在经济发展迅速的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。写起报告来就毫无头绪？的小编精心为您带来了国际贸易实训报告（优秀9篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
国际结算模拟实习
国际结算业务实训
学 院：国际学院
班 级: 国贸06-3班 姓 名: 张超
学 号: 123456789
指导老师: xxx 成 绩 :
国际结算模拟实习 引言
实习是专业教育的一个重要实践性教育环节，也给我们提供了一个走入社会、认识社会、认识自己、评估自己的机会，通过实习熟悉国际结算的具体操作，增强感性认识和社会适应能力，进一步巩固、深化已学过的理论知识，提高综合运用所学知识发现问题、解决问题的能力。
国际结算模拟教学软件从高校国际结算教学的实际需求出发，主要从汇付、托收、信用证三种不同类型的结算方式，逼真地模拟了出口商、进口商、汇入行、汇出行等角色的办事流程。在各种结算方式的操作过程中，系统提供了直观的流程图和具体流程，让学生可以方便地掌握国际结算的流程和操作。此外，案例分析的使用，可以使学生更加熟悉国际结算的相关操作。教师可对学生的操作结果进行评分，软件评分功能的使用既让学生得到了自我锻炼的目的，初步理解所学课程在现实中的应用，同时也减轻了教师的工作负担。2实习目的
国际结算业务是现代商业银行的新增主营业务之一，从国际结算到外汇市场、离岸金融市场等，商业银行始终是最重要的参与者，所以未来国际结算业务将会是银行的主要利润来源。学生通过对本系统的实际操作可以完全掌握国际结算业务的全部业务流程，熟悉国际银行的具体业务，使学生从枯燥的理论学习中解脱出来，通过动手操作和实践，加深学生对理论知识的理解，从而提高学生的综合素质和实际工作能力，使其毕业后能更快地适应工作需要。
《国际结算》课程是一门实践操作性较强的课程，因此，对于国际经济与贸易专业的学生，在学习完理论课程之后，安排《国际结算》实践课，目的是为了强化理论知识，同时提高学生对银行处理国际结算业务的相关技能，从而使学生具备较强的实践能力，将来进入工作岗位，能够较快进入角色，熟练完成与贸易相关的实际操作。通过本次实训，应使学生全面了解和掌握有关单据的填制，银行处理汇款、托收、信用证三大结算方式的技能。通过实训，使学生能够达到对每种单据的熟练填制，对结算方式的熟练操作，从而为以后走向外贸工作岗位打下坚实的基础。
实习安排
实习时间： 大三
国际结算模拟实习
本次实习历时两周，主要采用学生各自上机操作和指导老师随堂帮助解答相结合的实习模式，在体验国际结算的乐趣与风险的同时学到了很多宝贵的东西，是一次新颖有趣还深刻的学习过程。在为期一周的实习中，我一共做四笔业务，结算方式从信用证、托收到汇付。通过实习我不仅巩固了几学期来所学的知识，而且通过单据的填写，实际的结算流程演示，使更近一层次地加深了对国际贸易交易的整个过程的理解，增强了我对这个专业的实践性。
完成了远期信用证开立，即期信用证开立，远期信用证议付，远期托收，汇入行立即解付。登录页面
4.1信用证
信用证支付方式是随着国际贸易的发展、银行参与国际贸易结算的过程中逐步形成的。在国际贸易中进出口双方当事人身居不同国家，彼此之间互不了解，难以完全信任。作为进口商，希望能在收到货物后才付款，而出口商却愿意收到货款后才发货，只就成为发展国际贸易的一大障碍。在国际市场竞争激烈、世界经济形势变化剧烈的情况下，这种矛盾就更加突出，仅仅依靠商业信用已不能解决这种矛盾。于是银行信用开始介入，并与代表物权的货运单据相结合，产生了以单据买卖为对象、以银行信用为特征的跟单信用制度，为国际贸易的顺利发展创造了有利条件。
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信用证支付方式结算流程如下： 1．远期信用证开立
①信用证开立（远期）—>②通知行来证通知/登记—>③开证行信用证修改—>④通知行出口信用证修改通知—>⑤通知行出口信用证拒绝/授受修改—>⑥开证行信用证拒绝修改 2．即期信用证开立
①开证行信用证开立（即期）—>②通知行来证通知/登记 3．远期信用证议付
①信用证开立（远期）—>②通知行来证通知/登记—>③议付行出口寄单登记—>④开证行进口来单来单登记—>⑤开证行进口来单承兑—>⑥议付行承兑登记—>⑦开证行付款—>⑧议付行收汇解付 4．远期信用证换单
信用证开立（远期）—>②通知行来证通知/登记—>③议付行出口寄单登记—>④开证行来单登记—>⑤议付行出口寄单修改—>⑥开证行进口来单换单—>⑦开证行进口来单承兑—>⑧议付行承兑登记—>⑨开证行进口来单付款—>⑩议付行收汇解 5．电索付款
①开证行信用证开立（即期）—>②通知行来证通知/登记—>③议付行出口寄单登记—>④议付行催收货款—>⑤开证行电索付款—>⑥议付行收汇解付
6．更改承兑到期日
①信用证开立（远期）—>②通知行来证通知/登记—>③议付行出口寄单登记—>④开证行来单登记—>⑤开证行承兑—>⑥议付行承兑登记—>⑦开证行更改承兑到期日 —>⑧议付行修改承兑内容—>⑨开证行付款—>⑩议付行收汇解付 7．即期信用证付款
①开证行信用证开立（即期）—>②通知行来证通知/登记—>③议付行出口寄单登记—>④开证行来单登记—>⑤开证行付款—>⑥议付行收汇解付 8．议付行退单
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①开证行信用证开立（即期）—>②通知行来证通知/登记—>③议付行出口寄单登记—>④开证行来单登记—>⑤开证行拒承兑/付款 —>⑥议付行拒承兑/付款登记 —>⑦开证行退单—>⑧议付行退单登记 9．议付行无偿交单
①信用证开立（远期）－>②通知行来证通知/登记－>③议付行出口寄单登记－>④开证行来单登记－>⑤开证行无偿交单->⑥开证行电提不符点登记->⑦开证行电提不符点接受/拒绝（拒绝）->⑧议付行无偿交单 10．电提不符点拒绝
①开证行信用证开立（即期）—>②通知行来证通知/登记—>③议付行出口寄单登记—>④开证行来单登记—>⑤开证行电提不符点登记—>⑥开证行电提不符点接受/拒绝（拒绝）11．远期信用证放单
①信用证开立（远期）—>②通知行来证通知/登记—>③议付行出口寄单登记—>④开证行来单登记—>⑤开证行放单—>⑥开证行承兑—>⑦议付行承兑登记—>⑧开证行付款 —>⑨议付行收汇解付
信用证结算的优点是出口商收款风险较小。由于信用证结算的信用基础是银行信用，银行（开证行、保兑行）取代进口商成为
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3、议付行
4.2托收
托收是出口商开立汇票，委托银行代收款项，向国外进口商收取货款或劳务款项的一种结算方式。托收方式有跟单托收和光票托收，此次模拟实习我用的是跟单托收。跟单托收是汇票连同商业单据向进口行收取款项的一种托收方式，有时为了避免印花税，也有不开汇票，只拿商业单据委托银行代收。
跟单托收又分为付款交单和承兑交单。即期付款交单指单据寄到进口方所在地代收行后，由代收行向进口商提示，进口商审单无误后立即付款赎单。
其收付程序如下： 1．远期托收
①托收行出口托收业务登记—>②代收行进口代收登记—>③代收行承兑—>④托收行承兑登记—>⑤代收行付款 —>⑥托收行收汇及解付
2．即期托收
①托收行出口托收业务登记—>②代收行进口代收登记—>③代收行付款—>④托收行收汇及解付
3．即期托收拒付
①托收行出口托收业务登记—>②代收行进口代收登记—>③代收行拒付—>④托收行拒承兑/付款登记—>⑤托收行无偿交单—>⑥代收行 无偿交单
4．出口托收修改
①托收行出口托收业务登记—>②代收行进口代收登记—>③托收行出口托收修改—>④代收行进口代收修改—>⑤代收行付款—>⑥托收行收汇及解付
5．进口托收退单
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①托收行出口托收业务登记—>②代收行进口代收登记—>③代收行退单—>④托收行退单登记
托收行成绩1.托收行成绩
2、代收行成绩
3、光票托收成绩
4.3汇付
在汇付这种结算方式中，我选择了电汇。电汇是指汇出行以加押电讯文件的方式将P.O.发送给汇入行，授权其借记我帐，或声明以借记他帐，或告知其头寸已通过某一银行拨付，或要其自行向某银行所偿等，并指示将此款交付给P.O.上指定的收款人。现在银行常用的电传或SWIFT文件等电讯方式，电报方式因费用高、易发生错漏等原因而逐渐被淘汰。电汇方式的优点是速度最快，且安全可靠。现在，由于SWIFT系统的普及，费用大大降低，安全系数更高，因此电汇是目前普遍使用的汇款方式。
