小班下学期家长会老师发言稿（通用15篇）
尊敬的各位家长：
大家好！
首先感谢各位家长，在百忙之中抽出时间来参加我们小二班的家长会。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家园共育”。
经过一年半来的相处与合作，我想家长们对我们小二班的班级集体有了详细的了解和认识，在此也非常感谢一年多来家长们对班级工作的支持和配合。我相信在我们共同的努力下，家园工作定能收到较好的效果和成绩，一个班级集体就像是一个家庭，教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者，为了孩子们的健康成长，我们都要以这个集体为中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我们希望孩子在这个大家庭中，快乐、健康的成长。这也是今天我们召开家长会的目的。
本次家长会共分五个议程：
一、介绍班级具体情况
二、课程设置
三、教师建议
四、家长需要配合的事项
五、个别交流
一、介绍班级情况
时间过得真快，转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了，记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候，哭哭啼啼不肯来幼儿园，种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知，通过家园的配合，使孩子在各方面有了很大的进步，比如说：认识了自己的班级、老师、学号以及小朋友，结下了他们小小的友谊。同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排有了更进一步的认识；再这些认识的过程中，孩子们逐步的适应了集体生活，并乐意参与到活动中，学习了许多的本领。这学期，从孩子进入了小班后，我们的队伍也强大了，现在共有小朋友32位。根据孩子的年龄提升，以及我们的教学大纲要求，从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的兴趣。
孩子们经过小班一学期的学习和生活，在五大领域各方面普遍有了一定的提高。
语言领域：总体来说孩子的语言能力不均衡，好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事，口齿清楚，如：乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等。还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高，口齿不清：缪锦祥、曹家阳等。
科学领域：大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动，但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难，有待下学期进行加强。小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强，能够初步了解不同季节的特征，感受自然界变化，知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处。
健康领域：由于我们是以健康和美术为特色，故在这方面我们的孩子发展的较好，大部分幼儿都能达到小班幼儿年龄发展目标。
社会领域：我们的孩子已经能从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同了，新学期开学来园也没有分离焦虑的表现了。在体验各种活动时，也能够愉快的参与，亲近老师和阿姨，并能够有礼貌的向陌生老师等人问好。
艺术领域：本班幼儿对于此类活动都表现出浓厚的学习兴趣。基本能跟随音乐节奏做简单的基本动作和模仿动作。
对于美术方面一直是本班的教育教学重点和特色的所在，结合本园的特色水粉画，让幼儿运用多种材料看看、做做、玩玩等方式，引导和帮助幼儿了解、学习。使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画到最后的想画。
二、幼儿园的课程设置
幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。
下面我进行些简单的介绍本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。
这一学期，我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣，将继续开展主题教育活动。
在每一个主题活动开展之前，我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或VCD等资料等，为幼儿积累前期经验，同时也为活动的开展提供了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的经验，就能积极参与讲述、操作、表演等活动，从中学会分享经验，丰富知识，提高动手动脑的能力，并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。而领域活动则分为语言领域、健康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域。根据主题网络我们设置了主题墙。幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择同一活动区活动的幼儿还能通过同伴间的相互交流不断产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索活动。
三、班级特色介绍
本学期班级的特色——幼儿泥工，泥塑工艺是我园民间流传很广的一种手工艺，我们将通过各种有趣的教学活动，让幼儿喜欢泥塑这一艺术活动，帮助幼儿初步掌握简单的揉、搓、捏、连接等技能。如安排内容有：汤团、麻花、大饼、面条、棒棒糖、小蝌蚪、鸭子、小鱼等等。
四、介绍本学期的教学内容（见墙面）
二月主题：过年真好
五、向家长介绍班务工作，取得家长的配合
每月均需要家长配合的内容：
1、当孩子在现阶段出现了一些问题时，我们会通过口头交流的形式或家园联系表的方式与您联系，希望得到各位家长的支持和配合。
2、当我们在主题活动中有需要您配合的表格或帮助孩子查找资料时，希望家长能从百忙中抽出时间共同完成好任务，《幼儿成长册》希望家长能够及时反馈。
3、请家长们随时关注班级论坛，关注班级的各种动态。（家长注册）
4、我们也非常真诚的希望您能将在育儿过程中的好的经验和困惑，以口头或书面的形式介绍给大家。
5、幼儿来、离家时，请家长检查幼儿身上有无危险物品，要求将危险的物品带到幼儿园。
6、幼儿接送要由专人来接，如果换人了请及时与老师联系，入园是必须送到幼儿园门口，交到老师和保育员手中。（校训通反馈）
7、亲子活动讨论（具体安排在三、四月份）
六、家长配合工作
1、我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：
2、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。再次强调我们来园的时间：早上7：45—8：30离园时间：下午4点——4点30分。
3、为了您的孩子安全，家长应把孩子送到门口本班阿姨的手里，孩子要有专人接送，如有事需要其他人代接，应事先通知本班教师。
4、请及时填写家园联系手册，我们将在每一周的周五下午把手册发回去，请您周一交给班级老师。
5、评选班级家委会成员，三——四名家长。
要求：要有一颗爱班级，爱孩子的心，愿意为班级出力。
七、家庭教育策略交流
话题：
1、如何对宝宝进行数教育
2、在日常生活中训练孩子数数
首先家长们交流，最后教师根据家长的交流，结合幼儿教育的先进理念，进行小结和反馈，有效提升家长们的教育教学观念和方法。（参考资料另附）
八、征求家长意见和要求
家长发言。为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。（家长们提意见）
九、结束语
家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！谢谢大家。
尊敬的各位家长：
你们好！
我代表班里三位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢及欢迎！光阴似箭，转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，您和孩子在幼儿园与家这条路上往返已无数次。是孩子带给了我们这个缘分。我们也要回赠给孩子无声、无私的爱。我们的工作，就是教育孩子。回首这一学期的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落：有开心地回忆，也有忧伤的一幕。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，就向天空中不可能没有云彩一样，我们工作中也同样存在这朵朵乌云。这就希望家长们像太阳一样，照亮我们班的老师和小朋友，帮助、理解、支持我们的工作，帮我们驱散乌云，见到蓝天、事实上我们也得到了各位家长宽容的支持，豁达的帮助。
一、我先总结一下上学期的基本情况
上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，我们的工作开展得有条不紊，大家都欣喜地看到了孩子们的进步，如：大部分孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子都显示出自己的个性。识字与阅读课程中，孩子在愉快的游戏中掌握了一定的汉字，重要的是对识字产生了兴趣。孩子们的进步跟你们配合、支持我们的工作是分不开的，使我们的工作能顺利进行，使孩子不断成长，在此再次对于您在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，表示忠心的感谢！
二、结合实际情况，我就教学活动中的具体工作先向家长提一些要求：
