总结个人反思(优秀4篇)

在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?以下是人见人爱的小编分享的总结个人反思(优秀4篇),希望能够帮助到大家。

个人工作总结与反思 篇1

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。作为一名小学的班主任,班主任工作的确给我带来许多需要总结与反思的地方,在此我将自己的一些想法与反思总结成以下几点:

一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。

二、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性

班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,我充分发挥他们的主动性,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。

1、树立威信,热情帮助。

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动,也敢于指出班中的不良作风,使我能更彻底地了解班级的情况,更好更顺利地开展工作。

3、召开会议。

定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论解决的方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服。

三、做一个以德服人、“人和”的班主任

首先我希望培养孩子成为一个有“德”的人,因此在平日的教育中我非常注重德育的渗透,经常结合教学内容,对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育,我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人,做一个品德高尚的人。

“公正”也是学生所看重的一项教师品质,因此对于所有的学生我都会一视同仁,当学生有进步时,我会及时做出表扬,而当学生犯错时,我也会做出合理的批评与教育。不会因为他成绩好而心存袒护,而对成绩差的学生抱有偏见。

其次,成为一名“人和”的班主任一直是我追求的目标,当然“人和”的班主任也应该是有威信的,而威信并非凭空产生,是要靠自己树立的,以身作则,言教不如身教,良好的身教是树立威信的最好办法。另一方面“人和”的班主任又应该是具有亲和力的,因为每一个学生都是有情感的,如果威信能使学生对教师敬重,那亲和则使学生对教师不会敬而远之,情感像一根纽带,把教师与学生紧紧联系在一起。在日常的工作中,用“爱”的思想来指导我们的工作。当孩子表现好时,教师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背等,都会给学生带来很大鼓动。在和学生交流时我会注意自己的语气和语速,让学生感受到我对他的重视与尊重。

四、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,或是平时放学时与多位家长进行交流。

以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会。当然,我做得还不够,有待于进一步提高。相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

个人工作总结与反思 篇2

春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,若无闲事挂心头,便是人间好时节!

忙碌的20XX的脚步远了,更远了。崭新的20XX的脚步近了,更近了。透过窗外依旧可见洁白的雪花飘落下来,好美的雪夜,学生已经考试结束,此时作为班主任的我的心也已“放假”,可谓人间好时节,好时节里写总结,别有一番滋味在心头。!

飘落的雪花将我的思绪带到了20XX的众多回忆中:

一、班主任工作

送走了我心爱的、懂事的、稳重的六年二的孩子们,很自然的接了新的一年级。这群准XX后的孩子们天真、活泼、好动、没有良好的习惯,没有良好的常规。我知道小学生就应该赢在习惯、赢在常规上,所以我便从入学的第一天开始培养他们的习惯,规范他们的常规。从如何整理书包、怎样摆放学具,如何文明举手、怎样坐立行走为原点进行训练;从如何预习、怎样复习,如何倾听、怎样书写为起点进行教育;从如何辅导孩子、怎样以身作则,如何培养孩子、怎样准备学具上培训家长。经过三个星期不厌其烦的重复地说、反复地做,孩子们终于有了小学生的雏形——懂得了一些日常规范,形成了一些良好习惯。我便趁热打铁,在班级中实施了魏书生的“事事有人做,人人有事做”的管理模式,在宣布每个人的头衔时,这群天真的孩子别提有多高兴了,比过年穿新衣、吃年夜饭还兴奋,也许是人生第一次吧!我把他们分别封为督察(即班长)、检查院院长(即检查桌洞卫生人员)、卫生部部长(即检查个人卫生的人员)、水利部部长(即通知高年级学生取送水的人员)、外交大使(即帮班级办事的人员)、护花使者(即浇花的人员)等等,孩子们喜欢这样的名字,更愿意为同伴们服务,热情极高,就是不知道怎样执行工作,还好孩子们懂得不懂就问,在我手把手的调教下,一学期下来,这些孩子在处理不太棘手的问题时都能雷厉风行,各尽其职,我也有更多的时间去辅导学困生,有更多的时间去思考、去反思。