电汇的业务流程是：
⑪汇款人电汇申请书并交款付费给汇出行
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⑫汇出行拍加押电报或电传给汇入行 ⑬汇入行给收款人电汇通知书⑭收款人接到通知后去银行兑付
⑮汇入行进行解付，解付完毕发出借记通知书给汇出行 ⑯汇出行给汇款人电汇回执 汇付成绩1.汇入行成绩
2、汇出行成绩
5、自己在实习过程中的一些问题
首先要谢谢我们的刘老师，刚开始实习，我们几乎都是
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证如信用证、汇款申请书、面函、等等都是我们专业知识的凝聚和承载。因此，认真地履行实习要求，努力完成实习，不仅有利于我们巩固所学到的国际结算专业知识，更利于我们预先观察日后工作中的主要内容、方法以及各种困难，利于我们察觉到自身存在的不足和缺陷，以便我们更好地进行学习和工作，利于我们更快地把所思所学转化为实践动手的能力，把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验。
3、商务英语的重要性。进出口贸易、国际结算中的各项单证中都是英文单证，若英语基础弱的话对业务工作是种阻碍，减低了工作效率。阅读能力弱往往会导致错误若是实际交易则会引发纠纷，所以说英语能力在国际结算中是十分重要的。如果商务英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，在实习中要求我们加强商务英语的学习，掌握结算专业术语，才能在结算业务中得心应手。
这次实验虽然只有短短的两个星期，但是实验内容特别丰富，而且通过这个实验我们都得到了知识上的复习和结算能力上的提高。国际结算作为一门科学，是以国际贸易学和国际金融学的理论、原则为指导，着重研究国际间债权债务的清偿形式和方法，以及有关信用证、资金融通理论和方法一般规律的学科。因此，国际结算既是一门实务性很强的学科，又是一门理论较深的学问。将理论和实践相结合，运用理论知识指导国际结算的实务操作和处理所遇到的国际结算纠纷，是学习本学科的基本目的。本次国际结算模拟实习正是从实践中学习把我们的理论与实践结合，对我们理解和熟悉国际结算操作有非常大的帮助，也为未来工作的需要奠定了很好的基础。
感谢老师的认真教导，感谢学校能够给我们这次宝贵的实习经历。
国际结算是对国际间债权债务进行了结和清算的一种经济行为。国际商品贸易、服务贸易、非贸易贷款融资、黄金和外汇买卖、私人和团体汇款以及其他经济、文化、科技事业的交往必然要产生国与国之间的货币收付行为与此同时也就发生了国际间债权债务关系。国际结算就是运用一定的金融工具如汇票、本票、支票等；采取一定的方式像汇付、托收、信用证等；通过一定的媒介机构，银行或其他金融机构等。进行国与国之间的货币收支行为，从而使国际间债权债务得以清偿。
通过世格外贸单证教学系统初步学会了信用证开征申请书的制作、信用证的审核、汇票的制作以及信用证的修改和单据的审核。
1、根据合同材料填写开证申请书（样本见附件）
这部分比较简单，就注意TO、Applicant、Beneficiary 后面填什么。信用证开证申请书是有买方申请，固Applicant 就填进口商的公司名称及详细地址；TO后面应填进口地银行，合同里没明确是什么银行，一般就填中国银行当地的分行；Beneficiary 后填出口商的公司名称及详细地址。其他的细节方面就仔细看合同，是否允许转运与分装、需要哪些单据及单据的份数等等，都要一一在合同里找到。
2、根据提供的外销合同对信用证进行审核并提出改证要求（样本见附件）
审核信用证的通常原则是：信用证的条款规定比合同条款严格时，应当作为信用证中存在的问题提出修改（当然，在实际业务中主要是以是否影响出口商安全收汇和顺利履行合同义务为前提）；而当信用证的规定比合同条款宽松时，往往可不要求修改。 审核信用证的基本要点如下：
信用证本身的审核： （1）信用证性质：信用证是否是不可撤销的； （2）适用惯例：信用证是否申明所使用的国际惯例规则，如：“THIS CREDIT IS SUBJECT TO THE UNIFORM CUSTOMS AND PRACTICE FOR DOCUMENTARY CREDITS 1993 REVISION ICC PUBLICATION NO.500” （3）信用证的有效性：检查信用证上是否存在限制生效及其他保留条款。 （4）信用证的当事人：如果开征行所在国家或地区政局不稳或者开证行本身资信较差，可要求进口商通过通知银行或出口商可以接受的其他银行对信用证加具保兑。对于开证申请人和受益人的名称及地址要仔细加以核对。 （5）信用证到期日和到期地点：信用证的到期日应该符合买卖合同的规定，一般为货物装运后15天或者21天，到期的地点一定要规定在出口商所在地以便做到及时交单。
专项审核：
（1）信用证金额、币种、付款期限规定是否与合同一致。 （2）商品名称、货号、规格、数量规定是否与合同一致。 （3）信用证中的装运条款包括转运期限、装运港、卸货港、分批转运之规定是否与合同一致。 （4）对信用证项下要求受益人提交议付的单据通常包括：商业发票、保险单、海运提单、装箱单、原产地证明、检验证书以及其他证明文件，要注意单据由谁出具、能否出局，信用证对单据是否有特殊要求，单据的规定是否与合同条款一致，前后是否有矛盾等等。
3、汇票的制作
在出口贸易中通常使用的是跟单汇票，所谓信用证下结算要求的“单，证一致” “单，单一致”，就包括信用证和其它有关单据同汇票的一致。制作汇票的重点：
1．必须申明出票依据；在L/C方式下出具汇票，要标明开证行，L/C号码及开证日期。在托收方式下要标明所依据的销售合同号码。出票依据是出票的主要项目，不可遗漏。
2．必须标明汇票的付款期限；是即期，还是远期。
3．必须正确填写付款人；在L/C方式下，要按照信用证要求填写，即L/C中指定的DRAWEE的栏目，如果未直接标明，则填写开证行为付款人。托收方式下，付款人一般为进口商。
4．受款人一般要填写银行；L/C中的受款人通常为议付行，托收项下为托收行。
5．汇票必须一式两份；两份性质相同，只是出于防止遗失，一份流转后，另一份自动失效。
4、信用证的修改（样本见附件）
如果受益人或银行在审证中发现信用证条款不能接受，或有与合同不符之处，或有不完整的条款，受益人可以要求开证人修改信用证。
信用证修改的基本格式: 首先，感谢对方开来信用证；然后列明不符点，并说明如何修改，修改要求尽可能一次性具体明确提出，一可以节约时间，二可以减少费用。最后感谢对方合作，希望早日收到信用证修改书。
信用证修改函应该准确表达有明确清晰的结构，不宜冗长，语言上不宜有错误。
5、单据的审核
所谓信用证下结算要求的“单证一致” “单单一致”，就包括信用证和其它有关单据的一致，这种严格相符就要求受益人对单据进行审核。其他单据就包括合同，发票，提单等。
审核发票中商品品名和规格，货款的大小写等与信用证是否相符；合同中保险条款，是否可以分装转运等是否与信用证相符；提单的装船日期与信用证是否相符。
关于本次实习中各类单据的操作和填制，我自己总结如下：
1、认真阅读手中的已知条件：如信用证、商业发票、合同协议等等，并从中提取出填制单据所需的关键、有效的基本内容：如进出口双方的名称、贸易方式、合同金额、货物描述、起运港和目的港等等。这些都将在填写单据时用到。
2、根据从已知条件获取的各项信息对单据的空白处进行填写。在这个过程中我们一定要保证各个单据填写的内容与已知条件中的描述一致。因为在信用证项下只有单单一致、单证一致才能顺利结汇。
3、根据已知条件中的内容对单据的填写工作进行精确、严格地审核认真审查各单据之间记录的内容是否一致是否相互照应。精确谨慎的审核工作是确保单单一致、单证一致的重要环节，这是实习过程中必不可少的，也是我们在日后工作中需要特别注意的一点。
一、实习目的
本课程是《物流系统规划设计》的一项实践课程，是综合运用所学专业知识，完成企业系统布置设计工作而进行的一次基本训练。在实践教学过程中，通过教师引导，充分发挥学生的创造性，拓宽学生的知识面及思考问题的视野。培养学生的实践技能和科学研究能力，引导学生利用相应技术与设备、实验方法学等理论知识分析和设计操作方案并通过小组协作完成实践任务，全面提高学生的创新能力和综合素质。
1、要求学生熟悉物流系统规划设计的工作流程；
