1、何城甫：你这个善良可爱的小家伙，你会主动关心同学，帮忙别人，愿意为老师和同学服务。你有上进心，也希望自己学习进步，甚至能当上班干部。老师多么希望你能实现你的愿望，只是你能给自己设定目标，痛下决心，付诸行动。要明白“没有付出，就不会有收获”。希望你在下学期的学习和生活中发扬优点，养成好习惯，为自己的将来打好基础，做个更加用心上进的好学生。加油哦，宝贝！下面是的小编为您带来的适合一年级小学生唱的歌曲【优秀10篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
《友谊地久天长》：
怎能忘记旧日朋友心中能不欢笑，旧日朋友岂能相忘友谊地久天长
友谊万岁朋友 友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们曾经终日游荡在故乡的青山上，我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪
友谊万岁朋友友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们也曾终日逍遥荡桨在微波上，但如今已经劳燕分飞愿歌大海重洋
友谊万岁万岁朋友友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们往日情意相投让我们紧握手，让我们来举杯畅饮友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
1、 佛教四大名山：五台山 峨眉山 普陀山 九华山
2、 中国四大发明：指南针 造纸术 印刷术 火 药
3、 中医四诊：望 闻 问 切
4、 戏曲四行当：生 旦 净 丑
5、 道教四大名山：湖北武当山 江西龙 虎山 四川青城山 安徽齐云山
6、 四大石窟：云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟 敦煌莫高窟
7、 黄山四绝：奇松 怪石 云海 温泉
8、 泰山四大奇观：旭日东升 晚霞反照 黄河金带 云海玉盘
9、 中国四大名楼；岳阳楼 黄鹤楼 腾王阁 太白楼
10、 四大古典小说：《三国演义》 水浒传 西游记 红楼梦
11、 四大谴责小说：官 场现形记（李宝嘉） 二年目睹之怪现状（吴研人） 老残游记（刘鄂） 孽海花（曾朴）
12、 民间四大传说：牛郎织女 孟姜女寻夫 梁山伯与祝英台 白蛇与许仙
13、 古代四美女：西施（沉鱼） 王昭君（落雁）貂禅（闭月） 杨玉环（羞花）
14、 古代四美：音乐 珍味文章言谈/ / 良晨 美景 赏心 乐事
15、 苏门四学士：黄庭坚 秦观 曾补之 张来
孩子是您家庭生活中最为关注的焦点。近段时间，您一定发现对孩子和您来说，从幼儿园步入小学，变化实在太大了：生活作息要规律化，周围环境更复杂化，学习要求量化了，还有师生关系、活动方式、学习方式等也一下子发生了重大的变化。这对孩子来说是个挑战，适应了，将有一个质的飞跃；对家长来说是个机遇，挺过去了，将是一个解脱；对老师来说是个考验，面对这群懵懵懂懂、蠢蠢欲动又对小学生活充满无限憧憬与希望的孩子，施教得法将是付出辛劳后的心理安慰。为此目标，我就这个焦点的方方面面与大家进行一次坦诚的交流与互动。
一、关注孩子的身体健康。
进入小学，生活节奏加快，任务规则增加了许多，有的孩子会紧张得睡不好觉，激动得吃不下饭，往往会影响身体健康。有这样一个例子新一年级：有的孩子一到下午就叫恶心、想吐，有的孩子都中暑了，还有一位学生不小心从家长的自行车上掉下，摔成骨折。因此首先要提醒家长注意及时调整起居时间，保证从容接送孩子，并为孩子安排科学合理的膳食，适当参加力所能及的体育锻炼，确保孩子的身体健康。
二、提高孩子的自理能力。
小学是按课程表安排不同的教师分别执教不同的科目，学生面对的教师虽然比在幼儿园里的多了，但老师不再为孩子事必躬亲了。我们老师会在开学初的一个月内，在保证教学的前提下，为孩子特别设计适合小幼衔接的教学模式及生活情境，给孩子一个缓冲，同时也为孩子愉快地融入小学生活牵桥铺路。然而我们仍然迫切需要家长的大力支持并共同参与以下的教育任务，如在学校我们要求学生基本能独立合理安排在校的生活与学习活动：早晨到校能自觉参加早读，午间到校能自觉开展午间自主阅读；学会自己整理书包、保管好学习用具和随身用品；课间能按时入厕，而不再象幼儿园那样随心所欲；注意劳逸结合开展一些轻松愉快的课余活动；放学前能把自己的课桌椅摆放整齐，并以较快的速度排好路队有秩序地离校，等等。
三、培养孩子的社会交往能力
有的家长认为：孩子社会交往能力的培养是否为时过早？其实不然。如果您的孩子回到家中能欢欢喜喜地告诉您他今天在学校与同桌或其他同学一起合作完成了某个他自以为了不起的学习任务或开展了一次别开生面的游戏活动；或者告诉您他今天又交了一个新朋友；或者谁帮助了他或是他帮助别人解决了什么小困难，或者他今天又和一个曾经闹过小别扭的小朋友握手言和了等等。所有这种种表现，都证明您的孩子已具备了初步的社交能力，已经能独立处理与同学的关系，并学会尊重老师和小朋友，也克服了胆怯心理，能主动与他人交往，同时也尝到互相帮助、团结友爱、自己解决纠纷的甜头。在此我特别强调的是培养孩子自我保护能力的培养，如不接触危险的物品与人物，不开展危险的课间活动，不进入有潜在危险的活动区域……在此恳请家长与学校一道携手，绷紧安全这根弦，时刻不忘对孩子自我保护能力的培养：如教给孩子初步的消防常识，学会火场逃生的基本措施，提醒孩子在集会时上下楼梯轻声慢步靠右行，互相谦让。课间上厕所不拥挤、不打闹，在教室里不追逐嬉戏。参加户外活动时要注意天气变化，不可在烈日下曝晒太长时间或在雨中戏水。懂得在使用体育器械时一定要在老师指导下玩耍，懂得磕了碰了或有了头晕脑热等小毛病时能主动请求同学的帮助，及时到医疗室治疗。此外更需要提醒家长的是要定时接送孩子，并督促孩子放学后在固定的地点等侯家长，等等。
