学习能力与学习方法【优秀10篇】

在书写个人学习能力自我评价的时候,我们要准确的定位自己,这样才能写出最准确的个人学习能力自我评价。以下是人见人爱的小编分享的学习能力与学习方法【优秀10篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

方法二:激发孩子的学习动机 篇1

学习动机是孩子自觉主动学习的内驱力,培养孩子的学习能力,需要从激发孩子的学习动机入手。

孩子对事物的好奇心强烈,就会积极地探索学习方法,从而提升自己的学习能力;相反,如果对周围的事物不感兴趣,就不会激发起学习的欲望。因此,要想激发孩子的学习动机,就要先激发孩子的好奇心。

父母可以多向孩子展示学习的前景,使孩子对未来充满信心,这样孩子才会为了实现自己的目标不断学习,提高自主性。

思佳今年读三年级,学习成绩很不理想,尤其是数学。尽管妈妈经常对她讲数学的重要性,思佳也知道数学的重要性,但是学习成绩总是没有起色。

这天,妈妈拿了一个有趣的关于计算的脑筋急转弯,思佳觉得很有意思,就很认真地思考。妈妈顺势引导她读了很多锻炼大脑思维的书籍,在妈妈的帮助下,思佳对数学产生了强烈的兴趣,她觉得在思考的过程中可以得到很多快乐,还总结了很多学习方法。不知不觉,思佳的数学成绩也有了很大进步,学习能力也不断增强。

孩子的学习兴趣是提高学习能力的动力。学习兴趣不是与生俱来的,而是在长期的教育影响和社会实践中不断发展起来的。孩子对学习产生了兴趣,自然会全心全意地努力学习。

父母要让孩子的学习充满新鲜感,不断赏识孩子的进步,用名人榜样的力量来激励孩子,激发起孩子对学习的热爱。

方法一:为孩子创造良好的学习气氛 篇2

良好的家庭氛围,对于孩子的影响是不可估量的。父母通过自己的行为,为孩子营造勤奋好学的家庭氛围,让孩子从小产生学习的兴趣,这样才能使他们主动拿起书本,主动地追求知识,真正地学会学习。

父母想要让孩子专心学习,首先自己要安静下来,在孩子学习的时候,不要分散孩子的注意力,如不看电视、不大声说笑,选择安静的活动,如看报纸、看书等,让孩子在父母的潜移默化中,学会专心致志地学习。

父母最好为孩子准备一个独立的书房,给他提供安静的学习环境。一间独立安静的书房,容易让孩子静下心来,把心思放在学习上,不受外界无关信息的干扰,因此学习效果也更佳。

此外,父母应该努力帮助孩子排除学习的干扰因素,例如,规定孩子不能把玩具带进书房,写作业时不要接待朋友或同学。

方法三:帮助孩子制定合适的学习目标 篇3

没有明确的目标,孩子的学习就会停滞。合适的学习目标,是孩子前进的方向和动力,可以激励孩子主动发掘自身的潜能,积极地学习。所以,父母帮助孩子制定合适的学习目标,具有重要的意义。

所谓合适的学习目标就不能过高,也不能过低,而要切合孩子的实际情况,不能违背孩子的意愿和要求,盲目地给孩子设置学习目标。

雷丛丛今年上小学五年级,学习非常勤奋,成绩却不太好,每天的学习也没有计划性,也没有()给自己制定过学习目标。

妈妈建议她制定学习目标,可是她却说那样多浪费时间啊,还不如多做几道数学题呢。妈妈认真地对她讲目标的重要性。在妈妈的督促下,雷丛丛制定了自己的`学习目标,立下规定,每天必须掌握当天学习的知识,力争在下次考试中前进5个名次。

在学习目标的激励下,雷丛丛的学习劲头增加了,成绩果然也有了起色。

帮助孩子制订学习目标时,父母应该充分尊重孩子的意愿,在深入了解孩子的自身特点和想法之后,和孩子一起制订学习目标。同时,父母应该告诉孩子,把大目标分解成一个个小目标,最好具体到每一天需要完成的目标。将长期目标和短期目标结合起来,孩子的学习会更有目的性和方向感。

一旦孩子的学习目标和现实脱节,父母要及时修正,让目标符合孩子的实际情况,只有这样,学习目标才会发挥应有的作用。

孩子有了自己的目标之后,父母要监督孩子的执行情况,鼓励孩子按照目标进行学习,只有将目标坚持到底,才能取得理想的效果。

个人学习能力自我评价 篇4

时光荏苒,光阴似箭。转眼间,在大学已经呆了一年多了。记得刚进大学时对大学充满了各种憧憬与希望。大学里一切事物都是那么新鲜,一年下来学到了很多,也感悟了很多。在一年的学习和工作中,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。大学是社会的缩影,很多事物都要靠自己的实力去争取,去竞争,不仅要搞好自己的学习成绩,更要培养自己的人际交往的能力。因此,我不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上,我认真学习思想道德修养,坚定自己的信念。在平日的学习、生活中,我积极地向党组织靠拢,使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人,树立正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上,经过一年的学习,我逐渐熟悉了大学的这种学习方式,在这里学习完全靠自己,没有以前老师一直在旁督促。因此我严格要求自己,合理安排时间,树立明确目标,为实现目标奋斗,努力打好基础,学好专业相关的知识和技能。在学好本专业知识的前提下,还利用课余时间发展自己的兴趣,学习其他方面知识,注重于社会实践的积累。