2、要求学生通过物流系统的建模与优化设计，培养实践应用技能和科学研究能力；
3、要求学生完成配送中心仓储系统的初步规划、设计及运行工作；
4、要求学生掌握文献检索和资料收集的能力。
二、实习时间
自20xx年6月17日至20xx年6月28日
三、实习地点
校内
四、实习方式
1、物流系统的模型构建及规划求解
（1）教师准备好实践题目，由各组派代表抽签选取；
（2）建立系统的线性规划模型；
（3）建立电子表格模型；
（4）运用excel规划求解功能进行求解；
（5）在word文档中书写实践报告，包括线性规划数学模型、电子表格模型、计算过程中的窗口图片和结果分析等。
五、实习内容
（一）第一题
（1）设变量，建立数学模型
打开word文档，点击插入选项，找到对象，在弹出的对象类型框中找到microsoft公式3.0（如果你成功安装，应该会有此选项），然后点击确定，此时在文档中就插入了公式编辑窗口，当然是处于文字和公式混编的状态，如果你勾选了显示为图标前的复选框，在文档中插入的是microsoft公式3.0的图标
实训时间：20xx年X月X日至20xx年X月X日
实训地点：xx学院
实训教师：
实训目的：熟悉报关报检业务流程，更好的与本专业相结合，达到实践与课程理论相结合。培养我们的自学和动手能力、理解能力以及思维能力。通过进出口贸易模拟实习，让我们能够在一个仿真的国际商业环境中切身体会商品进出口贸易的全过程，能够在实际业务的操作过程中使其全面、系统、规范地掌握从事进出口贸易的主要操作技能。
实训已经结束了。我最大的感触就是：国际贸易流程好复杂，我感觉自己要胜任这个工作还得好好的努把子力。还有就是理论与实践的差距。平时觉得学理论的东西还不怎么难，可是一旦要你真正操作起来就觉得有点手忙脚乱了。很多东西都好像模棱两可。实训后我决定之后一定好好学习，对我所学的东西一定要理解透彻。这次实训使我重新认识了自己。以前我只是把课本上的知识掌握了，却很少联系到实际，没有认识到实际操作的重要性。通过这次实训认识到了实际当中操作的重要性，必须提高自己的实际操作能力。
此次实训中，也使我们确实感受到了团队精神的作用。每个人，生活在这个社会中，都必须随时处于一个团队中，不可能孤立存在，我们能够顺利完成此次实训，与我们这一行十人的努力与协作是分不开的。如果缺少了团队精神，我们将是一团散沙，没有凝聚力，完成实训也就无从谈起。这次实训，我们不仅从个人能力，业务知识上有所提高，也了解到了团队精神、协作精神的重要性。相信，有了这一次实训的经历，无论是今后的学习，还是工作，甚至是生活，我都会更加清楚，自己要什么、该做什么、该如何做，怎样才能做好；相信，此次实训将是我今后人生的一个良好开始。
实训内容及过程
1、综合实训的组织与要求
本次实训动员，将我们模拟为交易的买卖双方，每6人为一组。让我们以一个实际的业务员、经理等身份进入角色，按业务的工作程序，操作技能规范，完成一系列的训练活动。我们是广州飞跃公司，是做为卖方，出口的是绒毛玩具熊。买方则是英国伦敦的一家公司。
2、制定出口经营方案
在出口贸易业务中，对外贸易谈判的准备工作是不可忽视的。我方通过对国外玩具熊市场进行调查研究，选择适销的目标市场和客户是英国伦敦的公司。根据交易的标的、市场行情等因素确定价格、数量、品质、交货期等条款，制定出口商品经营方案。然后据市场行情、价格水平、供求关系、有关经济政策、出口的各项费用进行成本核算，拟订了一份CIF报价策略。
3、模拟谈判，磋商交易
我们是通过询盘、发盘、还盘、接受这四个环节来进行模拟谈判、磋商交易条款的。我们这组根据正确的信函格式，撰写了买卖双方交易中询盘、发盘、还盘和接受的四封商业信函。我方根据买方发过来的询盘信函，作出了相应的发盘，在收到了我方的发盘时，买方又对其进行了还盘，根据还盘进行最后磋商我方接受了买方的要求。这四个环节是我们在日常买卖当中讨价还价的过程，而在国际贸易当中则用了这四个专业术语来定义。
4、合同条款的签定和单证的签定
在整个贸易当中我们买卖双方总共签订了11份各种条款。首先，我们签订的是销售合同，合同是一个法律文件，一旦签订对买卖双方均有约束力。接着我方填写了出口商品检验申请书、进出口货物代理报关委托书、海关出口货物报关单等公务证书，并且填写了装箱单、装船通知、中国人民保险公司货物运输保险单、商业发票等商务单证。合同中的条款必须和内容是一致的，防止出现错列，漏列等问题。在填写单证时要特别的细心，注意日期是不容许有半点的差错。
5、海关现场审单结束。
货物单证放行后，货主应在海关规定的时间内将货物运至海关监管区内进行验放。如需查验，报关行应及时与海关联系，进行货物查验，验完后需按船公司封指定铅封。不需查验的应及时进行实货放行，将装货单按截关时间送到港区装船。
6、待货物出口，船公司就将出口舱单数据传送海关，海关接收到数据后报关行待海关数据结关后，及时到海关打印退税核销联。
7、出口通关结束。客户需及时到我司缴纳报关报检代垫代办费。
实训总结
在这周的国际贸易实训当中，在老师的指导下，在同学们的帮助和自己的努力下，我把老师交给我们的实训任务圆满完成了。在实训的过程中，我对国际贸易的一些基本的知识有了更深刻的了解，通过实训，我对合同单证以及等基本的业务从开始的一无所知到现在能够应用到实训中。与此同时，我也学会了贸易磋商信函的书写，通过本次实训，我认识到平时努力学习理论知识是很有必要的，并且也学会了如何将理论知识运用到实际操作中，这增加了我对这门学科的兴趣。但与此同时，我也深刻感觉到了自己对国际贸易知识的了解还是太少了，以后要抓住机会多学习一些相关知识。
这一个星期的实训，我觉得是值得的，同时也学到了很多东西。当自己真正把课堂上的所学运用到实际业务中去的时候，会把平时听课过程中遇到的疑点和问题逐个消除，使书本上的文字真正成为自己的知识。作为一名学生，最终能够很好地掌握书本上的知识并且灵活运用，不仅仅只有自己的功劳，还应该感谢不厌其烦为我们解答每一个疑难问题的老师，感谢老师对我们每一位学生的热心帮助。老师在这次实训中起到了指导者的作用，让我们实实在在的学到了很多知识，更有些是让我们受益终身的东西。这次实训，我不论是从个人能力上还是业务知识上都有了很大的提高，操作能力也大大提升了。
本次实训，是一笔珍贵的财富，它给我带来了许多快乐和乐趣。我总结了在进出口贸易业务中的经验和教训，帮助我在以后的学习过程中不断充实自己，更加关注国际的经贸环境，加强实例分析能力并加强训练，增加感性认识，努力提高业务责任和商务运作能力，真正做到学以致用。
我想我还会珍惜在学校的每一次的学习，而这样的实训学习更是值得我去珍惜！相信，有了这一次实训经历，无论是今后的学习还是日后的工作，甚至是未来的生活，我都会更加清楚，自己想要做什么，该做什么，该如何做，怎样才能做好。此次实训将是我今后人生的一个良好开端，他使我学到了很多东西，为今后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空。
在此次国际结算模拟实习中我们在趣味的实践中学到了很多宝贵的知识。这是在课堂讲学中无法得到的收获，这将是日后工作中的财富。同时也归纳了三点：
1、在交易业务的填表中要注重核心单据在流程中的重要性，要使它准确、系统、完整。填表要以“单单一致”、“单证一致”为原则。熟悉各单证之间的相互联系。
2、要把握专业知识与实习操作的关系。这是非常重要的一点，这次实习是实践操作与理论相结合的实习，从中锻炼的是我们的综合运用能力。实习中的各类单证如信用证、汇款申请书、面函、等等都是我们专业知识的凝聚和承载。因此，认真地履行实习要求，努力完成实习，不仅有利于我们巩固所学到的国际结算专业知识，更利于我们预先观察日后工作中的主要内容、方法以及各种困难，利于我们察觉到自身存在的不足和缺陷，以便我们更好地进行学习和工作，利于我们更快地把所思所学转化为实践动手的能力，把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验。
3、商务英语的重要性。进出口贸易、国际结算中的各项单证中都是英文单证，若英语基础弱的话对业务工作是种阻碍，减低了工作效率。阅读能力弱往往会导致错误若是实际交易则会引发纠纷，所以说英语能力在国际结算中是十分重要的。如果商务英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，在实习中要求我们加强商务英语的学习，掌握结算专业术语，才能在结算业务中得心应手。