1、来园时间：我班有许多孩子经常迟到，现在是幼儿园家长可能觉得不是一回事，但您们的做法会影响孩子的时间观念的形成，难以使孩子养成守时、依时的好习惯。家长可以在早上7点30分开始送孩子上幼儿园，希望大家能在8点前按时送孩子回幼儿园，尽量不要迟到，为了不影响幼儿的情绪和我们正常开展教学工作，希望家长把孩子交给老师后，立刻离开活动室，放学后不在园内逗留。
2、课外班的开课时间再定。
3、请家长认真阅读我们发给小朋友的通知，并按通知的内容，配合教学工作的开展。
4、拿药的幼儿，请登记幼儿姓名日期药物名称服药时间服用量（早饭后或午饭后）家长签名麻烦家长按页书写
5、本学期，我们每个周五是“图书分享日”，使幼儿初步学会分享。
孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、磕磕碰碰等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。
其实能象今天这样大家坐在一起，共同交流或分享各自的育儿心得，机会实属难得，所以我希望接下来的时间，不是由我一个人来说，更多地是希望大家共同来讲一讲。我们不需要华丽的词语，也不需要精彩的演讲，我们需要的是您的独特的、或是能让我们大家借鉴、可以让我们大家共同学习的一种经验的传授，所以希望接下来的时间大家能畅所欲言。当然您也可以就自己在育儿过程中碰到的一些困惑之处提出来，让我们大家共同探讨……
最后诚恳的请求各位家长对我们的工作，多提宝贵意见。工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、改善我们的教育环境。最后祝各位家长：工作顺利、万事如意！祝孩子们度过一个愉快的假期！
尊敬的各位家长：
你们好，谢谢你们百忙之中抽空来参加我们中班下学期的期初家长会。中班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，它有着特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才？我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的`，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。
首先，介绍一下本学期的班级基本情况：
本学期，我们班现共有41人，其中男孩xx人，女孩xx人，男女比例还是较平衡。在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我担任中班的班主任，负责中班的教学和保育工作，希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。
其次，介绍一下本学期的'工作重点：
本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求。也有一些是需要家长知识准备上的配合：比如有些家长具备某方面的专业知识，而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮助我们。同时对我班个别幼儿在自理能力方面的培养也将作为本学期的工作要点。
一、教育工作计划：
初步让幼儿掌握：
1、社会知识；
2、自然知识；
3、对数的探索；
4、音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等；
5、生活自理能力的培养，如：穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等基本技能。
6、语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言，发音正确，能讲出自己的经历和想象事物，会正确回答别人的问题。在此基础上结合了音乐、美术、数学等各方面的教学。我们教孩子简单的字词，并不是要把他们培养成语言学家，让孩子欣赏音乐，也不是一定要使他成为音乐家，让孩子学习美术，也不是要使他成为画家、艺术家。我们是创造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥，是为培养孩子体格健康、智力发达、品质和个性良好打基础。
我们幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的十几分钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：
1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。
2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。（这些都是幼儿发展的必经阶段，请家长不要因为这样就打骂幼儿。）为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。
3、随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。
二、生活习惯方面：
在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。
一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，如果不去催他们的话，他们能从11点钟吃到1点。
二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。
三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们两位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。
三、行为习惯的培养：
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中。我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班出现的争执、攻击性行为等。我们采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活动中。通过组织“朋友越多越好玩”、“快乐在哪里”、“猫和老鼠”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：他们为什么争吵？争吵时表情动作如何？有更好的解决方法吗？以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小星星、小红花，评选好孩子等鼓励手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望
四、需要家长配合的工作：
在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药的用法用量交代清楚，或者写在一张纸条上，表扬武慧君的家长，每次都会给老师些张小纸条。
3、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班下学期，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。
5、本学期我们开通了校信通，我们刚刚建立了中2班的班级博客，希望有条件的家长能加入我们的博客，及时上网了解幼儿的学习情况及幼儿园有关信息动态、如何家园配合，积极参与讨论育儿话题以便共同教育好我们的孩子。
8、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。
接下来，为了我们的工作能够做的更好，请各位家长能给我们提出宝贵的建议和要求。
最后，感谢各位家长对我们的工作的支持和理解！谢谢大家！
尊敬的各位家长：
你们好！我代表班里三位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢及欢迎！光阴似箭，转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，您和孩子在幼儿园与家这条路上往返已无数次。是孩子带给了我们这个缘分。我们也要回赠给孩子无声、无私的爱。我们的工作，就是教育孩子。回首这一学期的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落：有开心地回忆，也有忧伤的一幕。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，就向天空中不可能没有云彩一样，我们工作中也同样存在这朵朵乌云。这就希望家长们像太阳一样，照亮我们班的老师和小朋友，帮助、理解、支持我们的工作，帮我们驱散乌云，见到蓝天、事实上我们也得到了各位家长宽容的支持；豁达的帮助。
一、我先总结一下上学期的基本情况
上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，我们的工作开展得有条不紊，大家都欣喜地看到了孩子们的进步，如：大部分孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子都显示出自己的个性。识字与阅读课程中，孩子在愉快的游戏中掌握了一定的'汉字，重要的是对识字产生了兴趣。孩子们的进步跟你们配合、支持我们的工作是分不开的，使我们的工作能顺利进行，使孩子不断成长，在此再次对于您在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，表示忠心的感谢！
二、结合实际情况，我就教学活动中的具体工作先向家长提一些要求：
⒈来园时间：我班有许多孩子经常迟到，现在是幼儿园家长可能觉得不是一回事，但您们的做法会影响孩子的时间观念的形成，难以使孩子养成守时、依时的好习惯。家长可以在早上7点30分开始送孩子上幼儿园，希望大家能在8点前按时送孩子回幼儿园，尽量不要迟到，为了不影响幼儿的情绪和我们正常开展教学工作，希望家长把孩子交给老师后，立刻离开活动室，放学后不在园内逗留。（影响其他班上课外班）
2.课外班的开课时间再定。
3.请家长认真阅读我们发给小朋友的通知，并按通知的内容，配合教学工作的开展。
4.拿药的幼儿，请登记幼儿姓名日期药物名称服药时间服用量（早饭后或午饭后）家长签名麻烦家长按页书写。
5.本学期，我们每个周五是“图书分享日”，使幼儿初步学会分享。
孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、磕磕碰碰等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。
其实能象今天这样大家坐在一起，共同交流或分享各自的育儿心得，机会实属难得，所以我希望接下来的时间，不是由我一个人来说，更多地是希望大家共同来讲一讲。我们不需要华丽的词语，也不需要精彩的演讲，我们需要的是您的独特的、或是能让我们大家借鉴、可以让我们大家共同学习的一种经验的传授，所以希望接下来的时间大家能畅所欲言。当然您也可以就自己在育儿过程中碰到的一些困惑之处提出来，让我们大家共同探讨……
最后诚恳的请求各位家长对我们的工作，多提宝贵意见。工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、改善我们的教育环境。最后祝各位家长：工作顺利、万事如意！祝孩子们度过一个愉快的假期！
尊敬的各位家长：
我们坐在孩子的椅子上，是否觉得自己回到了童年候起自己孩子童时读书的情景。虽然大家工作都很忙，但为了孩子，我们都准时地坐在了这里，我代表小2班两位教师和嬷嬷，的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！时间过得真快，您的孩子在小2班共同生活了近2个月半，也许你们都在想时间过得真快，可是孩子身上的点滴进步真真实实地告诉我们今非昔比：孩子们刚入学的情形相信大家都历历在目，哭的、喊的、跑的、开心地玩的，什么样的都有。感谢您把孩子送到我们幼儿园来，送到我们的身边，今天我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康、快乐的成长，相信我们的合作能成功。那这次的家长会更确切的说应该是家长体验会。
本次“家长体验会”的活动流程：（一个半小时）
幼儿园情况介绍——制作相框（分享，交流感想）——我们的课程（特色活动）——对家长的建议交流感想
一、介绍幼儿园情况
大矸中心幼儿园创办于1982年6月，目前是一套班子三个园址：中心幼儿园、周翠玉幼儿园和育才幼儿园。幼儿园现有24个班级，800多名幼儿。全园有教职工95名，其中专任教师52名（其余是保育员、行政人员、厨房人员、保安）。专任教师年龄结构比例比较合适（有20年以上的、10、5年、新进来的。我们幼儿园的的定位：幼儿园有了分园以后质量要进一步提升。
（出示小班教材上下2册）我们的教材是使用全省统一的教材，分为小中大三个年龄段。考虑孩子各方面的均衡，我们一周里面安排了语言、数学、科学、音乐、美术、还包括2个特色活动：泥工和分享阅读。（以上的说都集体活动）还有各类活动：生活习惯、行为习惯。
我们的每一周的活动安排都会在周一张贴在教室外面，从这张周活动安排表家长们就可以很清楚的看到我们本周的课程安排。
二、制作相框（家长拿来的废旧材料）
(一)家长制作
目的：让家长亲自体验孩子的游戏过程，发现自主式学习对孩子的发展价值，思考在生活中如何支持孩子的自主式学习，理解教师的角色，转变教育观念。
准备：
1、家长随机分成两组。
2、家长操作材料：不同颜色和材质的纸、普通剪刀和花边剪刀、塑料蜡笔、双面胶、记号笔、贝壳、报纸等。
过程：
1、家长利用废旧材料做一个自认为最好看的相框。（一组家长操作材料丰富，另一组家长只有一张粉红色纸和一支记号笔。）
2、在规定时间内（20分）完成。
这次活动的设计意图：之所以将你们分成两组并投放不同的游戏材料，主要是为了大家通过对比：一是体验成人对幼儿游戏活动支持程度的不同会对幼儿游戏行为产生不同的影响。
请家长结合自己的亲身体验谈谈刚才你是如何工作的？有什么感受？
教师：在每一个主题活动开展之前，我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物、废旧物等，有些家长会认为“老师真麻烦，总是让我们带这个带那个！”为什么要带这些材料来幼儿园呢？我们也都是为了孩子，为了孩子都能从实际操作中获得知识，平时孩子看看听听是不够的，只有真正自己动手操作了才能真正体验到。还有就是为了幼儿积累前期经验，同时也为活动的开展了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的经验，就能积极参与讲述、操作、表演等活动，从中学会分享经验，丰富知识，提高动手动脑的能力，并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。那么没有材料怎么办呢？就像这边的家长无所事事，讲，试想孩子会乖乖地坐在自己的位子上吗？
三、介绍2个特色活动：
（一）介绍《分享阅读》的魅力
这一套书共有18本，1——12本我们每周安排了课程，幼儿在幼儿园和老师一起完成。13——18本是亲子阅读，每周进行一个读本，每个读本用三个课时完成。第一课时，是大书的阅读。第二课时，小书的阅读。第三课时，晨间谈话或者相关游戏的延伸。
（二），《识字游戏》和《分享阅读》的对比
我们幼儿园已经用了10多年的《识字游戏》，识字游戏就是帮助孩子在游戏识字，不可否认识字游戏让孩子学会了很多了儿歌、认识了许多汉字（形式单一），而且他们往往是机械式的背书（大人你叫我背儿歌我就背），而且时间一久孩子还会产生逆反心理（你大人让我做的事我偏不做）渐渐让对孩子的看书失去了兴趣、阅读能力低了。所以我们幼儿园从我们这届开始引进了《分享阅读》这套教材（集体办的幼儿园教材是统一的，个体办的幼儿园可能会不一样）《分享阅读》《识字游戏》相比，它有很多优点，它凭借鲜艳的色彩、静止的图画来吸引孩子，再配以简单的文字衬托阅读，（图画阅读而不是文字阅读这套分享阅读主要是通过图片的形式让孩子们阅读，引导孩子观察、想象、猜想，让孩子们更易理解，更易掌握，并根据自己的已有经验不断积累，发展孩子们口语表达能力，慢慢的培养孩子的看书的兴趣、阅读习惯、阅读的能力，所以我们认为还是《分享阅读》的这套教材好。”
（三）让实例说话《我喜欢跳》
环节二、分发《我喜欢跳》的小书，每位家长人手一份。
爸爸妈妈们都认真看了我们发下去的几本《分享阅读》，大多数家长肯定在想：“这么简单、字这么少、就那么几页，要是我自己去买我才不会去买这套书呢？”不要小看这套书，每本书，它要用3个课时来完成（大书阅读、小书阅读、讲述活动）这薄薄的几页那么几个字，少中蕴涵着大智慧，关键在我们会不会去挖掘更深层次的内涵。让我们一《我喜欢跳》看这本书，体验一下《分享阅读》的魅力
分享阅读简单的说就是“大书阅读”（家长看《我喜欢跳》这本书2分钟）
师：各位家长，请你来说说，如果你要给孩子讲这本书，你会怎么讲？”
家长个别说
老师：
看书的封面画了什么？介绍封面封底页码之间的联系（数字的递增）
我们引导孩子观察，发现这本书的中心人物。
“我们老师要先研究这本书这个教材，充分挖掘这本书对孩子的`发展价值。
（教师分析教材，挖掘表情这个重点。）这本书不止一次看而是多次看，为什么呢，当时袋鼠内心怎么样会出现一个什么表情，你要去模仿表情，解释一下每一个中的表情，并指出这本书阅读中带给孩子的发展价值。）
《分享阅读》看着好像是属于语言方面，但决不仅仅局限于这个方面，一个带表演的故事、一首配乐的儿歌、一首边跳边唱的歌曲、一个简单的手工活动、一个简单的涂色活动都可以成为《分享阅读》的另一种表现形式，让孩子们在愉快中成长，共同分享学习的快乐，语言的魅力。
（教师再挖掘一条线索分析）
动词跳，飞，游，走的运用，如：鸟会飞（游戏：飞飞跳跳动词的应运用已有经验的积累）
重点说明：有关家园联系卡的填写
分享阅读更是一种亲子阅读的活动。我们的家园联系卡中就有如何和孩子进行互动，同时很多家长不知家园联系卡怎么写？由于孩子小，不会用汉字和画画的方式表达自己的想法，那就需要我们家长的帮忙。即家长记录孩子的话，通过您的提问，孩子的回答，或者孩子看图讲故事把这个过程记录下来即可。
注：没问不说
北京师范大学研发的，花了几年时间，有很多的参与（读本研发的成本，全国统一）
1、为什么孩子不喜欢读书、理解力差、看书慢
2、为什么孩子的算术能力强，应用题就出现了问题。
3、识字不成问题，文时却无从下手，不善表达自己。
这些现象都是阅读障碍，阅读障碍就会造成以后学习的障碍。
四、想对家长说的话和建议
家长放心地把孩子交给幼儿园、老师，那么幼儿园就是孩子们的另一个家，老师们是孩子的另一个妈妈。因此，对于我们来说，班上每件事都是小事，但每件事都是要紧事。
㈠孩子入园、离园（礼貌的培养）
早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。（和礼仪老师问好）家长一定把孩子亲自送到教室（例：半途让让孩子自己可能发生的危险），孩子有情绪、身体方面的情况可以和老师做个简短的交流。早上送孩子入园不早于7：30（早班老师上班时间），实在有困难的家长也请你在7：15时交给值班老师，虽然有保安在，但他们也有自己的工作，不得迟于8：45（早晨锻炼时间）下午3：50接孩子，提醒孩子和老师说过“再见”后方可离开（例子）。如果孩子离开教室后想再在幼儿园玩会儿，孩子玩时家长不要让孩子离开你的视线，因为孩子们在玩大型玩具时家长们经常是聚在一起聊天，这样很容易出现安全事故。
㈡接送卡制度
接送卡制度也是为了孩子的安全，孩子来园离园必须刷卡才能入园（例：向别人借卡、用别的幼儿园卡来刷卡这都不行的）。卡需要随时携带在身上，以免有些家长来园后发现卡没带，保安和值班老师不让接走幼儿也是我们的责任，所以还请家长见谅。如果你的卡坏了（折断）或者遗失了也请你们及时补办。如果家长的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
㈢孩子生活方面的改变：脱衣服、起床时不必担心孩子会着凉：盖被子、起床穿衣顺序、午睡途中小便拉棉毛衣、棉毛裤（睡觉时缩上的或孩子自己拉上）系裤子、洗手：卷高袖子）
1、洗手时的要求：吃东西时要洗手（手脏时会主动要求洗手）然后让孩子卷高袖子用洗手液洗洗手，不玩水，洗完手后我们会帮每个孩子拉下袖子（冬季孩子衣服穿的较多，袖子卷高后孩子们往往只拉下外层的衣服，里面的衣服仍缩在上面）
2、午睡）
每天午睡前会要求每个孩子都小便（睡前洗手尤其重要防止病从口入），学习穿脱衣裤、鞋并摆放在指定位置（鞋子放在一排，脱衣服时只帮他们脱一只袖子，另一半让幼儿自己脱下；要脱外裤时（系裤子），会给幼儿拉下裤头，幼儿自己脱下俩裤腿，我们运用只帮一半忙的方法，给幼儿自己动手的机会。脱下的衣服也不是随便乱放，而是要叠整齐放在被子上（放脚处），为什么要放在被子上，就是为了防止有的孩子没脱衣服就入睡，等到孩子们都睡下后我们就会一个一个检查，检查什么呢？衣裤有没有叠好，有没有漏脱的幼儿，睡觉时穿的衣服会不会太多，（出汗）被子有没有盖好，睡姿好不好）在整个午睡中我们也是随时观察孩子，途中如有个别孩子想小便我们也会帮他穿一件外套然后再背去（天冷时着凉）
