早期教育由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育,具有奠基的意义,0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期,如果这时能够丰富儿童的生活,针对儿童的年龄特点给予正确的教育,就能加速儿童智力的发展。幼儿早教活动方案怎么写?这次漂亮的小编为您带来了幼儿早教方案完整版5篇,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。
深刻领会上级部门关于早教工作重点的精神,围绕《福建省0——3岁早教教育实验工作计划》,从我园实际出发,积极探索早教指导方案,普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识,探索建立以素质教育为核心,以婴幼儿、家长及看护人员为对象,以培养人的全面发展为目标的早期教育服务模式,开展0-3岁婴幼儿早期教育工作,现制定以下工作计划:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,探索建立0-3岁婴幼儿早期教育和独生子女社会性发展培养模式。整合资源,协调运作,实现早期教育,促进人口素质的提高和社会和谐发展。坚持为儿童、家长服务的方向,主动有效地开展0~3岁婴幼儿早期教育指导活动,进一步争取政府、社区及广大家长的支持,依托社区、走近社区,充分挖掘开发社区资源,发挥我园教育优势功能,将二者资源有效整合,为所在社区0~3岁婴幼儿家长提供科学、规范、形式多样的家教指导形式服务。切实提高家长科学养育能力,开启潜能,使宝宝健康活泼的成长。
二、工作目标
1、通过多种渠道的早教宣传,加强家长对0~3早期教育的认识,帮助家长掌握科学的教养方式,提高家长的育儿经验。
2、加强早教师资力量的培训,提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。
3、开展早教活动,注重早教活动开展中各类早教资料的积累。
4、通过来园亲子活动,使这年龄段的宝宝,在大运动、精细动作、认知能力、语言能力等方面得到全面的发展。
5、建立0~3岁早教管理网络、管理制度,抓好早教组的教育活动以及队伍的自培和他培,收集、整理和完善早教活动方案,努力为0~3岁婴幼儿及看护人员提供良好的早教服务,不断拓宽0~3岁家庭教育指导途径和服务方式,以满足婴幼儿家庭的需求。
三、具体工作和措施
(一)运用最新教育理念,提供科学的服务内容:
指导家长、服务家长。为家长举办多形式的服务,如知识讲座、经验交流等。抓好活动过程中的机会,有意识地做好家长工作。
(二)培训建立一支合格的有创新精神的师资队伍:
对本园教师进行早教知识培训,深入学习《0——3岁婴幼儿早期教育家长指导手册》和《早期教育纲要指南》,参加各级各类早教培训,学习先进的早教理念和经验,加强与外界资源的联系。邀请富有早教经验的指导教师、儿童保健医师等来园讲座,促进早教的推广与深化。
(三)开展多种形式的早教服务活动,使家长乐于积极主动参与其中:
1、与社区合作,送教进社区,给予理论指导。
2、设立早教咨询热线,鼓励家长及时与咨询老师交流,及时解惑。
3、开展早教亲子活动,使家长明确不同的游戏的不同功效,能有的放矢地进行引用。
4、为即将入园的幼儿提供活动场地,为他们更快地适应幼儿园生活创设条件。
四、月工作安排:
三月份:
1、讨论、制定早教计划。
2、组织教师业务学习,重点围绕《0——3岁婴幼儿早期教育家长指导手册》《福建省0——3岁儿童早期教育指南》
3、与芝山社区计生干部联系,掌握散居婴幼儿现有具体的人数及家长情况,为开展早教工作做好准备。
四月份
1、召开早教例会。
2、组织一次早教亲子活动,同时参观幼儿园园舍,了解幼儿园的作息制度等。
3、开展一次有关科学育儿的知识讲座,组织社区家长参加。
4、收集资料,丰富早教内容。
五月份:
1、。邀请儿保医师来园为老师进行卫生保健、合理喂养方面的讲座活动。
2、进行早教专题研讨,向市教育局幼教平台推荐好稿。
六月份
1、早教例会。
2、组织一次亲子活动,同时参观幼儿园园舍,了解幼儿园的作息制度等。
3、做好总结及资料的收集整理工作。
一、 目标:培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。
过程:今天老师点到哪位小朋友的名字,你就把手举得高高的。
