装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设
每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设
整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。
（二）教师读书
成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。
（三）学生读书
读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。
八、活动安排：
时间、活动内容
3月20日 启动仪式暨名作家讲座
3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传
3月27日—31日 下发教师阅读书目、下发学生阅读书目
4月1日——4月6日 成立网上教师读书会（每人上传一篇读书心得）
3月30日—4月3日 开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品）
低年级读经诵典比赛，中、高年级学生主题征文竞赛
4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛、低年级写话竞赛
4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”
4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市
九、活动要求：
1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
附：“读书明星”评选条件
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。