拉棉毛衣、棉毛裤（睡觉时缩上的或孩子自己拉上）系裤子。
4、根据季节的变化，请家长即及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。定期洗晒（幼儿园有太阳了嬷嬷会晒）带到幼儿园来的物品写上孩子的姓名（特别是园服）
（四）对孩子的安全教育：
孩子都是父母的心头肉，都希望自己的孩子在幼儿园能开开心心、安安全全。我们从家长把孩子教到老师的手上开始，就让孩子没有离开老师，不管什么活动孩子们始终在老师的视线内。在每天的工作中，我们时时把安全工作放在第一位，随时随地地对幼儿进行安全教育：上下楼梯、户外活动安全、不把异物塞入耳、鼻、口中、认识各种简单的安全标志。
五、幼儿园组织的家长活动的介绍
小班开学前的亲子活动、开学前或者开学后的家长会（今天）（“告新生家长书”）；
中班家长公开半日活动（小班不开的原因：注意力）；
大班幼小衔接中的家长会。
临时性的、机动性的家长活动：如前段时间中班开展的孩子和爷爷奶奶在重阳节前后制作泥工的活动以及大班的亲子文化衫制作的活动等，都是大型的，也上过报纸之类的。
六、家长委会
“我们幼儿园有个家委会组织，由各班的家长代表组成的（来自不同的行业：有工厂的、有酒店的、有医院的、有小学老师、中学老师)），这个家委会组织协助我们共同管理幼儿园的一些相关工作。这个家委会组织协助我们共同管理幼儿园的一些相关工作。如：我们这次发的园服，也是经过各班家长代表的商量、讨论设计款式、质量最后挑选出一套满意的园服。还有就是我们孩子上午在吃的水果餐，也是我们应了家长的需求，由家委会成员间商量出来的而决定的，在伙食费中上调了10元每月用于水果餐。如果你们以后有什么建议呀或者要求呀，都可以向家长代表反映，然后他再向幼儿园反映最后达成共识。我们班的家长代表是托班时选的，所以新来的小朋友家长可能不认识，我来介绍一下，俞诗渺的爸爸也是我们家委会的主席（欢迎），
我的感受：
有的孩子因为不适合集体生活或者本身体质较弱因病而天天上医院家长心疼、烦恼是可以理解的，看着孩子受罪（不吃饭、打针哭，人都瘦了）还不如自己生病呢！我也是当妈妈的人，相信我会以同样的爱心去关心你们的孩子：热了给他脱衣服、冷了给她穿衣服、盖被子，或许我不是一个最优秀的教师，但请你们相信，我是一个有责任、有爱心的老师，孩子进步我会很开心，孩子做错事了我也会生气同时也希望他们改正错误。虽然我们老师都想尽量把孩子照顾好,但是对孩子的照顾肯定是远远不如你们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到，难免会有遗漏和疏忽的地方，而我们却没有及时发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意也面对面地向我们提出来（不必担心老师会不高兴，发短信、QQ），我们的出发点都是想让孩子健康快乐的成长，谢谢！
各位家长：
大家好！
首先对大家的到来表示欢迎。今天我们主要是总结一下本学年的工作，和家长共同讨论怎样让孩子更好的成长，以及新学期我们要注意的问题。
一、在进行家长会之前，我先讲一讲幼儿园的一些变化。
咱们的幼儿园成立于20xx年，我于20xx年毕业于东北师范大学学前教育专业，工作十三年来我见证了幼儿园的发展壮大，连续十多年获得镇、市学前教育工作先进单位、教书育人先进单位、泰安市优秀家长学校的光荣称号，先后被评为泰安市规范化幼儿园、泰安市校园文化建设三A幼儿园、山东省示范幼儿园，并代表肥城市迎接省中心幼儿园认定，省学前教育专项督导。今年咱们的幼儿园被评为泰安市学校工作安全单位，肥城市文明学校，肥城市和谐校园先进单位。各位家长也看到了今年幼儿园的一些新变化、班级内投放了大屏幕，电脑、投影仪、楼梯间增加了孩子的户外运动器械，随着幼儿园的不断发展壮大，我们的孩子会拥有更好的硬件设施。同时因为孩子的增多也新聘用了一些能力很强的教师。硬件设施在不断变化，老师们也在不断进步，不间断的学习3—6岁儿童学习与发展指南，及时关注到孩子各个年龄阶段的特点，及发展目标。积极参与市教育局组织的各项学习、评比活动，今年教育局组织的市教学能手评选活动，我们园的几位教师也具备参选资格，并荣获肥城市第x届教学能手的称号，通过参与市教育局组织的各项活动，老师的教学能力有了很大提升。
二、一学年中孩子的成长进步与家长的积极配合
回首这一学年的工作，我感到很欣慰，首先孩子们各方面能力有了很大提高，各种习惯养成很好。
生活自理能力方面，孩子们现在都能在如厕时自己退裤子提裤子，有小便会及时告知老师，基本没有尿裤子现象。入园后会自己叠衣服，虽然有些孩子叠的不是很整齐，但都会努力去做。渴了会主动告诉老师去喝水，以前是老师得催着孩子去喝水，这都是很大的进步。这学期，孩子们经常说的一句话就是自己的事情自己做，每当听到这句话真的觉得孩子们是长大了。
咱们班的孩子习惯养成也不错，入园时都能主动和老师问好，很有礼貌，守秩序，进行集体活动时，知道排队，并且知道站队时小朋友之间要离开距离，不拥挤。绘画时知道把水彩笔放在桌子中间，尽量避免水彩笔碰掉，把笔帽放在水彩笔盖里或插在水彩笔上，以免丢失。拿小剪刀剪纸知道握住哪里。现在懂得用黑颜色先画线条，再图色。玩拼图知道把小块图片放在盒子里，现在已经养成了习惯。进入室内知道要小声说话。
孩子们的安全意识也有很大提高，每个月我们都要进行安全演练，紧急疏散、消防、地震、防汛、防雷等演练活动，还定时给孩子们讲不懂安全的大灰狼安全教育活动。
其次，让我感到很欣慰的地方就是各位家长也对班级工作积极配合，真正关注到孩子的成长，让我感觉到家长的教育理念也在逐步转变，不再只关注孩子学了什么知识，而是更加关注到孩子各种能力的培养，也意识到孩子在幼儿园的习惯养成会影响孩子的一生，对于幼儿园的各项活动也积极参与其中，积极配合班级工作，在此，对各位家长的认真参与表示感谢。
三、活动开展
本学期我们开展了很多活动，识字比赛、亲子手工制作、端午节活动、儿歌表演活动，各种活动的开展，都在锻炼着孩子们的各种能力。
识字比赛让孩子们增强了记忆力，手工制作活动让孩子们增强了审美能力，激发了孩子们动手操作的欲望，端午节活动让孩子们了解了中国传统节日，拓宽了视野，儿歌表演活动让孩子们增强了自信心，以及主动表现自我的欲望。
同时，在假期中我们重点强化了孩子的动手操作能力以及传统文化教育。开展了绘画、折纸、拼拼图、背古诗、写数字、唱歌、跳舞等活动。
通过各项活动的开展，让我更加认识到活动促发展，只有孩子真正参与了，他才会记忆犹新，才会让自己的能力不断发展。记得年前我们让孩子们带大蒜，等蒜苗长好后，我们为孩子做了蒜苗饼。从剪蒜苗，烙饼，吃饼，整个过程孩子们都在参与，因此，孩子们记忆很深。之后有一天，孙雨喧来到幼儿园，我问妈妈给你做的什么饭，孩子说包子，我问孩子是什么馅的，孩子说是蒜苗馅的。我想肯定不是蒜苗馅的，只是因为她对蒜苗认识很深刻。如果家长在做饭时，有意识的让孩子参与其中，不管是城里的孩子还是农村的孩子都会认识很多蔬菜，不会把葱当成韭菜。活动不仅促进孩子的发展，也促进了家长的有效参与。在进行端午节教育活动时，我感触很深，家长真的很了不起，具备很多的才能，为孩子们亲手编织的五彩绳真的很美，冯子轩的妈妈说编手链编到晚上十一点多，真的很感谢各位家长的积极配合，让我们的教育活动能够顺利开展。
在开展儿歌表演活动中很多家长都很用心，为孩子创编的动作很形象，很美。比如，范文博，爸爸妈妈都不在家，是奶奶创编的动作，虽然奶奶年龄大了，但奶奶对待孩子的作业很认真，完成的很好，网站上也有视频，大家可以看一下。还有很多家长对待孩子的作业很认真，在这里就不一一列举了。
本学期，还让孩子们运用剪刀进行剪纸活动。大部分孩子都能沿直线剪，边线基本吻合。很多孩子的进步，并不是老师的能力所能达到的，更多的是家长的认真对待，积极配合，孩子的每次进步取决于家长对孩子的态度。
我们开放了网站，很多家长参与其中，我发现家长参与中主要还是上传了一些图片，家长也可以写一些教养笔记，在日常生活中孩子发生的一些有趣的事及时记录上传，让我们的网站更有内涵，更有价值，看到好的教育孩子的文章，及时发布在网站，实现资源共享，下学期我尽量把孩子们的活动及时上传网站，让家长更加清楚的了解孩子们在园的一日活动，关注孩子的成长。
四、新学期计划
新学期我们将继续提高孩子各方面能力，重点培养孩子的规则意识，户外运动能力和语言表达能力以及表演能力。
规则意识：运用户外游戏活动，遵守游戏规则进行培养。
户外运动能力：通过对中日韩三个国家的调查，中国孩子的体质最差，不是因为营养缺失，而是因为缺乏锻炼，家长太过于保护孩子，新学期我们将变换多种方式增强孩子的力量和耐力，到时需要家长配合制作一些运动器械，希望家长提高重视程度，保证质量。
增加玩沙土的次数，今年园长外出学习参观的知名 幼儿园，展示的是孩子们会爬树，将易拉罐玩出多种花样，铁皮桶踩在上面会滚动。孩子们在院子里挖的地道，用沙土搭建的城堡，孩子们在自然界的各种活动中发展技能、增长知识，这是对幼儿教师的极大挑战，对家长来说也是教育理念质的飞越。
语言表达能力：通过讲故事，儿歌表演，等形式进行锻炼，增强孩子的表现欲望。怎样让孩子变得愿意表达，我觉得自信来源于实力。
五、新学期注意事项
1、家长要继续放手让孩子自立，特别是在家中让孩子自己的事情自己做，学会真正的爱孩子的方法，同时与孩子共成长，你想让孩子多读书，首先你要陪孩子看书，你想让孩子画画有进步，在平时就要陪着孩子画。
2、孩子之间的纠纷家长不要扩大化，要学会让孩子自己解决，让孩子学会与人相处的方法。孩子之间难免有争执，两分钟就又好的和一个人一样。
3、把伤害降到最低，及时为孩子剪指甲，不要为孩子带项链，挂饰，尽量避免给孩子买有亮晶晶的衣服，有珠珠的衣服，入园时检查好口袋。
4、家长要做好孩子的榜样，做文明家长。在园不抽烟、接孩子不穿拖鞋，不饮酒接孩子，入园后自觉把车辆摆放整齐，放入黄线内，为避免拥堵，接孩子后直接离园，不要在幼儿园逗留。
5、用好接送卡，别人代接要给老师打电话，并持卡接送。
6、继续关注幼儿园网站。让我们的网站更有内涵，下学期可能要开展一些网站建设的评比活动。
7、生活中注意收集废旧物品，实现废旧物品的再利用。光盘，雪糕棒、一次性纸杯、八宝粥罐、牛奶盒、废旧广告纸。
8、老师让孩子带的物品，一定要给孩子写上名字和数字号。
尊敬的各位家长：
你们好!
