网课利弊发言稿800字热门三篇

网课利弊发言稿800字(精选3篇)

网课利弊发言稿800字 篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们:

首先,继续我们每周一次的集体备课。只是改变了原来的研讨方式,由现场研讨变为视频会议。集体备课时大家集中研讨本周教学内容、教学重难点、作业的处置,以及线上教学经验的分享。这样为我们线上教学的质量有效的保障。

其次,在集体备课的基础上,个人还要结合自己的教学特点和学生的实际情况进行二次微观备课。因为我教的是毕业班,现在正在进行复习,我针对自身特点和学生情况,说几点自己的具体做法:

(一)利用络直播课,聆听指导,加强自身学习,更新理念。

(二)在新理念指引下,实践中认真修改、调整课件,不断调整教学思路、教学方法。

首先展示复习目标,明确复习任务,和孩子们一起挖掘与考点相关的内容,明确重难点。

其次建立时空坐标,帮助孩子树立时空观念,凸现历史学科的学科特点和素养。

然后完成阶段特征宏观聚焦和本单元知识络的构建,建立大单元概念,明确各个事件之间的内在联系。

之后就是简单的考点知识梳理和河北中考真题演练,加强对方法的指导和考情的分析。

最后是知识的拓展和提升。

(三)在课堂上,主要采用钉钉中“在线课堂”的教学模式,增加和学生的互动,保证课堂的效果,注重把学生的学落到实处。

(四)课后作业的设计,采用灵活多样的方式,并认真批改每一份作业。例如:可以录一段读书的录音,或者自己复习巩固基础知识的图片,还有完成一部分精练本的作业。

(五)课后答疑也是采取多种形式。有学生会直接在线上单独问我,也有的是在提交作业时和我进行语音或文字上交流,针对共性的问题我会在课上统一答疑。

是线上教学的一些经验的分享。通过以上的活动,我和学生建立了良好的师生关系,良好的沟通、互动,真正践行了“停课不停学”的理念,我们都一起在努力的向上生长,静待花开。

网课利弊发言稿800字 篇2

我认为上网课是利大于弊。首先,上网课放学时间会比线下教学的时候早很多,写完作业还有空余的时间来复习当天所学的知识,并能有的放矢的进行知识拓展,而且睡眠时间也会更充足一些,有利于我们学生合理调整作息。其次,上网课是在视频会议室对着老师的PPT课件上的,便于我们记笔记,如果笔记内容太多,当时没能来得及抄完,也可以截图保存,等有空余时间再抄上补全,这样有助于我们能更好地理解掌握课堂内容。而且,中午还有一段较长的午休时间,作息时间我们可以根据情况灵活安排,不死板,这样我们就能有更多的时间来做自己喜欢的事情。当然,上网课也有一些缺点,如伤害视力等。但总体看来,还是利大于弊,这就是我的观点。

父亲:

我认为上网课弊大于利。第一,上网课往往会导致学生学习效率下降,学生坐在电子产品前,很容易思想开小差,做小动作。并且师生不在同一个空间课堂内上课,学习氛围不强,不利于同学们聚精会神地进行学习。第二,孩子的室外活动会减少很多,跑操变成了室内操,且都是坐在电子屏幕前,同学们对体育运动的重要性认识不足,加上缺少督促,下课了也不会出去活动,导致体质下降。第三,网课会伤害孩子的视力,孩子一天到晚地面对电子产品,即使下课了很多时候也不会主动去让眼睛休息一下,而是继续在聊天室里聊天或是对着屏幕做其他事情,让眼睛不堪重负。但上网课也有一些优点,如能改善学生的作息等。但综合来说,上网课还是弊大于利。

网课利弊发言稿800字 篇3

最近因为疫情,安全起见,我们开始了网上教学。

我认为网课的利与弊没有谁大于谁之说,他们是互相成就的,而且是因人而异的。

弊端:

1、每天盯着单子产品看,对眼睛造成了极大的损伤。

2、电子产品每天要面对巨大的消耗,会对电脑造成损伤。

3、学习效率大大降低,没有线下教学效果好,学生容易走神,以至于成绩下降。

4、有些学生和家长聊不来,却能和自己的朋友袒露心声,学生无法找到倾诉对象,可能会导致心理压力过大,以至于无法集中注意力。

5、与家长呆在一起的时间过长,可能会互相厌烦。

6、无法利用早晨的时间进行早读。

7、无法直接的看到老师的笔记,只能看课件,像有些要画的思维导图无法记。

利端:

1、可以使学生睡眠时间更充足一些(特别是对于家离学校比较远的同学)

2、看老师的课件可以更清楚一点(对于一些坐在班级靠后,但有近视的同学来说更友好一点)

3、作业量减少

4、自由的时间更多了一些

5、压力变少了

我个人的观点是无所谓的.,就是觉得网课上久了会想要回学校上课,当在学校上久了的时候会想要上网课。我认为网课的利与弊还是要是个人情况来定,像对于我们班的王子盈同学来说,网课利大于弊,因为她可以有更多的时间去弹自己的吉他了。而对于我们班的某些同学来说,弊大于利,因为他们可能无法在上课时集中注意力,而导致学习效率降低。所以,我认为网课的利与弊需要视个人情况来定。

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