对于刚步入小学一年级的学生要辅导,家长更要辅导。一学期以来,我给家长开了两次家长会,一次是学期初的`家长会,主要从细节上讲解怎样做好一年级孩子的家长,另外一次是借读书节启动仪式的机会,开了第二次家长会,这次家长会也正值期中考试刚刚结束,在会上我没有做更多的介绍,只是把孩子的考卷放在了孩子的座位上,把成绩单发给了家长,说了一句,我也是一名一年级孩子的家长,我此时更能体会成绩不够理想的孩子的家长的心情,其实你比我付出的还多、比我还着急,希望你们能用发展的眼光看孩子,并且相信你们仍能一如既往的支持帮助你们的孩子,然后与家长们一同观看了邹越在松江实验中学的题为“让世界充满爱”的演讲,此演讲感人至深,使家长明确了该从哪些方面引导、教育自己的孩子,在场的家长都悄悄地拿出纸巾擦拭泪水,此时无声胜有声,在演讲结束之际,我把屏幕切换到了事先做的课件上,(正楷红色加粗写的字)人生三不等:教育孩子不能等,孝敬父母不能等,终生学习不能等。我用饱含感情的语调诵读着这几句至理名言,以此来把家长此时的“教育孩子不能等”的激情推向高潮,并把11月,12月份学校的工作安排通知给了家长,包括各项能力测验,如何做好读书节的工作。会后家长都带着自己的思考走出班级,目送着家长的背影,我依旧能感受到他们的那颗责任心被这次不寻常的家长会点燃着,而且会越燃越旺。我庆幸我的明智选择,没有在会上点名道姓的夸一些家长(间接的批评没有被点名的家长),点名道姓的夸一些家长的家长会形式也不是我的作风。我想这样的家长会起到了事半功倍的效果,我会继续沿用此做法的。其实这种做法可用《心理咨询师》中“黄金规则”来解释,即“像你希望别人如何对待你那样去对待别人。”自从学了心理咨询之后,我会自不自觉地用其中的理论来指导自己的现实生活,我也尝试着用心理咨询的知识来处理与家长的每次交流,以求达到积极关注,力求避免以往的消极暗示。

二、教学工作

(一)、语文教学

1、认真备课,几乎每节课都能制作课件,以此来吸引学生的注意力,调动学生的多种感官,达到良好的识字效果。

2、注重的书写能力的培养,每节课都评书法星,以此来培养学生良好的写字习惯。

3、课上培养学生的表达能力,形成说完整话的习惯,培养倾听的习惯。

4、注重培养学生的预习、复习习惯。

5、培养学生读课外书的习惯,自从学完拼音之后,每天让学生回家读一个拼音故事

6、虚心向本学年的教师请教,并能达到资源共享。

(二)、数学教学

1、认真备课,几乎每节课都能制作课件,以此来吸引学生的注意力,调动学生的多种感官,培养学生的观察、分析能力。

2、注重计算能力的培养,每节课都评计算星,以此来提高学生的计算准确率。

3、课上培养学生的看图说话,提数学问题的能力,以此培养学生学习数学的潜力,挖掘其学习数学的潜能。

4、注重培养学生的复习习惯。

5、虚心向本学年的教师请教,并能达到资源共享。

(三)、能力测试、校本教材验收

1、拼音测试:在家长会上要求每位家长给孩子做音节汇总的单页纸,并在家熟读,第二天拿到班级,与同伴交换读,每隔一天交换一次,做到资源共享。从我班的拼音测试成绩看,此办法可行。

2、朗读验收:我与学生共同研究读的语调、语气,并与学生一起朗读,做充分的示范,经过训练,朗读成绩可佳,不过还要继续努力。

3、校本教材验收:每周利用周五的早自习学一首新诗或一句新的文言名句,平时利用上课的前2分钟时间复习巩固,并有小组长过关,我把关。从我班的测验成绩看,此办法可行。

4、蒙学读本验收:我把VCD光盘中的弟子规内容拷在了电脑中,并与每天中午播放给学生听,学生每天耳濡目染,最后将近90%的学生能背诵到指定的页数,同样由小组长过关,我把关。从我班的测验成绩看,此办法可行。

三、个人学习

本学期主要学习了心理咨询师的四本大书,从9月5日到11月21日,除了教师节休息了几天外,一直加班学习心理咨询,回首那段没有休息日的日子,我从心底里佩服自己。在那段学习心理咨询的日子里,我经历了有生以来最大的挫折——面临离婚的危机,我几经辗转反侧,其间有朋友的劝说,有领导的劝解,更有心理咨询知识的支撑,使我明白了“我是一切的根源”,我应该努力去做我想要的,最后我找到了答案,走出了一条解决问题的阳光大道,使那段阴霾的日子重见了天日,经过了这件事,使我真正体会到了“经历就是财富”这句话的真谛。我要感激生活中的酸甜苦辣咸,是五味的生活让我成熟,更让我坚强,让我懂得珍惜,更让我懂得感恩。生活这本大书,我们每个人都无法选择着去读,上帝抛给我们什么样的书,我们都要读下去,要想读得透彻,活得精彩,我想就应该向有字之书请教,与伟人对话,与哲人共同思考,只有站在巨人的肩膀上看人间百态,用辨证的眼光去看生活中的苦辣酸甜咸,才算在世间不白走一遭。

四、个人反思

20XX年着实是不平凡的一年,09年上半年我送走了我从教以来的第一届毕业生,下半年我教了00后的一批孩子,我反思着,并在反思中成长着。

这一年中我的内心一直在煎熬着,上半年为毕业复习做垂死挣扎,恐怕学生的成绩不理想,内心在煎熬着;下半年由于个人的生活经历,内心在煎熬着。09年尽管去着,10年尽管来着,经过了09年,使我明白了“要笑对人生,生活就象一面镜子,你对它笑,它也会对你笑。”此为09年反思之一。