指导要点:家长要引导宝宝学会听自己的名字。
二、 活动反馈
1、 目标:锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。
活动准备:音乐 粉色包装《hello baby》
过程:A、宝宝被动曲伸手臂;B、宝宝坐在妈妈的腿上,妈妈颠腿;C、妈妈站起来抱着宝宝向前走,向后退。大家一起围圈走。
指导要点:老师指导家长按照节奏进行活动。
三、 器械---豆袋
活动准备:玩具若干
过程:1、将一个玩具给宝宝,自由玩;2、将另外一个玩具靠近宝宝拿着玩具的那只手;3、鼓励宝宝换手拿玩具,把玩具放在另外的一只手里面。
指导要点:1、妈妈将另外一个玩具靠近宝宝拿着玩具的那只手;
2、鼓励宝宝换手拿玩具,而不是将玩具扔到地上。
七、 小鼓手
目标:培养宝宝的手眼协调能力。
活动准备:碗、铲子、积木、小筐。
过程:老师这里准备了许多许多东西,看看哪个小朋友最棒能把?都敲得咚咚响。
指导要点:家长应注意引导宝宝模仿。
八、 器械---彩带
目标:培养宝宝手臂的灵活性。
活动准备:彩带
过程:1、妈妈跟宝宝面对面坐好,让宝宝观察妈妈挥动彩带;2、宝宝自由玩耍;3、妈妈引导宝宝上下挥动彩带。
指导要点:在宝宝挥动时,妈妈可以扶着宝宝的手臂。
九、 精细
目标:培养宝宝的手眼协调能力
活动准备:碗、夹子
过程:1、妈妈与宝宝面对面坐好;2、妈妈引导宝宝观察小夹子;3、妈妈引导宝宝用手将小夹子从一个小碗放在另一个小碗里面。
指导要点:家长应注意将夹子一个一个的给宝宝,而不要一次性给太多。
十、放松:手铃
目标:锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。
活动准备:手铃、CD
过程:1、将手铃取回,自己玩耍;2、听音乐按照节奏晃动。
指导要点:家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
十一、GOOD BYE
目标:培养宝宝的社会交往能力,做事情有始有终。
准备:无
过程:现在到了我们该说再见的时候了,伸出小手和老师一起唱歌。
指导要点:家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥说再见。
目标:培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备:豆袋
过程:1、妈妈引导宝宝感知豆袋;2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落;3、将豆袋举起放手掉落;4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。
指导要点:在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。
四、 倾倒的乐趣
目标:培养宝宝手眼协调能力,加深对空间的感知能力。
活动准备:宝物袋、玩具若干、球、塑料桶
过程:1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具,妈妈引导宝宝认知;2、宝宝到老师处取小桶,并将桶扣在地上,妈妈引导宝宝自由敲击;3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶;4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。
指导要点:宝宝将玩具装进小桶前,妈妈引导宝宝认知物品。
五、器械---球
目标:培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备:球
过程:1、感知球、引导宝宝用手拍球;2、妈妈引导宝宝和妈妈互相滚球;3、妈妈向上抛球,引导宝宝观察;4、让宝宝坐在地上,妈妈扶住宝宝滚一滚。
指导要点:宝宝坐在球上妈妈扶住宝宝的腋下滚动。
六、 精细---换手游戏
目标:培养宝宝手眼协调能力以及手的抓握能力。
适用年龄:19~22个月
活动目标:锻炼幼儿动作的协调性
活动准备:为每个家庭提供一只吹塑球。
活动过程:
一、 向家长介绍活动的价值
19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣,他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战,在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。
