党课主题：实践“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性
主 讲 人：党校王教授
学习时间：x年x月xx日 16：00～18：00
学习地点：206会议室
党课学习内容：
一。谈认识。
二。谈理解。
三。谈体会。
一。谈认识：开展保持先进性教育的重要性
1.必须清楚的概念
1)什么是中国共产党
2)什么是中国共产党员
3)什么是中国共产党的先进性
2.共产党和党员的关系
1)相互作用、密不可分的辨证关系
2)党组织的先进性由党员的先进性表现
3)党员是党组织上的每个细胞，对党组织的性质有决定性作用；
3.为何开展保持先进性教育活动
1)开展保先教育是用三个代表重要思想武装全党的重大举措；
一个正确的思想被人们接受后的力量是无穷的，例如：毛泽东思想、毛泽东思想与中国改革相结合、三个代表重要思想等使我国十多年来，经济发展，国力增强，贫困人口下降，总体上实现了安定团结，政通人和。
培养党员成为三个代表的实践者、培训者要解决三个问题：
(1)真信三个代表；(2)真学三个代表；(3)真用三个代表
2)开展保险教育是提高党的执政能力，巩固党的执政基础，完成党的执政使命的重大决策。
3)开展保先教育，是实现全面建设小康社会目标的重大举措。
A.阶段性目标：建立10亿人民的小康社会
B.因为机遇与挑战同在，希望与困难同在。需要培养模范队伍，是实现目标的思想及政治保证。
C.把集中教育与经常教育相结合。
教育理念：I.党内有先进与不先进思想并存，要统一认识；
II.坚信马克思主义是真理，用真理纠正谬误；
III.坚信实事求是，理论联系实践是解决问题的关键。
二。 谈理解：如何做，要求是什么
基本要求：
1.坚持以科学的理论武装头脑，在思想上保持先进性。这是前提，是基础。
1)首先在思想上保持先进性，掌握先进性理论
2)将理论联系实践，才有新的思想、理论
3)有些党员干部：学风不足、玩风太甚、精神不振、怨天尤人
2.坚持理想信念、珉主集中原则，在政治上保持先进。
1) 要坚定中国特色的理想信念，为工业兴市，和谐荆州，和谐企业而努力。
2) 坚持珉主集中制原则，维护中央权威，增强党员的执政意识
3.坚持党的宗旨，推进社会发展，在工作中保持先进性
1)行动上领先
2)在本领上、业务上领先。创造出一流工作质量
3)奉献上领先。讲大局，讲团结，讲风格
4.坚持开拓创新、廉洁自律、艰苦奋斗、在作风上保持先进性
1)好的思想作风。解放思想，实事求是
2)好的工作作风
3)好的生活作分。做反腐倡廉的典型
三。 谈体会
保先的基本途径
1.加强党性锻炼和修养，是党员必修课，终身课。
五个方面：
1)加强学习。可以立德，可以增智，可以强能。是安身立命之根本，是一切进步之根源。
2)加强世界观的改造。改造客观世界的同时改造主管世界
3)做到见贤思齐
4)做到持之以恒，贵在坚持。活到老，学到老，改造到老。
5)从大处着眼，从小处着手。
2.要构建保先教育的长期机制
长期受教育，是此次学习的任务
1)建立健全学习机制。完善已有学习制度，形成善于学习的氛围。
2)建立健全对照机制，能对照检查
3)建立健全激励机制，示范岗，责任区
4)建立健全监督机制，把党内党外监督，党内与群众，专门机关
5)建立健全评估机制
为提高我院预备党员的党性修养，积极开展我院党政工作，落实党内政策，我院从开学第三周到第六周在科技502开展了四期关于《预备党员如何度过预备期》、《加强党性修养，做合格党员》、《严格遵守党的纪律，做合格共产党员》的党课培训，本次党课培训，我们荣幸的邀请到了机电工程学院团总支负责党建工作的李桂新老师做主讲。
李老师用他几十年的工作经验、人生阅历，在课上游刃有余得诠释出了各个观点，同时对学生党员提出的问题能够做出细心、严谨，耐心的解答，让同学受益匪浅。他每堂课的演讲精彩，内容充实而深刻，极具思想性，在课上李老师回顾了党光荣的艰辛岁月，让广大学生党员感悟今天生活的幸福，鞭策大学生努力学习奋斗，增强大学生的爱国热情和振兴祖国的责任感和使命感，对学生党员有重大的教育意义，他的一言一行，对一个学生党员的发展都起到了无可比拟的导向作用。让同学们了解到了入党的流程与条件，党的先进性，党员的先进性，党员的模范带头作用，党的纪律，方针政策等，使学生党员更加了解在大学阶段如何做好一名预备党员，如何开展和积极支持党的工作，如何树立踏实肯干的工作作风，如何服务同学，为学生党员的素质及党性修养的提高奠定了坚实的基础。
党的即将召开，党课培训更有利于让学生党员们了解国家形势与政策，了解党的路线方针，了解党员的义务，领悟党全心全意为人民服务的精神。从而能够深入的学习与实践，能够为的召开作好充分积极的准备。
反对“四风”是个整体，既要突出重点部位，又要重视整体基因。片面理解可能出现以此风遮掩彼风或避重就轻的偏向，就会影响群众线路教育实践活动的实效。
群众线路教育实践活动突出强调反对情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风，显示了转变党风的指向。党风是个综合概念，表现为思想、组织、工作、生活等方面的作风。这“四风”是当前党风不正的突出表现，是转变党风的主要题目。群众线路教育实践活动锁定反对“四风”来贯彻“为民务实清廉”的内容，具有重要意义。
