一、提高安全意识，加强班级管理牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹；有次序地进出教室；没有老师允许不随便出校园；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。不到学校水池，假山旁边玩耍。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、***。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水；
9、每天放学，任课教师及班主任要认真做好护送工作。教育孩子不在马路上逗留，及时回家。外出时要告诉家长。
10、加强对学生进行各种安全教育。
11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗，并通知家长。
12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用；
13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。
14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。
15、加强用电安全管理，冬季用煤、用火的管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。
16、严禁学生结伙外出，严禁进网吧，严禁下河游泳。
此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。
新的学期开始了，为了进一步做好低年级安全教育教学活动，提高学生的安全意识和安全素质，预防安全事故的发生，结合我校的教育实际，特制定安全宣传教育和安全常识教学计划如下：
一、教学重、难点1.使学生自觉遵守交通规则。
2.通过学习，让学生提高自己的安全意识。
3.让学生知道各种危险的预防及应对措施。
4.让学生掌握必要的安全知识和生存技能。
二、教材分析本册教材包含下面内容：高高兴兴上学去、司机叔叔告诉我、警察叔叔告诉我。在教学中使学生懂得遵守交通规则，平安上、下学。
三、班级情况分析本学期我担任一年级一班的安全课教学工作，本班有学生39人，他们来自各村。刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于尚未形成阶段。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。
四、教学措施与方法1.利用各种形式的活动来提高学生的安全意识，掌握必要的安全知识、预防及应对措施，让学生从中真正感悟到安全的意义和价值。
2. 平时重视交通、人身的安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力打造“平安班级”、“平安校园”，做到无意外事故发生，无学生人身伤亡。
3.大力加强道路交通安全教育，通过学校和家庭合作教育，在日常生活中多讲多监督，提高学生的道路安全意识，掌握交通规则并时刻谨记并遵守。
4.利用安全课、主题班队会、板报等形式，定期开展安全专题教育，来丰富学生的安全知识，提高学生的教育意识。
5.充分利用电教手段，通过看录像短片等形式加强对学生的安全教育。
6.发挥学校法制宣传教育的主渠道作用，实现学校、社会、家庭三方教育的有机结合，加强对我校学生法制宣传教育工作，培养学生遵守交通法规，注意各种安全的意识。
7. 通过上网查资料等方式，使学生了解各种安全知识，培养学生的安全意识和应对安全事故的基本技能。
五、教学进度每周一课时教学。
一、教学目标：进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。
二、教学措施：本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：
1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。
2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与小学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。
3、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、VCD、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。
通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。
三、教学进度安排：周次 教学内容 1-2 我的眼睛亮晶晶
3-4 防止异物进器官
5-6 好习惯伴我健康成长
7-8 防盗有妙招
9-10 小心煤气中毒
11-12 对家庭暴力说“不” 13-14 远离学校安全突发事件
安全常识要知道，这样才能杜绝安全事故。安全常识包括游泳、交通、防火、用电的常识，要出门旅游的同学还要格外注意食品安全，预防食物中毒。
权利意识要增强，维权知识要知道。比如与家长外出旅游，如果选择旅行社，在签订合同时要协助家长把好关，以维护自己的权利。购物时，要时时想到自己作为消费者的权利，比如要保留好购物小票，以便商品有问题时去退换。
拒绝不良诱惑，法律知识要知道。如今社会上的诱惑很多，比如网络上的不良信息、歌舞厅等不适宜未成年人前往的场所等等。法律法规已规定了未成年人不得进入网吧、歌舞厅等娱乐场所，我们了解这些规定并认真遵守，就不会受到诱惑，安全度过假期。