二、向家长介绍活动的内容
1、指导人员示范:两人分别推彩球,让幼儿和家长之间推动球。
2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说:彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。
注意事项:
1、 幼儿必须在球落下时注视看,还必须与家长同时提起毛毯
2、 开始时轻轻颠球,以免太高。
建议:在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。
三、集体韵律操
目的:鼓励宝宝在成人的引导下
四、生活要求
1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。
2、请家长把宝宝的袖管卷起来,让宝宝尝试自己洗手。
附儿歌:伸出两只手;用水冲一冲;
抹点洗手液;手心搓一搓,
手背搓一搓;打开水龙头;
再来冲一冲;我的小手真干净。
为了让下学期入园的宝贝熟悉幼儿园的活动,感受活动带来的快乐,激发幼儿对于幼儿园的喜爱。让家长朋友做宝贝入园的一个心理准备,因此我们将进行早教新生亲子活动,活动安排如下:
活动时间:1月13日(本周六)
第一场:8:30—9:30
第二场:10:00—11:00
活动场地:共享空间
活动人员:早教部的全体教师
活动安排:
1、开场互动游戏(负责老师:贝贝老师)
点名游戏:培养幼儿交往能力与自信心。
手指音乐游戏:让幼儿感受游戏的快乐,训练幼儿的小手灵活性,
2、音乐律动狂欢会(负责老师:心心老师)
开场舞《do re mi》
活动准备:《do re mi》音乐
活动玩法;请全体家长和宝贝一起站起来和老师一起动起来做运动,一位教师带操,一位教师可以手拿话筒,适当为宝贝加油。
3、亲子齐上阵(负责老师:JANE老师)
亲子游戏:
A、游戏名称:《小老鼠上灯台》
游戏准备:音乐一首,
游戏玩法: 请一位家长来做灯台,小朋友来做小老鼠,家长双腿并齐往前伸,小朋友往家长的腿上爬,当爬到顶上时,家长双腿立起来,当音乐唱到叽里咕噜滚下来时,家长双腿伸直,小朋友滚下来。
B、亲子游戏
游戏名称:开火车(奥尔夫快慢节奏)
游戏准备:奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般根据班级幼儿分组情况来定)游戏进行两次。
C、亲子游戏
活动名称:爬爬乐
活动准备:动感音乐一首;家长、小朋友。
活动玩法幼儿与家长以接力的形式进行爬行,先到者优胜。
4、快乐唱新年
活动准备:气球
送上新年的祝福,一起唱新年快乐歌。
1、不倒翁
目的:引导宝宝在左右推力中保持平衡,发展宝宝动作的协调性、平衡性。
准备:
玩法: 1、家长推宝宝的双手,向前向后推宝宝,引导宝宝保持平衡。
2、让宝宝靠墙站,妈妈向左向右推宝宝,引导宝宝保持平衡。
3、儿歌:不倒翁,翁不到,推一推,摇一摇,推呀摇呀推不倒。
2、捕鱼儿:
两位家长面对面地站着,两手相握成鱼网状,请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼:“一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了:如果宝宝给鱼网网住了,家长问宝宝:你是大鱼还是小鱼?如果宝宝回答:“大鱼”,家长就说:“把它送到鱼市上吧。”如果宝宝回答是“小鱼”,就说:“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝,重新开始游戏。
可获得的经验: 激发宝宝运动的兴趣。 提高宝宝的反应能力。增强宝宝身体的灵。
温馨提示:家长在玩此游戏的时候,可以让宝宝从鱼网下逃几次,激发宝宝游戏的兴趣。 家长应根据宝宝身体的情况,掌握宝宝的活动量。
附:儿歌:《捕鱼儿》 一网不捞鱼, 二网不捞鱼, 三网才捞鱼。
3、爬的游戏:
在这个时期,孩子的爬行动作已经非常熟练,并喜欢爬高;家长可以准备干净的楼梯,让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床,练习双腿的力量;成人可以仰卧在床上做各种姿势,让孩子爬过你的身体。玩耍的同时,既锻炼了孩子的平衡能力,又促进了亲子交流。这时,应特别注意安全。