为了我们小一班全体幼儿得到更好的发展，今天我们又坐到了一起，探讨一个多学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标。
一、上学期幼儿基本情况总结
上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，具体表现在：
1、大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活。
2、大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐(除了个别孩子吃饭不专心)、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，学习当好小值日生，早上入园和放学时会主动向老师问“早”，“好”，“再见”等等。
3、喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。每个孩子也都显示出自己的个性。比如：丁思媛小朋友喜欢唱歌;
沈昕宇、茅加宇等上课专注，做事认真踏实;
盛昱杰几个小朋友虽然很好动，但是接受新知识快，求知欲强;
吴玥小朋友动手能力强，喜爱手工、绘画活动;
小朋友在课堂上对数、形的感知能力较强、反应快、注意力集中的时间延长了; 几个小朋友由原来的内向、胆小变得越来越自信了，敢于在同伴面前表现自己了;
越来越懂得遵守规则了，逐渐形成了规则意识，活动中专
注的时间也延长了。
当然也有需要提高的方面：
1、说普通话还有待加强。推普工作在我们幼儿园一直开展，上学期我们一直在强调，但由于各种因素的影响，孩子发音还不太准确。所以需要适当帮助孩子，纠正一些发音问题。
2、由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动、生活中
常常会表现出任性、自私、娇气的一面。不愿意和同伴分享啊，不愿意和同伴交流，只要不顺着自己的心意就发脾气的现象还是存在的。
3、部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、表达能力弱等不足。
4、还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯没有到位，争抢东西现象也有发生。
二、本学期的班级情况
1、幼儿
这个学期我们班转出1位小朋友来了2名新小朋友，现在共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。
2、老师的分工
我们二位老师分早班，晚班，两个班次，每个班次的人都有明确的分工，每时每刻都有人具体负责看孩子。
三、本学期的保教目标、计划
保教计划：
(一)、常规方面：
本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：
1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
4、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
(二)、能力方面：
通过上学期教学的实践与观察，设定的大致目标如下：
1、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。
2、鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达。注意培养幼儿倾听的好习惯，引导幼儿爱听故事。
3、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。
4、在教给幼儿一些简单的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上，注意在日常生活活动中，给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培养幼儿的生活自理能力。
(三)、健康方面
1、经常带领幼儿参加户外活动，接触阳光和空气等自然因素。
2. 加强体育锻炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
(四)、游戏方面
1、开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏，并能遵守游戏规则。
2、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。
3、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展，保证幼儿有充足的游戏时间。
(五)、社会交往方面：
针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：
1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。
2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。
3、培养幼儿学会与他人分享。
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。
5、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的交往能力。
四、家园联系
1、继续开展好各类开放活动——如每月班级开放日、科学博士娃宣传活动等。本学期科学博士娃宣传活动共3次——世界水日(3.22);世界读书日(4.23);世界无烟日(5.31)，由教师与家长志愿者组织活动。每次的博士娃可以向班主任自荐。欢迎参加!
2、结合读书节活动，开展家庭“文化月”(4-5月)活动：
主要活动有家长写亲子陪读感悟或好书推荐文章;开展亲子“儿歌、散文诗诵读”、“宝贝故事大王”活动;亲子设计“我的第一本书”(可设计故事连环画、“我的发现记录”、宝贝成长小故事„„)幼儿学习型家庭评选。
五、友情提示
幼儿园的工作是很繁琐细小的，很多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的配合，我们我们才能更好地开展班级工作。所以我希望家长能配合做好以下几点：
1.早上入园时请家长检查幼儿的口袋，不要让孩子带有危险的东西以及其他的玩具(除老师特别要求外)到幼儿园来。
2.只要孩子不生病，坚持让幼儿天天来园，不要因为下雨或有人管就不来了。
3.经常注意给孩子剪指甲，指甲长了 容易藏细菌，也避免幼儿一起玩和游戏时划伤别的小朋友。
4、要求家长必须接送到位，早上请将孩子送到门口，交给本班老师，下午按时来接。
5、给孩子喝的药请写好孩子的姓名、药量，以防服错错。特别是来晚的幼儿，我们已在外面活动，有的家长就将药随意放在老师的桌上。
6、保持一致，不迁就孩子。我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。
7、若有一些先天性疾病的幼儿，请家长告知我们老师，以防万一发病时，我们有所准备。
8、家长电话若有更改请及时告诉老师，以便及时联系。
我们的工作，就是教育孩子，改变班里的每一个孩子。回首上一学期的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落：有开心地回忆，也有忧伤的一幕。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，感谢家长们一直对我们宽容的支持、豁达的帮助以及尽心的呵护，希望家长们一如既往的帮助、理解、支持我们的工作。
最后再次感谢大家的参与，如果有不足的地方请大家直言，给予批评指正，我们一定会努力改进。用我们的真心和爱心，换取你们家长的放心和安心。孩子的教育是我们一生的事业也是你们一生的祈盼，就让我们携起手来共同探讨一起进步吧!
接下来请家长根据幼儿园或班级工作，提出您的宝贵建议和意见
各位家长：
大家好！首先对大家的到来表示欢迎。今天我们主要是总结一下本学年的工作，和家长共同讨论怎样让孩子更好的成长，以及新学期我们要注意的问题。
一、在进行家长会之前，我先讲一讲幼儿园的一些变化。
咱们的幼儿园成立于20__年，我于20__年毕业于东北师范大学学前教育专业，工作十三年来我见证了幼儿园的发展壮大，连续十多年获得镇、市学前教育工作先进单位、教书育人先进单位、泰安市优秀家长学校的光荣称号，先后被评为泰安市规范化幼儿园、泰安市校园文化建设三A幼儿园、山东省示范幼儿园，并代表肥城市迎接省中心幼儿园认定，省学前教育专项督导。今年咱们的幼儿园被评为泰安市学校工作安全单位，肥城市文明学校，肥城市和谐校园先进单位。各位家长也看到了今年幼儿园的一些新变化、班级内投放了大屏幕，电脑、投影仪、楼梯间增加了孩子的户外运动器械，随着幼儿园的不断发展壮大，我们的孩子会拥有更好的硬件设施。同时因为孩子的增多也新聘用了一些能力很强的教师。硬件设施在不断变化，老师们也在不断进步，不间断的学习3-6岁儿童学习与发展指南，及时关注到孩子各个年龄阶段的特点，及发展目标。积极参与市教育局组织的各项学习、评比活动，今年教育局组织的市教学能手评选活动，我们园的几位教师也具备参选资格，并荣获肥城市第八届教学能手的称号，通过参与市教育局组织的各项活动，老师的教学能力有了很大提升。
二、一学年中孩子的成长进步与家长的积极配合
回首这一学年的工作，我感到很欣慰，首先孩子们各方面能力有了很大提高，各种习惯养成很好。
生活自理能力方面，孩子们现在都能在如厕时自己退裤子提裤子，有小便会及时告知老师，基本没有尿裤子现象。入园后会自己叠衣服，虽然有些孩子叠的不是很整齐，但都会努力去做。渴了会主动告诉老师去喝水，以前是老师得催着孩子去喝水，这都是很大的进步。这学期，孩子们经常说的一句话就是自己的事情自己做，每当听到这句话真的觉得孩子们是长大了。
咱们班的孩子习惯养成也不错，入园时都能主动和老师问好，很有礼貌，守秩序，进行集体活动时，知道排队，并且知道站队时小朋友之间要离开距离，不拥挤。绘画时知道把水彩笔放在桌子中间，尽量避免水彩笔碰掉，把笔帽放在水彩笔盖里或插在水彩笔上，以免丢失。拿小剪刀剪纸知道握住哪里。现在懂得用黑颜色先画线条，再图色。玩拼图知道把小块图片放在盒子里，现在已经养成了习惯。进入室内知道要小声说话。
孩子们的安全意识也有很大提高，每个月我们都要进行安全演练，紧急疏散、消防、地震、防汛、防雷等演练活动，还定时给孩子们讲不懂安全的大灰狼安全教育活动。
其次，让我感到很欣慰的地方就是各位家长也对班级工作积极配合，真正关注到孩子的成长，让我感觉到家长的教育理念也在逐步转变，不再只关注孩子学了什么知识，而是更加关注到孩子各种能力的培养，也意识到孩子在幼儿园的习惯养成会影响孩子的一生，对于幼儿园的各项活动也积极参与其中，积极配合班级工作，在此，对各位家长的认真参与表示感谢。
三、本学期我们开展了很多活动，识字比赛、亲子手工制作、端午节活动、儿歌表演活动，各种活动的开展，都在锻炼着孩子们的各种能力。
识字比赛让孩子们增强了记忆力，手工制作活动让孩子们增强了审美能力，激发了孩子们动手操作的欲望，端午节活动让孩子们了解了中国传统节日，拓宽了视野，儿歌表演活动让孩子们增强了自信心，以及主动表现自我的欲望。
同时，在假期中我们重点强化了孩子的动手操作能力以及传统文化教育。开展了绘画、折纸、拼拼图、背古诗、写数字、唱歌、跳舞等活动。
