总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？为大家精心整理了教师个人总结【精选5篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
上岗一年，透过自己的辛勤努力和同事的帮忙，业务潜力显著增强，教学效果明显，各项工作圆满完成。在校园的英明领导之下，德、能、勤、绩全面进步。
德：教师职业是光辉的职业，我为成为一名人民教师而骄傲自豪。身正为范，学高为师。我时时处处都以教师职业道德规范自己，用心参加校园的师德师风建设，做到“十要十不准”，依法执教，爱岗敬业，为人师表，勤奋钻研，兢兢业业。
能：业务潜力的培养是至关重要的。上岗以来，我继续学习教育学、心理学及专业知识，最近还学习了新课程标准。更新教育观念，建构新的教学模式，大力推进素质教育。就语文教学来说，要培养学生的读写、听、说潜力，分板块教学，案例教学。优化教学目标，大力提高学生的素质，既做到备教材、教法，也要备学生。
教学的中心环节是上课。课堂教学是主战场，应充分利用。切实做到以教师为主导，学生为主体，教学为主线。以教学为平台开展对话，进行深入探索和研究。透过迁移法、质疑法、归纳法充分调动学生的主动性、用心性、创造性。加强师生间的信息交流与互动。彻底消解教师的话语霸权地位，让学生活动起来。把握课堂节奏，集知识性、生动性，趣味性于一体，从而导达教学目标。
辅导能够算是第二战场。课后就应及时复习巩固，充实提高，学以致用。做到理论联系实际，树立大语文教学观，观察生活，把握生活，生活是最好的校园。
勤：参加工作以来，我用心参加政治学习，服从校园的领导与管理，用心的建言献策。按时作息，无矿到，无迟到，早退现象。备、教、辅、改各个环节都没有差错，规范教学行为，依法执教，不体罚、变相体罚学生，树立安全职责意识，在这一年中无教学事故发生。
绩：教学效果明显。20xx年秋季荣获校园优秀教案；在20xx年春优质课比赛中被校园评为二等奖；两学期期中考试、期末考试成绩比较理想，优分率、及格率及均分都位居前列，学生素质切实提高。
总之，经过一年多的教学实践，业务潜力大大提高、效果明显，贯彻落实了党的教育方针，学生素质全面提高。我有信心有潜力胜任中学语文教学，因此特向各级领导申请定级，望酌情批复为谢！
本人于20xx年评定为小教高级。对照职称评定要求，申报评定中学高级教师。现将自20xx年以来的工作与成绩汇报如下。
一、思想认识
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
二、教育工作
本人一直从事高年级的语文教学工作兼班主任，在教育工作中，我能从学生的角度出发，针对学生的心理特点，激发和鼓励他们，通过班会、晨会、思想品德课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教育，使学生养成良好的班风、学风。由于学生在各项活动中表现出色，我也多次被评为镇的“优秀辅导员”。20xx年5月，在“上好佳杯”全国少年儿童“珍爱生命，安全自护”知识竞赛中荣膺“优秀辅导奖”，辅导《祖国，我们成长的摇篮》主题活动，被评为xx年度武进区优秀团队观摩活动二等奖。
三、教学工作
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为已任，把向学者型的名师学习作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，积极落实每一节课的教学目标，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的能力，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，幸福生活。任职以来，经常看一些教育刊物和上教育网站，及时了解教改信息。同时坚持每学期上一堂校级公开课，从中发现自己的不足，以此不断地提升自己的课堂教学水平。我经常组织学生参加一些征文活动，学生徐锦华、王涵在武进区教育局和公安局联合举办的“文明交通伴我行”征文活动中分获二、三等奖。
四、教学科研
教育科研是教育教学发展的第一生产力，是一所学校更是教师个人教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。因此，我始终坚持：以教科研为第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通过自己的科研行为指导平时的教学工作，促进自身的尽快成才。为此，我参加了江苏省中小学班主任网络培训和武进区教育局组织的“送教下乡”等各级各类培训，积极参加学校组织的课题研究，抓住机遇，把问题当作课题，以课堂作为研究的主阵地，发挥科研对教学的指导作用。20xx年我积极参加了区级课题《网络环境下基于问题的`学习的研究》，并踊跃上好课题实验公开课。同时，我还经常撰写论文，不断总结教学心得。其中《发挥网络功能，构建教学新模式》在《自学考试报》上发表，《让“讨论”真正成为语文课堂的亮点》发表于《长三角教育研究》，《媒体的现代化不等于教育的最优化》发表于《好家长好教师》，《流泻真情，展现个性》获江苏省“蓝天杯”论文评比三等奖，《在阅读教学中培养学生的创造想象力》一文在武进市的论文评比中获得一等奖。现在我又开始进行校的《新课程下，构建新型教学、学习方式的实践研究》的课题研究活动。