这次实验虽然只有短短的`两个星期，但是实验内容特别丰富，而且通过这个实验我们都得到了知识上的复习和结算能力上的提高。国际结算作为一门科学，是以国际贸易学和国际金融学的理论、原则为指导，着重研究国际间债权债务的清偿形式和方法，以及有关信用证、资金融通理论和方法一般规律的学科。因此，国际结算既是一门实务性很强的学科，又是一门理论较深的学问。将理论和实践相结合，运用理论知识指导国际结算的实务操作和处理所遇到的国际结算纠纷，是学习本学科的基本目的。本次国际结算模拟实习正是从实践中学习把我们的理论与实践结合，对我们理解和熟悉国际结算操作有非常大的帮助，也为未来工作的需要奠定了很好的基础。
感谢老师的认真教导，感谢学校能够给我们这次宝贵的实习经历。
实训报告
实训时间：2014.7.7-2014.7.11
实训地点：综合实训楼605 小组成员：
一、实训目标：
通过本次实训，掌握国际结算的主要汇兑方式，汇款、托收、信用证等。
二、实训内容
（一）汇款----汇入行立即解付 外汇交易模拟过程： 系统登录界面如下图:
实验类型：汇入行立即解付
①汇出行汇出汇款登记—>②汇入行汇入汇款登记（立即解付）
外汇交易案例： 案例一：
因业务需要，（汇款人）固特异轮胎公司（汇出行用户）于 20070208（汇款日期）日向 乔治威士顿有限公司（汇入行用户）（收款人名）汇出款项，该汇款的帐务核销号为 FXFX10025，凭证核销日期为 20070308，汇款类型是 票汇。收款人账号是 10000800002，收款人所在国家是 美利坚合众国，收款银行为 NORTH SHORE CREDIT UNION（汇入行），收款行所在账户行是 NORTH SHORE CREDIT UNION（汇入行），此汇款业务的72项附言是 100000$，汇款人汇出 USD 美元（汇款币种）100000（汇款金额），于 20070208（起息日）日开始起息，汇票号码为 FXFP125899，我行的账户行为 WEST BEND SAVING BANK（汇出行），现汇支付 100000（现汇支付金额），原币账号为 500012668911，以 7.78（汇率）的汇率售出外汇，100000（售出外汇金额）。汇款人人民币账号为 500012668910，金额为 778000（人民币金额），套汇支付金额为 778000，汇款人外汇账号为 500012668940，以 询价（外汇买卖方式）的形式进行外汇买卖，汇价为 7.78，以（买入价）买入，以（卖出价）卖出，外汇金额为 100000，售汇统计类型为20101国内企业，Y 申报，付汇类型为 贸易(F)，付汇性质为 对公，交易代码代码为 0209其它，申报号为 KM100025，代理行费用由 Sha支付，银行向对方（手续费收取对象）收取手续费。收费方式为现收。
收款行收到汇款行汇出的票据后，判断[是/否] Y同业转入，进行 立即解付 处理，国外以 USD 美元（国外扣费币种）为扣费币种扣处费用，国外扣费金额为 200，起息日 20070208，汇款行的汇款方式是 D/D，账户行业务编号是655870015224，汇款人在美利坚合众国（汇款人国别）进行汇款业务。收款人以 现汇入帐（解付方式）的方式进行解付；解付金额为 99800。以 的方式进行外汇买卖；以（买入价）买入；以（卖出价）卖出；结汇汇率为 ；是否涉外统计为。本交易为 境外（区域属性）交易；是 的申报统计类型；所留交易附言为 10000$。
银行向汇款人收取手续费用，以（收费方式）的方式向汇款人收取手续费（实收手续费金额），邮电费类型为，实收电报费金额为。
银行向汇款人收取手续费用，向汇款人收取手续费邮电费类型为，实收邮电费金额
收汇行应汇款行要求或其他原因而办理汇款的退划，收汇行因（退汇原因）等原因进行退汇，所退汇金额为，帐户行为，我行在账户行的账号为，账户行原贷记编号为，报文类型为，原汇入汇款起息日为。
对符合入帐条件汇款进行正常解付，汇票号码为，汇款行为，汇款人名址为，对公/对私为，电文中收汇人名址为，收款人代码为，解付方式为 ；收款人帐号为 ；解付金额为 ；外汇买卖方式为 ；卖出价为 ；买入价为 ；结算汇率为 ；转它行机构为 ； 是否涉外统计为 ；收汇类型为 ；申报号为 ；交易代码为 ；区域属性为 ；申报统计类型为 ；交易附言为。
对已办理正常解付的汇入汇款业务进行结卷处理。
汇出行：汇出汇款登记表如下图：
发送电文内容如下：
汇出行结果如下： 汇入行：汇入汇款登记
汇入行：添加电文如下：
汇入行：发送电文如下：
汇入行：汇入结果截图：
（二）托收 1.远期托收 发出委托
添加面函：
信息录入：
提交之后的结果
托收行处理之后提交截图：
2、即期托收 案例如下：
托收人 广州汽车工业集团有限公司（托收行客户），备齐出口托收单据后于 20070209 向代收行 CHINA MERCHANTS BANK（托收行）提请出口托收业务，并提供发票号为 AMCM102558 的货物发票。托收币种为 HKD 港元，托收金额为 10000.0，托收类型为 D/P Sight，期限为 天，付款期限为 天，付款人名称为 三菱化工集团（代收行客户），付款地址为 东京 CHINA MERCHANTS BANK（托收行），承付日期是20070228，销帐日期是 20070331，签收日期是 20070209，托收行以现收 的方式收取手续费，采用 远洋电费 的方式发送邮件，收取邮电费 25，快递国别为 中国，完成业务后生成>连同单据一起寄给代收行。
代收行收到托收行寄来的进口代收单据后，进行进口代收业务录入，付款人客户 三菱化工集团（代收行客户）在 20070209 收到托收行 CHINA MERCHANTS BANK（托收行）于 20070209 寄出的单据，委托代收行 UFJ BANK LIMITED TOKYO（代收行）做进口代收登记业务，出票人/收款人名称为 广州汽车，需要的托收费用为 50.0，托收于 20070331（到期日）到期，收款人所在地是 境外。代收行以 现收（收费方式）的方式向客户收取手续费，采用 远洋电费 的方式发送邮件，收取邮电费 15.0，业务完成后，生成确认SWIFT电文给托收行及面函>给付款人。托收行将出口托收单据寄出后，委托人又向托收行提交修改的单据，托收行依其指示处理，需要修改出口托收内容。
具体为，修改后的客户代码为，托收日期为，增减标准为 +，增减金额为，托收类型为，期限为 天，期限为 天，付款人名称为，付款地址为，以 的方式收取手续费，采用，收取邮电费，快递国别为。业务录入后，生成电文发送给代收行，生成面函连同修改的单据一起寄给代收行。
代收行根据托收行发送的电文和寄来的修改单据后做进口代收修改操作。修改收单日为，寄单日为，付款人客户代码为，出票人/收款人名称为，托收类型 天，期限 天，代收币种为，代收行费用为，到期日为，发票号为。
托收行将出口托收单据寄出后，超过预计时间尚未收汇，托收行向代收行催收单据款项，根据业务需要天填写下列内容，托收行为，以 的方式收取手续费，采用，快递国别为。业务录入后，生成电文发送给代收行。
如果是即期进口代收单据，付款人同意付款后，代收行交单并向托收行付款。
如果是远期进口代收单据，付款人承兑到期日后，代收行向付款人交单并于承兑到期日付款。
付款人收到提单、保险单等相关单据后进行付款。帐务核销号为 FB100032，凭证核销日期为 20070209，付费金额为 10000.0，托收行费用为 25.0，帐户行为 UFJ BANK LIMITED TOKYO（代收行），中间行为 WEST BEND SAVING BANK（汇出行），于20070209（起息日）日开始起息，现汇支付金额是 9975.0，原币账号是 502488659866，售出外汇金额是 10000.0，汇率为 7.8，人民币账号为 502488659867，金额为 77805.0，套汇支付金额为 77805.0，外汇帐号是10001231，外汇买卖方式为 询价 卖出价是 7.75，买入价是 7.8，套汇汇率是 7.8，售汇性质是 20101国内企业，对公/对私是 对公，是否凭备案表付款为 YES，是否异地付汇 YES，代收行以现收 的方式收取手续费并发送邮件，产生远洋电费，实收电报费 25.0，申报号为 JK10065。
付款人承兑到期日后，代收行将单据放给付款人，付款人进行承兑，承兑托收行为，承兑币种为，承兑金额为，托收付款到期日是 代收行以的方式收取手续费，采用 的方式发送邮件，实收电报费，快递国别为。
代收行以 的方式收取手续费，采用 的方式发送邮件，实收电报费，快递国别为。托收行收到代收行的付款电文和出口单据款项后，托收行将款项解付给委托人。
