珍爱生命的主题班会【优秀4篇】

1、教师通过组织学生进行活动,引导学生更好地遵守中学生日常行为规范,以及各种安全规则。增强学生的安全意识,提高学生自我保护的能力。下面是小编精心为大家整理的珍爱生命的主题班会【优秀4篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。

珍爱生命主题班会教案 篇1

一、活动目标

1、提高安全意识,愿意自觉去学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提高安全意识。

3、能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

4、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法

二、活动准备

1、在黑板上写出班会主题:珍爱生命、预防溺水;

2、收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。

三、活动内容

1、导入:教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故,一般发生溺水的地点通常在:游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边 等场所。

夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡 事故发生。在溺水者当中,有的是不会游泳的人,也有的是一些会游泳、水性好的人。因此,为了防止溺水事故的发生,要求学生必须做到这几点:①未经家长老师同意不去;②没有会游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身体健康状况,熟知自己的水性⑥游泳前先接受正规的培训。

3、夏季游泳溺水自救介绍

如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,专家介绍,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救:

(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;

(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

溺水急救

溺水是常见的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的称为“溺死”,如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义,但救治原则基本相同,因此统称为溺水。

急救方法

1、将伤员抬出水面后,应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物,用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外,解开衣扣、领口,以保持呼吸道通畅,然后抱起伤员的腰腹部,使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿,将其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位,将伤员的腹部放在急救者腿上,使其头部下垂,并用手平压背部进行倒水。

2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸,一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧,托起伤员下颌,捏住伤员鼻孔,深吸一口气后,往伤员嘴里缓缓吹气,待其胸廓稍有抬起时,放松其鼻孔,并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16~20次)进行,直至恢复呼吸为止。

3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧,背部垫一块硬板,头低稍后仰,急救者位于伤员一侧,面对伤员,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身体重量缓缓用力,不能用力太猛,以防骨折,将胸骨压下4厘米左右,然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原,反复有节律地(每分钟60~80次)进行,直到心跳恢复为

四、活动总结

生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里。同学们,珍爱我们的生命吧!在日常生活中提高安全意识,安全第一,防患于未然。水无情,人有情。希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,远离所有的不安全!

“珍爱生命”主题班会 篇2

一、活动目标:

通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,知道时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。

二、活动地点:教室

三、活动过程:

(一)、导入

生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

出示主题:珍爱生命、健康成长

(二)、明理导行

1、在你的生活当中,你知道哪些悲剧。

(1)学生讨论、介绍

(2)小结、过渡:我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就可能发生意外。因此,我们必须注意交通安全。现在,我们一起来了解一下交通方面的常识。

2、安全过马路

(1)认识红绿灯

板书:红灯停,绿灯行,黄灯等一等

(2)讨论:没有红绿灯的马路或公路怎么过?

板书:先往左看,再往右看,靠右行

(3)游戏“过马路”

一个学生演汽车,演时手学开汽车的样子,嘴发出汽车开动的声音,几个学生表演过马路的小朋友。

3、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则,后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

(如:爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……)

4认识特殊作用的电话号码

我来考考大家,你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢?

出示:xxxxxxxxxxxxxxxx

5、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全,还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况,你会怎么做。

A、有人敲门,称你妈妈受了伤,让他来接你去医院。

B、外出活动时,天黑路又偏僻,小明不知如何才好。

C、放学回家的路上,两个陌生人强迫你跟他们走。

D、外出活动中,同大家走散了,迷了路。

E、遇到雷雨天气,躲在大树下。

(三)、总结

1、说说自己参加主题班会后的感受

2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。

珍爱生命健康成长主题班会教案 篇3

学习目标

通过学习使学生了解生命需要关爱,人与自然需要和谐相处,世界因生命而精彩,从而自觉去珍爱生命

学习重点

生命需要关爱

学习难点

生命的独特性;害虫的生命也需要珍爱吗?

学法引导

谈话法、讨论法

预习展示

世界因生命而精彩

1.多彩的生命构成了缤纷的世界

________是地球上最珍贵的财富,世界因_____________而变得如此生动和精彩。

2.生命需要相互关爱

(1)原因

①生命是________的,也是________。有时,一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件,伤害了无数生命。

②每种生命都有其存在的______________,如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。

(2)做法

①如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去____________周围的生命,特别是珍稀野生动植物。

②在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。我们要____________、关爱生命。

探讨交流

1、 课本24页题目:地球上生物具有顽强生命力,我喜欢什么?喜欢的理由

2、 生命为什么需要相互关爱

3、 沙尘暴的原因

拓展延伸

1.人类是大自然的主宰者,可以无限制地向大自然索取资源

(1)人类是自然界的一分子,是大自然的看护者,并不是大自然的主宰者。

(2)地球上的各种生命共生共存、息息相关,需要相互尊重、相互关爱。

(3)如果我们无限制地向大自然索取资源,就会使人类赖以生存的生态环境受到破坏,最终受伤害的还是人类自己。

小节质疑

同学们,通过这节课的学习,我们既了解了生命的丰富性,又认识了人的生命的独特性,更重要的是我们懂得了生命需要相互关爱。为了我们的生存环境,为了我们的地球,我们应该与其他生命和谐相处,悦纳生命,珍爱生命。