假期危险因素多，自护常识要知道。平时在学校，虽然也有各种安全问题，但毕竟有老师在，而放假后独自在家，就可能会遇上一些新的问题。在以往的假期里，发生过不少不法分子引诱未成年人违法犯罪案件、不法分子入室侵害或拐骗未成年人的案件。所以，增强自护常识是十分必要的。
为确保人身安全，同学们必须做到以下几点：
1、寒假期间，生活要有规律，按时作息。在无父母陪伴下，不要外出玩耍。
2、遵守社会公德，爱护公共设施，做一名文明的学生。
3、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。
4、禁止到游戏厅、录像厅、网吧等不健康场所玩耍。
5、严禁到水库等危险地方滑冰。外出要告诉父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来。
6、严禁不在父母监护下，燃放烟花爆竹。每年，被烟花爆竹炸伤炸残的很多。这点应引起同学们的足够重视。
7、严禁吸烟、喝酒。提倡节约，禁止铺张浪费。
8、注意用电安全，防止被电击伤；注意防火、防盗、防食物中毒；注意用煤气安全。
9、遵守交通法规，注意乘车、骑自行车等交通安全。
10、要认真完成假期作业，为新学期的学习奠定良好的基础。
【关键词】学生；安全；教育；培养；意识
一、小学生安全现状简析
随着人们物质生活和精神生活水平的提高，社会的多元化发展，危及人类生存的安全问题也出现多样化、复杂化，如饮食饮水、环境污染、交通事故、疾病流行、网络侵蚀、学生矛盾纠纷、心理问题等等，随时威胁到我们人类的安全与健康。加上小学生由于年纪小，自我保护意识弱，自我保护能力差，生命安全就更容易受到各种因素的威胁，所以，对小学生加强安全教育，培养他们的安全意识和提高自我防护能力已势在必行。
二、小学生安全意识概况
我国基础教育正处于改革阶段，各项教育规律也还正在摸索之中，特别是学校安全教育，众多学校、教师的认识都还不够，还是停留在消极的应付状态之中，之所以学生从学校走出去往往都适应社会的能力较差。再加上学校、家庭、社会的重视不够，造成小学生安全意识弱；生存、自护、自理能力差；适应能力低下；缺乏应对能力，影响学生的正常生活、学习及全面发展。
三、加强学生安全教育，提高安全意识刻不容缓
学校教育设施在不断的完善，教学质量也在不断的提高，但是校园安全问题确实一个令人揪心的话题，最近几年，学校安全事故层出不穷，据统计，全国每年约有4000万中小学生遭受各类伤害，其中120余万学生的正常学习功能受损，40余万因伤害造成残疾，每年经济损失约30余亿元，缺课约2.6亿日。全国每天约有一个教学班（约四五十人）的中小学生非正常死亡。每学期数以万计的少年儿童因事故的发生造成伤害、残疾，甚至死亡。校园悲剧一而再地发生，这也是出给我们学校、家庭和社会的一份亟待完成的考卷。
四、提高学生安全意识的主要举措
《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定：“学校和幼儿园安排未成年人学生和儿童参加集体集会文化、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长、防止发生人身安全事故。2001年5月，教育部专门向各省、自治区、直辖市教育部门发出通知，要求把安全教育和安全宣传工作作为教育系统当前与今后一个时期的一项重要工作”。加强小学生的安全教育，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们教育者面前的一个突出问题，所以，不断提高小学生的自我防范意识和自救自护能力显得十分迫切和重要。如何切实搞好安全工作及如何提高小学生的安全意识？
（一）、在日常生活中培养安全意识。在日常的校园生活中，我们可以发现小学生的行为习惯差，安全意识比较薄弱，自我安全意识不强。平时要多留意、多观察、多贴近孩子的生活和学习，及时发现学习和生活中的不良习惯，发现问题多作耐心细致的教育和引导，并用现实生活中鲜活的实例进行感化教育，触及学生的灵魂，让认识自己不良行为将有可能造成什么样的不良后果。
（二）、加强安全文化宣传，培养安全意识。积极营造校园安全文化和班级安全文化的氛围，要通过张贴安全标语、发放安全宣传资料、组织学生观看安全教育短片、安全告家长书、致家长信、发短信、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、班刊，布置安全科普画廊等方式，使学生从多方面了解掌握安全知识，在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养小学生重视安全的意识。
（三）、选择具体情境，培养自护能力
（1）利用游戏进行模拟练习，游戏是小学生最喜欢的活动。将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使小学生在轻松、愉快的气氛中进行安全教育。如，利用表演游戏《乘公共汽车》，让小学生懂得“上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外，不在车内乱跑，”等乘车常识，这样孩子自我保护意识在游戏中得到了发展。
（2）通过示范讲解教他们如何去做，孩子年龄小，光凭嘴说教远远够，有时得示范、演示、甚至手把手地教。如在使用家用电器、天然气等，怎样安全用电、用气等，为防止触电事故发生，这些都需要手把手的进行当面示范。
（3）小学生日常生活中常会有一些不安全因素的出现，教师就应抓住这些不安全因素，对小学生进行择机而教、随机而教。如发现小朋友在玩危险游戏时，教师要立即针对这样的危险活动组织全班小学生讨论：重点围绕着危险游戏会给身体带来什么危害？”比如，学生在上下楼梯时喜欢跳上跳下、甚至在楼梯间耍篮球、三个五个手挽手攀着上下。遇见这些情况，教师应马上纠正学生行为，并告诉这些学生像这样做不仅影响其他人行走，还可能给自己带来危险，如脚扭伤、头碰到墙等。针对诸如此类的不安全行为，及时对小学生进行教育，通过讨论，分析，加深小学生对不安全因素的认识，从而提高他们对不安全因素的判断和预见能力。