出口托收产生国外收费金额 50.0，托收行账户行为 CHINA MERCHANTS BANK（托收行）。本操作应收手续费 25.0，应收邮电费 25.0。解付方式的方式为 原币入帐/扣帐，原币入帐/扣帐金额为 9900.0，原币入帐/扣帐帐号为 776286653342，待结/售汇外币金额为，结售汇入/扣帐账号为，结汇汇率为，售汇统计类型（融资）为，结售汇后金额为，待套汇外币金额为，套汇币种为，套汇入/扣帐帐号为，外汇买卖方式为，汇价为，卖出价为，买入价为，另外是否涉外统计为 YES，对公对私为 对公，申报统计类型为 300 远期结汇，收汇类型为 对公单位(N)，申报号为 1003265，交易代码为 0101一般贸易，区域性质为 境外。托收行： 填写发出到托（委）收登记簿如下：
提交之后的结果图如下：
代收行：
电文如下：
提交之后的结果截图如下： 付款：
电文如下：
付款生效截图如下：
提交生成结果图：
返回托收行: 收付与结汇 电文内容如下：
业务生效如下：
提交结果图：
（三）信用证
1、即期信用证开立，即期信用证立即付款
海尔集团公司（开证行客户）于 20070208 向银行 CHINA CONSTRUCTION BANK（开证行）提出开立信用证申请，此信用证项下货物重量50t，申请人邮编412003，并出示了单位证明及开证申请人和受益人信息，受益人 克莱斯勒公司（通知行客户），受益人邮编465125，合同号为 GKL1052 ；按合同内容，此信用证 NO 开出保函，保函交易类型为 ；此信用证为即期/远期：Sight信用证，远期类型为，付款期限为天；信用证类型为 IRREVOCABLE TRANSFERABLE，支付方式为NEGOTIATION，指定议付行银行BANK OF AMERICA CALIFORNIA（议付行）； 转让行为；此次信用证NO为转开，最大循环次数为 3；通知行为 HSBC BANK USA（通知行），信用证币种为 USD 美元，金额为 100000.0，信用证NO 保兑，开证方式为FULL TELEX，到期日为20070331，到期地点在chicago，最迟装运期为 20070318，交单期 10 天；信用证项下的货物 Not allowed 分批装运，Not allowed转运，装运期限为是；货物从chicago运输到qingdao，信用证的付款行为 HSBC BANK USA（通知行），偿付行为 CHINA CONSTRUCTION BANK（开证行）；信用证贷款方式为0 其它贷款，客户帐户一为 1007758956，币种 comY 人民币，金额 5000.0 ；保证金账号一为 1000258462，币种 USD 美元，金额 20000.0 ；客户帐户二为 34323424，币种 comY 人民币，金额 11000.0 ；保证金账号二为 10322288659，币种 USD 美元，金额 120000.0 ； 受益人所在地为境外，信用证开立操作收费方式为现收，邮电费类型为 开证电报费，实收开证邮电费金额 25.0 ；通过信用证开立操作开证行产生信用证和电文并发往通知行。
根据开证行发来的信用证及电文内容，通知行在本行做业务登记，内容如下： 此信用证 No 为备用信用证，No 为红条款信用证，Yes 循环信用证，操作收费方式为 现收，快递国别为美利坚合众国 ；邮电费类型为 远洋电费，实收开证邮电费金额 30.0； 登记完后，系统产生面函和信用证并通知受益人。
即期信用证的开立
面函
电文如下：
提交结果图：
收到电文：
提交之后结果图
即期信用证立即付款
提交之后结果图
收到电文
提交之后结果 图
2、远期信用证开立，远期信用证议付，远期信用证放单 远期信用证开立 案例如下：
海尔集团公司（开证行客户）于 20070205 向银行 CHINA CONSTRUCTION BANK（开证行）提出开立信用证申请，此信用证项下货物重量30t，申请人邮编412003，并出示了单位证明及开证申请人和受益人信息，受益人 克莱斯勒公司（通知行客户），受益人邮编501288，合同号为 T2006/0109 ；按合同内容，此信用证 NO 开出保函，保函交易类型为 ；此信用证为即期/远期：Usance信用证，远期类型为After Negotiation Date，付款期限为10天；信用证类型为 IRREVOCABLE TRANSFERABLE，支付方式为NEGOTIATION，指定议付行银行BANK OF AMERICA CALIFORNIA（议付行）； 转让行为；此次信用证NO为转开，最大循环次数为 3；通知行为 HSBC BANK USA（通知行），信用证币种为 USD 美元，金额为 100000.0，信用证NO 保兑，开证方式为FULL TELEX，到期日为20070331，到期地点在chicago，最迟装运期为 20070318，交单期 10 天；信用证项下的货物 Not allowed 分批装运，Not allowed转运，装运期限为是；货物从chicago运输到qingdao，信用证的付款行为 HSBC BANK USA（通知行），偿付行为 CHINA CONSTRUCTION BANK（开证行）；信用证贷款方式为0 其它贷款，客户帐户一为 1007758956，币种 comY 人民币，金额 5000.0 ；保证金账号一为 1000258462，币种 USD 美元，金额 20000.0 ；客户帐户二为 34323424，币种 comY 人民币，金额 11000.0 ；保证金账号二为 10322288659，币种 USD 美元，金额 120000.0 ； 受益人所在地为保税区，信用证开立操作收费方式为现收，邮电费类型为 开证电报费，实收开证邮电费金额 25.0 ；通过信用证开立操作开证行产生信用证和电文并发往通知行。
根据开证行发来的信用证及电文内容，通知行在本行做业务登记，内容如下：
此信用证 No 为备用信用证，No 为红条款信用证，Yes 循环信用证，操作收费方式为 现收，快递国别为美利坚合众国 ；邮电费类型为 远洋电费，实收开证邮电费金额 25.5； 登记完后，系统产生面函和信用证并通知受益人。
开出信用证后，开证申请人因为金额、货运方式等变动向开证行提出修改申请，填写信用证修改申请书，其中通知方式为 FULL TELEX，业务编号为KZXG001，合同号为 PK10086，修改内容为 信用证金额增加1000，客户于20070205发起信用证修改申请，申请书编号为1002580001，信用证项下（+：增加；-：减少）+金额 1000.0，原信用证修改为[即期/远期]Usance信用证，期限为 受益人名称改为克莱斯勒公司（通知行客户），信用证项下的货物Not allowed 分批装运Not allowed 转运，装运期限为是，最迟装日期为20070318 ；信用证到期日为20070331，到期地点为 chicago ；客户帐户一为 1007758956，币种 comY 人民币，金额 5000.0 ；保证金账号一为 1000258462，币种 USD 美元，金额20000.0；客户帐户二为34323424，币种comY 人民币，金额11000.0 ；保证金账号二为10322288659，币种USD 美元，金额120000.0 ；信用证修改操作收费方式为 现收，邮电费类型为开证修改电报费，实收开证邮电费金额100.0。
通知行收到开证行的修改电文后，根据修改内容产生面函通知受益人，转让行业务编号为TSF10086；此次修改方式为 TELEX，修改日期 20070205 ；该操作收费方式为 现收。实收手续费。
受益人收到通知行的修改面函后，选择[是/否]同意 Reject 修改信用证；该操作收费方式为 现收，实收手续费，快递国别为 美利坚合众国 ；费用类型为 远洋电费，邮电费币种 USD 美元，实收邮电费 20.0 ；操作完成后生成电文发往开证行。
开证行收到通知行拒绝接受信用证修改的电文后，登记拒绝内容。拒绝内容为保证金账号一为 1000258462 ；币种 USD 美元 ；金额 20000.0 ；保证金账号二为 10322288659 ；币种 USD 美元 ；金额 120000.0。
开证行信用证开立后，信用证议付前，开证申请人向开证行提出撤证申请，撤消此信用证；该操作收费方式为，操作完成后生成电文发往通知行，此信用证作废。收到开证行的撤证电文，通知行做撤证登记并发电文回开证行。