@_@我是分割线@_@
通过各项活动的开展，让我更加认识到活动促发展，只有孩子真正参与了，他才会记忆犹新，才会让自己的能力不断发展。记得年前我们让孩子们带大蒜，等蒜苗长好后，我们为孩子做了蒜苗饼。从剪蒜苗，烙饼，吃饼，整个过程孩子们都在参与，因此，孩子们记忆很深。之后有一天，孙雨喧来到幼儿园，我问妈妈给你做的什么饭，孩子说包子，我问孩子是什么馅的，孩子说是蒜苗馅的。我想肯定不是蒜苗馅的，只是因为她对蒜苗认识很深刻。如果家长在做饭时，有意识的让孩子参与其中，不管是城里的孩子还是农村的孩子都会认识很多蔬菜，不会把葱当成韭菜。活动不仅促进孩子的发展，也促进了家长的有效参与。在进行端午节教育活动时，我感触很深，家长真的很了不起，具备很多的才能，为孩子们亲手编织的五彩绳真的很美，冯子轩的妈妈说编手链编到晚上十一点多，真的很感谢各位家长的积极配合，让我们的教育活动能够顺利开展。
在开展儿歌表演活动中很多家长都很用心，为孩子创编的动作很形象，很美。比如，范文博，爸爸妈妈都不在家，是奶奶创编的动作，虽然奶奶年龄大了，但奶奶对待孩子的作业很认真，完成的很好，网站上也有视频，大家可以看一下。还有很多家长对待孩子的作业很认真，在这里就不一一列举了。
通过近段时间对绘画的练习，家长也能感觉到孩子绘画的进步。由一开始拿到笔和纸无所是从，到现在能画出整幅图画，真的很了不起。你会发现，孩子一旦有了自信，潜能就会被开发。对孩子的绘画问题我同张子君的妈妈有过交流，妈妈很上心特意为孩子买了画板，在家练习，练习的效果也可想而知，孩子自己会画之后增强了自信心，再画画时，就很愿意画，因为她知道自己能行。谈到绘画，我还想说一件事情，以前给家长说，要对孩子进行赏识教育，但家长也不能盲目的对孩子进行表扬，这是发生在咱们班的事情，放学了孩子拿着画，说：“爷爷，我画的画”爷爷连看都没看，就说画的真好，领着孩子就走，我一直目送着他们走到大门口，他也没看画的画。对孩子的.表扬，一定不要笼统的说你真棒，真好，好在哪里，哪里需要改进，都需要告诉孩子，要不然，孩子画的不好也是你真棒，时间长了，他就不知道怎么进步，听习惯了你真棒，就不愿意听否定的话语。你可以让孩子讲一讲，你画的什么，当你听孩子讲的画时，你就会发现孩子的想象力有多丰富，如果孩子画的很好，你可以选一个点说，你这里画的怎么好，如果不好，你可以说，如果这儿再怎么画会更漂亮。
拼图锻炼孩子的很多能力，观察力，耐力，动手操作能力，还有动脑思考。（方法：先拼角再拼边，最后拼里面）现在我们班的孩子对这种小拼图，都能拼出来，但程度不同，有的孩子早入园时间能拼十多张，有的孩子只能拼一两张。冯子轩一开始不太会拼拼图，现在会拼了，有了自信，也变得很专注，不厌其烦的拼，这是一种很好的学习品质，遇到困难努力去解决，而不是退缩。
折纸锻炼孩子的能力动手操作，空间想象，观察力，按顺序做事等能力，特别是对孩子以后学习立体几何有很大帮助。通过近段时间的练习，都有了不同程度的提高。一些折纸能力比较强的小朋友就承担起老师的角色，自己折完后很乐意帮助别人。
本学期，还让孩子们运用剪刀进行剪纸活动。大部分孩子都能沿直线剪，边线基本吻合。很多孩子的进步，并不是老师的能力所能达到的，更多的是家长的认真对待，积极配合，孩子的每次进步取决于家长对孩子的态度。
@_@我是分割线@_@
我们开放了网站，很多家长参与其中，我发现家长参与中主要还是上传了一些图片，家长也可以写一些教养笔记，在日常生活中孩子发生的一些有趣的事及时记录上传，让我们的网站更有内涵，更有价值，看到好的教育孩子的文章，及时发布在网站，实现资源共享，下学期我尽量把孩子们的活动及时上传网站，让家长更加清楚的了解孩子们在园的一日活动，关注孩子的成长。
四、新学期计划
新学期我们将继续提高孩子各方面能力，重点培养孩子的规则意识，户外运动能力和语言表达能力以及表演能力。
规则意识：运用户外游戏活动，遵守游戏规则进行培养。
户外运动能力：通过对中日韩三个国家的调查，中国孩子的体质最差，不是因为营养缺失，而是因为缺乏锻炼，家长太过于保护孩子，新学期我们将变换多种方式增强孩子的力量和耐力，到时需要家长配合制作一些运动器械，希望家长提高重视程度，保证质量。
增加玩沙土的次数，今年园长外出学习参观的知名幼儿园，展示的是孩子们会爬树，将易拉罐玩出多种花样，铁皮桶踩在上面会滚动。孩子们在院子里挖的地道，用沙土搭建的城堡，孩子们在自然界的各种活动中发展技能、增长知识，这是对幼儿教师的极大挑战，对家长来说也是教育理念质的飞越。
语言表达能力：通过讲故事，儿歌表演，等形式进行锻炼，增强孩子的表现欲望。怎样让孩子变得愿意表达，我觉得自信来源于实力。
五、新学期注意事项
1、家长要继续放手让孩子自立，特别是在家中让孩子自己的事情自己做，学会真正的爱孩子的方法，同时与孩子共成长，你想让孩子多读书，首先你要陪孩子看书，你想让孩子画画有进步，在平时就要陪着孩子画。
2、孩子之间的纠纷家长不要扩大化，要学会让孩子自己解决，让孩子学会与人相处的方法。孩子之间难免有争执，两分钟就又好的和一个人一样。
3、把伤害降到最低，及时为孩子剪指甲，不要为孩子带项链，挂饰，尽量避免给孩子买有亮晶晶的衣服，有珠珠的衣服，入园时检查好口袋。
4、家长要做好孩子的榜样，做文明家长。在园不抽烟、接孩子不穿拖鞋，不饮酒接孩子，入园后自觉把车辆摆放整齐，放入黄线内，为避免拥堵，接孩子后直接离园，不要在幼儿园逗留。
5、用好接送卡，别人代接要给老师打电话，并持卡接送。
6、继续关注幼儿园网站。让我们的网站更有内涵，下学期可能要开展一些网站建设的评比活动。
7、生活中注意收集废旧物品，实现废旧物品的再利用。光盘，雪糕棒、一次性纸杯、八宝粥罐、牛奶盒、废旧广告纸。
8、老师让孩子带的物品，一定要给孩子写上名字和数字号。
各位家长：
您们好!
首先感谢你们能如约而至地前来参与家长会我代表小二班的全体老师对大家的到来表示热情的欢迎!我们今日召开这个家长会，主要目的是：
1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教化目标，和孩子在园的生活、学习状况。
2、希望家进步一步协作老师，加强老师与家长之间的联系。 会议流程：
一、介绍班级老师、幼儿的状况，以及卫生消毒工作。 我是王瑞兵。
目前我们小班共有43名幼儿，其中男生24名，女生19名，男女比较均衡
二、介绍本学期的教学目标和教化理念。
本期小班主要以养成教化为重点，主要是培育幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、专心倾听、不攻击他人等等。我们本期的.教学目标是：
1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动;
2、知道自己的名字，听到呼喊会应答，能用简短的语言表达自己的要求;
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能依据自己的须要入厕、喝水;
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍;
5、乐意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌;
6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形态的明显不同，能识别与自己生活亲密相关的物品和人; 7、喜爱摆布玩具，材料，会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。
小班运用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和平安) ，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐嬉戏等活动，详细活动支配有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种嬉戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。
三、介绍幼儿在园的表现状况。
孩子已在幼儿园渡过了1个多星期的集体生活了，孩子们的进步很大，不再哭闹，现在大部份幼儿心情稳定，能快乐入园，开心回家，但还有少数幼儿心情还不太稳定，当有人经过，或来人接小挚友回家时，会哭脸，叨念回家，还需接着加强安心工作。
附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑心情，这是特别正常的，家长佯装不必为此担忧，应当多激励他，关切他，多给孩子讲入园的好处。 幼儿入园后，简单感冒，这其实有三种缘由：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的改变，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得担心。这种惊慌和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就简单侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，春季天气多变，有些父母担忧孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不行取的。幼儿园嬉戏多，活动量大，孩子穿得太多，很简单出汗，衣服汗湿了就简单受寒着凉，导致感冒。
四、须要家长协作的事情：
1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的心情;
2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人;、
3、如您的电话号码有变动，请刚好告知老师，便利联系;请家长每天下午接了孩子后，牵着孩子的手离开幼儿园，以免发生平安事故。
4、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;
5、早上送孩子是，男家长禁止吸烟，以免烫伤幼儿，不给孩子带危急物品和珍贵物品入园，以免弄丢;有时孩子有点小嗑小碰，希望家长谅解，多多协作，
6、关于幼儿园的补助，条件是精准扶贫户，贫困家庭，生病，家中娃娃多，状况不好的，多针对大班
7、老师有时忙，叫家长扫个地，还希望家长帮帮忙
8、幼儿园收的东西，全用在幼儿身上，老师没贪污，
9、平安责任书的签订
五、结束语：
我们今日的家长会，对于许多家长们来说，意义是重大的，我们一切都是为了孩子，教化好孩子是我们共同的责任，须要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和激励，多为他们的成长作些打算，因为每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长。幼儿园的教化虽然不是万能的，但是我们肯定会尽全力，呵护每一位孩子，专心地去关切和照看他们，请家长们放心并赐予我们工作上的支持，假如我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照看不周，也请您们谅解，多多包涵!希望你们有事多找我们商议，因为我们的动身点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、欢乐地成长!