（4）利用安全事故后果教育，引起小学生心灵的震撼，懂得自我保护的重要性。同时也可以让出现过安全事故的学生现身说法，把情景再次展现在大家面前，让大家听听受伤的痛苦经历，从事情的后果中得到教育，懂得安全的重要，从而提高小学生安全意识和自我保护意识。
（四）、建立隐患告知制度，形成安全共识。建立学校安全隐患告知制度：一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。如问题学生、学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等，都要及时与家长联系、沟通。四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。严格履行告知义务，可积极有效地预防安全事故的发生。
（五）、全面引导，形成习惯，杜绝事故。安全教育管理的最终目标是促使学生，形成安全意识，提高安全防范能力，养成处处讲安全、事事讲安全的习惯，从而才能在学习和生活中远离安全事故。我们应导之以行，注重引导与规范学生的行为，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；不做有碍健康的游戏活动，教育学生知道是么是安全的，什么是不安全的，培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。
为了让学生懂得一些安全用电基本常识，了解一些基本电气操作技能，学会识别不安全用电行为和用电安全隐患，知晓一些触电或是电气火灾逃生技能。3月28日，国网叶城县供电公司志愿服务队队员来到叶城县第四小学，为一年级四班的63名同学进行了一堂安全用电常识宣讲课。
课堂上，首先由服务队队员为每位小朋友发放了一本内容丰富的安全用电知识手册，然后通过实物讲解的形式生动形象地展示了安全用电的相关知识，通过浅显易懂的知识讲解、生动有趣的故事案例、欢乐活泼的互动环节将用电安全常识、防止触电伤害、户外玩耍风险、安全标志识别、触电或是电气火灾逃生技能等知识融入其中。小朋友们快乐学习，收获满满。最后，还用形象、简单地语言和通俗易懂的漫画图片，警示小朋友们不要在电力线路下放风筝、钓鱼、不要攀爬供电设备，不能用湿手触摸电器设备，要远离断落的电线，不要直接接触触电者等知识。课堂上，小朋友们积极发言，现场互动气氛热烈。
“放学回家后，我要告诉爸爸妈妈不能边玩手机边充电，我看他们经常边充电边玩游戏，要告诉他们注意安全用电，要不然多危险。”该班级杨林刚小朋友高兴的说道。此次安全用电宣讲大课堂，让小朋友们对安全用电有了初步的了解，知道了家庭用电的基本小常识，懂得了在家里怎样正确使用电器，怎么辨别不安全用电隐患等，增强了孩子们安全用电的意识和自我保护能力，让孩子们远离危险，健康成长，同时，该公司服务队负责人表示今后将加大校园安全用电常识的宣讲，让更多的孩子们了解并掌握更多的安全用电常识。
为了认真贯彻落实《中华人民共和国道路交通安全法》和湖南省人民政府“7.22”常德石门会议精神，认真落实公安部“五讲”工作，进一步加强学校道路交通安全，管理部门共同研究决定成立了创建交通安全学校领导小组。
校长：*
名誉校长：*
副校长：*
成员：*
领导小组下设办公室，办公地点设____中心小学内，由*同志任办公室主任，*同志任办公室副主任。
二、真抓实干
1、传达交警部门交通管理工作精神，组织学生参加各项安全宣传活动，反馈师生对交通管理工作的意见。
2、学校与交警签定交通安全条约，建立交通安全责任制。
3、学校挑选30名品学兼优的学生担任义务宣传员，由交警进行培训，在学校附近交叉路口进行维护交通秩序的活动。
4、每学期组织两次以上的交通安全教育活动。
5、学校开辟宣传专栏，定期更换宣传专栏教育内容，并每期播放交通安全教育片两次。
6、每学期举行一次交通安全知识竞赛和开展交通安全征文活动。
7、建立在校教师车辆管理台帐。
三、狠抓安全教育，确保师生平安。
1、加强日常交通安全教育；我们的工作宗旨是：常抓、抓实、抓长！我们始终把学生的安全放在首位，树立安全第一，责任到人，建立了完备的安全制度，排查一系列的不安全因素。学校每周周会由政教主任或大队辅导员通过多媒体对学生进行安全教育，并要求班主任老师时时、处处对学生进行安全教育，做到了警钟长鸣。
2、开展交通安全专题讲座；20__年上期，____镇政府领导，娄星区交警大队三中队领导给我校全体师生作了交通安全的重要讲话，交警队肖斌队长作了交通安全知识讲座，通过讲身边的事，列举统计数据等向我们展示了交通事故对人类的危害性，使我们震惊、同情、恐惧，全校师生感受到生命的可贵，使广大师生更进一步认识到不遵守交通规则给社会给家庭给个人带来了极大的不幸，从而，学会保护自己，提高了交通安全意识。
3、开展交通安全宣传：
①、根据我校特定的地理位置，使学生懂得在马路上行走的交通安全常识，学校开展了交通安全图片集中展览对学生进行交通安全教育。“红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等。”许多交通常识深深地印在学生的脑海中。
②、我们通过编写安全小报，举行交通安全知识竞赛等形式普及交通安全知识教育，扩大学生的知识面。
③、使用学校宣传阵地，如橱窗、手抄报、黑板报等，使学校形成浓厚的交通安全氛围，学生在潜移默化中受到教育。
④、利用学校先进的电教媒体向全校师生放映交通安全宣传影片，血淋淋的事实和痛不欲生的场景，触目惊心，全体师生观看后都大发感叹，学生都写了观后感，许多学生都对失去双腿坐在篮球里的小孩无比同情和肇事司机强烈指责，认识到遵守交通规则的重要性。