进口商（开证申请人）因未收到正本提单而货物已到港向开证行申请做提货担保，登记担保内容，担保提货申请日期，发票号，担保提货币种，担保提货金额，装运日期，提单号码，货物描述，保兑行，该操作收费方式为，实收担保提货手续费金额 ；邮电费类型为 ；实收邮电费金额，登记完成后，银行向船务公司出具一份>，为进口商担保在无正本提单的情况下提货，同时开证申请人授权开证行无条件支付该项货款。
提货担保办理后，银行会根据提货担保的期限对开证申请人进行催保。生成>给开证申请人。
开证行收到正本提单后，通知开证人，将正本提单及生成面函>一并寄给船务公司换回>。
相关步骤截图如下： 填写相关凭证 业务受理回执单
添加面函如下：
电文如下：
提交后截图图：
通支行业务录入： 信用证通知书
电文如下：
提交之后结果图：
远期信用证议付
信用证通知（仪付）登记簿
添加面函
添加电文：
提交之后结果图
收到电文：
提价之后结果截图：
承兑： 电文如下：
提交之后截图
成对登记收到电文：
提交之后结果截图
付款： 发送电文如下：
提交之后结果截图：
收付与解汇 收到电文如下：
提交之后结果截图
远期信用证放单
三、注意事项：
1、请先全部浏览案例演示。
2、严格按照实验步骤，截取单据与凭证，并说明用途。
四、实训心得
一． 题目1． 建立一个***，内容包括学号，姓名，年龄，性别，数学，物理和英语3门功课成绩。要求实现以下功能：1) 数据输入；2) 查询某个学生的成绩；3) 按平均排列输出；4) 统计某门课各分数段人数；5) 删除某个学生记录；2． 编程实现对二位数进行加，减，乘运算，每运行一次程序做10道题，完成后给出成绩（每题10分）。二． 设计思想和模块划分1.1．先定义所需要的条件，例如，姓名，学号，性别，三门功课的成绩，平均分等。2．输入姓名，学号，性别，年龄，三门功课的成绩后，就输出相应的姓名，学号，性别，年龄，三门功课的成绩。3．打印表头；4．在求出平均分，并打印出平均分。5．在查找学生，并打印出学生的相关资料；并按照平均分的高低排列；6．在统计学生各科成绩是否》=60分，如果是就是通过，否就是没通过，最后打印出最后的结果。7．删除学生，选中删除的学生，如果确定要，那么该学生的一切记录就变为0；2．1．随机调用函数，产生两个其值为10到99的随机整数分别放在c,d中用作运算时的运算数。2．随机调用函数，产生一个值为1到3 的随机整数放入b中，用来选择不同的运算。根据b的值选择不同的运算。当b=1时，去进行c+d的运算练习；当b＝2 时，去进行c-d的运算练习；当b=3时，去进行c×d的运算练习。每完成一个算题就给出是否正确的信息。3．根据答案正确与否统计。正确时，显示’right’； 错误时，显示’wrong’。4．步骤1. 2. 3. 4. 重复10次。5．输出学生成绩。三． 运行结果1. Input the 1 student :num:03name:wfage:18sex:fmath:98phy:75eng:65Input the 2 student :num:06name:scage:17sex:fmath:78phy:45eng:65Input the 3 student :num:09name:ytage:17sex:mmath:69phy:75eng 2.finds 3.del 4.tj 5.exit1 ----------------------------- table---- num name age sex math phy eng ave------ 3 wf 18 f 98.0 75.0 65.0 79.3------ 9 yt 17 m 69.0 75.0 50.0 64.7------- 6 sc 17 f 78.0 45.0 65.0 62.7-------1.readin 2.finds 3.del 4.tj 5.exit2Into number:3--- num name age sex math phy eng ave--- 3 wf 18 f 98.0 75.0 65.0 79.3----1.readin 2.finds 3.del 4.tj 5.exit3Into number:6--- num name age sex math phy eng ave--- 6 sc 17 f 78.0 45.0 65.0 62.6 ---true? Y/Ny1 ---------------- table------------------ num name age sex math phy eng ave---- 3 wf 18 f 98.0 75.0 65.0 79.3----- 9 yt 17 m 69.0 75.0 50.0 64.7----- 0 0 0 f 0.0 0.0 0.0 0.0-----1.readin 2.finds 3.del 4.tj 5.exit4 1.input the math 2.input the phy 3.input the eng 1math: pass num is :3 no pass num is :02.32+82=114right!97*15=1455right!99-58=41right!76-66=10right!58+13=71right!37+49=86right!99+52=151right!49*69=5462wrong!73-38=31wrong!86+34=120right!mark is 80四． 主要错误改正方法1.在本题的编写过程中常出现begin 和end 不配对，只要始它们的个数相同就可以了，就可以了。在程序中常出现的’unknown identifier’没有定义的错误，只要在程序前加上定义，就可以了。还有就是type mismatch’的类型不匹配，只要根据前后内容，重新定义，就可以了。2.在本题编写中，题目要求是两个两位数运算，如果写成c:=random(100)在运行过程中，就会出现一位数运算，只要把它写成c:=random(90)+10，就可以了。五． 实习小结1．第一题的程序编写比较复杂，需要较多的定义，因而在后面的程序部分，就常出现标识符重复，而导致的类型不匹配。还有就是每个部分编好后，上下不能连接，而无法调用。2．第二题较第一题简单，和书上的例题类似，所以，比较简单，但从中也出现一些不问题。以上两大题中出现的问题，要在同学的帮助下，才能完成。总的来说两题程序比较困难六． 程序清单1.program twins;const m=3; n=3 ；typestudent=recordnum:integer;name:string[3]；age:integer;sex:char;s:array[1.。n] of real;math,eng,phy:real;ave:real;end;sarr=array[1.。m] of student;ta=array [1.。m] of student;f=string[6]；varstu:sarr; ct:ta; k,d:integer;procedure readin (var stu:sarr)；const wrong='0<=data<=100 ，again!'；var j,i:integer; a:student;beginwriteln;writeln（'Input '，m,' num name sex math phy eng'，' of student.'）；for j:=1 to m dobeginwriteln;writeln（'Input the '，j,' student :'）；with a dobeginwrite（'num:'）； readln(num)；write（'name:'）； readln(name)；write（'age:'）； readln(age)；write（'sex:'）； readln(sex)；while (sex<>'m')and(sex<>'f') dobeginwrite（'sex:'）； readln（sex)end;for i:=1 to n do begincase i of1:begin write（'math:'）； readln(s[i]）；while（s[i]100)dobeginwriteln(wrong)；write（'math:'）； readln(s[i]）；end;end;2:begin write（'phy:'）； readln（s[i]）；while（s[i]100)dobeginwriteln(wrong)；write（'phy:'）； readln(s[i]）；end;end;3:begin write（'eng:'）； readln（s[i]）；while（s[i]100)dobeginwriteln(wrong)；write（'eng:'）； readln(s[i]）；end;end;end;end;stu[j]:=a;end;writeln;end;end;procedure ave (var stu:sarr)；var j,i:integer; k:real;beginfor j:=1 to m dobegink:=0;with stu[j] dobeginfor i:=1 to n do k:=k+s[i]；ave:=k/nend;end;end;procedure px (var stu:sarr)；var tm:ta; j,i,p:integer;beginfor j:=1 to m dobeginp:=j;for i:=j+1 to m doif stu[i]。