改革开放初，伟人的等强调党风关系到党的生死存亡。30多年过往了，这个观点的深入性更加显示出来。随着中国特点社会主义建设事业的不断推动，党的政治线路愈来愈成熟，道路自信、理论自信、制度自信愈来愈坚定，群众的拥戴和支持得到进步。然而，一些不符合为民务实清廉要求的不良作风却现实地减弱着群众的满意度和认同感。事实告知我们，人民群众的不满主要不是来自于党的线路、方针、政策，而是来自于对党执政实践中存在的情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风。这“四风”严重影响着执政党的形象，严重侵害党群干群关系，假如不切实转变党风，就会动摇党的执政基础和执政地位。
党的以后，党中心首先作出了改进工作作风、密切联系群众的八项规定。同时，关于“老虎苍蝇一起打”、“把权利关进制度的笼子里”等论述强化了反高压态势，党中心派遣巡查组密集进驻各地各部分展开督查工作。这一系罗列措引发党内外的强烈反响，深受欢迎。它足以说明转变党风已到了迫在眉睫的地步。群众线路教育实践活动亮出果断反对“四风”的利剑，就党的建设而言，是定准了位置，切到了要害，掌控了时机，捉住了火候。
指出，展开群众线路教育实践活动，是顺应群众期盼的重大部署。群众期盼甚么？期盼解决好群众反映强烈的突出题目。有哪些突出题目？可以从两方面看。
就群众利益说，集中表现为收进分配题目，教育、住房、医疗、就业题目，社会保障题目，食品安全，环境污染题目。这些事关民生的题目，固然需要通过不断解放和发展生产力，壮大国民经济和增强综合国力加以解决，但党的执政作风很大程度影响着这些民生题目的解决。实践表明，在实现群众利益上，矛盾和冲突的发生常常不是由于经济条件限制的缘由，而是由于存在“与民争利、侵害群众利益的不正之风”。情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风是实现好、维护好、发展好群众利益的祸患。
就党的建设来讲，群众反映强烈的突出题目是现象屡禁不止。最近十多年来媒体发布相干调查研究报告中，都位列社会严重题目的前列，不是占据首位就是第二位、第三位。群众对干部切齿痛恨，党中心也深入熟悉到亡党亡国的危险性。党的报告指出：“反对、建设廉洁政治，是党一向坚持的鲜明政治态度，是人民关注的重大政治题目。这个题目解决不好，就会对党造成致命伤害，乃至亡党亡国。”以上两方面说明，转变党风、解决党风不正题目，正是群众线路教育实践活动必须着力解决的群众反映强烈的突出题目。
群众线路教育实践活动采取党内集中学习教育的情势，发扬了党的建设宝贵经验。著名的延安整风运动之所以取名“整风”，突出的就是整顿党的作风。当年，伟人的作《整顿党的作风》说，“党的总线路是正确的，是没有题目的，党的工作也是有成绩的”，“那末，究竟我们的党还有甚么题目没有呢？我讲，还是有题目的，而且就某种意义上讲，题目还相当严重”，他把题目聚焦在作风上。伟人的指出：“我们的学风还有些不正的地方，我们的党风还有些不正的地方，我们的文风也有些不正的地方。”延安整风运动就是围绕反对“三风”展开并获得成效。
党执政以后展开的历次党内整风，改革开放新时期党中心前后展开了“三讲”教育、保持我党员先进性教育活动、深进学习实践科学发展观活动，都是集中学习教育的整风情势，都包括着反对主观主义、官僚主义的内容，也贯串着坚持群众线路的精神，但整风的侧重点和针对的题目不一样。在党的建设历史实践中，直接将党内整风与解决群众反映强烈的突出题目相联系，与坚持群众线路直接挂钩，还是第一次。从延安整风运动的反对“三风”，到这次群众线路教育实践活动的反对“四风”，转变党风的建设路径更加清楚。以为民务实清廉为主要内容的群众线路教育实践活动能不能获得成效，关键在能不能切实转变党风。
情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风，从根本上说是个世界观的题目。群众线路教育实践活动中，查摆题目要挖世界观的根源。由于情况不同，领导机关、领导班子、领导干部存在“四风”的表现情势、题目程度和产生的影响也不一样。但这“四风”不是孤立存在的，此风影响彼风，这风助长那风。结合本单位的实际，突出重点，捉住党风不正的主要题目着力加以解决，是保证弄好群众线路教育实践活动的正确方法。
党中心在实施意见中提出“坚持分类指导，针对机关、企事业单位和基层的不同情况，找准各自需要解决的突出题目，提出合适各自特点的目标要求和方法措施”，必须认真执行。反对“四风”是个整体，解决党风“不实”、“不正”和行为“不廉”，要严格依照党中心的要求，力戒情势主义，不要走过场，做到“不虚”;着力解决突出题目，做到“不空”;牢牢围绕为民务实清廉，做到“不偏”，确保 www.bai huawen. 教育实践活动沿着正确轨道健康深进推动。照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病既要突出重点部位，又要重视整体基因。片面理解可能出现以此风遮掩彼风或避重就轻的偏向，就会影响群众线路教育实践活动获得转变党风的实效。