⑤、编写和印发了《安全知识读本》校本课程。儿童和少年能否健康成长，关系到千家万户的幸福、关系到广大群众的根本利益、关系到社会的稳定。我校充分认识到这一点，加强儿童和少年的安全工作是国家、社会、学校和家庭共同的责任，特开发《安全知识读本》校本课程，此书图文并茂列举了许多学生常发的安全事故以及怎样避免安全事故小常识。这本小册子联系了社会、学校和家庭，开卷就能获益，时时处处让学生学习安全常识，安全常识牢记心头。
⑥、为创建平安校园，我校举行了“____中心校‘创平安校园’20__年 元旦大合唱比赛”。各年级学生以不同形式歌唱了《安全之歌》，提高了学生的安全防范意识。
四、形式喜人，任重道远：
我校在上级各级部门的领导和关心下、在交警部门的热情合作下、在全体教职工的共同努力下，学校的创安工作迈出了可喜的一步。各级领导对我校的安全工作给予了好评，我校的安全工作落实到了实处，常规工作常抓不懈，有许多工作方法有创新，值得全区、全√★√市推广。全校师生遵守交通规则，多年来没有发生交通安全方面的事故，没有发生刑事案件、火灾事故、游泳安全事故、没有发生食物中毒和其他以外伤亡事故，在20__年的安全工作上，我校又有了新的举措，把交通安全工作纳入学校“文明班级”评比，加大班级管理责任，学校的安全意识进一步加强，现在，我校学生上下学途中，违反交通规则的现象已不多见。
创建交通安全学校，确保师生安全是我们共同的心愿。良好的校园安全环境，是社会的要求和家长的期望，抓好交通安全是我校必须长年累月坚持的一项重要工作。回顾过去展望未来，我们的责任任重道远，我们将以更高的标准、更严的要求来抓好安全教育工作，同我们的交通干警一起为创建平安学校，尽我们最大的努力，确保师生高高兴兴来校，平平安安回家。
1、关于火灾可以通过生动有趣的童话故事让孩子记住***的危险性和如何安全逃离火场。(故事可以编的短小一点，主要是把重点去)
2、关于不要跟陌生人走可以在和孩子强调重要性，然后进行提问看孩子如何回答，最后进行考试。(比如父母躲起来，让同事扮演陌生人和孩子说话，看看孩子怎样应变，然后再给予指导)
3、关于和父母走失了怎么办可以经常考考孩子，让她记住父母的姓名、手机号、和详细的家庭地址等等。
4、关于用电、烫伤等等一要经常在生活中通过碰到的实例让孩子有深刻的印象。
5、考虑到孩子已经满3岁了，决定在今年夏天让她初步开始学习游泳，这也是自我保护的重要环节。
通过分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因，我们可以发现如果对学生的安全教育到位，学生具有基本的安全意识和防范能力，许多事故是可以避免的。这反映出我国当前中小学公共安全教育方面还存在一些急待加强的地方。另外，目前我国安全教育还存在急需规范的地方，如学校公共安全教育方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏对安全意识的培养和对安全行为的训练；教育行政部门也缺乏对中小学公共安全教育工作的指导和规范，还没有完全建立起来与开展安全教育相适应的综合保障机制；部分学校对公共安全教育重视不够，实施不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。针对以上问题，国家已经进一步加强对中小学公共安全教育工作的指导，切实提高中小学公共安全教育的实效性，确保中小学生的人身安全。
1．坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。
2．通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。
3．公共安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。
二、教学内容：
公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小学心理健康教育继续遵照教育部已经规定的相关要求实施。
模块一：预防和应对社会安全类事故。
（1）了解社会安全类突发事故的危险和危害。
（2）了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
（3）认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。
模块二：预防和应对公共卫生事故。
（1）了解基本公共卫生和饮食卫生常识。
（2）了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
模块三：预防和应对意外伤害事故。
（1）学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。
（2）初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
（3）初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。
（4）初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。
模块四：预防和应对自然灾害。
（1）了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。
（2）学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。
模块五：预防和应对影响学生安全的其他事件。
（1）与同学、老师友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。
（2）学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。