ave>stu[p]。ave then p:=i;tm[1]:=stu[p]； stu[p]:=stu[j]； stu[j]:=tm[1]；end;end;procedure head （ct:ta)；var i:integer;beginwrite（' '）； for i:=1 to 72 do write（'-'）；writeln;write（''，' num':4,' '，'name':9,' '，'age':8,' '，'sex':5,' '，'math':6,' '，'phy':9,' '，'eng':8,' '）；writeln（'ave':6,' '）；write（' '）； for i:=1 to 72 do write（'-'）；writeln;with ct[1] dobeginwrite（''，num:7,' '，name:8,' '，age:8,' '，sex:5,' '）；for i:=1 to n do write(s[i]:7,' '）；write（ave:10,' '）；writeln;end;write（' '）； for i:=1 to 72 do write（'-'）；writeln;end;procedure find (var stu:sarr)；var n,i:integer; u:boolean;beginu:=true;while u dobeginwrite（'Into number:'）；readln(n)；for i:=1 to m dobeginif stu[i]。num=n then beginct[1]:=stu[i]；u:=false;d:=iend;end;end;end;procedure del (var stu:sarr)；var i:integer; b:char;beginhead(ct)；write（'true? Y/N'）； readln(b)；if b='y' then begin write（'1'）；with stu[d] dobeginnum:=0; name:='0'； age:=0; sex:='f'；for i:=1 to n do s[i]:=0;ave:=0end;endelseend;procedure tj (var stu:sarr)；var w1,q1,q2,num,j:integer;h1,h2,h3:boolean;beginh1:=false;h2:=false;h3:=false;q1:=0;q2:=0;writeln（' ':30,'1.input the math 2.input the phy 3.input the eng '）；readln(w1)；case w1 of1:h1:=true;2:h2:=true;3:h3:=true;end;if h1 thenbeginbeginfor j:=1 to m dowith stu[j] doif stu[j]。math>=60 thenq1:=q1+1elseq2:=q2+1;writeln（'math:'）；end;if h2 thenbeginbeginfor j:=1 to m dowith stu[j] doif stu[j]。phy>=60 thenq1:=q1+1elseq2:=q2+1;writeln（'phy:'）；end;if h3 thenbeginbeginfor j:=1 to m dowith stu[j] doif stu[j]。eng>=60 thenq1:=q1+1elseq2:=q2+1;writeln（'eng:'）；end;end;end;end;writeln（' ':5,'pass num is :'，q1）；writeln（' ':5,'no pass num is :'，q2）；end;procedure head1 （var stu:sarr)；var j,i:integer;beginwriteln（'---------------- table--------------':60）；writeln;write（' '）； for i:=1 to 72 do write（'-'）；writeln;write（''，' num':4,' '，'name':9,' '，'age':8,' '，'sex':5,' '，'math':6,' '，'phy':9,' '，'eng':8,' '）；writeln（'ave':6,' '）；write（' '）； for i:=1 to 72 do write（'-'）；writeln;for j:=1 to m do beginwith stu[j] dobeginwrite（''，num:7,' '，name:8,' '，age:8,' '，sex:5,' '）；for i:=1 to n do write(s[i]:7:1,' '）；write（ave:10:1,' '）；writeln;end;write（' '）； for i:=1 to 72 do write（'-'）；writeln;end;end;beginreadin(stu)；ave(stu)；k:=0;while k<>5 dobeginwriteln（'1.readin 2.finds 3.del 4.tj 5.exit'）；read(k)； readln;while (k<>1)and(k<>2)and(k<>3)and(k<>4)and(k<>5) dobeginwriteln（' mistake,please again'）；read（k)end;case k of1: begin px(stu)； head1(stu) end;2: begin find(stu)； head(ct) end;3: begin find(stu)； del(stu)； px(stu)； head1(stu) end;4: begin tj(stu)； end;5: writeln（'exit!'）；end;end;end.。2.program shadow;var a,b,c,d,e:integer;right:boolean;procedure s1;beginwriteln（'right!'）；right:=trueend;procedure s2;beginwriteln（'wrong!'）；right:=falseend;procedure s3 (x,y:integer)；var h:integer;beginwrite(x,'+'，y,'='）；readln(h)；if h=x+y then s1else s2 end;procedure s4 (x,y:integer)；var h,w:integer;beginif x 请各位同学按照下列格式写：否则按照0分记 上机实验报告格式 Matlab学习第？次上机实验报告（第？次） 姓名：？？？班级:？?？上机时间：？？？？？？ 1、上机内容 2、建模及算法分析 3、程序 4、小结 5、参考文献 将文档发到我的邮箱里面 learn_matlab@ 国际结算实验报告 姓 名： 学 号： 专业班级： 授课教师： 1、实验目的 国际结算业务是现代商业银行的新增主营业务之一，从国际结算到外汇市场、离岸金融市场等，商业银行始终是最重要的参与者，所以未来国际结算业务将会是银行的主要利润来源。国际结算模拟教学软件从高校国际结算教学的实际需求出发，主要从汇付、托收、信用证三种不同类型的结算方式，逼真地模拟了出口商、进口商、汇入行、汇出行等角色的办事流程。在各种结算方式的操作过程中，系统提供了直观的流程图和具体流程，可以方便地掌握国际结算的流程和操作。 