达标训练

单选题:

1、有的青少年在野外捕杀青蛙,对此正确的做法是( )

A、支持他们的做法,因为青少年要多参加社会实践

B、鼓励他们的做法,因为青蛙是有害的

C、反对他们的做法,因为肆意捕杀它们会破坏生态系统

D、无所谓,是否捕杀青蛙与我无关

2、世界上没有两片相同的事业,也没有性格完全相同的人,这说明( )

A、多彩的生命构成了缤纷的世界

B、每个人都有自己独特的风格和特点

C、每个人都有自己的人生道路

D、了解一个人只看外貌就可以了

3、关于生命的理解,下列观点正确的是( )

A、只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富

B、人类的生命是顽强的,其他生命是脆弱的

C、人类是自然界的一部分,是丰富多彩的重要组成部分

D、人类应该左右地球上生命的成长过程

珍爱生命主题班会 篇4

一、班会目的:

通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。

二、班会准备:

1、确定主持人,选定模拟表演扮演者并进行排练。学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

2、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术 字。

3、制作精美的课件。

三、 班会程序:

主持人甲 :敬爱的领导、老师、亲爱的同学们:

合:大家好!

主持人甲:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙:然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。

主持人甲 :衡阳的大火是那样无情,吞噬了多少个年轻的生命!

主持人乙:唐山的地震又是那样残忍,拆散了多少个幸福的家庭!

主持人甲:灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。

主持人乙:无论咿呀学语 还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。

主持人甲 : 人的生命只有一次,生命是多么珍贵!

主持人乙 : 是的,没有比生命更宝贵的东西了。

主持人甲 : 所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。

合: 五年(3)班 “阳光总在风雨后——珍爱生命”主题班会 现在开始!

生命是多彩,生命也是脆弱的,就像蝴蝶一样,接下来请欣赏钢琴独奏曲《蝴蝶》

一、钢琴独奏《蝴蝶》

主持人甲 : 欣赏了刚才优美的钢琴曲接下了,让我们进入下一个环节,我们一起先来看一段录像:

二、[看录像](火灾现场、溺水、煤气中毒、车祸等)

主持人甲: 同学们,当你面对熊熊大火,你是慌不择路还是冷静逃脱?

主持人乙: 当你面对凶恶的持刀歹徒,你是冲上去搏斗还是机智自救?

主持人甲: 当你面对失败的挫折和外界的压力,你是痛苦万分还是理智面对?

主持人乙 : 当你面对网络游戏的巨大诱惑,你是沉溺其中还是适可而止?

主持人甲: 这种种情形,如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己,只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。

主持人乙 :生命是最宝贵的,它也是脆弱的。、不堪一击的。

所以安全对我们来说是何等的重要,请听诗歌朗诵《安全》

三、 诗歌朗诵《安全》

谢谢!安全的重要,不是靠说的,我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事件。

四、[安全信息发布会]

( 同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料)

主持人甲: 数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。

主持人乙 :是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!

主持人甲: 每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。

主持人乙 : 每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。

主持人甲 : 大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。

主持人乙: 安全,人命关天的安全,在平时被人忽视并不鲜见。

主持人甲 :大的灾难不是天灾人祸,而是人的无知。

主持人乙:同学们,血的教训,血的不幸,难道这些还不值得我们去注意安全吗?

主持人甲 : 所以,我们必须要学会自救自护,

经过刚才紧张的新闻现场,下面让我们轻松一下,有几个同学想带我们去一个美丽的地方休息一下, 那里只有激情,没有生命的遗失。

五!

[1、当地震来临时----2、触电之后---- ](附后)

(每组一个,有叙述、有表演)

主持人甲:同学们还真有自己的锦囊妙计呀!

主持人乙:我在一个火灾现场收录到这样一幕,我总觉得不太对劲。

主持人甲:那不如让我们这些“火眼金睛” 的同学来为那位火灾中的同学“诊治”一下吧!

主持人乙:那我们就进入下一个环节。

九、现场采访

主持人甲:通过采访,你又知道了哪些自救自护本领?

[汇报]

主持人乙:让我们进入下一个环节。

十、活动体验大家谈

主持人甲:同学们,通过这次班会,你有哪些收获?请谈一谈你的体会吧!

主持人乙:同学们的收获可真不少哇!

主持人甲:遇到陌生人,我们不能随便跟他走,让我们赶快向老师报告,并大声地说我不认识他!

主持人乙:外出游玩让大人们带着,我们不要私自外出。

主持人甲:遵守交通规则,让我们听从交警叔叔的指挥,靠右行走,注意车辆!

主持人乙:安全、安全,我们不能开玩笑!

主持人甲:安全、安全,我们的生活才会幸福美满!

主持人甲:一缕朝霞将托起一轮崭新的太阳。

主持人乙:一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。

主持人甲:最后,让我们齐声高喊:珍惜生命,安全第一!(合)

主持人甲:同学们, 现在我们有请我们的班主任老师做总结,掌声欢迎!

十、班主任总结:

这次主题班会开得很有意义,也很成功,从主持人到各位小演员、组员都表现特别棒!从同学们积极投入的表现中,老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远伴随我们大家!

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