小学三年级下册语文试题及答案(优秀5篇)

在学习工作中,我们或多或少都会接触到试题,试题是学校或各主办方考核某种知识才能的标准。大家知道什么样的试题才是好试题吗?为大家精心整理了小学三年级下册语文试题及答案(优秀5篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

小学三年级下册语文试题及答案 篇1

一、改正错别字。

苇杆( ) 希忘( ) 住视( ) 词养( )

登开树枝( ) 透满花纹( )

二、去掉偏旁,再用新字组词。

衬____( ) 腹____( ) 泡____( ) 饲____( )

三、写出下列词语的近义词。

灵活—— 鲜艳—— 锐利——

逃脱—— 注视——希望——

四、选词填空。

1、愿望 失望 希望

(1)爸爸今天有事没来开家长会,我很( )。

(2)小刚( )成为一名优秀学生。

(3)( )到北京去看天安门,这是奶奶的( )。

2、锋利 锐利

(1)这把刀很( )。

(2)翠鸟有双( )的眼睛。

五、根据解释写出词语。

1、又鲜明又美丽的意思。( )

2、飞得很快。( )

3、锋利,尖锐,本课指感觉灵敏。( )

4、声音清亮好听。( )

5、集中注意力地看。( )

6、形容又小又灵巧精致。( )

六、在括号里加上合适的词,使句子更具体。

例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。

1、翠鸟( )停在苇秆上。

2、小雨( )下个不停。

3、小鱼( )把头露出水面。

4、翠鸟( )注视着水面。

七、按课文内容填空。

翠鸟( )苇秆,( )飞过去,( )小鱼,( )水面往远处飞走了。八、仔细阅读课文,回答问题。

1、作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?

2、“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!”

我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。

答案

一、改正错别字。

苇杆( 苇秆) 希忘( 希望) 住视(注视) 词养(饲养)

登开树枝(蹬开树枝) 透满花纹(绣满花纹)

二、去掉偏旁,再用新字组词。

衬_寸( 尺寸 ) 腹_复_( 复读) 泡_包_(书包 ) 饲_司(司机)

三、写出下列词语的近义词。

灵活——机灵 鲜艳——娇艳 锐利——锋利

逃脱——逃离 注视——凝视希望——期望

四、选词填空。

1、愿望 失望 希望

(1)爸爸今天有事没来开家长会,我很(失望 )。

(2)小刚( 希望)成为一名优秀学生。

(3)到北京去看天安门,这是奶奶的( 愿望 )。

2、锋利 锐利

(1)这把刀很( 锋利 )。

(2)翠鸟有双( 锐利)的眼睛。

五、根据解释写出词语。

1、又鲜明又美丽的意思。( 鲜艳 )

2、飞得很快。(疾飞)

3、锋利,尖锐,本课指感觉灵敏。( 锐利 )

4、声音清亮好听。( 清脆)

5、集中注意力地看。( 注视 )

6、形容又小又灵巧精致。( 小巧玲珑 )

六、在括号里加上合适的词,使句子更具体。

例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。

1、翠鸟(喜欢)停在苇秆上。

2、小雨(淅淅沥沥地)下个不停。

3、小鱼(悄悄地)把头露出水面。

4、翠鸟(一动不动地 )注视着水面。

七、按课文内容填空。

翠鸟( 蹬开)苇秆,(像箭一样)飞过去,(叼起)小鱼,(贴着 )水面往远处飞走了。

八、仔细阅读课文,回答问题。

1、作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?

从翠鸟的头上、背上,腹部三个方面写的。

2、“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?

这反映了“我们”在老渔翁的开导之下,从内心深处懂得喜爱翠鸟喜爱翠鸟不应该是将它们捉来饲养,而是应该和它们做朋友的道理之后,盼望翠鸟在苇秆上多留一会儿。

小学三年级下册语文试题及答案 篇2

一、改正错别字。

苇杆( ) 希忘( ) 住视( ) 词养( )

登开树枝( ) 透满花纹( )

二、去掉偏旁,再用新字组词。

衬____( ) 腹____( ) 泡____( ) 饲____( )