总之，二十年的教学生涯，有笑有泪，有喜有悲，成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，努力把工作做得更好，争做学者型名师。
一个学期的工作准备结束了。在这个学期里，在中心校和学校领导的指导和帮助下，我收获很多。下面对该学期的工作作总结。本学期我担任三年级数学学科的教学工作。工作中尽力做到认真负责，深入班级，对学生的个性、学习习惯、基础以及学生接受能力等做了较深入的了解，根据实际情况做了以下工作。
一从学生的听课抓起。通过观察发现三年级学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊，自控能力差，常常控制不了自己。课堂上有一部分学生听课的兴趣比较低，自主学习意识更加单薄。针对他们的特点，从他们兴趣抓起，教他们学会学习，及时表扬他们的进步，慢慢地树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施，从而达到教会学生学会学习的目的。
二从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加、减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的。计算能力。对此我在班级中采取了课前五分钟的口算练习，相互找错、改错等活动强化学生基本功的提高。
三紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。本班有一部分学生特别男生很懒。一开始，课后作业总有几个学生不按时交，拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时，积极与其家长联系，进行交流、沟通；对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决；下午数学课上的作业未完成，体育课或音乐课的时候解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题的现象。
四培优补差。这学期我利用课余时间，加强对本班的后进生的教育，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。
五积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。
当然还是存在一些问题，我对教材还不懂深入探研，课堂调控还是不够好，教学成绩还不是很好。在今后工作中，我一定继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，努力向优秀的教师学习，为成为一名优秀的人民教师而不断努力奋斗。
像农民种地一样教学，是我的理想。农民在自己的土地上辛勤耕作，等到收获的季节，他站在田埂上，望着自己精心养护的粮食，那种喜悦也许自己才能体会。他不为了别人的夸奖，只为心中的那份喜悦。教师何尝不是如此，安安静静教学、思考、写随笔何尝不是一种乐趣呢！
xxxx年参加工作至今，我把积累的教学随笔整理成《一名青年教师的成长自述》《巧设数学活动、激发学习兴趣》《教师，备课的基本功》《小学数学课程的创新与实践》《小学数学练习课的思考与实践》《小学“统计与概率”的教学思考》《数学魔术的研发和实践》等专题讲座，先后受邀讲座数十次。活动形式既有像与邢台市第十中学、邢台市高开区教师发展中心、邢台市桥东区教师进修学校、宁晋县教师进修学校、清河县教研室、清河县澳城小学等单位教师交流课堂教学，也有河北师范大学、河北民族师范学院（承德）、邢台学院等高校组织的骨干教师培训、省培、国培讲座。通过浏览培训教师评价表我很欣喜地发现自己的得分较高，赢得了参培教师的一致好评。这无疑是我继续在“田间耕作”的动力，这不禁让我回想起市教研室张秉金老师经常鞭策我的那句话：“志宇，一定要静下心来，不争名不争利，踏踏实实地做些研究。”xxxx年，以讲座促研究，用研究成果丰富讲座内容。我将继续开展数学魔术的研发与小学数学练习课的实践，争取在这两方面积累更多的宝贵经验。
