数学老师这个岗位很热门，那么我们该如何规范他们的行为准则呢。我们应该写好岗位职责。今天小编在这给大家整理了一些数学教师主要职责，就让我们一起来看看吧！
数学教师主要职责范文（精选篇1）
1、认真履行教师职责，全面贯彻党的教育方针，认真学习教育教学理论，积极参与本学科教研的课题研究，切实落实课程标准的教学要求。
2、关注本组的发展。积极参加业务进修，按时参加教研活动，踊跃发表自己有建设性的意见。
3、精心备课，精心上课。认真落实教学常规要求，定期检查作业、教案、个别辅导等日常工作。
4、互相听课、学习，提高业务水平，每学期听课不少于15节，做好记录，及时完成评课反馈工作。
5、积极参加集体备课工作，每周进行一次集体备课，保障全组按照统一进度，统一尺度完成教学工作。
6、积极承担省、市、校组织的公开课、研究课和示范课，从而提高业务能力，充分发挥集体的力量，互相支持保障成绩。
7、积极组织学生参加全国、自治区、市、校等单位举办的各级各类数学竞赛活动，争取获得好的成绩。
8、抓好期中、期末考试的命题、阅卷或应考工作，抓好高考复习工作，稳步提升教学质量。
数学教师主要职责范文（精选篇2）
1、认真履行任课教师职责。
2、根据课程标准、教材要求、学生实际，认真备课写好教案，准备好课堂教学所需的教具，认真上课。
3、努力改进教法，进行教学科研工作，提高课堂教学效率，培养学生学习数学的兴趣，发展学生的智力和能力。
4、加强学生辅导，认真组织学生参加校级以上的学科竞赛，争取优异成绩。加强对学习有困难学生的辅导，努力提高合格率。
5、作业布置适量，注意精选习题，防止机械重复，认真批改作业，加强面批。
6、学期初要认真制订数学实践活动计划，切实有效地组织学生开展丰富多彩的数学实践活动，做好活动记录及总结。
数学教师主要职责范文（精选篇3）
一、认真履行任课教师岗位职责。
二、根据数学新《课标》、教材要求、学生实际，认真备课写好教案，准备好课堂教学所需的教具，认真上课。
三、努力改进教法，进行教学科研工作，提高课堂教学效率，培养学生学习数学的兴趣，发展学生的智力和能力。
四、对少数尖子学生加强辅导，认真组织学生参加校级以上的学科竞赛，争取优异成绩。加强对潜能生的辅导，努力提高合格率。
五、作业布置适量，格式统一、规范，注意精选习题，防止机械重复。认真、规范批改作业，加强面批。
六、积极参加上级、学校组织的数学学科教师、学生的竞赛活动。
数学教师主要职责范文（精选篇4）
1、负责本部门初中数学教育教学，辅导，答疑等学生服务工作；
2、做好学生以及学生家长沟通维护；
3、参与教学改革的研究工作，为教学研究新思路、新方法提供建议；
4、完成教学部门主任安排的其他任务。
（1）为学生1对1提供__的教学服务；
（2）帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；
（3)为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高学习成绩；
（4）参加学科教研、学习活动，提高教学水平。
1.根据学生情况，进行针对__的授课，为学生提供高质量的课程；
2.授课期间，定时组织阶段__检测及制作培养方案和课堂反馈，以检验学生本阶段的学习效果；
3.关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯；
4.参与公司和部门组织的各种培训、集体教研、讲座、助教、教材编写和会议等活动。
1．为中学生提供__、高质量的数学科目教学服务。
2．帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习方法和学习习惯，帮助学生尽快提高成绩。
3．定期评估学生的学习效果，并做详细分析及时调整优化教学内容、进度和方法。
4．参与公司的教学研讨和学科教案教材的制定，推动公司的整体教学实力。
1、针对学生情况，对其进行个__化的课程讲授；
2、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效；
3、平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课；
4、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的学习习惯；
5、关注学生成绩快速提升，个__化教学、团材施教，在短期内迅速激发、培养学生学习兴趣和学习方法；
1）针对初中数学教学培训，根据学员情况因材施教；
2）帮助学员提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握高效的学习方法；
3）紧密结合学生教学进度，为学生查漏补缺，帮助学员尽快提高学习成绩；
4）给学生进行必要的答疑解惑；
5）配合学校其他部门完成与学科相关的工作；
6）本岗位接受优秀教师兼职。
1、主要从事初中各年级数学相关知识的教授和答疑；
2、根据学生情况，结合系统给出相应的辅导方案；
3、熟练掌握系统，根据教学需要进行系统录题、检测、更正等工作；
4、参与教学部各项教研活动。
数学教师主要职责范文（精选篇5）
数学教师岗位职责
一．要熟练掌握《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，依据学校教学计划合理安排教学进度。制定相应的教学计划。
1、掌握数学教学大纲，了解教材编排体系。
2．根据学科特点，凸现“激趣、启智、育德”的教学功能，发展思维能力，提高数学水平。充分调动学生的学习兴趣和积极性，理解掌握所学知识，能够运用所学的知识，发现问题，思考问题，解决简单的实际问题。提高教学效率，学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。
3．备课。理解掌握数学课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用教案，每学期按要求完成精品教案，新晋教师课后小结不少于40%，其他教师课后小结不少于2０%。
4．上课。要讲普通话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。课上不得随便离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。
5．每位教师都要承担后进生辅导任务。每班３—５名学困生做好辅导、转化工作，成绩提高幅度大。
6．积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。
7．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。
8．每学期听课不少于20节。
9．创造性地完成临时性交派任务。
10、互相听课、学习，做好记录，及时完成评课反馈工作。
11、关注本组的发展，按时参加教研活动，发表建设性的意见；
二．创造性地处理教材。
1、在钻研课程标准和熟读教材的基础上，把握教材要点；
2、应根据教学的不同阶段和学生实际，确定单元教学目标。
3、能及时反思自己的课堂教学，完善对教材的处理；做到课课有反思记录。
三、科学、高效地实施课堂教学。
1、能正确使用数学语言进行课堂教学，提问要有启发性；
2、努力改进教法，讲练结合，注意培养能力，不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力；
3、要适宜地运用现代常规电教手段辅助教学，每学期电教设备使用率不低于有关规定。
四、精心设计练习，认真批改作业。
1、练习设计要有一定的坡度，富于思考性和启发性，有利于学生良好学习习惯的养成和思维能力的提高；
2、在不同阶段设计或精选有针对性的练习；充分发挥每道题的作用，做到每周一小练，每单元一大练，并认真作好试卷的积累和质量分析；
3、教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性）
4、做好阶段、期中、期末的复习指导工作，认真进行知识测查的质量分析。建立学生学习档案。
五、落实优生的培养和困难学生的补差工作提高兴趣，发展特长。
1、认真分析学生现状，针对学生知识缺陷，及时采取补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量；
六、改进评价方式，注重发挥评价的激励导向功能。注重学生的发展性评价，努力实现评价指标，评价方法的多元化。
七、在聘用过程中，教师有下列情形的学校给予解聘：
（1）、故意不完成教学任务、给教育教学工作造成损失的。
（2）、无故拒绝参加继续教育和校本培训的。
（3）、年度考核结果为不合格的。
（4）、品行不良，侮辱、体罚学生，训斥、指责家长，影响恶劣，经教育不改的。
（5）、无故迟到、早退、旷工，在工作时间参与与教学工作无关活动，在教室里接打手机，在工作时间和工作日酗酒的。
恒卓教育2016/3/24