三、写出下列词语的近义词。

灵活—— 鲜艳—— 锐利——

逃脱—— 注视——希望——

四、选词填空。

1、愿望 失望 希望

(1)爸爸今天有事没来开家长会,我很( )。

(2)小刚( )成为一名优秀学生。

(3)( )到北京去看天安门,这是奶奶的( )。

2、锋利 锐利

(1)这把刀很( )。

(2)翠鸟有双( )的眼睛。

五、根据解释写出词语。

1、又鲜明又美丽的意思。( )

2、飞得很快。( )

3、锋利,尖锐,本课指感觉灵敏。( )

4、声音清亮好听。( )

5、集中注意力地看。( )

6、形容又小又灵巧精致。( )

六、在括号里加上合适的词,使句子更具体。

例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。

1、翠鸟( )停在苇秆上。

2、小雨( )下个不停。

3、小鱼( )把头露出水面。

4、翠鸟( )注视着水面。

七、按课文内容填空。

翠鸟( )苇秆,( )飞过去,( )小鱼,( )水面往远处飞走了。八、仔细阅读课文,回答问题。

1、作者从哪三个方面)●(写翠鸟羽毛颜色鲜艳?

2、“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!”

我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。

答案

一、改正错别字。

苇杆( 苇秆) 希忘( 希望) 住视(注视) 词养(饲养)

登开树枝(蹬开树枝) 透满花纹(绣满花纹)

二、写出下列词语的近义词。

灵活——机灵 鲜艳——娇艳 锐利——锋利

逃脱——逃离 注视——凝视希望——期望

四、选词填空。

1、愿望 失望 希望

(1)爸爸今天有事没来开家长会,我很(失望 )。

(2)小刚( 希望)成为一名优秀学生。

(3)到北京去看天安门,这是奶奶的( 愿望 )。

2、锋利 锐利

(1)这把刀很( 锋利 )。

(2)翠鸟有双( 锐利)的眼睛。

五、根据解释写出词语。

1、又鲜明又美丽的意思。( 鲜艳 )

2、飞得很快。(疾飞)

3、锋利,尖锐,本课指感觉灵敏。( 锐利 )

4、声音清亮好听。( 清脆)

5、集中注意力地看。( 注视 )

6、形容又小又灵巧精致。( 小巧玲珑 )

六、在括号里加上合适的词,使句子更具体。

例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。

1、翠鸟(喜欢)停在苇秆上。

2、小雨(淅淅沥沥地)下个不停。

3、小鱼(悄悄地)把头露出水面。

4、翠鸟(一动不动地 )注视着水面。

七、按课文内容填空。

翠鸟( 蹬开)苇秆,(像箭一样)飞过去,(叼起)小鱼,(贴着 )水面往远处飞走了。

八、仔细阅读课文,回答问题。

1、作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?

从翠鸟的头上、背上,腹部三个方面写的。

2、“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?

这反映了“我们”在老渔翁的开导之下,从内心深处懂得喜爱翠鸟喜爱翠鸟不应该是将它们捉来饲养,而是应该和它们做朋友的道理之后,盼望翠鸟在苇秆上多留一会儿。

小学三年级下册语文试题及答案 篇3

一、看拼音写词语。(10分)

二、下列每组多音字的读音完全相同的一项是(  )。(2分)

A.散步  闲散  散文  仙女散花

B.禁止   禁烟   不禁  情不自禁

C.裁缝  石缝  缝补  见缝插针

D.积累  累计  累累   日积月累

三、比一比,再组词。(6分)

壮(  )衫(  )符(  )魂(  )验(  )幻(  )

状(  )杉(  )付(  )魄(  )检(  )幼(  )

四、读句子,找出句子中的'反义词。(6分)

1、骄傲使人落后,谦虚使人进步。

(  )--(  ) (  )--(  )

2、妈妈忙碌了一天,终于可以悠闲地看会儿电视了。

(  )--(  )

3、请你们注意安全,不要做危险的游戏。

(  )--(  )

4、狮子是凶猛的,山羊是温顺的。

(  )--(  )

5、王强战胜了懦弱,勇敢地走向了成功。

(  )--(  )

五、看图写出寓言故事的名称,并回答问题。(12分)

1、比喻自己欺骗自己的成语是第  幅图。

2、第 幅图告诉我们不要妄想不劳动就可以得到收获。

3、第③幅图告诉我们的道理是(  )