随着外出讲座机会的增多，自身的内修显得尤为重要。本学期伊始，每个月观摩一位著名特级教师的示范课成了我给自己规定的必修课，通过观摩他们的教学视频，再结合自己的教学反思，争取提升自己的教学技能。9月，我观摩了刘德武老师的六节示范课，刘老师的课堂教学没有语言的渲染，通过习题的巧妙创设，在安静的数学课堂上能够感受到学生思维的炙热。10月，我观摩了吴正宪老师的八节示范课，吴老师课堂上与学生的对话，自然中流露着真情，她的课堂学生总是那么放松。11月，我观摩了华应龙老师的五节示范课，华老师的教学设计总是很有创新性，既有对学生思维的训练又能关注学生的综合实践，他的那节《台湾长什么样子》我仍然想再看几次。12月，我观摩了黄爱华老师的六节示范课，黄老师的课堂提问总能准确把握知识的本质与学生的心理特征，从而用一个个大问题引导学生与老师一起思考，他的课堂上总能看到精彩的生生互动，学生的思维是活的。除了观摩名师的。示范课提高自己的教学技能外，我继续坚持写教学随笔，从xxxx年刘主任引导我写教学随笔至今，已经写了30万字左右的教学随笔，回读自己与学生的故事，再次让我有了那种农民站在田埂望着丰收的庄稼时的喜悦。写作方面，本学期还完成了《河北教育》《基础教育课程》杂志的两篇约稿。通过与编辑老师们的交流，使得自己对教育教学论文的撰写有了更深刻的认识。
xxxx已经悄悄到来，去年的“庄稼”刚刚收割，今天的“庄稼”已经播种，把汗水洒在“田间”，等待那份站在田埂上的熟悉的喜悦。
“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”每一位教师，都要用自己的全部爱心，细心呵护每一颗心灵！
师爱如水，每一位教师，都像那平凡的水滴，默默无闻；但是，师爱如水，撞击岩石溅出美丽的水花，跃下悬崖形成壮丽的瀑布，即使在最平坦的地面，也要奉献点滴，滋润万物。合肥市优秀班主任、63中学的孙菊萍老师，就是这样一个平凡而又美丽的水滴。
水滴石穿，为了学生每一点滴的进步，老师们都要年复一年、日复一日地默默奉献，甘为人梯。XX年63中学成立，孙菊萍老师就开始担任语文教师并兼任班主任，为了组织管理好班级，她一直是夙兴夜寐，满负荷超负荷工作着，把全部心思都用在了学生身上，执着着热情，奉献着真情，倾注着心血，绽放着自己事业上的绚丽之花。她所带的班级，语文学科有多人多次在各级作文竞赛中获奖，其中站区一等奖3人，二等奖8人；有3人荣获XX年度市青少年英语能力大赛三等奖；在XX 年全国物理竞赛中获全国二等奖2人，三等奖1人。XX年中考中，她的班级有30多人取得600分以上的优秀成绩，其中有11人被第一批次的合肥一、六、八中学联考录取；近30人考入第二批次的省级示范高中。她本人也被评为XX年度合肥市优秀班主任。
水无常形，教无定法，只有在不断学习中进步，在不断进步中成长，才能成为自由驾驭教育教学的能手。孙菊萍是一个好老师，更是一个好学生，为了不断的提高自身业务素质和能力，她虚心地向老教师学习，向同事们学习，在教学中学习，积极认真地参加听、评课活动，参加省骨干教师研修与培训，并将学习到的优秀教学方法与经验灵活的应用到自己的教学实践中，在不断学习中积累，在不断积累中总结经验。在语文学科优质课评选活动中，她荣获新站区第一名；XX、XX年连续两年中考中，她的班级语文学科成绩蝉联站区第一名。三尺讲台是她勤奋耕耘的热土，更是她不断验证自我，实践自我，提高自我的天地。
随风潜入夜，润物细无声，师爱是浇灌学生心灵的甘泉，把爱悄悄撒进孩子的心里，让他们感受阳光般的温暖。作为班主任，她对每一个学生的性格、爱好、家庭情况了如指掌。她从不放弃一个学生。比如有个小男孩，先前性格内向、自卑，对学习缺乏兴趣，她了解到他的父母来自农村，又没有文化，只能靠打工维持生活，对他的关心很少。我就一方面申请给他减免学费，另一方面多次与他谈心沟通，给他以更多的关注和理解，他渐渐有了自信，成绩稳步提升。八年级起，他的家庭情况明显好转，可他的父亲又身患绝症，孩子的学习和情绪一落千丈。她用慈母般的爱心，引导他坚强地面对困境、以自己的坚毅和行动告慰父亲，重新回到了正常的成长轨道上。
汗水浇灌奋斗之树，泪水见证成功之花。大爱无言，学生的成长成才，是老师们最大的幸福，再苦再累也不在乎。去年秋学期，孙菊萍老师五年内第三次接手毕业班，继续着辛勤的工作。但元旦后，她开始持续发烧，连续的头痛让她无法入睡。为了不耽误孩子们的学习，她每天坚持工作，晚上再到医院里输液，连续十几天后，终于被医院强制住院，此时病痛已让她无法坚持站起来。出院后，她请假静养一年，但她放不下等待她的孩子们，又坚持回到了课堂。今年的中考，她所带的班级语文总成绩又取得了新站区第一名，创造了三连冠的辉煌。此时，我在孙菊萍老师眼中看到了晶莹的泪光，病痛中，我没有看到；病床上，我没有看到；在欢呼的孩子面前，我看到了那幸福的泪水，这不是完美地阐释了师爱如水吗？
师德如山，师爱如水，一缕清风/翻阅老师的背影/一丝烛光/摇曳学生的记忆/一泓清泉/便凝成了师魂……