上半年教的90后的孩子与下半年教的00后的孩子的性格截然不同,90后的孩子稳重、懂事,00后的孩子普遍活泼、好动、无拘无束。00后的孩子让我懂得了管理上不能墨守陈规,要用00后孩子的思维方式去教育他们,去管理他们。而本学期的我还没有从90后的管理方式上飞跃到00后的管理形式上,这便是我今后要主攻的管理课题。此为09年反思之二。

在教学中,还没有形成自己的教学风格;在生活中,遇到困难时还不够从容。主要原因是读的书不够,所以今后要做好计划,强迫自己多读书。此为09年反思之三。

时光流逝,岁月无情,20XX,只能变成追忆。

再见,我的20XX!开心的,悲伤的,幸福的……一切一切都向我告别。再见20XX,走进20XX,相信这是一个全新的开始,也是一个幸福的开始……

个人工作反思总结 篇3

今天是XX年4月27日,我们进行了关于“反思总结自我、共建和谐团队”总结的会议,我是小组长所以我是组织者,我安排陈欢欢做会议记录,会议在中午十二点半正式开始了:

我们通过就如何充分尊重组内每位成员进行了激烈的讨论,我们怕影响组内和谐,使问题更复杂话,矛盾更激化,我们选择先进行自我反思,然后其他同学提建议的形式展开的,到我反思时我知道我的不足,所以我说道:1、脾气暴躁2、大大咧咧心思不缜密3、逻辑性差4、说话不注意场合与方式爱忽略别人的感受5、太大男子主义,然后本小组内就我的脾气和大男子主义进行了热烈的讨论,我才知道原来我这么多缺点啊,还都是没办法立马改正的,一个是脾气一个是性格,都是最难改的,但是我觉得是我必须改的,因为他可能会影响我的一生,有问题早发现,早改正,让本身圆滑起来,让本身成熟起来,让本身更加完美。

我们还就如何尊重小组长、学生、学校老师和学校任务进行了讨论,大家相互交流和总结经验,收获很多。

这次会议很有意义,真正的让我认识到了本身的不足,知道了本身的缺点,我虚心接受,努力改正,另外此次会议也加深了我们小组的感情,让我们有什么事拿出来摆在桌面上说清楚,消除了误会,缓解了情绪,这真是一次有意义的会议。

组内和谐共处计划:

1、大家都是从几万人的师大来到同一个县市,同一个实习学校这就是一种缘分,我们要珍惜这份缘分,所以遇事多换位思考,多一点包容,多一点宽容,多一点责任,多一点奉献。

2、遇到事情不在私底下议论而是把话放在桌面上说出来,把事情解决了,就不会堆积误会这样更好的相处。

3、团队意识的加强,以团结集体为主要目标,取大同存小异。

4、增加交流,一起活动的次数,这样可以更好的增进感情。

5、没事多进行反思会议,总结反思本身的不足。

个人工作反思总结 篇4

不经意间,一学期的工作又将结束。当坐下来写总结时,竟发现能写下的东西太少了,能拿出来说说的少之又少,不得不有感于时间的匆匆,有愧于自己的碌碌无为。趁此机会,就说说自己一贯坚持的想法和一年来尝试做着的一些事。

不敢说自己做一行能够爱一行,但我常常告诉自己“既来之则安之”。

一、思想进修是前提

老师们可能也读到过徐特立老先生的话:教师要有两种人格,一种是教师,是教学问的,一种是人师,是教行为的。因为德高为师,因为身正为范,因为不要愧对学生那一双双天真而渴望的眼睛,我在思想上严格要求自己,不断加强理论学习,比如师德学习,教师职业道德学习,以提高自身的修养,为我的工作打下基础。教师的文化业务素质是教师履行教书育人职责的重要条件,所以我开始积极参加学历进修,拓展自己的文化知识,多看教育教学杂志,从中汲取营养,充实自己的头脑。

二、做好工作是关键

新的工作岗位,使我的工作精力有了新的分配。打算从两方面做小结。

1、教育教学工作用心做好

在目前的形势下,对于教师的要求越来越高,而课堂教学始终是教师的命脉。明白这点,也就在课堂教学上动了一番脑筋。我抽空学习了大部分语文新课程标准的内容,结合外出听课的所见所闻进行了思考,努力想在“如何提高学生的语言表达能力”两个方面作一些尝试。我一边想着一边做着。一学期下来,从学生的改变看,应已初见成效,有待进一步研究。

2、学校负责人工作小心做好

主要开展了以下三方面的工作:完善学校育人环境。主要从学生管理和媒体使用两方面动了一些脑筋。加强教师个体合作,想使我们的教风和谐化。规范教育教学秩序。由于经验不足,成绩不明显,失误倒不少。

三、反思不足

回顾一学期的工作,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,工作成绩患得患失。工作中有时不及时,有时效率不高,教育教学的新理念理解得不够深入和细致,本人和辅导对象取得的成绩不明显……在以后的工作中,我要克服懒惰心理,关注学生的发展性成长,关注自己的可持续发展。

无怨无悔我走我路。

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