A.我们做人要诚实,不要自欺欺人。

B. 不要把眼光总是局限于自己所处的环境,要把眼光放得长远些,多看看外面的世界。

C.学习别人的长处,不能生搬硬套、胡乱模仿别人,反而把自己原来的东西忘掉。

4、图①成语的近义词是( )

A.见风使舵   B.见机行事   C.随机应变   D.墨守成规

六、按要求写句子。(10分)

1、(  )我们仔细地观察、寻找,(  )能从极普通的事物中找到美。(填合适的关联词)

2、修改病句。

(1)赵州桥表达了劳动人民的智慧和才干。

(2)在回家的路上,我推测蜜蜂一定可能找不到家了。

3、鹿叹了口气说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生”。(转为陈述句)

4、蚯蚓难道不是靠眼睛看东西吗?(改为陈述句)

七、排列句子。(5分)

( )一颗颗水珠在荷叶上滚动,好看极了。有一个小男孩欢快地叫着:“快来看呀,水珠真美啊!简直像一粒粒珍珠!”

( )太阳升高了,水珠被 ,荷叶上连水痕都没有留下。

( )有一天早晨,荷池里的鱼儿溅起的水花落在荷叶上。

( ) 它对荷叶说:“看,由于我的存在,才使你有了光辉。”荷叶听了微笑不语。

( )水珠听了,得意忘形,似乎自己真的变成了珍珠。

八、阅读感悟。(26分)

(一)课内阅读。(16分)

天空的云,从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多 一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的了 一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色 葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来的,见也未曾见过的颜色。

1、选文作者是    ,文章选自其著作《      》。(2分)

2、在文段空白处给句子加标点。(2分)

3、这段话采用  的修辞方法,写出了火烧云不仅颜色 而且变化  。(3分)

4、用“  ”画出描写火烧云颜色的词语,这些词语可以用    这个词来概括。(4分)

5、“还有些说也说不出来,见也没见过的颜色”这句话说明了( )(1分)

A.火烧云的颜色多

B.火烧云变化得很快

6、请仿照第2段中第一句的写法,用“一会儿…一会儿…一会儿…”写一段话。(4分)

(二)课外阅读。(10分)

卢沟桥

卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建于公元1189年到1192年间。

卢沟桥设计科学,造型美观。它全长266.5米,由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一,短的16米,长的21米多。石拱之间有石桥墩,把11个桥拱连成一个整体,所以叫连拱桥。

①以前永定河发大水时水势很猛,两岸河堤常被冲毁,但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5米,桥面平坦,几乎与河面平行。桥面用石板铺成,两侧有石栏、石柱,石柱上面有精刻的石狮,共501个。②这些石狮姿态各异:有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听流水声,有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态,栩栩如生。

桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑,上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字,为燕京八景之一。

早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个名叫马可·波罗的意大利旅行家来过中国,他说卢沟桥“是世界上最好的、独一无二的”,桥柱上的狮子是“美的奇观”。

1、给加点字选择正确的解释。(2分)

(1)姿态各异( )①不同 ②特别 ③奇怪

(2)闻名世界( ) ①听见 ②用鼻子闻 ③有名气

2、短文第2段是围绕哪句话写的?用“  ”画出来。(2分)

3、划横线的①②两句,分别表现了卢沟桥的什么特点?请选一选。(    )(4分)

①句表现了卢沟桥( )②句表现了卢沟桥( )

A.造型美观  B.设计科学

4、短文第5个自然段中,马克·波罗是怎样评价卢沟桥的?请写在下面。(2分)

九、作文平台。(25分)

你的家乡有哪些风俗习惯呢?比如元宵节看花灯、端午节吃粽子等。请你从中选择一种风俗向大家介绍一下!