四、树立孩子的规则意识
“没有规矩不成方圆”。学校和班级的各项规则我们要求孩子不折不扣地遵守和执行。因此，我们要求孩子有一定的自控能力，特别是要有规则意识、任务意识和遵守规则的自觉性。如上课专心听讲，不该做小动作或讲悄悄话，课堂上参与各项学习活动时必须积极主动。与人合作时，勇于发表自己的见解，同时也能取人之长补己之短，互相学习，共同进步。课后按时完成作业，不拖欠；上课不迟到、早退，不来学校上课需先向老师请假等等。
总之，小学是人生进入义务教育的开端，一年级则是这个开端的起点，作为教师，我们会用自己的爱心熏陶每一个孩子，用真心呵护每一个孩子，用童心理解每一个孩子，用耐心教育每一个孩子。最后愿我们一同携手，在孩子人生的起跑线上，助他一臂之力，使他领先一筹！
1、听人说话时注意力集中。
2、养成边听边想、边听边记的习惯。
《国歌》：
起来！不愿做奴隶的人们！
把我们的血肉筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候，
每个人被迫着发出最后的吼声。
起来！起来！起来！
我们万众一心，
冒着敌人的炮火，前进！
冒着敌人的炮火，前进！
前进！
前进！进！
前进，各民族英雄的人民！
伟大的共产党，领导我们继续长征！
万众一心奔向共产主义明天，建设祖国保卫祖国英勇的斗争。
前进！前进！前进！
我们千秋万代，高举毛泽东旗帜，前进！
高举毛泽东旗帜，前进！
前进！前进！进！
易写错的字：
首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
爱：中间是“冖”，不要写成“一”。
尖：上部第一笔是“丨”，不要写成“亅”。
亮：中间是“冖”，不要写成“一”。
朵：第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩。
放：右部是“攵”，不要写成“夂”。
美：上下结构，下部是“大”，不要把上面的竖和下面的竖撇连成一笔写。
直：中间是三横，不要写成两横。
边：外部的“辶”是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。
呢：右部中的“尸”，不要写成“户”。
《蜗牛与黄鹂鸟》：
阿门阿前一棵葡萄树
蜗牛与黄鹂鸟图片
蜗牛与黄鹂鸟图片
阿嫩阿嫩绿地刚发芽
蜗牛背着那重重的壳呀
一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟
阿嘻阿嘻哈哈在笑它
葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么
蜗牛与黄鹂鸟
蜗牛与黄鹂鸟
阿黄阿黄鹂儿不要笑
等我爬上它就成熟了
形近字组词：
上（上面）小（大小）木（木头）哥（哥哥）再（再见）下（下面）
水（河水）林（森林）可（可是）在（正在）十（十个）了（好了）
大（大人）干（干净）禾（禾苗）叶（叶子）子（儿子）太（太阳）
开（开门）木（木头）什（什么）人（大人）东（东方）色（白色）
手（双手）叶（叶子）从（听从）车（火车）鱼（小鱼）毛（毛笔）
朵（云朵）笔（毛笔）蓝（蓝色）又（又是）那（那边）几（几个）
竹（竹子）篮（篮子）右（左右）哪（哪里）升（上升）见（看见）
后（后来）河（河水）坐（坐下）生（生日）几（几个）右（右手）
可（可是）座（座位）日（日子）苗（禾苗）气（气球）白（白色）
口（口水）目（目光）田（田地）汽（汽车）的（白的）只（一只）
同（同学）木（木头）有（有人）回（回家）回（回去）目（目光）
又（又是）田（田地）草（小草）鸟（小鸟）手（双手）不（不行）
原（草原）早（早上）乌（乌云）看（看见）布（花布）园（公园）
果（水果）马（马上）香（香水）有（有用）圆（圆圈）云（白云）
自（自己）早（早上）大（大小）会（开会）白（白色）星（星星）
头（头发）去（回去）日（日子）是（可是）兴（高兴）用（有用）
青（青山）月（月牙）清（清水）同（同学）睛（眼睛）风（大风）
《堆雪人》：
挥起小铁锹
啦啦啦啦
滚着雪球跑
啦啦啦啦
北风吹口哨
啦啦啦啦
雪花把舞跳
树上小鸟喳喳叫
雪人雪人
啦啦啦啦堆得高
雪人堆好了
啦啦啦啦
歌儿满山飘
啦啦啦啦
雪人真漂亮
啦啦啦啦
对我*笑
啦啦啦啦
树上小鸟喳喳叫
这个朋友
啦啦啦啦
长得好
双基培养目标
1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。
2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。
3、认识常用汉字1500个。
4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。
创新能力培养
1、能在生活环境中认字。
2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。
学习习惯培养
1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。
2、培养正确的写字姿势和执笔方法。
3、养成不认识的字主动查字典的习惯。