在学习、工作或生活中，说到寓言故事，大家肯定都不陌生吧，寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理，在情节高度凝练的故事中得到揭示。那么，都有哪些经典寓言故事呢？以下是爱岗敬业的小编征途给家人们分享的4篇拔苗助长的故事内容，希望大家能够喜欢。
◎猜灯谜：
1、拔苗助长(打一字)——稿
2、拔苗助长(打成语一个)——欲速则不达
本成语故事讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎了。客观表现出事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反这一道理。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"，”心急吃不了热豆腐“，要尊重自然规律。文章短小精练，先是用寥寥数语，形象地勾勒出一个令人可叹又可笑的“揠苗者“形象，然后又加以评论，可谓画龙点睛，使人顿悟作者的用意所在，叙议结合，相得益彰。
中文名揠（拔）苗助长外文名Hastemakeswaste来源《孟子·公孙丑上》汉语注音yàmiáozhùzhǎng释义比喻为急于求成，反而坏事。
成语解释
基本信息
【成语名称】揠苗助长
【汉语注音】yàmiáozhùzhǎng[1]
【释义】揠：拔起。把苗拔起，帮忙其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也作“拔苗助长”。[2]
成语示例
1.揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。（宋代吕本中《紫微杂说》）
2.揠苗助长式的教育，是对学生个性的一种摧残。
成语典故
原文
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予
助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗**寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之**，揠苗者也。非徒无益，而又害之。（出自《孟子·公孙丑上》）
译文
有个担忧自己的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天十分疲惫地回到家，对他的家人说：“这天我累坏了，我帮忙禾苗长高了！”他儿子小步奔去看那些禾苗的状况，禾苗却都枯萎了。天下不犯这种错误的人是很少的。以为没有用处而放下的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮忙它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。
注释
[1]
①[宋人有闵（mǐn）其苗之不长（zhǎng）而揠（yà）之者]宋国有个忧虑他的禾苗不长而去拔高禾苗的人。宋，国名，在今河南省商丘县一带；闵，同“悯”，担心，忧虑；揠，拔
②[芒芒然归]很疲劳地回到家里。芒芒然/茫茫然，疲劳的样貌；归：回家
③[其人]他家里的人。
④[病矣]累极了。
⑤[其子趋而往视之他的儿子赶快跑去看禾苗。趋，急行，跑；之，代词，它，代禾苗。
⑥[苗则槁（gǎo）矣]禾苗却枯死了。则，却；槁，枯槁，枯死。
⑦[天下之不助苗**寡矣]意思是说，天下的人都期望自己的禾苗长得快些，不想帮忙它生长的人是很少的，寡，少。
⑧[只想无益而舍之者]认为帮忙禾苗生长没有好处而抛开禾苗（不管）的人。想，没想好处；舍，抛开不管。
⑨[不耘苗者也]那些不苗者也]那些不去锄草的人。耘，锄草。
⑩[非徒无益，而又害之]不但没有益处，反倒害了禾苗。非徒，不但，不只；之，代词，它，代禾苗。
教材
这则寓言被收入小学冀教版六年级下册第九课的寓言二则。
这则寓言被收入沪教版初中同步课课精炼P61页。
揠苗助长
这则寓言被收入小学科教版六年级下册第十四课的寓言二则。
这则寓言被收入小学苏教版三年级下册第***课的寓言两则。
这则寓言被收入小学人教版二年级下册第二十七课的寓言两则。
这则寓言的原文被小学教科版六年级下册第十四课的寓言两则收入。
这则寓言的原文被初中苏教版一年级下册《全品作业本》收入。
这则寓言的原文被初中人教版一年级上册《课堂练习册》收入
这篇寓言被收入小学语文S版三年级下册第十一课的寓言两则。
这则寓言的原文被初中语文扩展阅读BBS系列修订版收入。
这则寓言的原文被新编中学古诗文读本收入。
这则寓言的原文被收进文言文收录。
成语故事：拔苗助长
古时候有个人，期望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。但是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮他们长。“一天，他最后想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一向忙到太阳落山，弄得精疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“这天可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的'儿子不明白是怎样回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。[3-4]
成语启示
1、人们对于一切事物都务必按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，完美的动机，结果也只能是适得其反。
2、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达。"
作者介绍
孟子（约公元前372～公元前289），名轲，字子舆，邹国（现山东省邹城市）人。有人认为邹国是鲁国的附属国，也有人说孟子是鲁国人。战国时期伟大的思想家、***、文学家、散文家，**思想的先驱。儒家的主要**之一，是儒家的思想**流派。在**上主张法**、行仁政；在学说上推崇孔子，反对杨朱、墨翟。孟子相传为鲁国贵族孟孙氏的后裔。父名激，母邹氏。*古代伟大的思想家，文学家（***）。战国时期儒家**人物之一，孟子继承并发展了孔子的思想，被后世尊称为亚圣。其弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的**汇编，由孟子及其弟子共同编写完成。他提倡 仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，期望追随孔子推行自己的**主张，前后历时二十多年。但孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，而没有得到实行的机会。最后他退居讲学，和他的学生一齐，“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。
词语辨析
【用法】作主语、谓语，也可作定语，含贬义
【结构】连动式
【感**彩】贬义词
【近义词】欲速不达
【同义词】拔苗助长
【反义词】顺其自然、循序渐进、放任自流。
【灯谜】揠苗助长（打三字口语一）谜底：贪快活
宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓⑤其人⑥曰：“今日病⑦矣！予⑧助苗长矣！”其子趋⑨而往⑩视之，苗则槁⑪矣。 (选自《孟子·公孙丑上》)
原文注释
① 闵(mǐn)：同“悯”，担心，忧虑。
② 长(zhǎng)：生长，成长。
③ 揠(yà)：拔。
④茫茫然：疲倦的样子或疲劳的样子。
⑤ 谓：对……说
⑥其人：他家里的人。
⑦ 病：精疲力尽，是引申义。
⑧ 予：我，第一人称代词。
⑨ 趋：快走。
⑩往：去，到……去。
⑪槁(gǎo)：草木枯干。
拔苗助长的寓言故事成语示例
◎那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。
◎吴万森满怀忧虑地说：“‘抢先教育’违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。”
◎例如“揠苗助长”中的“揠”字太古雅，一般的人不容易懂，因此把这个成语改成“拔苗助长”就显得通俗易懂。
◎不少教练员拔苗助长，随意加快运动员的训练步伐，导致运动员伤病缠身。
宋国有个农夫，做事情性子很急。
有一年，庄稼种到地里后，农夫每天到田里去看。他觉得禾苗长得太慢了，十天半个月过去了，才长出一点点嫩苗。
又过了半个月，禾苗仍旧只长高了一点儿。农夫嫌地里的禾苗长得太慢，他等不及了，便跑到地里将禾苗一棵一棵地拔高了一截。
将所有禾苗拔高后，他疲惫不堪地回到家里，高兴地对家里人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了一大截呢！”
他的儿子听了，感到很纳闷，就赶快跑到地里去看，发现拔高的禾苗全都被太阳晒蔫了，全都枯死了。