提示:1.注意把过程写清楚,把语句写通顺。

2、不要写错别字,正确使用标点符号;不少于300字。

小学三年级下册语文试题及答案 篇4

(一)生字园

1、 我会拼,也会写。(11分)

xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

( ) ( ) ( ) ( )

tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

( ) ( ) ( ) ( )

shū shū shū shū shū shū

( )适 ( )菜 大 ( ) 特( ) 运( ) ( )本

2、 我能分清,还能组词。(4分)

恰( ) 堆( ) 预( ) 重(zhònɡ)( )

给( ) 稚( ) 项( ) 重(chónɡ)( )

3、 我会查。(2分)

“贷”字用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法应先查( )部,再查( )画。

(二)美词园

1、 照样子,写词语。(4分)

(1)动静: (攻守) ( ) ( ) ( ) ( )

(2)栩栩如生: (彬彬)有礼

( )俱到 ( )相关 ( )不舍 ( )在目

2、 按要求写成语。(10分)

(1) 在括号里填上表示相反意思的字,组成成语。(4分)

( )口( )声 ( )辕( )辙 ( )惊( )怪 ( )顾( )盼

(2) 在括号里填上合适的数字,组成成语。(4分)

( )面( )方 成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )紫( )红

(3) 从上面的八个成语中选择一个说一句话,写在下面的横线上。(2分)

_________________________________________

(三)佳句园

1、把句子补充完整。(4分)

(1)花有重开日,_____________ 。

(2)张飞穿针——____________。

(3)久旱逢甘雨,______________。

(4)____________,无雨山半腰。

2、《乞巧》和《嫦娥》都是有关民间故事的古诗,你更喜欢哪一首,把它默写在下面。注意写明作者。(5分)

通过课内外你还了解哪些民间故事(传说),把题目写在下面的横线上。(最少写三个,不会写的字用拼音)(3分)

_________________________________________

3、按原文填空。(2分)

地球上的( )和( )都是太阳送来的┄┄一句话,没有太阳,就没有我们这个( )( )的世界。

(四)阅读园

《一个小村庄的故事》选段

一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

1、在文中找出下列词语的反义词。(3分)

出现——( )增加——( )缩小——( )

2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个,它们是_______、_____________________。我自己还能分别写两个,_______、_______,(“一张张”式的) 、 。(“来来往往”式的)(3分)

3、坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“——”在文中画出有关的语句。(2分)

4、“大雨没喘气儿。”这句话用了_______的修辞手法,意思是

(3分)

5、这篇文章告诉了我们一个什么道理。(3分)

6、综合平台。(6分)

本学期,我们开展了“调查周围环境”的综合性活动。说一说你能为保护家乡的环境做点什么?。(不会写的字用拼音)

_________________________________________

_________________________________________

(五)说写园

1、口语交际。(5分)

咆哮的洪水卷走了小村庄,和你同龄的王红是这次灾难中小村庄的唯一幸存者,可是她不明白为什么会发生这样的事。你有哪些想对她说的话呢?

请你设计一组对话,写在下面的横线上。

你:____________________________________

王红:____________________________________

你:____________________________________

王红:____________________________________

你:____________________________________

2、作文(25分)

《一个小村庄的故事》让我们见识到了人们的错误行为带来的严重后果,开展综合性让我们了解了家乡现在的环境状况。请你展开想象,写一写几年后你家乡的环境会是什么样子。

(1)题目自定。

(2)要把内容写具体,语句要通顺,想象要合理。

(一)生字园(17分)

1、词语每个1分,共8分,同音字每个0.5分,共3分。

2、每空0.5分,共4分。 3、每空0.5分,共2分。

(二)美词园(14分)

1、每空0.5分,共4分。 2、(1)(2)小题每个成语1分,(3)小题2分,共10分。

(三)佳句园(14分)

1、每句1分,共4分。 2、题目、作者1分,每句诗1分,共5分。写民间故事,写对一个得1分,共3分。

3、每空0.5分,共2分。

(四)阅读园(20分)

1、消失 减少 扩大,每词1分,共3分。 2、每词0.5分,共3分。

3、树木变成了……天空了。 2分

4、拟人,大雨连续不断,几天没停(意思正确即可)。

5、不爱护自然,必将受到大自然的惩罚。(写出相关内容也可,有问题酌情扣分)

6、综合平台。写对三点就可得6分,有问题酌情扣分。

(五)说写园(30分)

1、口语交际。(5分)无错字、语句通顺,表达清楚、符合人物身份给满分,有问题酌情扣分。

2、作文。(25分)好(23—25),较好(20—22),一般(15—19),较差(10—14),极差,(10分以下)

注:卷面5分。

小学三年级下册语文试题及答案 篇5

一、积累与运用(46分)