六、自由沟通。
各位家长：
你们好！首先我代表本班三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国教育专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能发挥充分的功效。这就是“家园共育”，也是今天请各位家长来的目的。今天我们主要和家长谈以下几个方面：先由我简单地介绍我们班级的老师、孩子在幼儿园这段时间的生活学习情况及能力水平，谈谈我们孩子用的课程设置，然后请曹老师讲讲这学期班级的一些重要活动、区域活动、主题活动及特色班介绍，最后我们一起讨论一下存在的问题及需要大家帮助配合的几件事情。
一、介绍班级老师。
首先，我先向大家自我介绍一下：我是小三班的班主任老师，钱老师，幼师专业，大专毕业，实际教龄23年。与我共同搭班的老师叫曹老师，幼师毕业，擅长古筝教学，曹老师能平等的对待每一个孩子，以自己的热情去爱每一个孩子；还有就是我们的保育老师，赵老师，赵老师有多年的护理孩子的经验，对自己的工作认真负责，给予孩子热情、周到的照顾。每个班级配备一个专职的保育老师，是我们幼儿园区别其他幼儿园的一个地方，这样呢就更有利于我们对孩子的教育和护理，例如（举一个小例子）。
二、介绍本班幼儿的情况。
我们小三班共有幼儿29人，其中男生14人，女生16人。这种小班化的教育又是我园和其他幼儿园的不同之处，它对孩子的好处相信不用我多说了。我班幼儿大部分从未上过幼儿园，加上都是独生子女，爸爸妈妈对唯一的孩子当然寄予了极大的希望，集众人之爱于一身，特别是我们在座的爸爸妈妈常常很忙，很多孩子都是爷爷奶奶或外公外婆带养，所有这些都不可避免地对幼儿造成一些不利因素：如出现任性专横、强占霸道的行为，喜欢自由活动、行为散漫，生活自理能力差，与同龄人不易相处等。但家长们不要着急，这些现象已有明显好转，大部分幼儿情绪稳定比较快，基本上能适应幼儿园生活，也熟悉了幼儿园的生活规律，在老师的引导、提醒下能有序地上课、吃饭、午睡、基本上已步入正规。分析幼儿总体发展有以下特点：
1、行为习惯方面：许多孩子没有上过幼儿园，是从家庭环境中第一次走出，周围朋友一下子多了，也换成了老师照顾，许多事情都要自己动手，反差较大，许多孩子明显地自我为中心，不会和同伴谦让。有些小朋友常会不自觉的就去夺同伴的玩具和喜欢的东西。从而引起抓人、打人、咬人事件。这些事情都是非常正常的。由于孩子的年龄特点和交往经验不足所引起的，就需要家长的理解和配合。进餐方面，有许多在家需要喂的孩子，由于在环境感染和老师的引导下，已经会自己吃饭了，有3——5个相对较慢。午睡情况比较好，但有几个孩子入睡比较迟，需要老师拍着才会睡着，这可能都是家里养成的习惯吧。另外对孩子的观察中看，部分孩子的自理能力较弱，动手能力、自控能力差，从日常与孩子的交流看，多数幼儿能讲一些简单的普通话，并在老师的引导下，与老师同伴进行交流，但也有个别幼儿从不讲普通话，有个别孩子不愿意主动和老师、同伴交流，这些都是这学期重点要教育的。
2、学习习惯方面：我们这几周的课都是让幼儿多动、多看、多想为主线，孩子在活动时都比较兴奋，但专注时间不能持久，这也是他们的年龄特点所致。所以我们一个活动不超过20分钟，少数幼儿存在注意力不集中，常脱离老师视线，做自己的事情。在认知方面有的孩子大胆、自信、爱表现，我们要多表扬和鼓励。
3、在体质方面：小班幼儿身体的组织结构和器官比较娇能嫩和柔弱，易哦受损害，但他们的基本动作还是比较自如了，所以我们根据幼儿的身体发展规律，合理安排体育课，以促进幼儿身体各部位的全面发展，帮助幼儿养成有规律的生活作息制度，同时保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，（这就要养成孩子早睡早起，按时来园的好习惯8点前）另一方面，我们要保护他们，常为孩子剪指甲、检查口袋是否放了尖利的东西。
当然也有个别孩子的情绪在来园时还不十分稳定，有不同程度的恋母情况，这是他们对新生活暂时的不适应，因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这些适度的分离焦虑是很正常的。
适应性不强的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。适应能力低的孩子在参加集体活动时，往往缺乏独立与同伴交往的能力，尽管想去，但不会主动加入。其实，现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养，但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢？其原因是家长和一些成年人的概念：＂自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。孩子们刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
在这里，我要特别感谢我们班认真配合、关心我们工作的家长。谢谢你们的支持与理解。进入小班，家长和孩子一样有个焦虑的过程，担心孩子闹情绪，担心孩子拉小便、吃不好等等。我们也一直努力地做工作，从你们手中接过孩子起，责任就落在我们的身上，有的孩子爱哭，我们就轮流地抱、哄，给他们玩具、零食，给他们奖五角星，送小礼物，孩子是爱听好话的，现在他们基本上能适应各种活动了。慢慢喜欢上幼儿园了，在这个过程中，很多家长都能积极配合我们，不长时间留在孩子身边，平时能培养他们独立的能力，在这里我们要特别的感谢你们。大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响，因此幼儿园教育和家庭教育必须互相配合。
三、课程设置。
我们幼儿园在教材的选择上采用了华东师范大学编印的幼儿园建构式课程。它主要体现“以儿童发展为本”的主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。课程的结构，以主题为主线，并将环境创设、家园共育、区域活动和日常活动都视为课程的组成部分。它显示出浓厚的人性化教育，把幼儿园的教育行为、策略必须与幼儿的需求、兴趣、学习之间相适应。通过课程来关注幼儿的知识和技能、学习方法和过程、情感态度和价值观的共同发展，即“儿童是课程的主体”。同时不仅显示出幼儿园课程的自身特点，而且能确切地与中小学等其他阶段的课程区别开来。很明显，以前传统教育和中小学教育只重视集体教学，而幼儿园建构式课程既重视集体教学，也注重环境创设、区域活动，家园共育和日常活动，并且把它们列为课程不可分割的一部分。因为幼儿的学习是通过多种活动进行的，是在有形和无形的环境中诱发的，是在家园的互相合作过程影响下发展起来的。我们的活动都是根据结合幼儿自身的发展，在多种教育活动过程中，通过幼儿自我建构而实现的。
在选择主题上，我们尽量做到课程内容的生活化。选用了诸多让幼儿感兴趣，切合幼儿实际，生动活泼，又切实可行的生活化的主题。如《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》《好吃的水果》、《树叶飘飘》、接下来还有《小小蛋儿把门开》、《好伙伴们》等等，反映了“生活就是课堂，课堂就是生活”。使幼儿已有的浅显的生活经验能得到更好地表现。同时又注重幼儿动手、动脑与生活经验相结合。如水果排队、隐形水果、橡皮膏小熊等。
我们在选材时，既要选择适合幼儿原有的经验，又要照顾其现有的水平，同时又要选择带有一定挑战性的教材。那是最适宜的，也是较难的。 使孩子在活动中展开一种全新的探索，对幼儿来说更具有挑战性。如在酸酸甜甜的桔子的课中，幼孩子通过感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然地获取了与水果紧密相关联的知识，并启迪了自身的智慧。所以我讲了这么多，就是希望家长对我们的课程有所了解，平时我们能更好的配合。
四、家园配合方面。
1、严格执行接送卡制度，做到一手交人，一手交卡。虽然你我都麻烦了一点，但这一切都是为了孩子的安全。
2、请家长多关照一下我们门口的“家长园地“栏目，那里有我们每周的教学内容、教养知识、明星宝宝以及需要家长带来的上课要用的一些材料通知。例如主题墙上的一些资料、孩子的玩具、食品分享、照片等等，都需要家长的配合。
3、请家长理性地思考和处理幼儿直接的打架现象。孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免，孩子的矛盾来去都很快，我们会尽量照顾好孩子，如果不小心出现也希望你能原谅。
4、幼儿园搞的亲子运动会、家长公开课，每个月的打击乐展示，以及每个月的展示时间，希望家长能准时参加。我想大家也都知道，这对于孩子来说，是一个展示的机会，而如果自己的爸爸妈妈没有来参加，孩子的心里是会不开心，会影响他的自我表现的能力。
5、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事联系不上。孩子有事或生病不来园请打电话及时联系。（告知电话号码），尽量避免我们上课时打，因为上课时不可以接电话的。
6、记录好幼儿的成长足迹。认真填写好，并在周一及时带回幼儿园。（介绍一下该本手册），请家长可以互相传阅。
7、网站、博客。
我们班有好几个孩子的博客已经建立起来了，而且经营得很好如陈思雨、杨淮景等等。这是给孩子的一份宝贵的财富。我们幼儿园还有自己的网站，我们小三班就在上面。具体的网址我会在家校通上发给大家。
五、听取家长的意见。
各位家长，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力，欢迎随时对我们的工作提出意见和建议。
尊敬的各位家长：
你们好！我代表班里三位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢及欢迎！光阴似箭，转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，您和孩子在幼儿园与家这条路上往返已无数次。是孩子带给了我们这个缘分。我们也要回赠给孩子无声、无私的爱。我们的工作，就是教育孩子。回首这一学期的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落：有开心地回忆，也有忧伤的一幕。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，就向天空中不可能没有云彩一样，我们工作中也同样存在这朵朵乌云。这就希望家长们像太阳一样，照亮我们班的老师和小朋友，帮助、理解、支持我们的工作，帮我们驱散乌云，见到蓝天、事实上我们也得到了各位家长宽容的支持；豁达的帮助。
一、我先总结一下上学期的基本情况。
上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，我们的工作开展得有条不紊，大家都欣喜地看到了孩子们的进步，如：大部分孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子都显示出自己的个性。识字与阅读课程中，孩子在愉快的游戏中掌握了一定的汉字，重要的是对识字产生了兴趣。孩子们的进步跟你们配合、支持我们的工作是分不开的，使我们的工作能顺利进行，使孩子不断成长，在此再次对于您在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，表示忠心的感谢！
二、结合实际情况，我就教学活动中的具体工作先向家长提一些要求。
1、来园时间：我班有许多孩子经常迟到，现在是幼儿园家长可能觉得不是一回事，但您们的做法会影响孩子的时间观念的形成，难以使孩子养成守时、依时的好习惯。家长可以在早上7点30分开始送孩子上幼儿园，希望大家能在8点前按时送孩子回幼儿园，尽量不要迟到，为了不影响幼儿的情绪和我们正常开展教学工作，希望家长把孩子交给老师后，立刻离开活动室，放学后不在园内逗留。
2、课外班的开课时间在定。
3、请家长认真阅读我们发给小朋友的通知，并按通知的内容，配合教学工作的开展。
4、拿药的幼儿，请登记幼儿姓名日期药物名称服药时间服用量（早饭后或午饭后）家长签名麻烦家长按页书写。
5、本学期，我们每个周五是“图书分享日”，使幼儿初步学会分享。
孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、磕磕碰碰等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。
其实能象今天这样大家坐在一起，共同交流或分享各自的育儿心得，机会实属难得，所以我希望接下来的时间，不是由我一个人来说，更多地是希望大家共同来讲一讲。我们不需要华丽的词语，也不需要精彩的演讲，我们需要的是您的独特的、或是能让我们大家借鉴、可以让我们大家共同学习的一种经验的传授，所以希望接下来的时间大家能畅所欲言。当然您也可以就自己在育儿过程中碰到的一些困惑之处提出来，让我们大家共同探讨。
最后诚恳的请求各位家长对我们的工作，多提宝贵意见。工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、改善我们的教育环境。最后祝各位家长：工作顺利、万事如意！祝孩子们度过一个愉快的假期！
尊敬的各位家长：
你们好！非常感谢大家在百忙之中抽时间坐在这里，今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。如何把我们的孩子培养成才？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是家园共育。这也是今天我们请各位家长来此聚会的目的。今天我们主要来谈谈以下几个方面的内容。
一、班况分析：
本班幼儿共有35人，其中男生16人，女生19人，本学期刚刚入园的新生有6人，经过小班一学期的学习、锻炼，各方面能力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。但也存在着不足：同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生，幼儿在上课时插嘴现象也比较严重等等，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、上学期幼儿基本情况总结
经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，具体表现在：