通过对本系统的实际操作我们可以完全掌握国际结算业务的全部业务流程，熟悉国际银行的具体业务，使我们从枯燥的理论学习中解脱出来，通过动手操作和实践，加深我们对理论知识的理解，从而提高我们的综合素质和实际工作能力，毕业后能更快地适应工作需要。通过实习熟悉国际结算的具体操作，增强感性认识和社会适应能力，进一步巩固、 深化已学过的理论知识，提高综合运用所学知识发现问题、解决问题的能力。 2实验内容： 本次实习主要采用学生各自上机操作和指导老师随堂帮助解答相结合的实习模式，在体验国际结算的乐趣与风险的同时学到了很多宝贵的东西，是一次新颖有趣还深刻的学习过程。在实习中，我一共做四笔业务，结算方式从信用证、托收到汇付。通过实习我不仅巩固了几学期来所学的知识，而且通过单据的填写，实际的结算流程演示，使更近一层次地加深了对国际贸易交易的整个过程的理解，增强了我对这个专业的实践性。 （1）汇付：至少完成一笔电汇业务和票汇业务。 (2)托收：至少一笔光票托收业务。 (3)信用证：完成一笔出口信用证。 2.1汇付业务练习 汇付指付款人通过银行将款项汇交收款人。在国际贸易中如采用汇付，通常是由买方按合同规定的条件和时间（如预付货款或货到付款或凭单付款）通过银行将货款汇交卖方。汇付有四个当事人，即汇款人、汇出行、汇入行和收款人。 汇付根据汇出行向汇入行发出汇款委托的方式分为三种形式，我选择电汇。死安徽是指汇出行接受汇款人委托后，以电传方式将付款委托通知收款人当地的汇入行，委托它将一定金额的款项解付给指定的收款人。电汇因其交款迅速，在三种汇付方式中使用最广。但因银行利用在途资金的时间短，所以电汇的费用比下述信汇的费用高。电汇操作流程如下： （1） 登陆后，进入实验中心，选择汇出汇款业务，而中间显示对应的案例信息，点击查看，阅读案例信息。 （2） 根据案例步骤提示，先是汇出汇款申请书，则登陆贸易商端，选择汇出汇款实验类型，点击进入实验，则进入贸易商业务流程主页面，点击汇款申请书，点击新建申请书，则进入汇出汇款申请书业务操作界面。首先选择案例编号，再填入业务要素，如电汇编号，日期，受益人及地址，汇入行及地址，付款人等必填信息。 （3） 再登陆银行端，选择汇出汇款实验类型，进入实验，则进入银行业务流程主页面，选择汇出汇款，点击电汇，进入电汇业业务操作界面，根据案例编号，选择要操作的信息，依次进行对电汇进行审核，登记，最后进行头寸偿付，销账结卷。 2.2托收业务练习 托收，是出口人在货物装运后，开具以进口方为付款人的汇款人的汇票（随附或不随付货运单据），委托出口地银行通过它在进口地的分行或代理行代进口人收取货款一种结算方式。属于商业信用，采用的是逆汇法。托收方式的当事人有委托人、托收行、代收行和付款人。委托人（principal），即开出汇票委托银行向国外付款人代收货款的人，也称为出票人（drawer），通常为出口人；托收行（remitting bank）即接受出口人的委托代为收款的出口地银行；代收（collecting bank），即接受托收行的委托代付款人收取货款的进口地银行；付款人（payer或drawee），汇票上的付款人即托收的付付款人，通常为进口人。 上述当事人中，委托人与托收行之间、托收行与代收行之间都是委托代理关系，付款人与代收行之间则不存在任何法律关系，付款人是根据买卖合同付款的。所以，委托人能否收到货款，完全视进口人的信誉好坏，代收行与托收行均不承担责任。在办理托收业务时，委托人要向托收行递交一份托收委托书，在该委托书中人出各种指示，托收行以至代收行均按照委托的指示向付款人代收货款。 托收方式有跟单托收和光票托收，此次模拟实习我用的是光票托收。光票托收的操作流程如下： （1）登陆贸易商端后，进入实验中心，点击光票托收业务，选择案例。 （2）根据案例步骤提示，点击光票托收委托申请，点击列表上的新建，则进入托收委托申请书业务操作界面，填入业务要素，要填的信息不多，有很多项都是选择项，只需打钩及可。 （3）再登陆银行端，选择托收实验类型，进入实验，则进入银行业务流程主页面，选择托收，进入托收业务操作界面，根据案例编号，选择要操作的信息，依次进行对托收进行修改，审核，登记，最后进行催收托收款，收解付结卷。 2.3信用证业务练习 信用证是银行用以保证买方或进口方有支付能力的凭证。在国际贸易活动中，买卖双方可能互不信任，买方担心预付款后，卖方不按合同要求发货；卖方也担心在发货或提交货运单据后买方不付款。因此需要两家银行做为买卖双方的保证人，代为收款交单，以银行信用代替商业信用。银行在这一活动中所使用的工具就是信用证。 可见，信用证是银行有条件保证付款的证书，成为国际贸易活动中常见的结算方式。按照这种结算方式的一般规定，买方先将货款交存银行，由银行开立信用证，通知异地卖方开户银行转告卖方，卖方按合同和信用证规定的条款发货，银行代买方付款。 信用证方式有三个特点：一是信用证不依附于买卖合同，银行在审单时强调的是信用证与基础贸易相分离的书面形式上的认证。二是信用证是凭单付款，不以货物为准。只要单据相符，开证行就应无条件付款。三是信用证是一种银行信用，它是银行的一种担保文件。 在本次模拟实验中我选择的是出口信用证，出口信用证包括出口审证和制单交单。实验步骤如下： （1） 登陆贸易商端后，进入实验中心，点击出口信用证业务，选择案例。 （2） 点击出口信用证，点击出口审证，点击审证。 （3） 点击出口信用证，点击交单，在跳出的申请书界面填写必要信息，点击保存。 3.实验心得 这次实习不但巩固了我们平时所学，也为我们日后的专业工作提供了非常实际的便利。作为一名大学生，应当具备较强的举一反三的能力，而在这些实习中，恰有不少单证的填写是相互联系、相互依靠的。例如，投保单和保险单的基本格式具有较大的相似性。两者都需要填写被保险人、唛头、货物描述、数量与包装、保险费率、保费等等。因此，我们应当举一反三，利用诸多单证格式和填写原理类似这一特点，将各类单证的填制和审核紧密联系到一起。这样做无疑可以大大提高我们的学习效率。也可以使我们的实习结果相互对应，利于即使查缺补漏，保证单证记录内容的准确有效。再以商业发票为例，商业发票是出口商向进口商开立的说明货物名称、数量、价格的清单。商业发票在出口商必须提供的单据中起核心作用，其他单据均需要参照它来进行缮制。商业发票是我重点练习的一个环节，因为商业发票记载的各项内容是其他单据核心内容的重要依据。比如，发票中关于合同规定货物的各属性描述（货物价格、货物包装等等）是汇票、产地证、海运提单等贸易单据填写的参照。因此，我们还必须能够以一项单据的填写来影响到其他单据的填制。只有保证核心单据的准确、系统、完整，才能利于其他单据的制作，促进整个贸易流程顺利开展。当然，我们也必须严格注意各类单据记载内容的一致，以单单一致、单证一致来求得结汇工作的顺利进行。 在实验过程中，对合同的阅读与理解很重要，因为信用证的申请完全是依据合同制作的，在填写申请书时，有几点需要特别注意：必要事项应完整正确地记载且内容不能相互矛盾，因为银行是根据申请书的内容开出信用证的；申请书内容不能违背买卖合同上的有关条款，重要的条款需要安合同的内容填写；所要求的单证种类及格式、递送方法等应能确保开证行的债权；须合乎国家的法律和规章。 在进行实验的过程之中我们充分体会到了英语的重要性。合同中的内容全是英语，信用证的全部内容以及填制也需要用英语来完成，而且我们们还需要对合同中的要件条款以及其相应的单据进行严格审核。在阅读合同的过程中，我们遇到了不小的阻力，这使我们明白，我们的英语水平还远远不足以应付日后工作中的诸多困难。因此，我们们在加强对专业课程和专业技能的学习、掌握的同时，还应该坚持不懈地学习英语，增加词汇的积累，努力提高自己的阅读水平。 我认为，这次实习收获是丰富的。实习中的各类单证如信用证、汇票、海运提单、商业发票等等都是我们专业知识的凝聚和承载。因此，认真地履行实习要求，努力完成实习，不仅有利于我们巩固本学期所学到的国际贸易实务和国际结算的专业知识，更利于我们预先观察日后工作中的主要内容、方法以及各种困难，利于我们察觉到自身存在的不足和缺陷，以便我们更好地进行学习和工作，利于我们更快地把所思所学转化为实践动手的能力，把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验。 综上所述，通过这次实习，我掌握了很多日后工作所需的基本技能，检验了平时所学习的基础知识，衡量了个人的能力和水平，发觉了自身存在的不足和缺点。这于我来说无疑是受益匪浅的。我相信，这次实习让我获得的经验、心得会促进我在以后的学习、工作中寻找到合理的方法和正确的方向。上机实验报告格式 篇8
国际结算实验报告 篇9