1、书法秀。(4分)

默写《惠崇春江晚景》中你喜爱的诗句。

2、看拼音写词语。(10分)

3、在括号里找出画横线的字的正确读音。 (6分)

模_____(mó mú)样 裁缝______(fèngféng) 折_____(zhēzhé)腾

差____(chà chā)异 和____(hé huò)弄 爪_____(zhǎo zhuǎ)牙

4、选字填空组成词。(8分)

[历 厉]严________ ________史 经________ ________害

[形 型]________号 模________ ________式 ________状

5、给加下划线的字词选择正确的解释。(填序号,4分)

责:①责任;②要求;③责备,处罚。

(1)保护环境,人人有责。________

(2)小东粗心大意做错了题目受到了爸爸的斥责。________

东西:①指方向(东和西);(②指事物;③特指人和动物

(3)刚下车有点头晕,我都分不清东西南北了。________

(4)这是爸爸的东西  , 你不要乱动。________

6、按要求写句子。(8分)

(1)海底的动物常常在窃窃私语。(写拟人句)

(2)弟弟觉得受了委屈,哇的一声大哭起来。(照样子补充句子)

妈妈生气了,________关上了房门;不再理睬我和妹妹。

(3)接着把句子写完整。

教室里安静极了,              。

(4)老师说:“我明天出差,语文课由李老师来上。'(改为转述句)

7、我会根据学过的内容填空。(6分)

(1)因释其耒而________,冀________。兔不可复得,而身________。

(2)这地方的火烧云变化极多,一会儿________,一会儿________,一会儿________,一会儿________。

(3)人间四月________,山寺桃花________。

(4)独在异乡为异客,________。

(5)          ?        ,善莫大焉。

(6)垂柳把溪水当作________,山溪像________一样平静。

二、阅读与理解(20分)

1、课内阅读,完成问题(10分)

有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,星现出各种奇妙的形状  , 告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后,我们会看到地上有许多水注,就像有趣的鏡子,映射着我们的脸。

一天结東了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

(1)选文写了________、________、________、________四种景物。

(2)用波浪线画出选文中的比喻句:________。它把________比作________。

(3)读画横线的句子,想象ー下,云彩会呈现出什么形状?

云彩有的像________,有的像________,还有的像________。

2、课外阅读,完成问题(10分)

白蝴蝶

春意很深了,但在北方还是春寒村,一阵暖人的春风刚刚吹过,又来了片(qìn)人心脾的冷雨。

我在草地上走着,忽然,在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上,沾湿的翅膀轻役地颤动着,张不开来。它奄(yǎn)奄一息,即将逝去。但它白得像一片小雪花,轻柔纤细,楚楚动人,多可怜呀!

它从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴地望着它。

我弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来,放在手心里。这已经冷僵了的小生灵发蔫(niān)了,它细细的足脚动弹了一下,就歪倒在我的手中。

我用口呵着气,送给它一丝丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵(mēng)了吧?不过,它确实太纤细了。你看,那白茸茸的像透明的薄纱一样的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几乎像丝一样细的脚。可是,这纤细的小生灵,它飞出来是为了寻觅(mì)什么呢?在这阴晴不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气。

它活过来了,我竟感到无限的喜悦。

(1)在括号里填上恰当的词语。

________的春风  ________的蝴蝶  ________的翅膀

(2)文中画横线的句子写了白蝴蝶的样子,可以看出这是一只________的蝴蝶;文中还有一处写了白蝴蝶的外形,请找出来,也画上横线。

(3)“我”是怎样救助白蝴蝶的?请用波浪线在文中画出来。

(4)这篇文章的写作顺序是(   )。

A.时间顺序  B.事情发展的先后顺序

(5)白蝴蝶在阴晴不定的天气里飞翔,它表现出的是什么?作者要赞美它什么精神?

三、作文(34分)

1、根据下面的材料,写一则寻物启事。(4分)

三年级(1)班的李晗同学,6月1日中午将一件红色上衣落在了食堂,衣服的一角写有他自己的名字。

2、写一写自己身边有特点的人。(30分)

题目自拟注意用上表示人物特点的词语,如“小书虫”“小气鬼弟”“家有虎妈”等。

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