1、大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活；（举例）
2、大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不专心）、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，学习当好小值日生，早上入园会主动向老师问早，好，再见等等。
3、喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。
当然也有需要提高的方面：
1、说普通话还有待加强，说普通话在上学期我们一直在强调，由于家庭环境的影响，幼儿与老师能说普通话，而和家长交流时，基本都是家乡话。
2、由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动、生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面。
3、部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。
4、还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象有时发生。
三、孩子的一日生活安排。
我想各位家长都非常想了解孩子们在幼儿园一天究竟做些什么?接下来由我向你们介绍,让大家更好的熟悉小（1）班幼儿的一日生活情况。
幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，我们也会随着季节的变化稍作改变，但改变不会太大。
四、家长配合。
现在的孩子都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友有攻击性行为等等。
禁止幼儿带小刀、铁钉、玻璃、打火机等危险物品入园，以免幼儿发生误伤别人和自己的意外事故。
各位家长：
熟悉的脸，熟悉的笑容，我们不是第一次见面，但是这样真正和孩子一起参加活动却是第一次，您的参与就是对孩子教育的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢！
大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，我先把我们班整个情况跟大家说下：
我们班孩子比以往的孩子都聪明，表现在孩子的语言表达能力还有动手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。
还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在比刚开学已经有进步，我们教他们学会穿外套，裤子，但是还有部分小朋友不会，起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，所以请大家在家也注意锻炼，能放手就放手。
孩子从刚开始上幼儿园到现在已经有三个月了，每个小朋友都有很大的进步，家长平时一定能感觉到，刚才的活动中也能看出来，也许你会觉得孩子画的东西很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。
这三个月来，我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，比如及时买油画棒啊，带水果啊等等，有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的家长还给了我们理解，比如上次我们韦新辉小朋友走路的时候不小心下巴摔破了，我们很着急，没有来得及等家长来立刻就带着他去医院进行处理，家长来了以后知道事情的整个过程后还是对我们老师的做法给于了表示了理解，孩子交给了我们，我们就要对孩子负责，每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有时候摔到了，撞到了也是免不了的。在这里希望大家也都能够理解，同时对所有理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我
们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。
希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！
谢谢大家！
尊敬的各们家长朋友：
大家好！
首先感谢各位家长，在百忙之中抽出时间来参加我们小二班的家长会。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家园共育”。经过一年半来的相处与合作，我想家长们对我们小二班的班级集体有了详细的了解和认识，在此也非常感谢一年多来家长们对班级工作的支持和配合。我相信在我们共同的努力下，家园工作定能收到较好的效果和成绩，一个班级集体就像是一个家庭，教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者，为了孩子们的健康成长，我们都要以这个集体为中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我们希望孩子在这个大家庭中，快乐、健康的成长。这也是今天我们召开家长会的目的。
一、介绍班级情况
时间过得真快，转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了，记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候，哭哭啼啼不肯来幼儿园，种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知，通过家园的配合，使孩子在各方面有了很大的进步，比如说：认识了自己的班级、老师、学号以及小朋友，结下了他们小小的友谊。同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排有了更进一步的认识；再这些认识的过程中，孩子们逐步的适应了集体生活，并乐意参与到活动中，学习了许多的本领。这学期，从孩子进入了小班后，我们的队伍也强大了，现在共有小朋友32位。根据孩子的年龄提升，以及我们的教学大纲要求，从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的兴趣。
孩子们经过小班一学期的学习和生活，在五大领域各方面普遍有了一定的提高。
语言领域：总体来说孩子的语言能力不均衡，好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事，口齿清楚，如：乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等。还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高，口齿不清：缪锦祥、曹家阳等。
科学领域：大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动，但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难，有待下学期进行加强。小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强，能够初步了解不同季节的特征，感受自然界变化，知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处。
健康领域：由于我们是以健康和美术为特色，故在这方面我们的孩子发展的较好，大部分幼儿都能达到小班幼儿年龄发展目标。
社会领域：我们的孩子已经能从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同了，新学期开学来园也没有分离焦虑的表现了。在体验各种活动时，也能够愉快的参与，亲近老师和阿姨，并能够有礼貌的向陌生老师等人问好。
艺术领域：本班幼儿对于此类活动都表现出浓厚的学习兴趣。基本能跟随音乐节奏做简单的基本动作和模仿动作。对于美术方面一直是本班的教育教学重点和特色的所在，结合本园的特色水粉画，让幼儿运用多种材料看看、做做、玩玩等方式，引导和帮助幼儿了解、学习。使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画到最后的想画。
二、幼儿园的课程设置
下面我进行些简单的介绍本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。
这一学期，我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣，将继续开展主题教育活动。
在每一个主题活动开展之前，我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或VCD等资料等，为幼儿积累前期经验，同时也为活动的开展提供了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的经验，就能积极参与讲述、操作、表演等活动，从中学会分享经验，丰富知识，提高动手动脑的能力，并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。而领域活动则分为语言领域、健康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域。根据主题网络我们设置了主题墙。幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择同一活动区活动的幼儿还能通过同伴间的相互交流不断产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索活动。
三、班级特色介绍
本学期班级的特色——幼儿泥工，泥塑工艺是我园民间流传很广的一种手工艺，我们将通过各种有趣的教学活动，让幼儿喜欢泥塑这一艺术活动，帮助幼儿初步掌握简单的揉、搓、捏、连接等技能。如安排内容有：汤团、麻花、大饼、面条、棒棒糖、小蝌蚪、鸭子、小鱼等等。
四、介绍本学期的教学内容
二月主题：过年真好
向家长介绍班务工作，取得家长的配合。
每月均需要家长配合的内容：
1、当孩子在现阶段出现了一些问题时，我们会通过口头交流的形式或家园联系表的方式与您联系，希望得到各位家长的支持和配合。
2、当我们在主题活动中有需要您配合的表格或帮助孩子查找资料时，希望家长能从百忙中抽出时间共同完成好任务，《幼儿成长册》希望家长能够及时反馈。
3、请家长们随时关注班级论坛，关注班级的各种动态。=
4、我们也非常真诚的希望您能将在育儿过程中的好的经验和困惑，以口头或书面的形式介绍给大家。
5、幼儿来、离家时，请家长检查幼儿身上有无危险物品，要求将危险的物品带到幼儿园。
6、幼儿接送要由专人来接，如果换人了请及时与老师联系，入园是必须送到幼儿园门口，交到老师和保育员手中。
尊敬的`各位家长：
你们好!
我代表小(1)班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会，主要目的是：
1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。
一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作
我是何老师与另一位老师王老师都是小(1)班的班主任，轮流值周，一人一周。目前我们班共有31名幼儿，其中男生16名，女生15名。我俩共同负责班级幼儿的保教、保育和消毒工作，我们的消毒措施主要有84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。
二、介绍本学期的教学目标和教育理念
本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求;
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水;
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;
5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌;
6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人;
7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全)，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。为了能使这些 活动的顺利开展，我们希望各位家长也能积极地参与到我们的活动中，经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，帮助孩子收集资料等等，在这个过程中就培养孩子对观察的能力、学习的兴趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。相信家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的快乐!我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里，另外还有一些有关家教的文章，希望家长平时多关注一下。
三、介绍幼儿在园的表现
孩子已在幼儿园渡过了两个星期的集体生活了，在我们两位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：
(1)、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对;
(2)、自我控制能力较差;
(3)、生理因素的影响
(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。并且用正确的教育方法来教育自己的孩子。
我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵!希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!