在生活上,我独立自主,养成良好习惯,并乐于帮助他人,关心他人,与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的学长,向他们请教学习、工作、生活上的问题。我积极参加学校举行的各种活动和社团活动,积极参加和策划班里活动,锻炼自己的能力。

在工作上,积极主动,工作踏实,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,注重团队协作精神,和同学团结一道,配合其他学生干部顺利的完成各项工作。

一年的大学生活,有收获也有遗憾,收获的是通过参加各种活动,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都得到了很大的提高,无论在哪里都要靠自己去努力。遗憾的是大一并没有完全适应这种学习方式,尤其下学期对自己比较放松,所以在期末考试中都没有考出理想的成绩。以上是我的大一学年自我鉴定,努力弥补自己的不足,对于大二,我会以更好的状态去做好。

个人学习能力自我评价 篇5

我是一个热爱生活,做事认真的人,个人个人学习能力自我评价。在高中阶段的学习生活中,我不但学到了丰富的知识,同时,在各方面也得到了完善。在困难面前,我从不后退,总是开动脑筋,想方设法去解决问题,克服困难。而每解决一个问题,克服一个困难,都使我的信心得到了提升。我相信,只要有足够的自信,加上加倍的努力,就一定能够战胜各种艰难险阻,通向成功的彼岸。

在高中阶段的学习过程中,我能够认真对待每一门课程,认真预习,积极复习。遇到问题,向同学请教,向老师咨询。我会不断改进学习方法,调整学习计划,合理安排时间。我把学习当成获取知识,丰富自己的乐事,对它充满了兴趣。

我有正确的人生观和价值观。善于与同学沟通,同他们建立良好的关系,尽最大的努力帮助他人。在生活中,我能够尊重师长,孝敬父母。我能够积极参加学校和社会上组织的有益活动,以丰富自己的课余生活。我喜欢体育,并积极参与其中,在运动中体会快乐,收获健康。

我身上还存在着不少缺点和不足,今后,我要加倍努力,不断完善自我。

个人学习能力自我评价 篇6

本人注重政治理论学习,能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导,团结同志,热爱本职,作风严谨,为人正派,能模范地履行一名小学教师的职责和义务。

自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来,本人能正确处理“工”学矛盾,能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,积极参加集中面授和串讲,按时完成各项作业。通过三年学习,现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等xx门课程的学习,掌握了所学知识,并通过了有关课程考核。

在学习期间,我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践,大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力,所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际,先后撰写了《学习新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料,其中《学习新课程标准体会》等文章曾参加过XX市小学教育论文交流,得到了学校和上级机关的高度评价。

目标明确一些,确认具体能达到什么样的目的,想付出多大精力和时间。 篇7

这样才可以有针对性的去制订计划。

个人学习能力自我评价 篇8

有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。

要做事或培养习惯过程,一次只做一件事,不要一心多用,不用多任务 篇9

专家和普通人的不同反映出:通过长时间的刻意努力,在特定领域内可显著提升表现水平。

关键是提高绩效,刻意练习是为了提高绩效而被设计出来的。。

刻意练习,刻意练习和我们平常的练习的区别在于两点:要在学习区选择合理的高强度活动;重复的数量要高到单调乏味的程度。

高度重复是刻意练习和实战最大的不同。

刻意练习需要反馈,刻意练习对结果的反馈是可持续得到的。

没有反馈的练习只会发生两件事情:你将不再进步,或者你不在乎了。

刻意练习是费神的,刻意练习要求专注和集中,工作量是如此巨大以至于似乎无人能长时间坚持下去,一天练习4-5小时似乎是刻意练习的上限。

著名音乐教育家奥尔认为,思想高度集中地练习,1个半小时足够,因为你不可能整整一天都保持高度集中的练习状态。

刻意练习缺乏乐趣,做我们得心应手的事情会让人浑身舒畅,但这恰恰是刻意练习的反面。

从本质上说,刻意练习是不令人愉快的。

要避免自动状态,伟大的成功者从来不允许自己进入自动状态,这就是刻意练习的效果,避免自动性,或者说,避开惯性。

个人学习能力自我评价 篇10

我有较强的自学能力,懂得合理安排学习时间,能运用各种学习方式来提高学习水平,有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题。我勤于思考,敢于提出质疑,对知识有独到的见解,有一定的创新精神,努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛,比如:全国生物竞赛,全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识,还锻炼了自己的意志。

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